2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：如何策劃有效的學(xué)生心理健康教育活動(dòng)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施要求：根據(jù)所給案例，策劃并實(shí)施一次針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的活動(dòng)。1.案例背景：某高校近年來(lái)大學(xué)生心理健康問題日益突出，學(xué)生心理壓力較大，學(xué)校決定開展一次心理健康教育活動(dòng)。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高大學(xué)生心理健康意識(shí)；（2）幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適方法；（3）營(yíng)造良好的校園心理健康氛圍。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)講座；（2）心理測(cè)試與評(píng)估；（3）心理輔導(dǎo)與咨詢；（4）心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練；（5）心理健康知識(shí)競(jìng)賽。4.活動(dòng)時(shí)間：2025年3月15日-3月19日5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳、心理咨詢室、戶外拓展基地6.活動(dòng)組織：（1）成立活動(dòng)籌備小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施；（2）邀請(qǐng)專業(yè)心理教師、心理咨詢師擔(dān)任活動(dòng)主講和輔導(dǎo)；（3）邀請(qǐng)學(xué)生代表參與活動(dòng)策劃和實(shí)施；（4）與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。二、心理健康教育活動(dòng)效果評(píng)估要求：根據(jù)所給案例，設(shè)計(jì)一套心理健康教育活動(dòng)效果評(píng)估方案。1.評(píng)估目的：（1）了解活動(dòng)開展情況；（2）評(píng)估活動(dòng)效果；（3）為今后心理健康教育活動(dòng)提供參考。2.評(píng)估內(nèi)容：（1）活動(dòng)參與度；（2）活動(dòng)滿意度；（3）心理健康知識(shí)掌握程度；（4）心理調(diào)適能力提升情況；（5）心理健康問題改善情況。3.評(píng)估方法：（1）問卷調(diào)查；（2）訪談；（3）心理測(cè)試；（4）數(shù)據(jù)分析。4.評(píng)估時(shí)間：活動(dòng)結(jié)束后一個(gè)月5.評(píng)估對(duì)象：活動(dòng)參與者、活動(dòng)組織者、心理咨詢師6.評(píng)估報(bào)告：（1）總結(jié)活動(dòng)開展情況；（2）分析活動(dòng)效果；（3）提出改進(jìn)建議；（4）為今后心理健康教育活動(dòng)提供參考。四、心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施要求：設(shè)計(jì)一門面向大學(xué)生群體的心理健康教育課程，并說(shuō)明課程實(shí)施的具體步驟。1.課程名稱：大學(xué)生心理健康與自我成長(zhǎng)2.課程目標(biāo)：（1）幫助學(xué)生了解心理健康的基本概念和重要性；（2）提高學(xué)生心理自我認(rèn)知和情緒管理能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和人際交往技巧。3.課程內(nèi)容：（1）心理健康概述；（2）心理自我認(rèn)知；（3）情緒管理與壓力調(diào)適；（4）人際交往與溝通技巧；（5）心理危機(jī)干預(yù)與自我保護(hù)。4.課程實(shí)施步驟：（1）課前準(zhǔn)備：教師收集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)課程教案；（2）課堂講授：教師講解課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與討論；（3）案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，分析心理問題產(chǎn)生的原因及解決方法；（4）小組討論：學(xué)生分組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)；（5）課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)；（6）課程總結(jié)：教師總結(jié)課程內(nèi)容，布置課后思考題。五、心理健康教育宣傳與推廣要求：策劃一次心理健康教育宣傳活動(dòng)，并說(shuō)明宣傳活動(dòng)的具體措施。1.活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康，共建和諧校園2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高全校師生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)；（2）營(yíng)造關(guān)注心理健康、關(guān)愛他人的校園氛圍；（3）推廣心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)講座；（2）心理健康知識(shí)展板；（3）心理健康知識(shí)競(jìng)賽；（4）心理健康主題班會(huì)；（5）心理健康志愿者服務(wù)。4.