2025年春一年級語文上冊16動物王國開大會（+公開課一等獎創(chuàng)新教案+素材）

語文一年級下冊

動物王國開大會

16

huì

dòng

wù

wáng

guó

kāi

dà

第二課時

第三課時

第一課時

任務(wù)：表達清楚、全面

乘坐公共汽車

到達動物王國

第一課時

活動1

第站字詞樂園

1

詞語我會認

老虎狗熊通知注意

一遍一百因為舌頭道理哎呀忘記第二天

hǔ

bǎi

yīn

yā

xióng

tōng

zhù

yì

dì

shé

wèi

lǐ

wàng

biàn

呀

yā

ya

多音字我會讀

哎呀

哎呀，下雪了！

這匹馬跑得真快呀！

識記指導(dǎo)

熟字加一筆

白—百

古—舌

熟字換偏旁

住—注

熊

=能+灬

注

=氵+主

意

=音+心

熟字加偏旁

理

=王+里

虎

熊

看圖識記

忘

忘記難忘忘我

通知通過交通

道理理由明理

理

通

組詞識記

識字游戲

卡片翻一翻

忘

注意

因為

通

第

舌

百

熊

虎

理

6

7

8

5

9

10

生字我會寫

百

國

聽

都

點

林

時

書寫指導(dǎo)

