三年級思品與社會上冊快樂的學校生活教學實錄北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析三年級思品與社會上冊《快樂的學校生活》一課，通過講述校園生活，引導學生了解學校環境、校園文化以及與同學、老師相處的禮儀，培養學生的集體榮譽感和歸屬感。本課與課本內容緊密相連，旨在讓學生在實踐中感受學校生活的快樂，提升學生的社會適應能力。核心素養目標1.培養學生熱愛學校、珍惜校園生活的情感。

2.增強學生與他人友好交往的能力，形成和諧的人際關系。

3.提升學生遵守學校規則、尊重他人的禮儀素養。重點難點及解決辦法重點：培養學生熱愛學校、珍惜校園生活的情感。

難點：增強學生與他人友好交往的能力，形成和諧的人際關系。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導學生反思自身行為，體會學校生活的快樂。

2.組織小組討論，讓學生分享與同學、老師相處的美好瞬間，增進情感交流。

3.結合實際情境，讓學生扮演不同角色，模擬解決校園生活中的沖突，提升交往能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備。

2.課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

3.信息化資源：校園生活圖片、視頻素材、相關案例分析文本。

4.教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動問答。教學流程（一）導入新課（用時5分鐘）

1.教師展示校園美景圖片，引導學生分享對學校生活的感受和期待。

2.提問：同學們，你們在學校里有哪些快樂的時光？為什么覺得快樂？

3.學生回答后，教師總結：學校生活充滿了快樂，今天我們就來學習《快樂的學校生活》。

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.講解學校環境：教師展示校園平面圖，介紹學校各個區域的功能和特點。

2.講解校園文化：教師展示校園文化活動圖片，講解學校舉辦的各種活動，如運動會、文化節等。

3.講解與同學、老師相處的禮儀：教師列舉校園生活中的文明行為，如排隊、問好、分享等。

（三）實踐活動（用時20分鐘）

1.情景模擬：教師設定場景，如排隊買飯、課堂發言等，讓學生模擬并展示正確的行為。

2.角色扮演：學生分組，分別扮演同學、老師等角色，模擬解決校園生活中的沖突。

3.互動問答：教師提問關于校園生活的問題，如如何與同學相處、如何向老師請教問題等，學生回答。

（四）學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生分組討論：如何在學校里建立良好的人際關系？

-舉例回答：尊重他人、關心他人、學會傾聽、主動溝通等。

2.學生分組討論：如何遵守學校規則，維護校園秩序？

-舉例回答：遵守作息時間、愛護公物、不亂扔垃圾、不遲到早退等。

3.學生分組討論：如何珍惜校園生活，體驗快樂？

-舉例回答：積極參與學校活動、與同學共同進步、關心他人、保持樂觀心態等。

（五）總結回顧（用時5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，強調學校生活的重要性。

2.教師總結：快樂的學校生活需要我們共同努力，遵守規則、尊重他人、珍惜時光。

3.鼓勵學生在日常生活中踐行所學，讓校園生活更加美好。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-校園文化歷史：介紹學校的歷史沿革、著名校友、校園建筑特色等，讓學生了解學校的歷史底蘊和文化傳承。

-校園安全知識：提供校園安全的基本常識，如防火、防盜、防騙、交通安全等，增強學生的安全意識。

-校園環保行動：分享校園環保活動案例，如垃圾分類、節約用水用電等，培養學生的環保意識。

-校園心理輔導：介紹學校心理輔導資源，如心理咨詢、心理講座等，幫助學生應對學習壓力和情緒管理。

2.拓展建議：

-學生可以參觀學校的校史館，了解學校的發展歷程和輝煌成就，增強對學校的認同感和自豪感。

-組織學生參與校園安全知識競賽，通過游戲和問答形式，提高學生的安全防范能力。

-開展校園環保主題活動，如植樹節活動、節能減排活動等，讓學生在實踐中學習環保知識。

-邀請心理專家進行講座，幫助學生了解心理健康知識，學會自我調節和情緒管理。

-鼓勵學生閱讀校園文化相關的書籍，如學校編寫的校史書籍、校友傳記等，拓寬學生的知識面。

-組織學生參與志愿服務活動，如幫助老人、關愛留守兒童等，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

-通過學校官網或校報，了解學校的最新動態和成就，增強學生的學校歸屬感。

-鼓勵學生參與學校組織的各類社團活動，如文學社、藝術團、體育隊等，豐富學生的校園生活，培養興趣愛好。

-建議學生定期與老師溝通，分享學習心得和成長感悟，促進師生之間的情感交流。課后作業1.作業內容：請學生以“我的快樂校園生活”為題，寫一篇日記，描述自己在學校里的快樂時光。

-舉例：周一早晨，我和同學們一起參加了學校的升旗儀式，看著鮮艷的國旗冉冉升起，我們感到無比自豪。課后，我和好朋友在操場上踢足球，雖然我們踢得不是很好，但是我們都玩得很開心。

2.作業內容：根據課文內容，列出至少三個你在學校里學到的重要禮儀。

-舉例：1.進出教室要輕聲慢步，不喧嘩；2.與同學交流要禮貌用語，不嘲笑他人；3.遇到老師要主動問好，不頂撞老師。

3.作業內容：設計一個校園文明標語，體現對學校生活的熱愛和對同學、老師的尊重。

-舉例：文明禮儀，從我做起；快樂校園，共建共享。

4.作業內容：選擇一個你最喜歡的校園活動，寫一段話，說明為什么你喜歡這個活動。

-舉例：我最喜歡的校園活動是學校的運動會。因為在這里，我不僅能看到同學們的拼搏精神，還能感受到團隊合作的樂趣。

5.作業內容：思考一下，如果你在學校里遇到了困難，你會怎么做？

-舉例：如果我在學校里遇到了困難，比如學習上的問題，我會首先向老師請教，尋求幫助。如果問題還是解決不了，我會和同學一起討論，或者向家長尋求支持。

6.作業內容：請學生以小組為單位，討論并制定一份校園文明公約，包括校園生活中的文明行為規范。

-舉例：校園文明公約草案：

1.課前準備好學習用品，不遲到、不早退。

2.上課時認真聽講，不做小動作，不隨意離開座位。

3.課后不追逐打鬧，保持校園安靜。

4.愛護公物，不亂扔垃圾，不損壞設施。

5.與同學友好相處，尊重師長，團結互助。

7.作業內容：請學生收集并整理一些關于學校歷史的資料，如學校的成立時間、創始人、重要事件等，制作一份學校簡介。

-舉例：學校簡介草案：

1.學校成立于19XX年，由XX先生創辦。

2.學校歷經XX年的發展，已成為地區知名的教育機構。

3.學校曾培養出眾多優秀人才，為國家和社會做出了貢獻。板書設計①快樂的學校生活

-學校環境：操場、教室、圖書館、食堂等

-校園文化：運動會、文化節、科技節等

-學校生活禮儀：尊重他人、禮貌用語、遵守規則

②與同學相處的快樂

-互相尊重：禮貌待人、傾聽他人、不嘲笑

-互相幫助：分享、合作、共同進步

-互相學習：互相激勵、共同提高

③與老師相處的快樂

-尊重老師：禮貌問好、認真聽講、不頂撞

-主動溝通：遇到問題向老師請教、表達自己的觀點

-課堂參與：積極發言、