2024年小學五年級班主任工作總結（精選篇）

〃浮五年級班主任工作總結1

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工

作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

1、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培育又紅又

專的合格人才。為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生

身心健康發(fā)展的活動。例如，"主動參加感恩父母活動"、"’為中華之崛起而讀書’的主題班

會"、"’美化校內、爰護環(huán)境從我做起’的實踐活動”等。同時，我也常常利用班會課對學生

進行身心教化，幫助學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化。

2、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育"求知、立志、

活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一.大力表

揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;其次?在激勵班委大膽工作，指引他們

工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求

從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這

個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀

律性和進取心，亦即以面帶面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的‘活動，扎實有效地加強一個

學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂

常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽

從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的

良好班風班貌。

3、依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、

近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效

地學習和生活，從而增加了集體的凝合力和動力。同時主動抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)建

條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消退或

減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的位置和學習方向。

4、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質，提高

學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)

的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親I臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術

性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。

5、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課

老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己

的良伴、知己。凡事都主劫地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和

任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學

生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的

整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷

地探究教化管理的方法，剛好總結閱歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理

水平推向更高的層次。

小學五年級班主任工作總結2

本學期本人擔當五(2)班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過師生一學期的共同

努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好

局面，是一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、樹立良好的班風，班級是一個整體。

學生要在這個集體里學習、生活、成長，好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體

須要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神，這種精神

從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教化工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基

礎，是建好班級的法寶。班主任必需充分相識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班

會、校會、隊會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教化，幫助他們樹立起正確的人生觀、

價值觀。使他們正成為四有新人。集體主義教化是思想教化的重要內容之一，是樹好班風建立良

好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需常

常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教化，增加班主任的向心力、凝

合力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。組織學生仔細學習《東聯(lián)4浮平安文明班

評比方案》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等有關規(guī)章制度。

對于班上行為規(guī)范差的學生，我從留意儀容的整齊起先，也給他談“道德觀念"，告知他們

課堂不是個人表現(xiàn)的地方，是集體的學習之地，這種不良行為既影響自己的學習、同學的求知、

老師的授課，同時也是個人道德的問題。通過長期的“耐性勸服教化"，不僅教化了倆口他的同

學。學生們從心里還能感知老師的專心良苦，自我的約束實力也大大增加了，帶領同學去做壞事

的狀況沒有了，但還會搞小動作。精力多投入到學習中去，成果進步也就天經(jīng)地義了。當然他還

須要進一步的教化。

二、選拔得力、學生信任的學生為班干部。

開學初，我就定出當班干部的要求，要學生仔細做好，并留意誰適合當班干部.兩周后，我

就讓學生自由選出那些得才兼?zhèn)?、關切集體、團結同學、熱心為同學服務、有肯定工作實力、受

到大家支持的學生做班干部。作為班主任，我一方面對班干部要加強指導和幫助，提高他們的工

作實力;另一方面幫助他們處理好個人和集體、學習的關系，在每周的班會上，我便要班干部說

說班上好的方面和不良的現(xiàn)象，便于我進行教化工作。對于做得好的，我便實行表揚、嘉獎的方

好的溝通氛圍，才能求得真誠的理解。

五、教化學生環(huán)保，讓綠色走進校內

將課堂教學延長到學生的日常生活、行為習慣、社會實踐中去，教化學生樹立正確的環(huán)境價

值觀和道德觀，疼惜生命，愛護生態(tài)平衡，自覺愛惜花、苴、樹木，主動參加校內外綠色行動。

組織環(huán)境專題，開展環(huán)保主題活動、環(huán)保主題班會、社會調查等等，做到人人參加，大家動手,

從小事做起，從身邊做起，從我做起,使校內內自覺愛護環(huán)境的好人好事蔚然成風。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法干差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同