活動(dòng)措施：（1）邀請(qǐng)專業(yè)心理教師、心理咨詢師擔(dān)任活動(dòng)主講；（2）制作心理健康知識(shí)宣傳冊(cè)，發(fā)放給學(xué)生；（3）利用校園廣播、微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳；（4）組織學(xué)生參與心理健康知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選優(yōu)秀作品；（5）開展心理健康志愿者服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生提供心理支持。六、心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)要求：分析當(dāng)前高校心理健康教育師資隊(duì)伍存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。1.存在問題：（1）心理健康教育師資力量不足；（2）教師專業(yè)素質(zhì)參差不齊；（3）教師培訓(xùn)機(jī)制不完善；（4）教師工作壓力大，缺乏職業(yè)認(rèn)同感。2.改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)；（2）完善教師培訓(xùn)機(jī)制，定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)；（3）提高教師待遇，減輕教師工作壓力，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感；（4）鼓勵(lì)教師開展心理健康教育研究，提高教育教學(xué)水平；（5）加強(qiáng)校際交流與合作，引進(jìn)優(yōu)秀師資資源。本次試卷答案如下：一、心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高大學(xué)生心理健康意識(shí)；（2）幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適方法；（3）營(yíng)造良好的校園心理健康氛圍。解析思路：首先，明確活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)具有針對(duì)性，針對(duì)大學(xué)生心理健康問題，設(shè)定提高意識(shí)、掌握方法和營(yíng)造氛圍三個(gè)具體目標(biāo)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)講座；（2）心理測(cè)試與評(píng)估；（3）心理輔導(dǎo)與咨詢；（4）心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練；（5）心理健康知識(shí)競(jìng)賽。解析思路：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)內(nèi)容，包括知識(shí)講座、心理測(cè)試、輔導(dǎo)咨詢、素質(zhì)拓展和知識(shí)競(jìng)賽等，以豐富活動(dòng)形式，滿足不同學(xué)生的需求。3.活動(dòng)時(shí)間：2025年3月15日-3月19日解析思路：活動(dòng)時(shí)間應(yīng)合理規(guī)劃，確保活動(dòng)有序進(jìn)行，同時(shí)考慮到學(xué)生的課余時(shí)間安排。4.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳、心理咨詢室、戶外拓展基地解析思路：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇合適的場(chǎng)地，如多功能廳適合講座和競(jìng)賽，心理咨詢室適合輔導(dǎo)和咨詢，戶外拓展基地適合素質(zhì)拓展訓(xùn)練。5.活動(dòng)組織：（1）成立活動(dòng)籌備小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施；（2）邀請(qǐng)專業(yè)心理教師、心理咨詢師擔(dān)任活動(dòng)主講和輔導(dǎo)；（3）邀請(qǐng)學(xué)生代表參與活動(dòng)策劃和實(shí)施；（4）與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。解析思路：活動(dòng)組織需明確責(zé)任分工，確保活動(dòng)高效有序，同時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)人士和學(xué)生代表參與，提高活動(dòng)的針對(duì)性和參與度。二、心理健康教育活動(dòng)效果評(píng)估1.評(píng)估目的：（1）了解活動(dòng)開展情況；（2）評(píng)估活動(dòng)效果；（3）為今后心理健康教育活動(dòng)提供參考。解析思路：評(píng)估目的應(yīng)具有明確性，針對(duì)活動(dòng)開展、效果評(píng)估和未來(lái)活動(dòng)提供參考三個(gè)方面。2.評(píng)估內(nèi)容：（1）活動(dòng)參與度；（2）活動(dòng)滿意度；（3）心理健康知識(shí)掌握程度；（4）心理調(diào)適能力提升情況；（5）心理健康問題改善情況。解析思路：評(píng)估內(nèi)容應(yīng)全面覆蓋活動(dòng)各個(gè)方面，包括參與度、滿意度、知識(shí)掌握、能力提升和問題改善等方面。3.評(píng)估方法：（1）問卷調(diào)查；（2）訪談；（3）心理測(cè)試；（4）數(shù)據(jù)分析。解析思路：根據(jù)評(píng)估內(nèi)容選擇合適的評(píng)估方法，如問卷調(diào)查、訪談、心理測(cè)試和數(shù)據(jù)分析等，以確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。4.評(píng)估時(shí)間：活動(dòng)結(jié)束后一個(gè)月解析思路：評(píng)估時(shí)間應(yīng)選擇在活動(dòng)結(jié)束后一段時(shí)間，以便參與者有足夠的時(shí)間進(jìn)行反思和總結(jié)。