2024年小學英語教學工作總結［優秀篇］

小學英語教學工作總結1

本學年我擔當了小學二、四、六年級六個班的英語教學工作。通過一學年的不懈努力已順當

地完成了教學任務。現將本學年的工作詳細總結如下：

一、政治思想方面

能酷愛祖國，最終黨的教化事業，到處起到黨員的模范帶頭作用，愛校愛生，團結同志，時

刻將學校和學生的利益和發展作為工作目標。

二、教學方面

1、本學年所教的‘學生能酷爰學習，看法端正，成果優良，師生感情融洽°教學中我能做

到仔細備課，調研學生，鉆研教材,以主動飽滿的熱忱和生動精彩的課堂吸引學生的留意。教

學中我書中遵循低段愛好第一，高E時只累為主原則，充分體英語課堂邊學邊玩的特點。抓緊每

一堂課向每個四十五分鐘要質量，實現了英語課堂大容量，高效率的目標。課后鞏固復習，隨時

檢查提問，定期進行單元測驗，重在駕馭，查漏補缺，幫助學生打下了良好的學習基礎。這學

期主要學習了價格類、顏色類，蔬果類，衣物類，文具類，動物類，比較級，過去式，過去分詞，方

位介詞，名詞復數問路，交際用語，價格類，運動類，交通工具類，天氣類等詞句。各年級還加入

了一些嬉戲，說唱，詩歌，繞口令及英文小故事，小作文等內容，使得我們的英語課堂更加豐富

好玩。

2、本學年還擔當了英語二課堂的教學任務，對于提高學習愛好和豐富課堂學問都有很大

的幫助。

3、三月份我們還動員組織學生參與了20xx年全國學生英語競賽，我校報名參與的二百

二十名學生中有八十人順當進入決賽，并取得了優異的成具。

三、業務學習和教學探討

能按時參與教研活動，仔細做好筆記，虛心學習，取長補短。校內聽課45節，校外聽課12

節，參與校內外業務學習與培訓4次。還利用業余時間自學了學困生心理健康探究，研讀了

七年級英語教材。

四.其他工作.

本學年接著擔當英語備課組組長一職，在與其他兩位英語老師的共同努力下，備課組活動

18次，包括共同學習教材，相互檢查教案，細致探討命題，制定競賽課輔導安排，編寫期末復習

教案，學生英語作業溝通，學習區課題組活動內容等.十月份，我們英語教研組開展了"我愛英

語"英語活動月，并取得了可喜的成果。此次活動實行了校領導教學過程精細化的指導精神，豐

富了校內文化生活營造了更加深厚的英語學習氛圍促進了小學部英語學科組更快更好的發展。

五、不足之處與改進措施

對于后進生的關切和愛惜還不夠，今后應從思想品德教化入手，動之以情，曉之以理，使他

們的學習習慣，學習看法，學習愛好，學習成果的各個方面都能得到提高，成為學生的良師益友。

工作中的創新精神不夠，今后應不斷改進方法，爭取更大的進步。以上是我對自己本學年工作的

全面總結和自身的一些粗淺的相識，不妥之處還請各位領導，老師指責指正。

4浮英語教學工作總結2

驚慌而又勞碌的學期工作就要結束了。回顧本學期英語學科的各項工作，有喜有憂，有成果

又有不足。

本學期英語學科組工作圍繞學校的中心工作進行，落實了學校和教研室支配的工作和本科組

的工作安排，抓好教學常規和教學改革，加強對青年老師的培育，加強了老師之間的合作，重點

抓好后進生的輔導工作，提高教學質量，使本學期學科組的教學教研工作能順當開展。

一、制定安排，落實工作，完善學科組工作

本學期初，我們分析了全校的英語教學現狀，制定了學科組本學期工作目標與任務并制定了

相應的安排。本學期，我們召開了多次學科組成員會議，探討學科組活動安排，支配學科組活動

內容，讓每位專職老師都負責一至兩項活動任務。

二、加強理論學習，以理論指導實踐

我校英語學科組以《英語課程標準》為指導，學習外語教學的基本理論，開展課堂教學探討、

反思教學，進行教學試驗、探究適合本校的教學途徑，構建以學習者為中心，以學生自主活動為

基礎的新型教學模式，大力推動教學活動由教向學的轉變，使教學活動真正建立在學生自主和主

動探究的基礎上，進而形成有利于體現學生的主體精神，有利于培育學生的創新意識，有利于發

展學生的‘創新實力，有利于創設寬松的教學環境，有利于深化探究科學的教學方法體系。為了

能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，定期進行聽寫

和口語測試，剛好地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一,發覺問題剛好補救，最終

使全體學生達到預定的要求，為提高教學質量供應保障。本學科組堅持每周一次活動，形式有:

老師們相互聽課、評課、反思；探討如何提高教學質量；觀看優秀課例，集體備課等。一個學期

以來，通過教學研討、外出聽課使英語老師能相互溝通閱歷，并取得了肯定的成果。在各項活動

中大家彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進程，探討行之有效的小學英語教

學方式。

三、加強素養教化

本學科組老師在開展教學活動時，注意加強素養教化。

1、面對全體學生，敬重個體差異，為每個學生的充分發展創建條件.

