部編版五年級(jí)下冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分：寫(xiě)字(4分)一、將下列詩(shī)句抄寫(xiě)在方格內(nèi)，書(shū)寫(xiě)正確、工整、美觀。黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。第二部分：積累運(yùn)用(33分)二、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將字母填在“()”里。(12分)1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.螞蚱（zhà）倭瓜（wō）B.蚌殼（bàng）徘徊（huí）C.玉磬（qìng）玷污（diàn）D.漣漪（yī）供耕織（gòng）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.蝴蝶無(wú)邊無(wú)跡B.榆錢(qián)碧波萬(wàn)傾C.桑葚美妙絕倫D.秉性良晨美景3.“陂”字的意思可能與什么有關(guān)？（）A.山坡B.水邊C.土石D.植物4.下列詩(shī)句中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A.童孫未解供耕織／供不應(yīng)求B.短笛無(wú)腔信口吹／書(shū)信往來(lái)C.草滿池塘水滿陂／疲憊不堪D.也傍桑陰學(xué)種瓜／傍晚時(shí)分5.下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.稚子金盆脫曉冰（幼小的孩子）B.草滿池塘水滿陂（池岸）C.短笛無(wú)腔信口吹（曲調(diào)）D.晝出耘田夜績(jī)麻（搓麻線）6.下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春日的花園姹紫嫣紅，美不勝收。B.他做事總是拖泥帶水，效率極低。C.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，讓人樂(lè)此不疲。D.月光下的湖面波光粼粼，宛如一面明鏡。7.對(duì)句子“童年是五彩的夢(mèng)，是清澈的小溪，是跳躍的音符”概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.童年是多彩的。B.童年充滿美好與靈動(dòng)。C.童年像小溪一樣流淌。D.童年有音樂(lè)相伴。8.下列詩(shī)句不是描寫(xiě)兒童生活的一項(xiàng)是（）A.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。B.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。9.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次勞動(dòng)，讓我體會(huì)到了農(nóng)民的不易。B.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家心里都露出了勝利的喜悅。C.盡管天氣寒冷，但他仍然堅(jiān)持晨跑。D.因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)努力，因此成績(jī)進(jìn)步很快。10.對(duì)下列句子修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）①蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。②難道這不是大自然饋贈(zèng)的禮物嗎？③樹(shù)冠如傘，為行人遮擋烈日。④教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。A.擬人反問(wèn)比喻夸張B.比喻設(shè)問(wèn)擬人夸張C.擬人反問(wèn)夸張比喻D.比喻反問(wèn)擬人夸張11.為對(duì)聯(lián)“春風(fēng)拂面千山綠”選擇下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.秋雨敲窗萬(wàn)戶寒B.旭日臨門(mén)萬(wàn)木榮C.冬雪壓枝百花凋D.夏荷映日一池香12.將句子“陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑下斑駁的光影”插入語(yǔ)段，位置最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ偾宄康墓珗@格外寧?kù)o。②小徑兩旁是高大的梧桐樹(shù)，枝葉繁茂。③幾只麻雀在枝頭跳躍，發(fā)出清脆的鳴叫。④晨練的人們悠閑地散步，享受著這份靜謐。①之前B.②③之間C.③④之間D.④之后三、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)húdiésāngshènyúqiánbǐngxìngpáihuái（）（）（）（）（）四、我會(huì)做。(16分)1．我會(huì)仿寫(xiě)句子。(2分)示例：臘月，好冷啊！鳥(niǎo)兒躲進(jìn)巢里不敢啼叫，河水凍得停止了流動(dòng)，連頑皮的孩子也縮進(jìn)了厚厚的棉衣。仿寫(xiě)：盛夏，好熱啊！________________________填寫(xiě)詩(shī)句“________________，________________”寫(xiě)出了兒童捕蝶時(shí)的天真。“________________，________________”描繪了牧童放牛歸家的悠閑。“________________，________________”表達(dá)了游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念。4．季羨林先生認(rèn)為月是____________明，這表達(dá)了他____________之情。自古以來(lái)有許多描寫(xiě)思鄉(xiāng)的詩(shī)句，如：________________，__________________。第三部分：閱讀理解(28分)(一)(12分)材料一：垃圾分類(lèi)已成為社會(huì)熱點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年產(chǎn)生近10億噸生活垃圾，其中可回收物占30%，但實(shí)際回收率不足20%。大量垃圾被填埋或焚燒，導(dǎo)致土地污染和空氣惡化。材料二：某社區(qū)開(kāi)展“綠色積分”活動(dòng)，居民正確分類(lèi)垃圾可獲得積分，兌換生活用品。實(shí)施半年后，該社區(qū)垃圾量減少40%，居民環(huán)保意識(shí)顯著提升。1.材料一的主要說(shuō)明內(nèi)容是（）（2分）A.垃圾分類(lèi)的重要性B.我國(guó)生活垃圾總量大C.垃圾處理方式的問(wèn)題D.可回收物利用率低2.結(jié)合材料，垃圾分類(lèi)的“喜”是________，“憂”是________。（4分）3.材料二中的“綠色積分”活動(dòng)有何作用？（2分）A.減少垃圾總量B.提高居民收入C.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)D.改善社區(qū)環(huán)境4.請(qǐng)你為推廣垃圾分類(lèi)提一條建議。（4分）（二）紙鳶春天，爺爺為我扎了一只燕子紙鳶。竹骨輕盈，宣紙雪白，燕尾用彩墨描出花紋。我拽著線在田野奔跑，紙鳶越飛越高，仿佛要觸碰云朵。忽然一陣大風(fēng)，線“啪”地?cái)嗔耍堷S飄飄搖搖落向遠(yuǎn)山。我急得大哭，爺爺卻笑說(shuō)：“讓它飛吧，它去找真正的燕子做朋友了。”那天后，我總望著天空發(fā)呆。直到某日，一群燕子掠過(guò)屋檐，其中一只翅膀上竟有彩墨痕跡！我歡呼著告訴爺爺，他摸摸我的頭：“你看，它回來(lái)了，還帶了新朋友。”1.“紙鳶”在文中象征（）（2分）A.童年的玩具B.自由的向往C.爺爺?shù)膼?ài)D.春天的希望2.爺爺說(shuō)“讓它飛吧”是因?yàn)椋ǎ?分）A.紙鳶壞了無(wú)法修復(fù)B.希望紙鳶找到朋友C.鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)放手D.紙鳶本就屬于天空3.文中“彩墨痕跡”的作用是（）（2分）A.增加故事真實(shí)性B.暗示紙鳶的歸宿C.突出燕子的美麗D.體現(xiàn)爺爺?shù)氖炙?.結(jié)合全文，作者通過(guò)紙鳶的故事表達(dá)了怎樣的情感？（4分）第四部分：習(xí)作表達(dá)(35分)(一)小練筆（5分）將《稚子弄冰》改寫(xiě)成短文，注意描寫(xiě)兒童的動(dòng)作和神態(tài)。(二)作文（30分）以“記憶中的那片星空”為題，寫(xiě)一篇記敘文，講述童年夏夜的故事，要求細(xì)節(jié)生動(dòng)，情感真摯。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第一部分：寫(xiě)字一、略第二部分：積累運(yùn)用二、1.A2.C3.B4.A5.C6.C7.B8.C9.C10.A11.B12.B三、蝴蝶桑葚榆錢(qián)秉性徘徊四、1.示例：知了熱得拼命嘶鳴，小狗熱得吐著舌頭喘氣，連柏油馬路都被曬得軟綿綿的。2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋；牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹；