【贏在中考·黃金8卷】備戰2025年中考語文模擬卷（天津專用）黃金卷07（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）【注意事項】答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。考試結束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第Ⅰ卷一、(本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分)1．（本題2分）下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（

）A．卑劣（liè）

應和（hé）

拈輕怕重（niān）B．膽怯（qiè）

絢麗（xuàn）

鍥而不舍（qì）C．寒噤（jìn）

取締（dì）

大庭廣眾（tíng）D．悄然（qiāo）

拜謁（yè）

矯揉造作（jiǎo）2．（本題2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（

）嘰嘰喳喳的鳥兒吵翻了柳樹枝頭，吵亂了它的秀發，春風就不停地替它_________；風塵沾在它身上了，雨滴就忙不迭幫它洗浴，還有誰比這一大家子更溫馨更幸福呢？到了清明節，家家戶戶都要在門楣插上新折的柳枝。小時候的我，不知道為什么會有這樣的_________，只記得有人告誡：“到了這一天，不能再吹柳笛！”長大后，我才知道，清明節插柳枝、將柳條編成頭冠，都是為了紀念春秋時代的介子推。可惜年少時只知折柳、戴柳，只覺得好玩卻缺少了應有的_________之情。A．梳理

風俗

恭敬 B．撫平

習慣

恭敬C．梳理

習慣

恭順 D．撫平

風俗

恭順3．（本題2分）班級開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的參觀學習活動。活動結束后，有位同學寫了如下一段總結文字。這段文字中有語病的一項是（

）①在科技館里，我們參觀了人工智能廳。②人工智能引領技術創新。③新科技讓我們大開眼界，也讓我們對未來充滿期待。④在這次參觀學習活動中，使我們受益匪淺，大大激發了我們的好奇心和求知欲。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（本題2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（

）我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。唐代學者孔穎達解釋“華夏”說□“中國有禮儀之大，故稱‘夏’□有服章之美，謂之‘華’。”“華夏”包含著中國人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族□我們是大氣磅礴的文明之邦。：

；

、 B．：

；

， C．，

：

、 D．，

：

，5．（本題3分）下面對《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詩的賞析，不恰當的一項是（

）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！A．作者已經閑居已久，請纓無路，夜里醉酒，挑燈看劍，夢回軍營，寫出作者渴望建功立業的雄心。B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，分別從形和聲兩個方面寫軍營生活，“沙場秋點兵”描繪出雄壯威武的閱兵場面。C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”運用了比喻，生動地描繪出了驚險激烈的戰斗場面，也從正面展現人的意氣風發。D．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這是作者的壯志也是理想，字里行間洋溢著作者的愛國熱情和雄心壯志。（本題9分）閱讀《魚我所欲也》一文，完成下面小題。魚我所欲也《孟子》①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。9．(3分)下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．死亦我所惡

惡：討厭，憎惡B．賢者能勿喪耳

喪：喪命C．蹴爾而與之

蹴：踩踏D．是亦不可以已乎

已：停止10．(2分)下列各組加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．所欲有甚于生者

萬鐘于我何加焉B．則凡可以辟患者何不為也

鄉為身死而不受C．非獨資者有是心也

今為所識窮乏者得我而為之D．呼爾而與之

所識窮乏者得我與11．(3分)下列對選文的理解分析，不正確的一項是（

）A．第①段，作者在議論時，選取“魚”與“熊掌”，“生”與“義”，“生”與“死”“所欲”與“所惡”等兩兩相對的事物或心態對比說明，正反論述，層層剝筍，逐步深化。B．第②段中的“本心”是指人與生俱來的良心、良知，作者認為“本心”只有圣賢才具有，普通人是沒有的，因為“賢者能勿喪耳”。C．選文綜合運用了類比論證、舉例論證、對比論證等方法，注重推理，邏輯嚴密。D．文中，作者大量使用排比和對偶句，這樣使文章讀起來節奏感強，并且極富文采和氣勢。（本題9分）閱讀《巧用微生物，改善水環境》一文，完成下面小題。巧用微生物，改善水環境張文豪①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，有的對人類有害，堪稱分布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態系統中的作用超乎想象，有微生物學家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人們常說“流水不腐，戶樞不蠹”，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關。更好認識微生物的特性和功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質上實現更好的效果。②傳統的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學沉淀、氧化還原等化學方法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩定的有機物降解為穩定無害的物質，同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創造了一個適合微生物菌群生長的生態系統，繼而通過微生物之間的協同作用實現能量傳遞和物質循環。與占地多、費用高、能耗大、管理復雜的物理治污相比，以及與化學試劑消耗量大、易產生二次污染的化學治污相比，微生物處理技術具有治理效果好、優勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環境干擾能力強、經濟成本低并且可重復利用等多種優勢，受到國內外學者的關注。③近年來，微生物處理技術在我國得到了越來越廣泛的運用。巧用微生物技術，可以改善水質，推進資源化利用。同時，利用植物和微生物的相互作用，有助于構建良性生態系統。比如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質一度達劣V類，當地在采用控流截污等常規手段外，還投入復合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚蝦等動物，形成以微生物消解藻類、沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚蝦消化微生物的完整閉合生態鏈。這一天然“凈水器”，使興隆湖具備了強大的自凈能力，水質逐漸穩定轉好。從巧用微生物去除難降解的有機污染物，到人工合成微生物傳感器對水環境進行監測，再到微生物助力構建清水型生態系統，微生物技術在城鄉污水處理、水環境修復等方面大有可為、前景廣闊。④當前，我國污染防治攻堅戰正從“堅決打好”向“深入打好”轉變，要求以更高標準打好碧水保衛戰。加強對包含微生物技術在內的科學技術研究和先進適用技術的推廣應用，精準治污、科學治污，就一定能讓水清岸綠、魚翔淺底的美好景象在更多地方重現。（摘自《人民日報》，有刪改）6．(3分)下面的說法不符合原文意思的一項是（

