預防保健科新進人員培訓演講人：日期：目錄CATALOGUE01020304預防保健科概述預防保健基礎知識臨床操作技能培訓公共衛生事件應對能力培訓0506溝通技巧與團隊協作能力提升考核評估與持續改進計劃01預防保健科概述CHAPTER慢性病管理負責慢性病患者的篩查、隨訪和管理，提供個性化的健康指導和干預措施，降低慢性病的發病率和死亡率。疾病預防與控制負責疫苗接種、疫情監測和上報、疾病預防宣傳教育等工作，有效預防和控制傳染病的發生和流行。健康教育與促進負責開展健康教育活動，提高居民的健康意識和自我保健能力，促進健康行為的形成。部門職責與功能包括預防保健醫師、公共衛生醫師等，負責疾病預防、健康教育、慢性病管理等工作。醫師團隊包括護士、預防保健護士等，負責疫苗接種、健康檢查、健康檔案管理等。護理團隊包括健康促進員、信息管理員等，負責健康教育資料制作、信息收集與整理等。其他輔助人員人員配置及分工010203工作環境與設施信息管理系統建立健康信息管理系統，實現健康信息的采集、存儲、分析和利用，提高工作效率和服務質量。診療設備配備疫苗接種設備、健康檢查設備、健康宣教設備等，確保工作正常開展。診療場所設有預防接種室、健康檢查室、健康教育室等，環境整潔、私密、安全。02預防保健基礎知識CHAPTER預防醫學定義通過預防疾病的發生、控制和消滅疾病，提高人群健康水平，延長人類壽命。預防醫學的目的預防醫學的學科特點預防醫學是一門綜合性的醫學學科，它涉及生物醫學、環境衛生、營養衛生、勞動衛生、食品衛生等多個領域。預防醫學是一門研究預防和消滅疾病、提高人體健康水平和延長壽命的科學。預防醫學基本概念常見疾病預防策略傳染病預防控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。慢性病預防針對慢性病的危險因素進行干預，如控制吸煙、合理膳食、適量運動等。意外傷害預防加強安全教育和監管，減少交通事故、溺水、中毒等意外傷害的發生。心理疾病預防關注心理健康，加強心理干預，減少心理疾病的發生。健康教育定義健康教育是通過有計劃、有組織、有系統的社會和教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量。健康教育的內容包括健康知識、健康態度、健康行為等多個方面。健康教育的宣傳技巧采用多種渠道和形式進行宣傳，如講座、咨詢、宣傳冊、媒體等，注重宣傳內容的科學性、針對性和趣味性。健康教育的評估方法通過問卷調查、行為觀察、健康指標監測等方式對健康教育的效果進行評估，為改進健康教育提供依據。健康教育與宣傳技巧03臨床操作技能培訓CHAPTER體溫測量掌握正確的體溫測量方法，包括腋溫、口溫、肛溫等，了解異常體溫的判斷標準。血壓測量學習血壓測量方法及注意事項，正確判斷高血壓和低血壓。心肺聽診掌握心肺聽診的基本技巧，能識別正常心音、肺音以及異常聲音。腹部觸診學習腹部觸診的方法，包括觸診順序、手法、腹部包塊及臟器大小的評估。基本檢查方法指導了解糖尿病的篩查方法及診斷標準，掌握空腹血糖、餐后血糖及糖化血紅蛋白的檢測方法。熟悉高血壓的篩查流程，包括血壓測量、危險因素評估及分級管理。掌握宮頸癌的篩查策略，包括細胞學檢查、HPV檢測及宮頸活檢等方法。了解乳腺癌的篩查方法，包括乳腺觸診、乳腺超聲及乳腺鉬靶攝影等。