努力，在實踐中去探究總結更加行之有效的方法和閱歷使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

〃浮五年級班主任工作總結3

回首本學期的工作，有過喜悅也有過缺憾，但看到自己的學生在失?。ㄈ鐐€別孩子在校外玩

發(fā)生不開心的事也影響到學校的工作管理）與勝利（如主動參與各項活動，并獲得校級榮譽證書，

各學科還取得了肯定的成果）中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對本學期的工作做如下總

結：

一、班級總體狀況

世上沒有完全相同的.樹葉，由于先天素養(yǎng)、生活環(huán)境、經(jīng)驗不同、學我在本學期做得

工作有以下幾點：

1、重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將

從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練.重點落實好《小學生曰常行為規(guī)范》，使學

生逐步形成良好的道德品質，行為思想工作，讓他們主動的參與培訓。有了這些小人才，無論是

出黑板報，實行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少,并取得了不錯的成果。在學校組

織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成果。

2、注意學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有愛好的同學,

組織開展一些小型的班級活動，學生在一起溝通，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學總之，

只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升

孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的

工作，我的班主任工作在校領導的關切與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，

工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷

躍上新臺階。

4浮五年級班主任工作總結4

這學期，本人擔當五（2）班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。

在這個學期里，我班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和協(xié)作

下，各項工作開展比較順當，平安、學習、工作等方面都有所好轉，現(xiàn)將工作總結如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

首先，我認為良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的第一步。我利用班會課學習規(guī)章制度，

并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意

調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息的好習慣。我常常親近學生，

探討學生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。作為班主任要擅長接近孩子，愛護和關切學生，和他們進行密

切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。

隨著學生年齡的增長，五年級孩子的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的觀點，所

以要走近他們，抓好班集體，必需耐性、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收

到良好的效果。所以，平常我利用語文文本的自身魅力，利用晨會、班隊會等，對學生進行思想

品德教化。組織學生在班內開展“如何做一個合格的小學生"、"怎樣做一個受人敬重的人”、

”什么樣的摯友才是真正的摯友"等一些辯論活動，讓他4'應活動中體會到一些為人處世的方法，

從而在無形中對學生進行了良好品德的'教化，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定

了基礎，同時也增進了學生間的情意。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的

閃光點，來教化他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教

化的目的。我定期向班干部了解一些班內狀況，發(fā)覺個別學生有不良行為和不良思想導向，剛好

與他們單獨談話，進行個別教化，保證了他們身心的健康發(fā)展。對于違紀學生賜予肅穆的指責和

處理，讓學生時時檢點自己的行為。

二、強化重中之重，抓好平安工作

常規(guī)、平安工作是學校工作中的重中之重，做好常規(guī)和平安工作才能保證教化教學工作的順

當開展。所以本學期我對學生的平安教化絲毫沒有放松賒了按時主動做好養(yǎng)分餐就餐衛(wèi)生防控、

監(jiān)護工作之外，定期組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及班級常規(guī)。充分

發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，剛好監(jiān)督班內違規(guī)行為。他們解決不了的問題向班主任匯報，由班主任

來解決。平常我堅持學生放學途中平安工作，剛好詢問返家狀況發(fā)覺違規(guī)的行為剛好進行教化、

指責。同時結合節(jié)假日，班隊課進行外出交通平安、防火、防溺水、防煤汽中毒等教化，保證了

學生的人身平安。本學期班內無擔心全事故發(fā)生。

三、培育班干部，當好老師小助手

本學期我召開了兩次班干部會議,剛好了解班級狀況，剛好賜予班干部工作方法的指導，做

好班干部的培育工作。為了進一步熬煉班隊干部的工作實力，我把手中的權利還給學生。每次活

動，都在班隊干部的幫助下有序地進行，我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和實力。

四、抓好班風學風建設

開學初，我從老師們的口中以及原班主任處，對本班學生各方面狀況予以了解，我針對紀律

渙散、品德不良等狀況首先從思想上進行教化，使他們明確學習目的，端正學習看法。同時加強

與各任課老師之間的聯(lián)系，狠抓班級常規(guī)管理，良好品德教化，開展優(yōu)秀作業(yè)展、故事競賽等活

動，并聯(lián)系競爭對手四一班學情，調動他們競爭的意識和學習的熱忱，通過競賽來加強班風學風

建設。通過一學期的教化，學生的學習習慣有了很大變更,良好的班風學風已基本形成。

五、耐性細致地做好后進生的轉化工作

本班學困生占比例較大，將近45人。首先，我做好他們的摯友,在工作中以一顆慈母般的

心關愛著他們，以期盼的目光關注著他們。在課堂上，盡量將簡潔的問題留給他們來答，發(fā)覺他

們的點滴進步和閃光點就刖好表揚，幫他們樹立學習的信念。同時開展"一幫一”的活動來推動

他們學習的進步。

六、搞好衛(wèi)生，關切健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)

生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配值日班長，做到衛(wèi)

生工作常常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關切自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、

穿好,對生病的學生賜予不但光懷。

七、做好家訪工作

學生光靠老師單方面的教化是不夠的，必需取得家長的協(xié)作。本學期，我定期與家長聯(lián)系，

或是通電話，或是進行書面聯(lián)系,還依據(jù)學校支配召開了一次家長會。對一些行為習慣特殊差的

或學習有困難的學生,我和他們的家長常常電話溝通，交換看法，共同達到教化孩子的目的。

總之，在這個學期，我通過以上幾方面的努力，四二班班級工作較以前有了肯定的起色，學

生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。在今后，我還會不斷的努力，剛好總結閱歷

教訓，爭取取得更輝煌的成果.

小學五年級班主任工作總結5

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工

作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈，發(fā)奮培育又紅又

專的合格人才。為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班專心開展了很多有益于學生

身心健康發(fā)展的活動。例如，”專心參加感恩父母活動"、"’為中華之崛起而讀書’的主題班

會"、"’美化校內、愛護環(huán)境從我做起’的實踐活動"、"黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常

常利用班會課對學生進行身心教化，幫忙學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的

教化。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，發(fā)奮培育"求知、立志、

活潑、團結”的班群眾。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表

揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信;其次。在激勵班委大膽工作，指引他

們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、潛質上取得更大進步，在紀律上以身作則，力

求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培育班委團結協(xié)作的精神，透過班

委這個〃唾眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展指責與自我指責構成群眾的組織性、

紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的

活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行

為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使

每個學生具有聽從群眾，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個班群眾隨時表

現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況才以定了全班與小組在學問、潛質、情感等方面的遠、

近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在發(fā)奮奮斗的.目標是什么，避開了盲目、低

效地學習和生活，從而增加了群眾的凝合力和動力。同時專心抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)

建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，發(fā)奮幫忙他們消退

或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的位置和學習方向。

四、專心開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，爰護學生視力，增加學生的體質，提高

學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素

養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技

術性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且乜能夠加深與學生感情的溝通。

五、專心主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課

老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己

的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和

任課老師的關聯(lián)，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學

生，讓學生懂禮貌,敬重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的發(fā)奮，班級工作較以前有了較大起色，學生的

整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境,在新的一學期里，我將不斷

地探究教化管理的方法，剛好總結閱歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理

水平推向更高的層次。

小學五年級班主任工作總結6

新的一學期的工作已經(jīng)結束了?；仡櫛緦W期，并為了在今后更好地做好自己的本職工作，發(fā)

揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對本學期工作擬定如下總結：

一、班級管理方面管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地

完成教學任務、為教學服務，在本學期我重點以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的人才為班級干部，詳

細分工，連帶促進，使班集體同心協(xié)力、團結一樣、相互監(jiān)督，形成良好風氣.在學習上，學生

能嚴守學校規(guī)章制度，按老師要求完成各學科作業(yè)，成果有很大提高。為使學生的思想上受到良

好的熏染，通過班會對他們進行各方面教化，使他們的意識逐步提高，增加社會實踐及生活自理

實力。為使學校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素養(yǎng)得到熬煉及發(fā)展，在

