大學生職業規劃與就業指導第九章

大學生就業權益與保障——

成功就業的基礎第一節大學生就業權益與自我保護第二節大學生就業的法律保障第三節違約責任與勞動爭議一、大學生就業的基本權益31．就業信息知情權隨著我國高等教育的不斷發展，以及國民對文化教育的重視程度不斷提高，高等教育進入大眾化時代。一些問題也隨之產生，教育大眾化要求普通高等學校（以下簡稱“高校”）進行大規模擴招，導致高校畢業生（一般簡稱“畢業生”）人數大幅增加，這種量的快速增長對高校畢業生擇業就業造成了巨大影響，大學生就業從精英化走向大眾化也是大勢所趨。一、大學生就業的基本權益41．就業信息知情權就業信息知情權是指大學生擁有及時全面地獲取應該公開的各種就業信息的權利。它包括3個方面的含義。123信息及時信息公開信息全面一、大學生就業的基本權益52．就業指導權就業指導工作直接影響大學生的職業生涯規劃、就業方向及求職擇業等活動，它是大學生就業過程中非常關鍵的一步。由于學校在大學生就業指導中占據重要位置，所以各高校應成立專門機構，開設專門課程，安排專門人員對大學生進行全方位的就業指導與服務，其中包括宣傳國家關于大學生就業的方針、政策；對大學生進行求職技巧指導；引導大學生根據實際情況擇業。大學生通過接受就業指導，可以對自身準確定位，合理擇業。一、大學生就業的基本權益63．被推薦權學校在就業指導工作中的一個重要職責就是向用人單位推薦大學生。實踐證明，學校推薦會在一定程度上影響用人單位對大學生的錄用結果。123公正推薦如實推薦擇優推薦一、大學生就業的基本權益74．就業選擇自主權根據國家有關規定，現代的高校畢業生可以在國家就業方針、政策指導下“雙向選擇，自主擇業”，即大學生可以按照自己的興趣、愛好和能力選擇自己喜歡和擅長的職業，同時大學生還有權決定自己何時就業、何地就業等。家長、學校和用人單位，可以為初出校門、缺乏工作經驗的大學生提供建議和引導，但不能強迫或限制他們選擇職業。一、大學生就業的基本權益85．平等就業權大學生在就業過程中享有平等的就業權利。所謂平等，即畢業生有公平的機會去競爭工作崗位，要反對就業中的各種歧視行為。目前，社會上仍存在著一些不良的就業歧視，如性別歧視、學歷歧視、地域歧視、身體條件歧視和經驗歧視等。一、大學生就業的基本權益95．平等就業權用人單位、學校、畢業生三方簽訂《就業協議書》后，任何一方不得擅自毀約。如任何一方無故要求解約，都必須承擔相應的違約責任。總體來說，違約一般有如下兩種情況。情況用人單位違約畢業生違約二、大學生就業權益的自我保護10大學畢業生在就業的過程中必須學會相應的自我保護措施，從而保護自身的合理權益不被侵害。自我保護1．自覺遵守就業規范2．了解政策和法規3．預防合法權益受侵害4．維護自身合法權益三、課堂實踐——如何避免就業陷阱11隨著大學生就業壓力的不斷增大，大學生求職的心情更是迫切。許多大學生為了找到一份滿意的工作，廣搜信息，遍投簡歷，只要了解到符合自己意愿的招聘信息，就積極行動，絕不放過。這也導致許多大學生誤入求職陷阱，給大學生再次求職蒙上難以抹去的陰影。根據你的了解，你知道哪些就業陷阱，該如何避免就業陷阱？以保護自己的合法權益。第一節大學生就業權益與自我保護第二節大學生就業的法律保障第三節違約責任與勞動爭議一、《就業協議書》的作用13《就業協議書》是為了明確畢業生、用人單位、學校三方，在畢業生就業工作中的權利和義務，經協商簽訂的協議。在相當長的一段時間里，畢業生就業需要按《就業協議書》來辦理。學校是憑《就業協議書》來派遣畢業生的。畢業生一旦簽訂了《就業協議書》，則說明該用人單位或人事局決定接收你的檔案，準備正式錄用你。二、《就業協議書》的法律性質141．《就業協議書》的法律屬性《中華人民共和國民法典》規定：“民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。”“民事主體從事民事活動，應當遵循自愿原則，按照自己的意思設立、變更、終止民事法律關系。”“合同是民事主體之間設立、變更、終止民事法律關系的協議。”《就業協議書》也具有合同的屬性。二、《就業協議書》的法律性質152．《就業協議書》不能取代勞動合同雖然說《就業協議書》具有勞動合同的部分特征，但它不能等同于勞動合同，更不能取代勞動合同。《就業協議書》只是一份簡單的文件，很多勞動合同應有的內容并沒有包含在內，如工作崗位、工作條件、薪酬待遇等，因此，僅憑《就業協議書》，畢業生就業后的勞動權利無法得到保障。三、勞動合同概述161．現行的《勞動合同法》來由現行的《中華人民共和國勞動合同法》（簡稱《勞動合同法》）于2007年6月29日，由第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十八次會議修訂通過，自2008年1月1日起施行。2012年12月28日，第十一屆全國人民代表大會常務委員會第三十次會議通過了《勞動合同法》的修訂決定，2013年7月1日起施行修訂后的《勞動合同法》。為了更好地保護自身的合法權益，大學畢業生可在“中國人大網”學習現在施行的《勞動合同法》的全部內容。三、勞動合同概述172．有效勞動合同應具備的要素主體資格合法合同訂立的形式合法合同內容合法當事人意思表示真實三、勞動合同概述183．勞動合同的基本內容法定條款，即法律規定勞動合同必須具備的條款，只有具備了這些條款，勞動合同才能依法生效。一般法定條款包含7個方面的內容。合同期限

