2025年成人高考《語文》知識綜合運用：詩詞鑒賞與評價技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩詞默寫（每空1分，共10分）1.誰家玉笛暗飛聲，______。2.春風得意馬蹄疾，______。3.青青園中葵，______。4.海內存知己，______。5.落紅不是無情物，______。6.長風破浪會有時，______。7.人生自古誰無死，______。8.青青子衿，悠悠我心。______。9.山重水復疑無路，______。10.千里共嬋娟，______。二、詩詞鑒賞（每題2分，共20分）1.下列關于《登鸛雀樓》的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景色。B.詩中“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對美好生活的向往。C.詩中“黃河之水天上來，奔流到海不復回”展現了黃河的壯闊。D.詩中“登鸛雀樓”寓意著詩人要有遠大的志向。2.下列關于《靜夜思》的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“床前明月光，疑是地上霜”描繪了寧靜的夜晚。B.詩中“舉頭望明月，低頭思故鄉”表達了詩人對家鄉的思念。C.詩中“明月幾時有，把酒問青天”展現了詩人對人生的感慨。D.詩中“床前明月光”寓意著詩人對美好生活的向往。3.下列關于《春曉》的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了春天的景象。B.詩中“夜來風雨聲，花落知多少”表達了詩人對春天的喜愛。C.詩中“春眠不覺曉”寓意著詩人對春天的珍惜。D.詩中“花落知多少”展現了詩人對春天的感慨。4.下列關于《望廬山瀑布》的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”描繪了廬山的壯麗景色。B.詩中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”展現了瀑布的雄偉。C.詩中“望廬山瀑布”寓意著詩人對大自然的敬畏。D.詩中“日照香爐生紫煙”表達了詩人對美好生活的向往。5.下列關于《登高》的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描繪了秋天的景象。B.詩中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”表達了詩人對生活的感慨。C.詩中“登高”寓意著詩人要有遠大的志向。D.詩中“無邊落木蕭蕭下”展現了詩人對大自然的敬畏。6.下列關于《江雪》的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了江雪的寧靜。B.詩中“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表達了詩人對生活的感慨。C.詩中“江雪”寓意著詩人對大自然的敬畏。D.詩中“千山鳥飛絕”展現了詩人對美好生活的向往。7.下列關于《夜泊牛渚懷古》的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“牛渚西江夜，青天無片云”描繪了夜晚的寧靜。B.詩中“登舟望秋月，空憶謝將軍”表達了詩人對歷史的感慨。C.詩中“夜泊牛渚懷古”寓意著詩人對歷史的敬畏。D.詩中“牛渚西江夜”表達了詩人對美好生活的向往。8.下列關于《早發白帝城》的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”描繪了旅途的艱辛。B.詩中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”表達了詩人對旅途的感慨。C.詩中“早發白帝城”寓意著詩人要有遠大的志向。D.詩中“兩岸猿聲啼不住”展現了詩人對大自然的敬畏。9.下列關于《送元二使安西》的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”描繪了送別的場景。B.詩中“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”表達了詩人對友人的不舍。C.詩中“送元二使安西”寓意著詩人對友情的珍視。D.詩中“渭城朝雨浥輕塵”展現了詩人對美好生活的向往。10.下列關于《鹿柴》的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“空山不見人，但聞人語響”描繪了寧靜的山林。B.詩中“返景入深林，復照青苔上”表達了詩人對大自然的喜愛。C.詩中“鹿柴”寓意著詩人對大自然的敬畏。D.詩中“空山不見人”展現了詩人對美好生活的向往。四、詩詞理解與分析（每題3分，共15分）1.請簡述《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句詩的意境及其表達的情感。2.分析《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”兩句詩的修辭手法及其作用。3.解釋《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”兩句詩的比喻意義。4.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”兩句詩描繪了怎樣的景象？這種景象表達了詩人怎樣的情感？5.《早發白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”兩句詩運用了什么修辭手法？這種手法對詩意的表達有何作用？六、古詩文翻譯（每題5分，共15分）1.翻譯《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流。”2.翻譯《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”3.翻譯《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”4.翻譯《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”5.翻譯《早發白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”本次試卷答案如下：一、詩詞默寫1.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。2.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。3.青青園中葵，朝露待日晞。4.海內存知己，天涯若比鄰。5.落紅不是無情物，化作春泥更護花。6.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。8.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。9.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。10.千里共嬋娟，但愿人長久，千里共嬋娟。解析思路：此類題目主要考察學生對古詩詞的識記能力。解題時，需要學生對每一句詩句進行仔細回憶，確保每個字都準確無誤。二、詩詞鑒賞1.B解析思路：選項A、C、D都對《登鸛雀樓》的描繪和意境有所涉及，而選項B中的“表達了詩人對美好生活的向往”與詩歌的主旨不符。2.C解析思路：選項A、B、D都正確地分析了《靜夜思》的內容和情感，而選項C中的“明月幾時有，把酒問青天”并非出自《靜夜思》，屬于錯誤信息。3.B解析思路：選項A、C、D都正確地分析了《春曉》的內容和情感，而選項B中的“表達了詩人對春天的喜愛”與詩歌的主旨不符。4.C解析思路：選項A、B、D都正確地分析了《望廬山瀑布》的內容和情感，而選項C中的“日照香爐生紫煙”并非出自《望廬山瀑布》，屬于錯誤信息。5.C解析思路：選項A、B、D都正確地分析了《登高》的內容和情感，而選項C中的“登高”寓意著詩人要有遠大的志向”與詩歌的主旨不符。6.D解析思路：選項A、B、C都正確地分析了《江雪》的內容和情感，而選項D中的“千山鳥飛絕”展現了詩人對美好生活的向往”與詩歌的主旨不符。7.D解析思路：選項A、B、C都正確地分析了《夜泊牛渚懷古》的內容和情感，而選項D中的“牛渚西江夜”表達了詩人對美好生活的向往”與詩歌的主旨不符。8.A解析思路：選項B、C、D都正確地分析了《早發白帝城》的內容和情感，而選項A中的“朝辭白帝彩云間”并非出自《早發白帝城》，屬于錯誤信息。9.C解析思路：選項A、B、D都正確地分析了《送元二使安西》的內容和情感，而選項C中的“送元二使安西”寓意著詩人對友情的珍視”與詩歌的主旨不符。10.D解析思路：選項A、B、C都正確地分析了《鹿柴》的內容和情感，而選項D中的“空山不見人”展現了詩人對美好生活的向往”與詩歌的主旨不符。三、詩詞理解與分析1.詩中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描繪了秋天的景象，落葉紛飛，長江滾滾東流，營造出一種壯闊而蕭瑟的意境。這兩句詩表達了詩人對時光流逝的感慨，以及對生命無常的感慨。2.詩中“床前明月光，疑是地上霜”運用了擬人的修辭手法，將月光人格化，給人一種生動的感覺。這種修辭手法增強了詩句的感染力，使讀者能夠更好地體會到詩人在寂靜的夜晚思念家鄉的情感。3.詩中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了比喻的修辭手法，將瀑布比喻成銀河，形象地描繪了瀑布的雄偉壯觀。這種比喻手法增強了詩句的藝術效果，使讀者能夠更加直觀地感受到瀑布的美麗和震撼。4.詩中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了一幅荒涼的山景，鳥兒飛走了，人跡消失了，營造出一種孤獨寂寞的氛圍。這種景象表達了詩人對江雪的景象的感慨，以及對人世間的感慨。5.詩中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”運用了擬人的修辭手法，將猿聲人格化，給人一種生動的感覺。這種修辭手法增強了詩句的