本學期中，接著以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能

夠沿著正確的方向健康成長。另外，加強學生的精神面貌及文化素養(yǎng)，集體觀念，以及責任感、

義務感，及主子翁意識。

二、教學業(yè)務方面教學工作是老師的中心工作。在本學期中本人將接著仔細擔負本職工作，

仔細書寫教案、備課，并針對班級狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細致地講解，為使學

生能夠更好地接受書本學問，我將仔細探討學生、鉆研教材，盡量為學生供應直觀、生動的.教

具，以提高學生學習的主動性。同時,探討一些相關教化理論書籍，與實踐相結合，為促進自身

發(fā)展起到肯定的作用。課后將接著細心輔導后進生,使后進生的成果有明顯提高。在業(yè)務方面，

主動參與校、縣、市里的各種活動、政治學習，學生的各種作業(yè)剛好批改，做到無錯批漏批現(xiàn)象。

爭取在本學年度期末考中,能取得比較好的成果,很好地完成本學期的各項教學任務。

三、教化實力及素養(yǎng)方面適逢教化改革的大趨勢及實施"課改"的嚴峻挑戰(zhàn)，作為課改試驗

班的年輕老師，我將主動響應上級的號召，利用業(yè)余時間，大量閱讀有關教化改革、課程改革的

資料，使自己首先具有一種意識，為以后的教學工脩丁下鋪墊。我將更深化的學習理論學問，同

時結合自己的實踐，為自己以后的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進

行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。

四、其它方面嚴格要求自己，仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教化事業(yè)，遵守作息

時間，按時參與接著教化學習，并仔細做好筆記，努力把學到的學問應用到教學實踐中去，做到

學以致用。聽從領導安排，主動協(xié)作領導工作，勇挑重擔?？傊?，在過去的一學期和新學期的教

學工作中，我都將一如既往地講自己奉獻給教化事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的

教化，為學生的長大成才，在"教化"的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

20xx年01月20日

小學五年級班主任工作總結7

本學期本人擔當五(5)班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力協(xié)

作班主任做好各項班級管理工作指導學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教化，

以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作狀況作如下總

結。

平常，我?guī)椭嘀魅斡貙W生進行思想政治、道德品質教化，經(jīng)常利用時間找學生談心，主動

主動幫助班主任參加學校組織的活動和開展各項班級活動。

學期初，幫助班主彳王做好班級學生的報到、領書、排座位，以及其它的打算工作。在學期中，

盡快了解班級，熟識學生，主動和班主任一起對學生進行家訪，不斷與學生家長聯(lián)系，剛好了解

學生的狀況。我關切班級的黑板報工作，仔細督促完麻日級的黑板報和學習園地，并常常和學生

一起溝通出黑板報的'閱歷感想，并適時提出有關建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高

他們的板報宣揚水平。

在班級早讀、早操、集體晨會時，我總能剛好到位，仔細督促管理。時時為學生做典范。平

常經(jīng)常深化班級，了解學生的狀況，同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不

良狀況，我能剛好地進行針對性教化，實行適當方法，和學生溝通想法，并剛好向班主任進行匯

報，盡快妥當?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期，班級中有部分學生學習

目的不明確，看法不端正，把學習當作是一項應付的事情，對學習提不起愛好，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較

為嚴峻，導致學習成果不志向。針對這一現(xiàn)象，我和班主任協(xié)商對策，剛好與家長取得聯(lián)系，通

過老師與家長的努力，這些學生的學習自覺性、主動性有所提高，一些學生的學習成果有肯定提

高.在大課間時，我能剛好到位，組織學生進行有關的活動.大課間結束后，仔細組織學生列隊

放學，路隊狀況比較好。平常我能仔細組織好學生打掃班級衛(wèi)生，常常指導學生保持教室干凈整

齊，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

在平常的工作中，我總能仔細完成班主任交給我的各項任務。有時，班主任有事不在學校,

我都能自覺的擔當起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、仔細

地幫助班主任完成學生學籍卡、成果單的填寫工作和有關期末工作，較好地減輕了班主任的有關

工作負擔。

總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作

中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教化工作，爭當校文明班級、三

號班級。

〃浮五年級班主任工作總結8

驚慌的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔當五年級數(shù)學教學工作

和班主任工作。回顧這個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有

強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，

多理解他們，使他們信服你，情愿把你當作他們的好摯友，情愿與你多方面地溝通思想。當然工

作中也存在著不足。

現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

一、學生習慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成激勵和贊美，示意和誘導;在反思上學期的工作后，我發(fā)覺對于學生行

為習慣一味的要求，可能短暫有肯定的效果，但時間長了卻會簡單讓孩子產生逆反心理，不利于

孩子改掉不良的習慣。

2、本學期我一改過去的思路，對于習慣不好的孩子，賜予更多的不是指責和要求，而是激

勵和贊美示意和誘導.正是有了這種工作思路部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步.

