2023-2024學年部編版九年級歷史上冊第16課早期殖民擴張教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課以“早期殖民擴張”為主題，旨在幫助學生了解新航路開辟后歐洲列強的殖民擴張史實，認識殖民擴張對亞非拉等地區的影響，培養學生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。通過本節課的學習，使學生認識到殖民擴張的侵略性和掠奪性，增強民族自豪感，樹立正確的歷史觀。二、核心素養目標1.培養學生時空觀念，認識新航路開辟對世界歷史的影響。

2.培養學生史料實證能力，通過史料分析早期殖民擴張的實質。

3.培養學生歷史解釋能力，理解殖民擴張對亞非拉地區的深遠影響。

4.培養學生家國情懷，認識到民族獨立與尊嚴的重要性。三、學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：九年級學生已經具備一定的歷史知識基礎，了解世界歷史的輪廓，對新航路開辟和早期殖民擴張有一定的認知，但具體到殖民擴張的影響和評價，可能缺乏深入的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對世界歷史和地理有一定興趣，但學習歷史時可能更關注故事性和趣味性，對于復雜的歷史事件和背景知識的學習可能缺乏耐心。學生的學習能力方面，部分學生具備較強的分析能力，能夠通過史料進行思考，但部分學生可能對歷史事件的理解停留在表面，缺乏深度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解早期殖民擴張的影響時，可能會遇到以下困難：一是對殖民擴張的實質和影響缺乏深入理解；二是歷史事件之間的聯系和因果關系難以把握；三是如何運用歷史唯物主義觀點進行分析。此外，部分學生可能因為對歷史學科的興趣不足，導致學習動力不足。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、計算機、網絡連接。

2.課程平臺：部編版九年級歷史課程資源庫。

3.信息化資源：早期殖民擴張相關歷史圖片、視頻資料、在線地圖。

4.教學手段：實物展示、情景模擬、小組討論、歷史人物扮演。五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對早期殖民擴張的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道歷史上的殖民擴張嗎？它對世界歷史產生了怎樣的影響？”

展示一些關于早期殖民擴張的圖片或視頻片段，如殖民地的地圖、殖民者的肖像等，讓學生初步感受早期殖民擴張的歷史畫面。

簡短介紹早期殖民擴張的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、早期殖民擴張基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解早期殖民擴張的基本概念、組成部分和原因。

過程：

講解早期殖民擴張的定義，包括其主要推動力量和擴張方式。

詳細介紹早期殖民擴張的組成部分，如殖民地、殖民者、被殖民地區等。

三、早期殖民擴張案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解早期殖民擴張的特性和影響。

過程：

選擇幾個典型的早期殖民擴張案例進行分析，如葡萄牙的非洲殖民、西班牙的美洲殖民等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解早期殖民擴張的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對亞非拉等地區的影響，以及殖民擴張對全球歷史格局的塑造。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與早期殖民擴張相關的主題進行深入討論，如“殖民擴張對當地文化的影響”或“殖民擴張對全球貿易的影響”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對早期殖民擴張的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調早期殖民擴張的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括早期殖民擴張的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調早期殖民擴張在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用歷史知識。

布置課后作業：讓學生查閱資料，撰寫一篇關于早期殖民擴張的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生對歷史問題進行獨立思考和研究。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《世界近代史》中關于殖民擴張的章節，特別是關于葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等主要殖民國家的擴張歷程。

-《非洲通史》中關于非洲殖民歷史的篇章，重點關注歐洲殖民者對非洲的影響。

-《美洲歷史》中關于美洲殖民歷史的章節，特別是關于美洲原住民和殖民地的關系。

-《全球通史》中關于全球殖民擴張對世界格局影響的討論。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以進一步研究特定殖民國家的殖民政策，如英國的“光榮孤立”政策、荷蘭的“海上馬車夫”政策等。