工作內容勞動保護和勞動條件

勞動報酬勞動紀律

合同終止條件違約責任（1）法定條款（2）

約定條款約定條款，即勞動關系當事人或其代表約定勞動合同必須具備的條款。約定條款是法定條款的必要補充，其具備與否，對勞動合同可否依法成立，在一定程度上有決定性作用。我國《勞動合同法》規定，勞動合同除法定必備條款外，當事人還可以協商約定其他內容。通常有：試用期條款、保密條款和禁止同業競爭條款等，但是，補充條款的約定不能與國家的法律法規相抵觸，不能危害國家、組織或個人的利益。四、勞動合同的簽訂191．勞動合同的訂立原則（1）（2）（3）（4）合法平等自愿協商一致四、勞動合同的簽訂202．與畢業生關系密切的勞動合同簽訂事項注意事項（1）必須簽訂勞動合同（2）個人隱私保護（3）不得要求提供擔保或收取財物（4）同工同酬（5）關于試用期（6）關于違約金（7）關于辭退五、課堂實踐——解讀就業法律保障的條例21大學生在保護自己的就業權益時，要做到的很重要的兩點，即了解有關就業政策和法律規定，增強法律意識以及用法律式器維護自身合法權益。本節介紹了部分與大學生就業息息相關的法律法規，下面請同學們查找非全日制用工和事實勞動關系成立的法律法規。第一節大學生就業權益與自我保護第二節大學生就業的法律保障第三節違約責任與勞動爭議一、《就業協議書》爭議解決辦法23國家還沒有明確的關于解決《就業協議書》爭議的法律規定。但在實踐中解決《就業協議書》爭議的主要辦法有以下3種。123學校或當地省級畢業生就業主管部門與用人單位協調解決大學生與用人單位協商解決通過法律途徑解決二、勞動合同爭議解決辦法24勞動合同爭議是指用人單位與勞動者之間由于勞動合同發生的爭議，一般包括如下4類。法律、法規規定應當依照“企業勞動

爭議處理條例”處理的其他勞動爭議。因執行國家有關工資、保險、福利、培訓、

勞動保護的規定發生的爭議。因履行勞動合同發生的爭議。因企業開除、除名、辭退職工和

職工辭職、自動離職發生的爭議。二、勞動合同爭議解決辦法251．協商和調解勞動爭議發生后，首先雙方本著互諒互讓的積極態度，自行協商解決，也可以請第三方（即雙方信任的個人或組織）幫助協商，達成和解協議。如果雙方不愿協商、協商不成或者達成和解協議后不履行的，可向本單位勞動爭議調解委員會、地方勞動爭議調解組織申請調解。為確保調解協議的順利履行，當事人可以從調解協議生效之日起15日內，共同向勞動爭議仲裁委員會提出審查確認，經審查確認后制定出具有法律效力的仲裁調解書。二、勞動合同爭議解決辦法262．仲裁勞動爭議發生后，當事的任何一方都可在爭議發生之日起60日內向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，并提出書面申請。勞動爭議仲裁委員會應當自接到仲裁申請之日起7日內做出是否受理的決定。勞動爭議仲裁委員會決定受理的，應當自收到仲裁申請之日起60日內做出仲裁裁決。勞動爭議仲裁委員會可依法進行調解，經調解達成協議的，制定仲裁調解書。仲裁調解書具有法律效力，當事人必須自覺履行，如一方當事人不履行，另一方可向人民法院申請強制執行。二、勞動合同爭議解決辦法273．訴訟人民法院審理勞動爭議案件有相應條件，具體有以下5點。起訴人必須是勞動爭議的當事人。當事人因故不能親自起訴的，可以直接委托代理人起訴；未經委托無權起訴。起訴事項必須是不服勞動爭議仲裁委員會仲裁結果而向人民法院起訴，未經仲裁程序的勞動爭議不得直接向人民法院起訴。必須有明確的被告、訴訟請求和事實根據。當事人不得將仲裁委員會作為被告向人民法院起訴。起訴的時間必須在勞動法規定的時效內，即在當事人收到仲裁裁決書之日起15日內向人民法院提起訴訟，否則不予受理。起訴必須向有管轄權的人民法院提出，一般應向仲裁委員會所在地人民法院起訴。人民法院處理勞動爭議案件和處理一般民事糾紛一樣，主要程序有一審程序、二審程序、審判監督程序等。三、課堂實踐——解析合同糾紛案例28閱讀分析以下案例當事人是否可以在不繳納違約金的情況下辭職。喻玲玲是某高等職業技術學院的畢業生，畢業后到某公司工作，與該公司正式簽訂了為期兩年的勞動合同。在勞動合同終止前1個月，喻玲玲提出不再與公司續約一事，當時人事部表示同意并要求其1個月后辦手續。1個月以后，當喻玲玲到人事部