8畫，全包圍結(jié)構(gòu)。

方框要寫得方正，上下寬度要相等。“玉"的一豎寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。

ɡuó

dōu

10畫，左右結(jié)構(gòu)。

左寬右窄，左高右低相錯位。“日”部橫折分別位于橫中線和豎中線。右半部分橫撇彎鉤起筆略高于第三筆橫，最后一筆豎收筆低于左邊。

6畫，獨體字。

第一筆是主筆，要寫得舒展。第三筆起筆位于橫中線，“日"的形狀方正，居中，橫畫間距要勻稱。

bǎi

7畫，左右結(jié)構(gòu)。

左半部分的“口”在橫中線之上，瘦長一些。右半部分的“斤"的豎撇向左穿插。

tīnɡ

shí

7畫，左右結(jié)構(gòu)。

兩個部件都要寫得瘦長些，右半部分略長，比例要勻稱。

9畫，上下結(jié)構(gòu)。

上收下放。“口”字形體略扁，呈上寬下窄之勢。四點底形體寬又扁，要注意第一點與另外三個點的方向不同。第一點與第四點稍長，四個點間距均勻，高低一致。

diǎn

lín

8畫，左右結(jié)構(gòu)。

左半部分的“木"做偏旁，略窄小，捺變點。右半部分的“木”略寬大。

第站課文驛站

2

為了告訴動物們開會的消息，狗熊一共發(fā)了幾次通知？請把每一次狗熊發(fā)通知的話用“"畫出來。

4次

請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！

大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！

大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！

大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！

狗熊在發(fā)布通知的過程中發(fā)生了哪些事情？請結(jié)合圖片講一講這個故事。

恭喜你到達動物王國！

歡迎你

語文一年級下冊

動物王國開大會

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dòng

wù

wáng

guó

kāi

dà

第二課時

學(xué)習(xí)通知內(nèi)容

學(xué)會全面表達

活動2

動物王國要開大會，請你聯(lián)系上下文，想一想：老虎第一次讓狗熊通知時會怎么說？

動物王國要開大會，你快去通知大家吧！

狗熊的哪一次通知會讓動物們都來參加會議呢？為什么？圈畫相關(guān)內(nèi)容，比較四次通知的不同。

第一次通知

大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！

要

號召、命令

都

！

注意

你喊一百遍，大會也開不起來。

為什么？

因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是……

沒有通知開會的具體日期

對，對，對！

大會就在明天開，你快去通知大家吧！

命令

快去

吧

狗熊去問老虎時會怎么說？

老虎大王，請問大會是在哪一天開，是今天，還是明天，還是……

第二次通知

大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！

要

都

！

注意

你喊一百遍，大會也開不起來。

為什么？

因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。

沒有通知幾點鐘開會

大會就在明天上午八點開，你再去通知大家吧！

狗熊會怎么問老虎？

老虎大王，請問大會是在明天幾點開？

再去

吧

第三次通知

大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！

要

都

！

注意

大會在哪兒開呀？你得說清楚。

我怎么沒問清楚呢？

沒有通知開會地點

哎呀！忘了說地點。大會在森林廣場開，你再去通知大家吧！

狗熊這次會怎么問老虎？

老虎大王，請問大會是在哪里開？

再去

吧

第四次通知

請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！

準(zhǔn)時

！

注意

！

這一次，大家都明白了。

第二天上午，動物們都來到

森林廣場，準(zhǔn)時參加大會。

請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！

大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！

大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！

大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！

（少具體日期、少幾點鐘、少地點）

（少幾點鐘、少地點）

（少地點）

（有具體的時間、地點）

看來，發(fā)布通知的時候，把時間、地點說清楚很重要！

通知

請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！

時間

地點

事情

參加人

小組分角色朗讀課文，班級評選最佳朗讀小組。

最佳朗讀小組評價表借助提示語讀生動（如“用喇叭大聲喊、跑來、捶捶自己的腦袋”）

抓住重點詞和標(biāo)點符號讀出語氣（如“注意、都、再去、吧"及問號和感嘆號）

能夠補充狗熊和老虎的對話

語文一年級下冊

動物王國開大會

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dà

第三課時

表演故事

發(fā)布書面通知

活動3

小組成員一起演一演這個故事吧。

最佳表演小組評價表關(guān)注描繪動物們動作和表情的句子，呈現(xiàn)當(dāng)時的情境和動物們的心情

根據(jù)故事情境及動物們的身份，說好臺詞

發(fā)揮想象，增加合理有趣的情節(jié)

狗熊想發(fā)布一則書面通知，該如何寫呢？

通知

明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！

動物王國____________5月20日

通知要素小兒歌

要讀懂通知，請找六要素：

時間、地點、事情、參加人，

最右下兩行，別忘了還要，

看清楚通知人和通知時間，

看準(zhǔn)六要素，通知沒難度。

課外書屋

練一練

一、選字組詞。

（）人

（）意

主

注

第

弟

里

理

（）一兄（）

道（）

（）面

主

注

第

弟

理

里

二、聯(lián)系生活實際，用“注意”造句。

示例：上課的時候，要注意聽講。

過馬路的時候，要注意看紅綠燈。核心素養(yǎng)目標(biāo)

文化自信:了解動物世界的多樣性,體會故事中蘊含的團結(jié)友愛、互相幫助的精神。

語言運用:借助圖畫、角色體驗讀好對話,讀出疑問句和感嘆句的語氣。

思維能力:了解發(fā)布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。

審美創(chuàng)造:閱讀童話,感受童話帶來的樂趣。

課前解析

關(guān)注課文內(nèi)容:《動物王國開大會》是一篇童話,故事情節(jié)生動有趣。課文講的是動物王國要開大會,老虎讓狗熊通知大家。狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知說清楚。

關(guān)注字詞:此課需要認識13個生字、1個多音字,需要書寫7個字。“點"是上下結(jié)構(gòu)的字,注意四點底形體寬扁,區(qū)別第一點與另外三個點的方向不同,四個點的間距均勻,高低一致;書寫“林”時,要注意左邊“木"字的捺變成點。

關(guān)注對課文的理解:可抓住童話故事情節(jié)反復(fù)的特點,較快地讀懂故事內(nèi)容。課文第18自然段有一個小泡泡提示:“看來,發(fā)布通知的時候,把時間、地點說清楚很重要!”這揭示了此課的閱讀能力訓(xùn)練點,即了解發(fā)布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。

關(guān)注朗讀:文中有較多的疑問句和祈使句,出現(xiàn)在狗熊和老虎說的話中。教學(xué)時要讓學(xué)生在分清角色的基礎(chǔ)上,體會角色心理,讀出祈使句帶有號召、命令的語氣,讀出疑問句思考的語氣。

教學(xué)目標(biāo)

1.認識“虎、熊"等13個生字,讀準(zhǔn)多音字“呀”,會寫“國、都"等7個字。

2.能正確、流利地朗讀課文,借助插圖、角色體驗讀好對話,讀出疑問句和祈使句的語氣,能分角色朗讀課文。

3.了解發(fā)布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。(重點)