）A．微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，都是對人類有益的。B．對微生物的特性和功能善加利用，可以在改善水質上實現更好的效果。C．利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，可以使污水得到凈化。D．近年來，微生物處理技術在我國得到了越來越廣泛的運用。7．(3分)下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（

）A．使用打比方的說明方法，說明利用植物和微生物的相互作用，有助于構建良性生態系統。B．使用舉例子的說明方法，說明利用植物和微生物的相互作用，有助于構建良性生態系統。C．使用打比方的說明方法，說明微生物處理技術具有治理效果好、優勢菌種富集率高的優勢。D．使用舉例子的說明方法，說明微生物處理技術具有治理效果好、優勢菌種富集率高的優勢。8．(3分)下面對本文的理解分析，不正確的一項是（

）A．第①段引用“流水不腐，戶樞不蠹”，引出后文的說明內容。B．第②段介紹了用微生物處理技術治污比用傳統的處理辦法治污有更多優勢。C．第③段中加點詞“近年來”，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。D．本文是分總結構，采用時間順序進行說明，介紹了微生物的生成和作用。第Ⅱ卷二、名句名篇默寫（共6分）12．（本題6分）請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）但愿人長久，。（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）（2），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3）其必曰“，后天下之樂而樂”乎！（范仲淹《岳陽樓記》）（4）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中扣住詩題，表達對友人感謝之情和共勉之意的詩句是：“，。”三、文言文閱讀（共7分）（本題7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。南陽劉子驥①，高尚士也，善史傳，隱于陽岐②。于時苻堅臨江③，荊州刺史桓沖將盡訐謨④之益，征為長史，遣人船往迎，贈貺⑤甚厚。子驥聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明⑥亦盡。一見沖，因陳無用，翛然⑦而退。居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值已匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉閭所安。【注釋】①劉子驥：南陽（今屬河南）人。②陽岐：村名。③臨江：指兵臨長江。④許謨（xūmó）：宏圖大計。⑤贈貺（kuàng）：贈送禮物。⑥上明：東晉時曾是荊州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脫自在的樣子。13．(2分)解釋文中加點詞的含義。（1）緣道以乞窮乏

