Unit2SectionBWriting教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SectionBWriting教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit2SectionBWriting

教材內(nèi)容：人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

主要內(nèi)容包括：1.復(fù)習(xí)并鞏固Unit2中的重點(diǎn)詞匯和短語；2.學(xué)習(xí)如何描述自己的家庭；3.完成一篇關(guān)于自己家庭的英語短文，包括家庭成員、職業(yè)、愛好等；4.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過描述家庭，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行基本的口頭和書面交流，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中家庭的多樣性，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)和能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用多種策略來提高英語寫作技能，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

4.態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭、珍視親情的態(tài)度，以及通過英語學(xué)習(xí)增進(jìn)對(duì)家庭和文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用教材中提供的詞匯和短語，如“familymembers”，“occupation”，“hobbies”等，來表達(dá)家庭成員的信息。

②能夠組織連貫的短文，包括開頭、中間和結(jié)尾，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。

③在寫作過程中，能夠正確使用時(shí)態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，以及被動(dòng)語態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在描述家庭成員時(shí)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)不同家庭成員之間的關(guān)系和角色。

②學(xué)生在面對(duì)描述家庭這一主題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用英語思維，避免中式英語的表達(dá)。

③在寫作過程中，學(xué)生能夠克服詞匯和句型匱乏的問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

④學(xué)生在完成寫作任務(wù)后，能夠進(jìn)行有效的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高寫作質(zhì)量。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先通過講解家庭相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立語言基礎(chǔ)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演家庭成員，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

3.使用多媒體教學(xué)，展示不同家庭的照片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的理解。

4.引入小組合作寫作任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和修改作文，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和語法練習(xí)，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過展示不同文化背景下的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義和家庭成員之間的關(guān)系。接著，教師用簡(jiǎn)單的英語提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafamily?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語分享自己的看法。通過這樣的互動(dòng)，教師可以引入本節(jié)課的主題——描述家庭。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師通過PPT展示與家庭相關(guān)的詞匯和短語，如“parents”，“sisters”，“brothers”，“grandparents”等，并解釋其用法。例如：“Myparentsareteachers.Theyteachinaschool.”（我的父母是老師。他們?cè)趯W(xué)校教書。）

②教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述家庭成員的職業(yè)和愛好。例如：“Myfatherisadoctor.Helikesplayingfootball.”（我的父親是醫(yī)生。他喜歡踢足球。）

③教師講解如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述家庭成員的日常活動(dòng)。例如：“Mymotheriscookingdinnernow.”（我媽媽現(xiàn)在正在做飯。）

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭作為寫作對(duì)象，用英語描述家庭成員、職業(yè)、愛好等信息。

②教師提供一些寫作提示，如使用正確的時(shí)態(tài)、保持句子結(jié)構(gòu)完整等。

③學(xué)生根據(jù)提示，完成家庭描述的短文。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何用英語描述家庭成員之間的關(guān)系，如兄弟姐妹、父母、祖父母等。例如：“Mybrotherismybestfriend.Wealwayshelpeachother.”（我的兄弟是我最好的朋友。我們總是互相幫助。）

②學(xué)生討論如何用英語描述家庭成員的職業(yè)，如醫(yī)生、教師、工程師等。例如：“Myfatherisanengineer.Heworksinabigcompany.”（我的父親是工程師。他在一家大公司工作。）

③學(xué)生討論如何用英語描述家庭成員的愛好，如運(yùn)動(dòng)、音樂、閱讀等。例如：“Mymotherlovesreadingbooks.Shereadseveryday.”（我媽媽喜歡讀書。她每天都讀書。）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭描述的關(guān)鍵點(diǎn)，如正確使用時(shí)態(tài)、保持句子結(jié)構(gòu)完整等。接著，教師展示一些優(yōu)秀的家庭描述短文，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)家庭描述的寫作，并嘗試用英語向他人介紹自己的家庭。

用時(shí)：45分鐘

（注：以下為詳細(xì)的教學(xué)流程，具體時(shí)間分配根據(jù)實(shí)際課堂情況進(jìn)行調(diào)整。）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義。

-提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafamily?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語分享。

2.新課講授（15分鐘）

-教師展示家庭相關(guān)詞匯和短語，如“parents”，“sisters”，“brothers”，“grandparents”等，并解釋其用法。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述家庭成員的職業(yè)和愛好。

-講解如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述家庭成員的日常活動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭作為寫作對(duì)象。

-教師提供寫作提示，如使用正確的時(shí)態(tài)、保持句子結(jié)構(gòu)完整等。

-學(xué)生根據(jù)提示，完成家庭描述的短文。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生討論如何用英語描述家庭成員之間的關(guān)系、職業(yè)和愛好。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭描述的關(guān)鍵點(diǎn)。