課前準(zhǔn)備

課件

課時安排

3課時

1.認識“虎、熊”等13個生字,讀準(zhǔn)多音字“呀",會寫“國、都、百、聽”4個字。

2.能正確、流利地朗讀課文。

3.借助插圖,利用童話情節(jié)反復(fù)的特點讀懂長課文。

一、導(dǎo)入新課

出示圖片,教師導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道動物王國嗎那里有各種各樣的動物,大家團結(jié)友愛地生活在一起,今天動物王國要開大會了,我們一起去看看吧!(出示課件3)

學(xué)生齊讀課文題目。教師指名讓學(xué)生領(lǐng)讀。

(板書:動物王國開大會)

設(shè)計意圖:興趣是最好的老師,利用多媒體出示動物的圖片,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再讀課文題目,讓學(xué)生質(zhì)疑,不僅能點燃學(xué)生思維的火花,還能激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的欲望。

二、初讀課文,認識生字

1.初讀課文。

教師出示課文朗讀視頻,學(xué)生聽讀。(出示課件4)

教師提出朗讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子;圈出難讀的生字,多讀幾遍;標(biāo)出課文段落序號。

教師出示課文,引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)注自然段。提示:這篇課文的段落比較多,同學(xué)們要認真數(shù),標(biāo)注準(zhǔn)確。(出示課件5)

2.學(xué)習(xí)字詞。

(1)出示生字。(出示課件6、7)

學(xué)生自由拼讀,識記生字。請學(xué)生當(dāng)“小老師"領(lǐng)讀。

教師進行補充:“熊、通、忘”是后鼻音;“注、舌"是翹舌音。

學(xué)習(xí)多音字“呀”。

(2)出示詞語。(出示課件8)

教師引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)詞語:先自己讀詞語,讀準(zhǔn)字音,再同桌互相讀,互相糾正。

去掉拼音,學(xué)生接龍讀詞語,教師檢查認讀情況。

3.識字方法。(出示課件9~11)

教師組織“識字交流會",學(xué)生根據(jù)以往學(xué)過的識字方法說說自己是如何記住這些字的,教師相機點撥重點生字的識記。

(1)熟字加一筆:白—百古—舌

(2)熟字換偏旁:住—注

(3)熟字加偏旁:熊=能+灬注=主+氵

意=音+心理=王+里

(4)組詞識記。

設(shè)計意圖:識字是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的重點,掃清語言障礙,認清字音,記住字形,理解字義,通過多種方法識記生字。

三、整體感知

1.教師引導(dǎo):狗熊一共發(fā)布了幾次通知你能找出這幾次通知對應(yīng)的段落嗎(出示課件12)

預(yù)設(shè):一共發(fā)布了四次通知。第一次通知——第1~6自然段;第二次通知——第7~12自然段;第三次通知——第13~16自然段;第四次通知——第17、18自然段。

2.教師提問:找一找課文中寫到了動物王國的哪幾種動物。(出示課件13)

預(yù)設(shè):老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。

3.教師引導(dǎo):現(xiàn)在請同桌之間互相合作,結(jié)合課文插圖,厘清故事情節(jié)。(出示課件14)

(1)第一次通知。

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖,了解第一次通知發(fā)生的故事。(出示課件15、16)

教師指導(dǎo):狗熊在狐貍的提醒下明白通知中應(yīng)該有時間。

(板書:狗熊發(fā)通知狐貍指出沒告訴時間)

(2)第二次通知。

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖,了解第二次通知發(fā)生的故事。(出示課件17、18)

教師指導(dǎo):狗熊在大灰狼的提醒下明白通知中應(yīng)該有具體時間。

(板書:大灰狼指出時間不具體)

(3)第三次通知。

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖,了解第三次通知發(fā)生的故事。(出示課件19、20)

教師指導(dǎo):狗熊在梅花鹿的提醒下明白通知中應(yīng)該有開會的地點。

(板書:梅花鹿指出沒告訴地點)

(4)第四次通知。

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖,了解第四次通知發(fā)生的故事。(出示課件21、22)

教師指導(dǎo):狗熊說清楚了通知,動物們準(zhǔn)時參加了大會。

(板書:狗熊依次更正通知動物大會順利召開)

4.教師指導(dǎo)學(xué)生以填空的形式總結(jié)課文的主要內(nèi)容。(出示課件23)