二、干部隊伍的組建和培育：

大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;在激勵干部大膽工作，指

引他們工作方法的同時更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步在紀律上以身作則，

力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

三、用愛激勵、鞭策學生成長

"愛心”是教化永恒的主題。對于學生來說，老師的、愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除

了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給

學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才

能向老師放開內心世界，教化才會收到應有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服;學生病了，

剛好慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的"必修課"。階段總評時，誰有了

進步，一份細心選擇的小獎品便送到學生的手里。為了剛好了解、駕馭后進生的內心世界和行為

表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和主劫性，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚激勵;多正面疏導;多指明

方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心摯友之后,轉化工作就簡單多了。

四、注意了后進生的轉化工作：

在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成果差的;一種是行為習慣、紀律方面差

的。我針對各自的特點及后進的緣由，對癥下藥,長期不懈地去輔導教化他們,感覺都有了不同

的進步。

五、家校聯(lián)系方面。

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系，詳

細了解孩子在家中的狀況，這也為之后班級管理工作帶來了許多啟示和幫助。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，對學生教化離不開家長的協(xié)作。我

認為學校教化、家庭教化和社會教化三者是不行分的.

六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了,教化教學方法要隨之敏捷多變去適應他們；

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松?有愛好不厭學？

3、對邊緣生的輔導要接著抓好，還須更耐性的輔導。

雖然為建設這個班花了不少心思，特殊是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還

沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志為班級學習創(chuàng)建良好的風氣的遇到了較大

的阻力。

當然，在教化學生"學會生存，學會學習，學會關切，學會做事，學會生活?的過程中，班主

任工作的內容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心"，加深理論修養(yǎng)，

在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的

我深知工作中還有許多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高

自己，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師！

〃浮五年級班主任工作總結9

時間匆忙，驚慌而繁忙的一年又過去了?；厥捉袒虒W工作，吸取教訓，總結閱歷，以便指

導以后的工作。

在20xx------------20xx學年度里我擔當五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教

化管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有

太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對本學年班務工作的總結：

一、關爰學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。

敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學

生才能與老師縮留意理距離，學生才會對老師產生依靠感。在平常的工作中，我與學生象摯友般

相處，遇到事情都與他們商議，和他們講道理.在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我

說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利

教化的緣由。

在這一年里，我班的.學生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學生懂禮貌了，明白講禮貌了。

敬重老師，主動向老師問好。同學之間友好相處，相互關切，相互幫忙。我班的學生也能持續(xù)教

室與校內的衛(wèi)生，衛(wèi)生習慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我

們這個班的學生來說，是的進步。只有老師專心、用愛搭起與學生之間的橋梁，用微笑去觀賞美

每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風，促成長，構成群眾凝合力。

班干部對班群眾有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍,

班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。對于班干部，我采納"信任和放手”政策。要求每

個班干部務必先管好自己，做好榜樣。砌級管理過程中我發(fā)覺榜樣的力氣是很大的。從本學年

的成果來看，效果比較好。

本學期中，我依據(jù)學校工作支酉次口本班實際狀況，大力推行生本教學模式，擬定全班與小組

在學問、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每f學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的

