（2024年秋季版）七年級歷史下冊第三單元第12課《領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)》教學(xué)實錄川教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（下冊）

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維，分析古代中國科學(xué)技術(shù)成就及其影響。

2.提升學(xué)生對科技發(fā)展與社會進(jìn)步之間關(guān)系的認(rèn)識。

3.增強(qiáng)學(xué)生尊重科學(xué)精神，學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解古代中國科學(xué)技術(shù)成就的主要內(nèi)容和特點(diǎn)；

②探討古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)；

③分析古代中國科學(xué)技術(shù)成就與當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解古代中國科學(xué)技術(shù)成就的歷史背景和文化內(nèi)涵；

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系；

③引導(dǎo)學(xué)生通過史料分析，提高歷史思維能力和批判性思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)》相關(guān)教材章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代中國科學(xué)技術(shù)成就相關(guān)的圖片、圖表、歷史紀(jì)錄片等多媒體資料。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示教學(xué)材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，為學(xué)生提供小組合作學(xué)習(xí)的空間。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示古代中國科技成就的圖片，如四大發(fā)明、古代水利工程等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些圖片展示了哪些古代中國的科技成就？它們對我們今天的生活有什么影響？”

2.學(xué)生分享觀察到的科技成就，教師總結(jié)并引入新課：“今天我們將一起探索古代中國領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)，了解它們是如何影響世界文明進(jìn)步的。”

講授新課（20分鐘）

1.教師講解古代中國科學(xué)技術(shù)成就的主要內(nèi)容和特點(diǎn)，如四大發(fā)明、農(nóng)業(yè)技術(shù)、天文歷法等。

用時：5分鐘

2.通過多媒體展示古代中國科技成就的相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受古代科技的魅力。

用時：5分鐘

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)，如促進(jìn)世界科技發(fā)展、推動文化交流等。

用時：5分鐘

4.討論古代中國科學(xué)技術(shù)成就與當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，如農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

用時：5分鐘

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師提出問題：“古代中國科學(xué)技術(shù)成就有哪些特點(diǎn)？它們對世界文明進(jìn)步有何貢獻(xiàn)？”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界文明進(jìn)步有哪些具體貢獻(xiàn)？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“古代中國科學(xué)技術(shù)成就有哪些特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充或糾正。

3.教師提問：“古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界文明進(jìn)步有何貢獻(xiàn)？”

4.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分析原因。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬古代中國科技發(fā)明家的生活和工作場景。

2.學(xué)生分組討論，每組設(shè)計一個古代中國科技發(fā)明，并展示給全班同學(xué)。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維在科技發(fā)展中的重要性。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代中國科學(xué)技術(shù)成就的重要性和影響。

2.布置作業(yè)：學(xué)生查閱資料，了解古代中國某一科技成就的發(fā)展歷程和影響。

3.提醒學(xué)生下節(jié)課將進(jìn)行小組展示，要求學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解和記憶古代中國科學(xué)技術(shù)成就的主要內(nèi)容和特點(diǎn)，如四大發(fā)明、農(nóng)業(yè)技術(shù)、天文歷法等。他們能夠識別并描述這些成就對世界文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)，以及它們與當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

2.思維能力：

學(xué)生在課堂討論和小組活動中，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系，提高歷史思維能力和批判性思維能力。他們能夠通過史料分析，提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

3.創(chuàng)新意識：

通過角色扮演和創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠激發(fā)創(chuàng)新意識，學(xué)會從不同的角度思考問題，并嘗試設(shè)計自己的科技發(fā)明。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中提出新的想法和解決方案。

4.文化認(rèn)同：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代中國科學(xué)技術(shù)成就，增強(qiáng)了對自己民族文化的認(rèn)同感。他們認(rèn)識到古代中國在世界科技史上具有重要地位，這有助于培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。

5.合作能力：

在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，這有助于提高他們的合作能力和團(tuán)隊精神。

6.學(xué)習(xí)興趣：

通過多媒體展示、視頻觀看和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。他們對古代中國科學(xué)技術(shù)成就產(chǎn)生了濃厚的興趣，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

7.實踐能力：

學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過實際操作和討論，將理論知識應(yīng)用于實際問題中，提高了他們的實踐能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活，解決實際問題。

8.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神有了更深刻的認(rèn)識。他們學(xué)會了尊重科學(xué)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了古代中國領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)，了解了這些科技成就的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。

2.我們分析了古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)，以及它們與當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

3.通過課堂討論和小組活動，同學(xué)們展現(xiàn)出了良好的歷史思維能力和批判性思維能力。

4.在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法，展現(xiàn)了創(chuàng)新意識。

5.我們強(qiáng)調(diào)了尊重科學(xué)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的重要性，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題（每題2分，共10分）

①下列哪項不屬于古代中國科學(xué)技術(shù)成就？（）

A.火藥B.指南針C.印刷術(shù)D.現(xiàn)代計算機(jī)

②下列哪項科技成就對世界航海事業(yè)的發(fā)展起到了重要作用？（）

A.火藥B.指南針C.印刷術(shù)D.農(nóng)業(yè)技術(shù)