設(shè)計意圖:學(xué)生第一次接觸篇幅這么長的課文,教師可利用童話情節(jié)反復(fù)的特點,借助插圖,先讀通課文、讀懂故事,再簡單說出故事的經(jīng)過。

四、學(xué)寫字

課件出示“國、都、百、聽”4個字,教師重點講解書寫要領(lǐng)。(出示課件24~27)

學(xué)生描紅,教師適時點評。

1.會寫“時、點、林"3個字。

2.讀出疑問句和祈使句的語氣,能分角色朗讀課文。

3.了解通知要說清時間、人物、地點、事情等要素。

一、復(fù)習(xí)回顧

教師導(dǎo)入:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的字詞你們還記得嗎請認識它們的同學(xué)大聲搶讀。(出示課件28)

教師過渡:通過搶讀字詞可以看出同學(xué)們上節(jié)課的學(xué)習(xí)十分認真,課文的主要內(nèi)容你們還記得嗎(出示課件29)

學(xué)生自主思考。

教師過渡:通過剛才的生字檢測和課文回顧,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對上節(jié)課的內(nèi)容掌握得很好,現(xiàn)在讓我們帶著這份認真學(xué)習(xí)的精神繼續(xù)學(xué)習(xí)《動物王國開大會》的故事。

二、互動課堂,學(xué)習(xí)生字

1.認識通知。

(1)教師導(dǎo)入:上節(jié)課,我們通過讀課文知道文中狗熊一共發(fā)布了四次通知,為什么通知發(fā)了四次呢對,因為他一開始不知道怎么發(fā)通知,在別人的提醒下才終于把通知說完整了。今天,我們就來學(xué)習(xí)一下通知應(yīng)該包括哪些內(nèi)容。

(2)教師引導(dǎo):畫出狗熊四次發(fā)布通知的句子,找出相同的地方。(出示課件30)

預(yù)設(shè):每次通知中都有“注意”“請"!”這些詞語。

(3)教師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際,用“注意"寫句子。(出示課件31)

上課的時候,要注意_。

過馬路的時候,要注意_。

(4)教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。(出示課件32、33)

讀“注意”時,為了引起別人的重視,聲音可以稍微重些,語氣要嚴肅。

感嘆句是有強烈感情的句子,它表示快樂、驚訝、激動、憤怒等強烈的感情,這里要讀出狗聲喊、有號召力的語氣。

(5)教師引導(dǎo):這幾次通知要用命令的語氣來讀,文中老虎說的話也要用這種語氣來讀,畫出老虎說的話,一起來讀一讀吧!(出示課件34、35)

教師出示老虎說的話,引導(dǎo)學(xué)生抓住“快去"再去”“吧"等詞,讀出老虎命令的語氣。

學(xué)生朗讀,教師適時點評。

(6)教師引導(dǎo):狗熊發(fā)布的通知只有第四次是成功的,前三次為什么沒有成功遺漏了什么(出示課件36~40)

教師引導(dǎo)學(xué)生找出文中第一次發(fā)布的通知遺漏了時間。

教師引導(dǎo)學(xué)生找出文中第二次發(fā)布的通知遺漏了具體時間。

教師引導(dǎo)學(xué)生找出文中第三次發(fā)布的通知遺漏了地點。

教師引導(dǎo)學(xué)生找出文中第四次發(fā)布的通知有具體時間和地點。

(7)教師引導(dǎo)學(xué)生說一說通知中的六個要素,并完成課后第二題。(出示課件41、42)

預(yù)設(shè):發(fā)通知時,要把時間、地點、參加人、事情、通知人、通知時間寫清楚。

(8)教師提問:誰能說一說,發(fā)通知要注意些什么呢。(出示課件43)

預(yù)設(shè)1:通知要注意把時間、地點、做什么事說清楚。

預(yù)設(shè)2:還要說清楚哪些人參加,是誰通知的,什么時候通知的。

2.學(xué)寫字。(出示課件44~46)

教師講解“時、點、林”的書寫要領(lǐng)。

1.能正確、流利地朗讀課文。

2.借助圖畫復(fù)述故事,分角色演一演。

一、復(fù)習(xí)回顧(出示課件47)