目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加群眾的凝合力和動力。然后，要對每一個

學生擬定切實的個人遠、近期目標，將群眾的動力落實到每個學生身上，幫忙和激勵每一個人進

步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進步。

三、平安工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學生身上，既有中年級學生的特點，

又有高年級學生身上的叛逆性了。所以，在本學期我把平安工作作為我們本學期的工作重點。班

主任常常囑咐學生平安的重要性，既囑咐學生不要去欺壓小同學，又告知孩子們要學會愛護自己。

相對這班學生的基礎來說，雖然孩子們仍舊常犯小錯，但遂步還是不小的.由于常抓不懈，我們

五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的平安事故。這是我們共同努力的結果，我很是欣慰。

作為班主任，管理班級事無巨細。我關切學生的學習，但我更關切他們的身心健康與發(fā)展。

在教化教學過程中，我運用多年積累的班級管理閱歷管理我這一班"珍寶"，并運用所學新方法

應對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力班級工作取得了必需的成果，但也存在必需的問題,

比如遇到學生犯錯誤，有時匕匕較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不

斷改善，以提高自己的班級管理水平。一年過去了，我少了許多"頭疼"，多了不少"驚喜”。

在今后的教化生涯中，我將接著用我的熱忱去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一

棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、強壯的成長！

小學五年級班主任工作總結10

本人擔當五年級班主任，在這學期里，我和學生一起學習,一起處理班集體事務，共同創(chuàng)建

一個團結，奮進的班集體，以下是本人的心得體會：

1.創(chuàng)建班集體，首先要進行心靈溝通。人是有情感的，學生也是人，當然有情感，但他們的

情感是特別淺顯，簡單變更的。因此，在班主任的工作過程中，要與學生進行溝通。無論參與競

賽，還是犯了錯誤，都必需他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信念，更加加

倍地訓練與打算，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的指責,正確相識自己的錯誤，其他同學則

是有則改之，無則加勉，所以學生往往會漸漸形成了主動，奮進的干勁，誰也不推卸責任，誰也

不躲避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公允的競爭，個個同學在各項競賽中

都大展才能。

2.創(chuàng)建班集體，還須要培育優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個好班級，也須要一支優(yōu)秀的班干部。而

一支團結，能干的班委，更須要一個好班長，一個好班長是班主任工作順當進行的得力助手，因

為班主任與學生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學生，最了解同

學狀況的一個班主任‘臥底".當班級出現(xiàn)異樣現(xiàn)象時班長可以代班主任處理一下.比如，

早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒"小老師"，可以組織同學們在

教室里讀書，組織講故事競賽，組織同學們參與早熬煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，

班主任工作是相當順當?shù)?。但千萬不要忽視對班長不良行為的教化。有時班長為了管好班集體,

有時也

會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵，也有個別同學就是與他作對。此時，班主任對班長的不

良行為也要暗地里進行教化，引導她形成更好的行為規(guī)范對于作對的同學也要教化講明道理，

讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的狀況班主任則要恰當處理，

同學之間的沖突也就不再有了。班長以及班干部就更簡單做好自己的工作了，所以管好一個班級

也得須要培育一個好班長。

3.創(chuàng)建一個班集體,也須要表揚與指責相結合。每個人都希望

別人能表揚自己有多棒址匕時，會笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，學生有些

行為或舉動是相當令人滿足時則須要好好適當表揚一下這樣學生今后堅持在學習上好的行為。

該表揚就表揚，尤其是差的學生，更須要這樣!當然，對于優(yōu)秀的學生往往比較傲慢，難免當差

生問他們問題時，他們會不苦惱地告知他們，草草了事，像這樣的學生，都匕戢自私，因此，有

必要指出指責，只有這樣，不管是好生與差生，都會情愿去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!

所以表揚與指責都要，這樣每個同學能明白自己的特長與不足，人與人之間者會形成和諧的人際

關系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。

總之，創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，班主任除了仔細工作，細致視察學生的內心改變，進行溝通

與心靈溝通外,還須要充分組建一個班委，尤其是培育一個好班長。一句話班主任的工作是比較

繁忙的，又是那么讓人敬重的。只有當了班主任，才能真正找到當老師的歡樂！

小學五年級班主任工作總結11

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工

作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質，凈化學生的‘心靈，努力培育又紅

又專的合格人才。

為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班專心開展了很多有益于學生身心健康發(fā)

展的活動。例如，”專心參加感恩父母活動"、"為中華之崛起而讀書’的主題班會"、"’美

化校內、愛護環(huán)境從我做起’的實踐活動"、"黑板報的創(chuàng)辦"等。同時，我也常常利用班會課

對學生進行身心教化，幫忙學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育"求知、立志、

活潑、團結”的班群眾。

在這個學期里,一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：

第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；

其次、在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、潛力

上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;

第三、培育班委團結協(xié)作的總結閱歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管

理水平推向更高的層次。

小學五年級班主任工作總結12

本學期我擔當了五（2）班的班主任工作。下面是我本學期做班主任的幾點做法：

一、以身作則，做學生的表率。

雖然做班主任已經(jīng)近三十年了，我從沒有滿意于自己平常積累的一些管理閱歷，而是不斷的

利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有閱歷

的班主任老師請教，不斷提高自己的班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行

做學生的表率.加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學生-

收到了良好的效果。

二、培育和選拔班干部。

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇熑涡?/p>

強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔當班干部，并依據(jù)他們性格、實力的差異，支配相應的