緣：（2）甚厚，為鄉閭所安

甚：14．(2分)請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。南陽劉子驥，高尚士也，善史傳，隱于陽岐。____________________________________________________________________________________________15．(3分)請結合原文分析，劉子驥是一個怎樣的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現代文閱讀（共15分）（本題15分）閱讀《人間草綠》一文，完成下面小題。人間草綠王本道①“草色遙看近卻無”。春寒尚料峭著，周遭依然是凜冽透骨的寒氣。撥開雜陳的衰草，眼前竟泛出一片新綠！一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的，鮮鮮的，鉆出了土層。春草懂得自己的使命，在剛剛融雪的泥濘坎坷中，漫生漫長起來，大地將因此又一次盛滿綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿淡雅的馨香。纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達這個世界，一點一滴聚斂著微弱的生命能量，綠遍天涯。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”大千世界因此而充滿生機，無數生命因此而有了賴以存活的希望和依托。②自然界中草的種類委實太多了，絕大多數人分不出它們的類別，叫不出它們的名字，甚至被稱作是“野草”，時常被輕易除掉。但是從植物學的角度來講，每一棵草都有自己的名字，并在這顆星球上發揮著各自的作用。而年復一年，看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它們的“實用”價值，而是它給人的某種精神支撐。四十多年前我在鄉村工作，與青青芳草親密接觸，視野所及，一片茂盛。勞動休息時躺在草地上，混雜著泥土味道的青草氣息沁人心脾，那味道我至今無法用語言準確地表達，只能說是一種專用的味道，讓我身心感到踏實清爽。③對于人間草木，大多數人會將目光投向花與樹，關注一朵花的含苞與綻放，留意一棵樹何時發芽抽青，很少有人去問津一株小草。其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。草兒從剛剛被融雪洗出嫩嫩的鵝黃，便開始了自己的生長周期。先是長出幾枚纖細的葉片，繼而在葉片中間鉆出一棵嫩莖，很快嫩莖的枝頭就長出幾棵米粒大的蓓蕾，接著便會綻出細小的花瓣來。這些“草花”，顏色各異，大小不等，密密匝匝，依附著幾片綠葉，雖不妖嬈，卻茁壯挺拔；雖孤寂淡然，卻憑著一種自信，在山野田間活出了屬于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，從含苞到綻放，姹紫嫣紅，讓人賞心悅目，可是花期一過，便旋即回歸“草”的形象。而對這些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，澆水，施肥，剪枝，精心養護，稍有懈怠就枯萎死去，永不復生。④相對于一棵小草，樹無疑就是偉岸、挺拔的。樹的壽命很長，一棵樹常可以活過上百年乃至幾千年，似乎是草的成千上萬倍。但草的壽命該怎樣計算？歲歲枯榮的“枯”，應該是在嚴冬時休眠而已，每當春風一起，又是一片欣欣向榮。而時空年復一年無窮匱也，樹與草的壽命孰長孰短呢？凡是有樹的地方，周圍總是有一片茵茵綠草陪伴裝點著，在莊嚴的大樹下，一棵棵小草不卑微，不羞愧，絲毫不自慚形穢，反倒堅忍從容，寧靜安然，面對著樹與草，我突發奇想，如果世間只有樹而沒有草，那么世界會是什么樣子呢？一棵棵的樹如同木樁似的插在黑土地里，突兀、孤獨，樹下空空如也，了無生氣。⑤轉眼就是春天，“天涯何處無芳草”。隨著氣溫日漸回升，春草將熱情奔放、淋漓盡致地揮灑它綠色的暢想。世間的生命，本無高貴卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身經天緯地的綠色之中。（選自《人民日報》，有刪改）16．(3分)請結合文章內容，從修辭手法角度賞析第①段畫線的句子。春草懂得自己的使命，在剛剛融雪的泥濘坎坷中，漫生漫長起來，大地將因此又一次盛滿綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿淡雅的馨香。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．(4分)請結合第③段分析，為什么“世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．(4分)文章多處引用古詩句有何表達效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．(4分)請簡要分析第⑤段在全文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、綜合性學習（共5分）（本題5分）2022年，天津加快打造“夜津城”品牌，重點培育夜生活文化，從供給端和需求側齊發力，激發夜間消費潛力。某班學生將開展以“天津市打造夜間經濟靚麗名片”為主題的綜合性學習，同學們為活動搜集了以下四則資料，請你按要求，回答下面問題。【材料一】【材料二】天津市以金街入選“全國示范步行街”，五大道、楊柳青古鎮納入第一批國家級夜間文化和旅游消費集聚區等為契機，推進業態提質升級，亮化美化夜景燈光，打造地標性夜間經濟商圈；持續打造好意式風情街、時代奧城、老門口兒夜市、文化中心廣場等市級夜間經濟示范街區。【材料三】天津市擺脫“夜經濟”就是餐飲小吃、大排檔的傳統思路，逐漸形成食、游、購、娛、體、展、演等在內的夜間消費市場，體現多元化。將夜間經濟與旅游經濟、后街經濟、小店經濟、網紅經濟相結合，引入體驗式、娛樂式、互動式、沉浸式業態。加快發展24小時便利店，新建一批24小時經營書店、藥店等。【材料四】天津市聚焦打造地標商圈，鼓勵各大商圈在周末、節假日、重大賽事、會展活動等節點，延長經營時間，配套開展小型歌舞、時尚展覽、夜間市集以及團購、滿減、打折等夜間消費體驗活動；組織各大商圈通過夜景亮化、美陳打造等形式發展夜間經濟，營造特色消費場景。20．(2分)請探究【材料一】的內容，簡要寫出你得出的結論。____________________________________________________________________________________________21．(3分)請根據以上相關材料，概括天津市是如何打造“夜津城”品牌的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著閱讀（共8分）22．（本題4分）請根據閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應的作品或人物。作品文段或評述《》小說講述了一個神奇的故事：一位叫尼摩的船長駕駛自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”，在大海中自由航行。而事實上當時人類還沒有發明如此先進的潛艇，更沒有人潛入過深海底部，這不過是凡爾納的幻想。《朝花夕拾》大概是太過于念念不忘