教師引導(dǎo):通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了發(fā)通知要說清具體時間、地點、事件、參加人,還認識了很多可愛的動物,同學(xué)們想把這個有趣的故事演出來嗎我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《動物王國開大會》。

二、演一演

1.教師引導(dǎo):如果要表演這篇課文,你想扮演其中的哪個角色我們一起來體驗角色吧!(出示課件48)

2.演一演狗熊。

教師引導(dǎo)學(xué)生畫出狗熊說的疑問句。(出示課件49)

教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀:“為什么"要讀出疑問的語氣,“我怎么沒問清楚呢”要讀出自責(zé)的語氣。

教師引導(dǎo)學(xué)生畫出表示狗熊動作的句子,讀一讀,演一演。(出示課件50)

3.演一演狐貍。(出示課件51)

教師引導(dǎo)學(xué)生讀好祈使句的語氣,結(jié)合插圖中狐貍的動作和心情讀一讀,演一演。

4.演一演大灰狼。(出示課件52)

教師引導(dǎo)學(xué)生讀好祈使句的語氣,結(jié)合插圖中大灰狼的動作和心情讀一讀,演一演。

5.演一演梅花鹿。(出示課件53)

教師引導(dǎo)學(xué)生讀好祈使句的語氣,結(jié)合插圖中梅花鹿的動作和心情讀一讀,演一演。

6.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。(出示課件54)

設(shè)計意圖:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)想象力,開發(fā)創(chuàng)造潛能。因此,在學(xué)習(xí)完故事后,我引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,根據(jù)插圖復(fù)述故事,表演課本劇,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達到知識與能力的并進。

三、梳理結(jié)構(gòu),課文小結(jié)

1.梳理結(jié)構(gòu)。(出示課件55)

2.課文小結(jié)。(出示課件56)

《動物王國開大會》篇幅較長,因此,在教學(xué)過程中,我通過借助課文插圖,調(diào)動學(xué)生的表達欲望,引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)課文。

把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,讓他們選擇自己喜歡的方式自讀課文,通過多種學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)生字、新詞,大大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

dòngwùwángguókāidàhuì

動物王國開大會

16

第一課時

語文一年級下冊

第二課時

第三課時

動物王國要開大會了，我們一起去看看吧！

第一課時

初讀課文

按要求讀課文。

1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.圈出難讀的生字，多讀幾遍。

3.標(biāo)出課文段落序號。

①

①

1

2

3

9

5

7

6

8

10

11

12

13

14

15

16

17

18

4

虎熊通注意遍百

為因舌理呀忘第

bǎi

yīn

wèi

hǔ

xióng

tōng

zhù

yì

dì

shé

lǐ

yā

wàng

后鼻音

翹舌音

學(xué)認字

biàn

呀

yā

多音字

ya

“啊"受前一字韻母的影響而發(fā)生的音變。

表示驚異。

1.呀（），下雨了！

2.馬跑得真快呀（）！

yā

ya

老虎狗熊通知注意一百遍

因為舌頭道理哎呀忘記第二

yīn

wèi

bǎi

hǔ

xióng

tōng

zhù

yì

dì

shé

lǐ

yā

讀詞語

biàn

wàng

百

bǎi

白

舌

shé

古

熟字加一筆

識字方法

熟字換偏旁

住-注

熊

=能+灬

注

=氵+主

意

=音+心

理

=王+里

熟字加偏旁

因

組詞識記

因果因為起因

通知通過交通

忘記難忘忘我

忘

通

①

①

1

2

3

9

5

7

6

8

10

11

12

13

14

15

16

17

18

4

四次

第一次

第二次

第三次

第四次

狗熊一共發(fā)布了幾次通知？你能找出這幾次通知對應(yīng)的段落內(nèi)容嗎？

找一找：課文中寫到了動物王國的哪幾種動物？

整體感知

老虎

狗熊

狐貍

梅花鹿

大灰狼

結(jié)合課文插圖，厘清故事情節(jié)。

第一次

第二次

第三次

第四次

讀課文第1-6自然段，結(jié)合插圖，了解第一次通知發(fā)生的故事。

第一次通知

“因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是……”

狗熊在的提醒下明白通知中應(yīng)該有_________________。

狐貍

時間

讀課文第7-12自然段，結(jié)合插圖，了解第二次通知發(fā)生的故事。

第二次通知

狗熊在的提醒下明白通知中應(yīng)該有_________________。

大灰狼

具體時間

“因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。"