5.評(píng)估對(duì)象：活動(dòng)參與者、活動(dòng)組織者、心理咨詢師解析思路：評(píng)估對(duì)象應(yīng)包括活動(dòng)參與者、組織者和心理咨詢師等，以全面了解活動(dòng)的實(shí)施效果。三、心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施1.課程名稱：大學(xué)生心理健康與自我成長(zhǎng)解析思路：課程名稱應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，概括課程內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。2.課程目標(biāo)：（1）幫助學(xué)生了解心理健康的基本概念和重要性；（2）提高學(xué)生心理自我認(rèn)知和情緒管理能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和人際交往技巧。解析思路：課程目標(biāo)應(yīng)具有針對(duì)性，針對(duì)大學(xué)生心理健康問題，設(shè)定了解概念、提高認(rèn)知、管理情緒和培養(yǎng)態(tài)度技巧四個(gè)具體目標(biāo)。3.課程內(nèi)容：（1）心理健康概述；（2）心理自我認(rèn)知；（3）情緒管理與壓力調(diào)適；（4）人際交往與溝通技巧；（5）心理危機(jī)干預(yù)與自我保護(hù)。解析思路：課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋心理健康的基本知識(shí)，包括概述、自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往、危機(jī)干預(yù)和自我保護(hù)等方面。4.課程實(shí)施步驟：（1）課前準(zhǔn)備：教師收集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)課程教案；（2）課堂講授：教師講解課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與討論；（3）案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，分析心理問題產(chǎn)生的原因及解決方法；（4）小組討論：學(xué)生分組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)；（5）課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)；（6）課程總結(jié)：教師總結(jié)課程內(nèi)容，布置課后思考題。解析思路：課程實(shí)施步驟應(yīng)詳細(xì)規(guī)劃，確保教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行，同時(shí)注重學(xué)生的參與和反饋。四、心理健康教育宣傳與推廣1.活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康，共建和諧校園解析思路：活動(dòng)主題應(yīng)具有吸引力，簡(jiǎn)潔明了，突出活動(dòng)核心內(nèi)容。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高全校師生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)；（2）營(yíng)造關(guān)注心理健康、關(guān)愛他人的校園氛圍；（3）推廣心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。解析思路：活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)具有明確性，針對(duì)提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造氛圍和推廣知識(shí)三個(gè)方面。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)講座；（2）心理健康知識(shí)展板；（3）心理健康知識(shí)競(jìng)賽；（4）心理健康主題班會(huì)；（5）心理健康志愿者服務(wù)。解析思路：活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)多樣化，包括講座、展板、競(jìng)賽、班會(huì)和志愿者服務(wù)，以吸引更多學(xué)生參與。4.活動(dòng)措施：（1）邀請(qǐng)專業(yè)心理教師、心理咨詢師擔(dān)任活動(dòng)主講；（2）制作心理健康知識(shí)宣傳冊(cè)，發(fā)放給學(xué)生；（3）利用校園廣播、微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳；（4）組織學(xué)生參與心理健康知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選優(yōu)秀作品；（5）開展心理健康志愿者服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生提供心理支持。解析思路：活動(dòng)措施應(yīng)具體可行，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，同時(shí)提高學(xué)生的參與度和滿意度。五、心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)1.存在問題：（1）心理健康教育師資力量不足；（2）教師專業(yè)素質(zhì)參差不齊；（3）教師培訓(xùn)機(jī)制不完善；（4）教師工作壓力大，缺乏職業(yè)認(rèn)同感。解析思路：分析當(dāng)前高校心理健康教育師資隊(duì)伍存在的問題，包括師資力量、專業(yè)素質(zhì)、培訓(xùn)機(jī)制