③下列哪項科技成就促進(jìn)了世界科技發(fā)展？（）

A.火藥B.指南針C.印刷術(shù)D.農(nóng)業(yè)技術(shù)

④下列哪項科技成就對世界文化交流產(chǎn)生了積極影響？（）

A.火藥B.指南針C.印刷術(shù)D.農(nóng)業(yè)技術(shù)

⑤下列哪項科技成就體現(xiàn)了古代中國科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度？（）

A.火藥B.指南針C.印刷術(shù)D.農(nóng)業(yè)技術(shù)

2.判斷題（每題2分，共10分）

①古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（）

②古代中國科學(xué)技術(shù)成就的發(fā)展與當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。（）

③古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界航海事業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。（）

④古代中國科學(xué)技術(shù)成就促進(jìn)了世界科技發(fā)展。（）

⑤古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界文化交流產(chǎn)生了積極影響。（）

3.簡答題（每題5分，共10分）

①簡述古代中國四大發(fā)明的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。

②分析古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

4.小組討論題（每題5分，共10分）

①如何看待古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)？

②在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)古代中國科學(xué)技術(shù)成就的精神？八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示古代中國科技成就的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對今天的課程有了初步的期待。在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言講解，讓學(xué)生能夠理解古代中國科學(xué)技術(shù)成就的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。我還注意到，在講解古代中國科學(xué)技術(shù)成就對世界文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)時，學(xué)生們的討論非常熱烈，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過程中，我也有一些收獲。比如，我通過分組討論的方式，讓學(xué)生們更好地參與到課堂活動中來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們在小組中分享自己的觀點(diǎn)時，他們的思維變得更加活躍，這有助于提高他們的合作能力和批判性思維能力。

然而，在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。比如，有些學(xué)生對于古代中國科學(xué)技術(shù)成就的歷史背景和文化內(nèi)涵理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因為他們對于某些話題不感興趣或者缺乏自信。針對這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.對于歷史背景和文化內(nèi)涵的理解，我會在課后布置一些閱讀材料，讓學(xué)生提前了解相關(guān)內(nèi)容，以便在課堂上能夠更好地參與討論。

2.為了提高學(xué)生的積極性，我會在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過小組合作的形式，讓他們在團(tuán)隊中找到自己的位置。

3.對于缺乏自信的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和鼓勵，通過積極的反饋和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們建立自信心。課后作業(yè)1.**歷史人物研究**

作業(yè)內(nèi)容：選擇一位古代中國科技成就的發(fā)明家，如張衡、畢昇等，調(diào)查其生平事跡，撰寫一篇簡短的傳記。

答案示例：張衡，東漢時期著名天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家。他發(fā)明了渾天儀，對后世天文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.**科技成就對比分析**

作業(yè)內(nèi)容：比較古代中國的火藥和歐洲的火藥技術(shù)，分析兩者在發(fā)明時間、應(yīng)用領(lǐng)域等方面的異同。

答案示例：中國古代的火藥發(fā)明早于歐洲，主要用于軍事領(lǐng)域。而歐洲的火藥技術(shù)則更多地應(yīng)用于民用和娛樂活動。

3.**科技與社會發(fā)展的關(guān)系**

作業(yè)內(nèi)容：分析古代中國的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展對當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，舉例說明。

答案示例：古代中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，如水利灌溉、耕作技術(shù)等，極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的繁榮。

4.**古代科技成就對現(xiàn)代生活的啟示**

作業(yè)內(nèi)容：思考古代中國的科學(xué)技術(shù)成就對現(xiàn)代生活的啟示，并舉例說明。

答案示例：古代中國的印刷術(shù)為現(xiàn)代出版業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，而指南針的發(fā)明則對航海事業(yè)產(chǎn)生了重要影響。

5.**科技發(fā)明創(chuàng)新設(shè)計**

作業(yè)內(nèi)容：以古代中國科技成就為靈感，設(shè)計一個具有創(chuàng)新性的現(xiàn)代科技產(chǎn)品。

答案示例：以古代的指南針為靈感，設(shè)計一款智能導(dǎo)航手表，結(jié)合現(xiàn)代GPS技術(shù)，提供更精準(zhǔn)的導(dǎo)航服務(wù)。

6.**古代科技成就的全球影響**

作業(yè)內(nèi)容：探討古代中國的科學(xué)技術(shù)成就對世界其他地區(qū)的影響，舉例說明。

答案示例：中國的四大發(fā)明傳到歐洲后，對歐洲的社會發(fā)展和科技進(jìn)步產(chǎn)生了重大影響，如印刷術(shù)促進(jìn)了知識的傳播，火藥改變了戰(zhàn)爭形態(tài)。

7.**科技發(fā)展與社會倫理**

作業(yè)內(nèi)容：討論科技發(fā)展過程中可能遇到的社會倫理問題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

答案示例：隨著科技的發(fā)展，人工智能、基因編輯等領(lǐng)域的應(yīng)用引發(fā)了倫理爭議，如隱私保護(hù)、基因歧視等問題需要我們認(rèn)真思考和解決。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知