讀課文第13-16自然段，結(jié)合插圖，了解第三次通知發(fā)生的故事。

第三次通知

狗熊在的提醒下明白通知中應(yīng)該有_________________。

梅花鹿

開會的地點

“大會在哪兒開呀？你得說清楚。”

讀課文第17、18自然段，結(jié)合插圖，了解第四次通知發(fā)生的故事。

第四次通知

狗熊說清楚了通知，動物們___。

準(zhǔn)時參加了大會

第二天上午，動物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時參加了大會。

動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家，狗熊先在（）的提醒下說清楚了開會的（），接著在（）的幫助下又把開會的（）說得更具體了，最后在（）的提醒下把開會的（）也說明白了，到了第二天上午，動物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時參加了大會。

狐貍

時間

大灰狼

時間

梅花鹿

地點

總結(jié)：主要內(nèi)容

書寫：全包圍結(jié)構(gòu)。

（1）方框要寫得方正，上下寬度要相等。

（2）“玉"的一豎寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。

組詞：中國國王

ɡuó

書寫：（1）“日”的橫折分別位于橫中線和豎中線。

（2）右部橫撇彎鉤起筆略高于第三筆橫。

（3）最后一筆收筆低于左邊。

組詞：都是全都

dōu

bǎi

書寫：（1）第一筆是主筆，要寫得舒展。

（2）第三筆起筆位于橫中線，“日"的形狀方正，居中。

組詞：百萬百姓

tīnɡ

書寫：（1）口字旁在橫中線之上，瘦長一些。

（2）右半部分“斤”的豎撇向左穿插。

組詞：聽講聽眾

忘

注意

因為

通

第

舌

百

熊

虎

理

6

7

8

5

9

10

第二課時

復(fù)習(xí)第一關(guān)：卡片翻一翻。

復(fù)習(xí)第二關(guān)：回憶課文內(nèi)容。

第一次

第二次

第三次

第四次

畫出狗熊四次發(fā)布通知的句子，找出相同的地方。

大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！

大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！

大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！

請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！

1.上課的時候，要注意_________________。

2.過馬路的時候，要注意_________________。

聽講

聯(lián)系生活實際，用“注意"寫句子。

看紅綠燈

讀“注意”時，為了引起別人的重視，聲音可以稍微重些，語氣要嚴肅。

朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

“……注意……"

感嘆句要讀出狗聲喊，有號召力的語氣。

朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

“……請……！”

這幾次通知需要用命令的語氣來讀，文中老虎說的話也要用這種語氣來讀，畫出老虎說的話，一起來讀一讀吧！

“大會就在明天開，你快去通知大家吧！"

“大會就在明天上午八點開，你再去通知大家吧！”

“哎呀！忘了說地點。大會在森林廣場開，你再去通知大家吧！"

抓住“快去、再去、吧”等詞，讀出老虎命令的語氣。

狗熊發(fā)布的通知只有第四次是成功的，前三次為什么沒有成功，遺漏了什么？

大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！

第一次通知

事情

參加人

遺漏時間

大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！

事情

參加人

時間

第二次通知

遺漏具體時間

大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！

事情

參加人

具體時間

第三次通知

遺漏地點

請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！

事情

參加人

具體時間

地點

看來，發(fā)布通知的時候，把時間、地點說清楚很重要！

第四次通知

讀一讀，說一說。

通知

4月22日上午8點，請各班參加運動會入場式的同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合，前往運動場進行排練。

少先隊大隊部

4月20日

地點

時間

參加人

通知人

事情

通知時間

想一想：狗熊一共通知了大家?guī)状危繛槭裁醋詈笠淮瓮ㄖ蠹也怕犆靼祝浚ㄕn后第2題）

狗熊一共通知了大家四次。

狗熊第一次通知，缺少日期、幾點鐘和地點；第二次通知，缺少幾點鐘和地點；第三次通知，缺少地點。最后一次通知，內(nèi)容是完整的，有詳細的時間、地點、參加人和具體的事情，所以大家才聽明白。