-展示優(yōu)秀家庭描述短文，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)家庭描述的寫作，并嘗試用英語向他人介紹自己的家庭。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用教材中提供的家庭相關(guān)詞匯和短語，如“parents”，“sisters”，“brothers”，“grandparents”等，以及相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生能夠用英語描述家庭成員的職業(yè)和愛好，如：“Myfatherisadoctor.Helikesplayingfootball.”（我的父親是醫(yī)生。他喜歡踢足球。）

-學(xué)生在寫作實(shí)踐中，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述家庭成員的日常活動(dòng)，如：“Mymotheriscookingdinnernow.”（我媽媽現(xiàn)在正在做飯。）

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭描述，了解了家庭在不同文化中的多樣性和重要性。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了尊重家庭和文化的態(tài)度。

3.學(xué)習(xí)策略掌握

-學(xué)生在小組合作和討論中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多種策略來提高英語寫作技能，如詞匯積累、句型練習(xí)、邏輯組織等。

-學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)了如何分析自己的寫作，并找出改進(jìn)的空間。

4.口語表達(dá)能力提高

-通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在描述家庭的過程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.寫作能力增強(qiáng)

-學(xué)生在完成家庭描述的寫作任務(wù)后，能夠組織連貫的短文，包括開頭、中間和結(jié)尾，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，如通過添加細(xì)節(jié)和描述來豐富文章內(nèi)容。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立完成家庭描述的寫作任務(wù)，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課后能夠繼續(xù)練習(xí)家庭描述的寫作，并嘗試用英語向他人介紹自己的家庭，體現(xiàn)了持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿。

7.態(tài)度價(jià)值觀塑造

-學(xué)生在描述家庭的過程中，學(xué)會(huì)了珍視親情，尊重家庭成員，培養(yǎng)了積極向上的家庭觀念。

-學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，增進(jìn)了對(duì)家庭和文化的理解和尊重，形成了正確的價(jià)值觀。課后作業(yè)1.寫作任務(wù)：請(qǐng)描述你的家庭。包括家庭成員、職業(yè)、愛好等。要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

答案示例：

Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandlikesreadingbooksinhissparetime.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschoolandenjoyscookingdeliciousmeals.Ihaveanoldersisterandayoungerbrother.Mysisterisauniversitystudentandsheisstudyingscience.Mybrotherisinmiddleschoolandhelovesplayingsoccer.Ourfamilylovestravelingtogetherduringtheholidays.

2.完形填空：根據(jù)下面的句子，選擇正確的單詞或短語填空。

Myfamilyisvery(1)____.Therearethreepeopleinmyfamily.My(2)__________isateacher.SheteachesChineseinaschool.My(3)__________isadoctor.Heworksinahospital.Myyoungerbrotherisa(4)__________.Heistwelveyearsold.Helikesplayingcomputergamesand(5)__________.

答案：1.friendly2.mother3.father4.brother5.studies

3.改錯(cuò)題：下列句子中，有一個(gè)或多個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。

Myparentsarebothteachers.Theyteachinaprimaryschool.They(1)__________very(2)__________.MyfatherteachesEnglish,andmymotherteachesChinese.Wehaveasmallbutcozyhouse.Weliveinanice(3)__________.Ourfamilylikestospendtimetogether.Weoftengo(4)__________moviesandeatout.Wealsolike(5)__________travelandvisitinterestingplaces.

答案：1.are2.happy3.neighborhood4.to5.to

4.翻譯練習(xí)：將以下句子翻譯成英語。

我的爺爺是一名退休的工程師，他喜歡園藝和閱讀。

答案：Mygrandfatherisaretiredengineer.Helikesgardeningandreading.

5.應(yīng)用題：根據(jù)下面的提示，用英語寫一段關(guān)于你家庭成員的短文。

提示：

-家庭成員：父親是醫(yī)生，母親是教師。

-職業(yè)：父親在一家大醫(yī)院工作，母親在本地一所學(xué)校教書。

-興趣愛好：父親喜歡打籃球，母親喜歡旅行。

答案：Myfamilyconsistsofmyparentsandme.Myfatherisadoctor.Heworksinabighospital.Heisverykindanddedicated.Mymotherisateacher.Sheteachesinalocalschool.Sheisverypatientandlovesherjob.Wehaveahappyfamilylife.Myfatherlikesplayingbasketballinhisfreetime,andmymotherenjoystraveling.Weoftengoontripstogetherandhaveagreattime.板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

①家庭成員詞匯