-探究殖民擴張對被殖民地區的社會結構、經濟體系、文化傳統的影響，例如非洲的奴隸貿易、美洲的種植園經濟等。

-分析殖民擴張與民族主義、反殖民主義運動的關系，研究如印度的甘地、非洲的恩克魯瑪等反殖民主義領袖的活動。

-研究殖民擴張對全球貿易、人口流動、物種交流等方面的影響，如三角貿易、物種大交換等。

-通過互聯網資源，如歷史論壇、在線博物館等，查找更多關于殖民擴張的圖片、地圖、視頻資料，豐富學習內容。

-組織學生進行角色扮演，模擬殖民時期的貿易會議或殖民地的居民生活，加深對歷史情境的理解。

-鼓勵學生撰寫小論文，探討殖民擴張的道德倫理問題，以及其對現代國際關系的影響。

-學生可以參與學校或社區的歷史講座，邀請歷史學家或退休教師分享他們的研究成果和見解。

-通過小組合作，學生可以制作關于殖民擴張的專題展板，展示他們的研究成果，并邀請其他同學和老師參觀交流。七、板書設計①早期殖民擴張的背景

-新航路開辟

-資本主義的發展

-意識形態的推動

②殖民擴張的主要國家

-葡萄牙

-西班牙

-荷蘭

-英國

③殖民擴張的方式

-貿易

-武力征服

-傳教

-殖民地管理

④殖民擴張的影響

-資源掠奪

-市場擴大

-殖民地社會變革

-殖民主義意識形態的傳播

⑤反殖民主義運動

-非洲獨立運動

-亞非會議

-第三世界國家的崛起八、作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀教材中關于早期殖民擴張的章節，總結每個主要殖民國家的擴張歷程和特點。

2.選擇一個你感興趣的殖民擴張案例，撰寫一篇短文，分析其背景、過程和影響。

3.設計一個關于早期殖民擴張的簡報，包括地圖、圖片和簡短文字說明，展示你對這一歷史事件的了解。

4.小組合作完成一個關于殖民擴張對非洲、美洲和亞洲影響的報告，包括歷史背景、具體事件和影響分析。

5.撰寫一篇關于反殖民主義運動的文章，探討其起源、主要活動和歷史意義。

作業反饋：

1.作業批改時，首先檢查學生是否完成了所有作業任務，確保覆蓋了所有知識點。

2.對于總結性的作業，如第1項，重點關注學生對歷史事件的整體把握能力，是否能夠準確描述各殖民國家的擴張歷程和特點。

3.對于分析性的作業，如第2項，評估學生是否能夠深入分析案例，理解其歷史背景和影響。

4.對于設計性的作業，如第3項，關注學生的創意表達能力和對歷史事件的視覺呈現能力。

5.對于報告性的作業，如第4項，檢查學生是否能夠全面展示殖民擴張對三個大洲的影響，并能夠進行邏輯清晰的分析。

6.對于寫作性的作業，如第5項，評估學生的論述能力，是否能夠清晰地表達反殖民主義運動的歷史意義。

7.在反饋時，針對每個學生的作業，給出具體的評價和改進建議。例如，對于描述不準確的地方，指出具體錯誤并提供正確的信息；對于分析不夠深入的地方，提出進一步思考的問題；對于表達不清的地方，建議學生如何改進語言表達。

8.對于作業中的亮點，給予肯定和鼓勵，以增強學生的學習動力。

9.鼓勵學生互相交流和討論作業，通過同伴評價的方式，提高學生的自我評估能力。

10.定期組織學生進行作業展示，讓學生有機會分享自己的學習成果，同時從他人的作業中學習。

11.對于作業中普遍存在的問題，可以在下一節課上進行集體講解和指導，幫助學生克服學習難點。

12.通過作業反饋，及時調整教學策略，確保教學目標的實現和學生的學習進步。課后作業1.簡述新航路開辟對歐洲殖民擴張的影響。

答案：新航路的開辟使得歐洲列強能夠更加便捷地到達亞洲、非洲和美洲，從而加速了殖民擴張的步伐，為歐洲帶來了大量的財富和資源。

2.分析早期殖民擴張對被殖民地區的社會經濟結構產生了哪些影響。

答案：早期殖民擴張對被殖民地區的社會經濟結構產生了以下影響：破壞了原有的社會經濟體系，推行殖民經濟模式，導致當地手工業和農業的衰退；加劇了社會不平等，殖民地人民遭受剝削和壓迫。

3.比較葡萄牙和西班牙在殖民擴張中的不同策略，并分析其后果。

答案：葡萄牙主要依靠貿易和傳教進行殖民擴張，而西班牙則更多地依賴武力征服和建立殖民地。葡萄牙的殖民策略使其在非洲和亞洲建立了廣泛的貿易網絡，而西班牙的殖民策略則使其在美洲建立了大量的殖民地，但同時也導致了西班牙國內的經濟危機。

4.闡述殖民擴張與反殖民主義運動之間的關系。

答案：