通知要注意把時間、地點、做什么事說清楚。

還要說清楚哪些人參加，是誰通知的，什么時候通知的。

shí

書寫：左右結(jié)構(gòu)。

（1）兩個部件都要寫得瘦長些。

（2）右半部分略長，比例要勻稱。

組詞：及時雨小時

diǎn

書寫：（1）“口"字形體略扁，呈上寬下窄之勢。

（2）四點底形體寬又扁。第一點與第四點稍長，四個點間距均勻，高低一致。

組詞：點頭點心

lín

書寫：（1）左半部分的“木”做偏旁，略窄小，捺變點。

（2）右半部分的“木"略寬大。

組詞：樹林園林

回憶課文內(nèi)容。

第三課時

第一次

第二次

第三次

第四次

如果要表演這篇課文，你想扮演其中的哪個角色？我們一起來體驗角色吧！

畫出狗熊說的問句，讀一讀。

1.“為什么？”狗熊問。

3.狗熊捶捶自己的腦袋，說：“我怎么沒問清楚呢？"

2.“為什么？”狗熊問。

疑問

自責(zé)

演一演狗熊

畫出表示狗熊動作的句子，讀一讀。

狗熊用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！"一連喊了十遍。

狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個鬼臉，連忙說：“對，對，對！”于是就去問老虎。

狗熊捶捶自己的腦袋，說：“我怎么沒問清楚呢？"于是又去問老虎。

互相演一演

演一演狐貍

“你喊一百遍，大會也開不起來。”

“因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是……"

結(jié)合插圖中狐貍的動作和心情讀一讀，演一演。

“你喊一百遍，大會也開不起來。”

“因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。"

結(jié)合插圖中大灰狼的動作和心情讀一讀，演一演。

演一演大灰狼

“大會在哪兒開呀？你得說清楚。”

結(jié)合插圖中梅花鹿的動作和心情讀一讀，演一演。

演一演梅花鹿

分角色朗讀課文，借助圖中的動作或表情，文中的提示語、標(biāo)點（問號或感嘆號）來體會心情，讀出不同角色說話的語氣。

朗讀指導(dǎo)

動物王國開大會

動物大會

順利召開

狗熊發(fā)通知

狐貍指出沒告訴時間

大灰狼指出時間不具體

梅花鹿指出沒告訴地點

狗熊依次更正通知

梳理結(jié)構(gòu)

課文主要講了動物王國要開大會,老虎讓狗熊通知大家,狗熊在_____________、和

的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。這告訴我們:在發(fā)布通知時，要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。

課文小結(jié)

狐貍

大灰狼

梅花鹿

dòngwùwángguókāidàhuì

動物王國開大會

16

第一課時

語文一年級下冊

第二課時

第三課時

動物王國要開會了，一起去看看吧！

第一課時

初讀課文

按要求讀課文。

1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.圈出難讀的生字，多讀幾遍。

3.標(biāo)出段落序號。

①

①

1

2

3

9

5

7

6

8

10

11

12

13

14

15

16

17

18

4

虎熊通注意遍百

為因舌理呀忘第

bǎi

yīn

wèi

hǔ

xióng

tōng

zhù

yì

dì

shé

lǐ

yā

wàng

后鼻音

翹舌音

學(xué)認字

biàn

呀

yā

多音字

ya

“啊"受前一字韻母的影響而發(fā)生的音變。

表示驚疑。

1.呀（），這怎么辦？

2.馬跑得真快呀（）！

yā

ya

老虎狗熊通知注意一遍一百

因為舌頭道理哎呀忘了第二

yīn

wèi

bǎn

hǔ

xióng

tōng

zhù

yì

dì

shé

lǐ

yā

讀詞語

wàng

biàn

百

bǎi

白

舌

shé

古

熟字加一筆

識字方法

熟字換偏旁

住-注

熊

=能+灬

注

=氵+主

意

=音+心

理

=王+里

熟字加偏旁

因

組詞識記

因果因為起因

通知通過交通

忘記難忘忘我

忘

通

虎

熊

看圖識記

識字游戲

虎

熊

通

注

意

百

為

因

舌

理

呀

忘

第

遍

自由朗讀課文，找一找：課文中寫到了動物王國的哪幾種動物？

整體感知

老虎

狗熊

狐貍

梅花鹿

大灰狼

①

①

1

2

3

9

5

7

6

8

10

11

12

13

14

15

16

17

18

4

四次

第一次

第二次

第三次

第四次

狗熊一共發(fā)布了幾次通知？你能找出這幾次通知對應(yīng)的段落內(nèi)容嗎？

結(jié)合課文插圖，理清故事情節(jié)。

第一次

第二次

第三次

第四次

讀課文第1-6自然段，結(jié)合插圖，了解第一次通知發(fā)生的故事。

第一次通知

“因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是……”