工作，盡力地進行培育和教化，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。由于新接手這個

班級我確定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中我認為老師的包辦代替，

必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所

謂的■民主"，讓學生完全.目決"，一些學生往往會傾向選舉自己的.好摯友L以便在以后的班級

管理中得到.照看"同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，

再由老師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內舉薦15位同學上來，然后再

按所得票數(shù)的多少進行排列，前10位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表看法,

而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干as的氣質、性格類型以及實力的差異進行分

工，優(yōu)化班委組合。

當班干部選定后，我便加強培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導。

特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：班主任對班干部,不能只是運用,還應當

進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結

同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,留意工作方法。當然，選出的干部終

歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的'時候。例如負責清潔

衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員朱嘉玉，起初對自己的工作似乎不太滿足，每天只是把那些未參與

清潔工作同學的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復向她講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學們

身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的重要，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入

自己的工作中去，后來的狀況表明,她們的工作完成得相當精彩！

三、增加班干部間的凝合力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活

動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)

作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間

也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。通過一

學年的錘煉，五（2）班的一支有凝合力，團結勤奮，樂于助人，負責愛班的班干SB隊伍已經(jīng)形

成。

四、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“求知、礪志、

活潑、團結”的班集體。

在這個學期里，我有效地利用好每周的一節(jié)班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強

一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、

課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，

聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體活而不亂，嚴而不死的良好班風

班貌。

五、施展愛心，讓學生更貼近你

接任這個班后，我首先對每個學生進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、爰

好、家庭等處了解學生，利用晚上常常同學生溝通溝通、同家長溝通。如陳明用，我剛接班時,

她學習成果差，寫字就是胡劃，心里承受力特殊強，根本不把老師的指責當回事。我找到她同

她進行了一次長時間的談話，摸清了她的特性特征，然后采納了有的放矢的教化、幫助。這個學

期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)覺某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，我就做家長的思

想工作，調整家長與孩子的關系，讓那位家長相識到了錯誤，也使那位學生對我產生了好感與信

任。再如遇到學生生病后住院我第一時間趕去探望及問候，讓學生感到親切如父母。。

6、做好后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必

不行少的基本功。首先要把真誠的爰賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上

不粗暴，方法上不簡潔。我用自己對差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次我擅長發(fā)覺他

們的“閃光點"。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。

課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體

的建設。

今后的班級管理工作，我將接著努力，力爭更加完善。

〃浮五年級班主任工作總結13

本學期我擔當五（1）班的班主任，下面我對自己的班主任工作總結如下：

一、以身作則。

在過去的一年中，我時刻留意從小事做起，對學生進行言傳身教。要求學生做到的，我自己

首先做到。比如，看到操場或教室地上有垃圾，我就撿起來扔到紙簍，學生看在眼里，記在心里，

經(jīng)過幾次下來浮生也養(yǎng)成了這種良好的行為習慣。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來。

每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的主動性，保質保量完成學

校交給的每一項任務。通過這種無聲的教化，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與

老師之間的距離。

二、常常進行思想教化。

我利用班會，晨會進行品德、衛(wèi)生、紀律、平安等教化，著重培育學生良好的道德品質、學

習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我們是文明禮儀特色學校我常常針對學生的行為來教化，

讓大家學習好的現(xiàn)象，指責不好的現(xiàn)象并相互監(jiān)督.

三、發(fā)揮“小干部”的大作用。

大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了

團結向上的優(yōu)良班風。常常向其他老師了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行教化，激發(fā)學習爰

好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并駕馭學生的課業(yè)負擔量。關切學生

身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好

班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

四、開好班會課。

班會課是對學生進行思想教化的一條行之有效的途徑，所以我抓好每周五的'班會課時間，

對學生進行教化。在上班會課之前，我都仔細分析班級當前的現(xiàn)狀，結合班級的實際確定班會主

題，以求取得最佳的教化效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規(guī)范守

則；向學生灌輸文明禮儀學問，對學生進行平安教化,法制教化。這學期我們班開展了《文明禮

儀伴我行》班隊活動，也取得了很好的教化效果。

經(jīng)過一年的努力我們班級有了收獲2己律越來越好以前冷漠的學生現(xiàn)在都很關切班集體，

不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了變更，我很欣慰。做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主

任工作繁雜、瑣碎的事較多，魏書生老師曾說過，T牛事有一百零一種做法。班主任，是班級工

作的領導者，組織者和實施者。我要接著努力，在今后的班主任工作中，多學習先進閱歷，不斷

改進，不斷提高，主動探究，擅長總結，使自己