常見疾病篩查流程糖尿病篩查高血壓篩查宮頸癌篩查乳腺癌篩查急救措施與應急處理心肺復蘇術掌握心肺復蘇的基本步驟及操作要點，包括胸外按壓、人工呼吸及電除顫等。窒息急救學習窒息的急救措施，包括海姆立克急救法及吸引器使用等。創傷急救了解創傷的急救原則，包括止血、包扎、固定及搬運等。急性中毒處理熟悉急性中毒的處理流程，包括催吐、洗胃、導瀉及特效解毒劑的應用等。04公共衛生事件應對能力培訓CHAPTER了解傳染病的傳播途徑、潛伏期、臨床表現等基本特征。傳染病的基本特征掌握常見傳染病的預防措施，包括疫苗接種、個人衛生、飲食衛生等。常見傳染病預防熟悉傳染病報告流程，發現疑似病例能夠及時上報。傳染病報告流程傳染病防控知識普及010203突發公共衛生事件報告流程事件報告發現突發公共衛生事件后，及時向相關部門報告，并做好記錄。初步調查事件的起因、規模、影響等，為后續處理提供依據。初步調查根據事件情況，采取緊急措施，防止事態擴大或蔓延。緊急措施掌握正確佩戴口罩、手套、護目鏡等個人防護裝備的方法和時機。個人防護裝備了解常用消毒劑的種類、濃度及使用方法，掌握正確的消毒操作程序。消毒方法掌握正確的手衛生方法，包括洗手、手消毒等，減少交叉感染的風險。手衛生個人防護裝備使用及消毒方法05溝通技巧與團隊協作能力提升CHAPTER清晰表達使用簡單、明確的語言表達自己的想法，避免使用專業術語和復雜的詞匯。傾聽技巧認真傾聽他人的意見和建議，及時反饋并表達理解和尊重。開放式溝通鼓勵員工提出問題和意見，保持溝通的開放性和透明度。溝通中的情緒管理學會控制情緒，避免情緒化的表達方式。有效溝通策略分享團隊協作意識培養團隊角色認知明確自己在團隊中的角色和職責，積極參與團隊活動和任務。協作技巧學習如何與他人合作，分享信息和資源，共同完成團隊目標。團隊決策積極參與團隊決策，提出建設性意見和建議，尊重并執行團隊決策。團隊凝聚力通過團建活動和分享會等方式，增強團隊成員之間的凝聚力和歸屬感。沖突解決及壓力管理技巧沖突識別與評估及時發現和評估沖突的性質和影響，采取適當的措施進行解決。積極應對沖突以積極、理性的態度面對沖突，尋求雙方都能接受的解決方案。壓力管理技巧學習有效的壓力管理技巧，如時間管理、放松訓練和尋求支持等。尋求幫助與支持在無法獨立解決沖突或壓力過大時，及時向團隊成員或上級尋求幫助和支持。06考核評估與持續改進計劃CHAPTER通過試卷測試、在線考試等形式，評估新進人員對預防保健知識的掌握程度和理解深度。通過模擬實際工作場景，考核新進人員在預防保健操作中的技能水平和熟練程度。根據新進人員在實際工作中的表現，包括服務態度、工作效率、誤診率等指標，進行綜合評估。廣泛收集同事和患者的意見和建議，了解新進人員在預防保健工作中的優點和不足。培訓效果考核方法理論知識考核實踐技能考核業績表現評估同事和患者反饋個人能力提升計劃制定專業技能提升針對個人在預防保健工作中的薄弱環節，制定針對性的學習計劃和提升方案。02040301時間管理優化學習時間管理方法和技巧，合理安排工作和學習時間，提高工作效率。溝通能力提高通過參加溝通技巧培訓、模擬交流等方式，提高與患者和同事的溝通能力，增強團隊協作意識。持續學習意識培養鼓勵新進人員樹立持續學習的理念，積極參加各類學術活動和培訓，不斷更新知識。加強實踐鍛煉提供更多的實踐機會，讓新進人員在實踐中不斷鍛煉和成長，提高預防保健能力。引入競爭