狗熊在的提醒下明白通知中應(yīng)該有_________________。

狐貍

時間

讀課文第7-12自然段，結(jié)合插圖，了解第二次通知發(fā)生的故事。

第二次通知

狗熊在的提醒下明白通知中應(yīng)該有_________________。

大灰狼

具體時間

“因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。"

讀課文第13-16自然段，結(jié)合插圖，了解第三次通知發(fā)生的故事。

第三次通知

狗熊在的提醒下明白通知中應(yīng)該有_________________。

梅花鹿

開會的地點

“大會在哪兒開呀？你得說清楚。”

讀課文第17、18自然段，結(jié)合插圖，了解第四次通知發(fā)生的故事。

第四次通知

狗熊說清楚了通知，動物們___。

準(zhǔn)時參加了大會

第二天上午，動物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時參加了大會。

動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家，狗熊先在（）的提醒下說清楚了開會的（），接著在（）的幫助下又把開會的（）說得更具體了，最后在（）的提醒下把開會的（）也說明白了，到了第二天上午，動物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時參加了大會。

狐貍

時間

大灰狼

時間

梅花鹿

地點

總結(jié)：主要內(nèi)容

學(xué)寫字

國

國

百

百

時

時

都

都

聽

聽

點

點

左右結(jié)構(gòu)

全包圍結(jié)構(gòu)

獨體字

上下結(jié)構(gòu)

林

林

書寫：全包圍結(jié)構(gòu)。

（1）方框要寫得方正，上下寬度要相等。

（2）“玉"的一豎寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。

組詞：中國國王

ɡuó

書寫：左寬右窄，左高右低相錯位。

（1）“日”的橫折分別位于橫中線和豎中線。

（2）右部橫撇彎鉤起筆略高于第三筆橫。

（3）最后一筆收筆低于左邊。

組詞：都是全都

dōu

bǎi

書寫：（1）第一筆是主筆，要寫得舒展。

（2）第三筆起筆位于橫中線，“日"的形狀方正，居中。

組詞：百萬百姓

tīnɡ

書寫：（1）口字旁在橫中線之上，瘦長一些。

（2）右半部分的“斤”的豎撇向左穿插。

組詞：聽講聽眾

dì____________因

wàng_________熊

lǐ____________通

yīn____________理

xióng_________忘

tōng_________第

輕松找朋友。

課堂演練

忘

注意

因為

通

第

舌

百

熊

虎

理

6

7

8

5

9

10

第二課時

復(fù)習(xí)第一關(guān)：卡片翻一翻。

復(fù)習(xí)第二關(guān)：回憶課文內(nèi)容。

第一次

第二次

第三次

第四次

畫出狗熊四次發(fā)布通知的句子，找出相同的地方。

大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！

大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！

大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！

請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！

讀“注意"時，為了引起別人的重視，聲音可以稍微重些，語氣要嚴肅。

朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

“……注意……”

1.上課的時候，要注意_________________。

2.過馬路的時候，要注意_________________。

聽講

聯(lián)系生活實際，用“注意"寫句子。

看紅綠燈

感嘆句要讀出狗聲喊，有號召力的語氣。

朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

“……請……！”

這幾次通知需要用命令的語氣來讀，文中老虎說的話也要用這種語氣來讀，畫出老虎說的話，一起來讀一讀吧！

“大會就在明天開，你快去通知大家吧！"

“大會就在明天上午八點開，你再去通知大家吧！”

“哎呀！忘了說地點。大會在森林廣場開，你再去通知大家吧！"

抓住“快去、再去、吧”等詞，讀出老虎大王命令的語氣。

狗熊的通知只有第四次是成功的，前三次為什么沒有成功，遺漏了什么？

大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！

第一次通知

事情

參加人

遺漏時間

大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！

事情

參加人

時間

第二次通知

遺漏具體時間

大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！