2、激發和培育學生的學習愛好，幫助學生樹立自信念，發展其自主學習的實力，使其形成

有效的學習策略，養成終身學習的習慣,以適應學習化社會須要。

3、通過語言實踐，開發學生的智力，培育他們的視察力，記憶力，思維實力，想象力和創

建力。

4、增進學生對世界各國文化的了解，培育其爰國主義精神，增加其國際意識。

四、緊抓學科質量，提高全面素養。

我組老師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做

到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多駕馭一點，縮

小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢殂J導注意開展一些有益的課外活動。如在

班組中開展"學習優勝小組”的評比活動,從學生的上課表現、作業、聽寫、閱讀等方面加以評

分，并剛好公布成果，極大地激發了學生學習英語的愛好，提高了學習效果。

五、教思結合，思行并進，提高教學業務水平。

為了加強教學常規的工作，學科組的英語老師基本采納手寫備課的方式進行備課，并把教學

探討與平常的教學工作結合起來，注意一課一思的記錄。結合學校的要求，英語學科組的老師每

月都仔細撰寫了教學反思，教學隨筆上傳到個人博客。

總結一學期來我校英語學科組的工作，是順當而有效的。但仍舊存在一些須要完善的地方,

等待著我們去思索、去探究、去實踐。今后的工作，我們將接著加強理論學習，以理論指導實踐，

并突出教研重點，我們要進一步活躍教研活動的氣氛，以研興科，以研促教；在學生中要利用一

切可利用資源創設情景，掀起學英語的高潮，不斷提高課堂教學水平和英語教學質量。我們將不

負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的英語教學質量邁上新的臺階。

小學英語教學工作總結3

XX年我擔當小學三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己,主動向老老師

請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組

織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工

作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層

樓。

一、做到了仔細備課。不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，仔細寫

好教案。對每一課都做到‘有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引

學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問

要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情

感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的

主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得

開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂

課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學

生普遍反映喜愛上英語課。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老喃討，

學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改剛好、

仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評

講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培育小組長幫助我檢

查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語（teachingenglishthroughenglishi,并

留意所用語言的正確性、純正性和流利性.教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意

語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達

信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分

學生學習英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更應當注意傳達學問和信息的形式，為學生營

造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、

階段性和好用性。詳細做法是：

1、給每一個學生起英語名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐

步擴大用語量，使學生保持愛好，經驗挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納學生學過的詞匯，

但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆

畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于學生現有

水平。

4、力求自己的語音、語調、語言規范和精確。

5、努力創建和設計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉學生語言運用實力的.場所，激勵

學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據

所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。并常常啟發和組織三年級學生用英語簡潔探討一

些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說實力，又深化

了教材內容。

六、在這一學年的教學工作中賒了對一年級的學生進行愛好的培育外對于三年級的學生，

培育他們自學的實力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而

提高閱讀實力，為四年級打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現了我在這學年的教學

成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級

的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

小學英語教學工作總結4

工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總探討,

并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。

為了全面提高學生的素養更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學提高教化教學質量，

提高我校老師的教化教學水平，本學期我校英語科開展了一系列教學和教研活動，總結如下：

一、加強業務學習，提高老師自身素養。

1、接著組織老師深化學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探究新的教

學模式。

2、激勵支持老師參與各種業務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

3、加強基本功訓練，主動參與學校實行的各項各類競賽。

二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效運，提升教學質量。

1、結合學校的工作安H杯口要求，主動參與校公開課和優質課競賽

2、主動參與教研活動不斷充溢自己和提高自己的教學實力。除了參與本校的教研活動外，

還主動參與聯片教研活動等教學探討活動，從中汲取閱歷，做到教學相長。平常全校各老師之間

相互聽課、評課，相互學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎上,加強集體備課，相互切磋，取長補短，集思廣益，組織探注上好

教研課。本學期四個年級的老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。其中陳學慧老師在

學校執教的研討課受到鎮英語評課小組高度的評價。

4、檢查老師的備課、聽課和作業批改以及各單元自查狀況，各個老師都能按要求做好工作。

三、抓好后進生的轉化和培育優生的工作.

1、嚴格要求按安排抓好各方面的教學工作，寫好復習安排，實施有效的復習，在期末自查

中獲得了較好的成果，中下生大大削減了。

2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。

3、按安排上好輔導課和開展了手拉手優幫差活動，培優轉差取得了肯定成果。

四、開展好英語課外活動，拓寬學問面。

1、設立英語愛好小組，開展課余愛好活動，教唱英文歌曲，做嬉戲，演對話，增加了學生

學習英語的愛好。

2、按安排開展了一系列活動,增加學習英語的愛好。本學期實行了英語風采展示、手抄報

競賽都收到了良好的效果。

3、創設英語學習環境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開拓英語角，開展課本劇

表演等活動。

五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教化和環保教化。

促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優勢做法和理念，為常規英語教

學服務主動參與攀登英語組織的教學探討活動通過探討活動的開展不斷提高英語教學的水平。

六、改進與發展努力方向。

回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串蹤跡，勞碌中留下回味。

1。學習是我們的本錢，走群眾路途是宗旨。每一位老師深信三人同行，必有我師。相互學

習，向書本學習、向網絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協作，取長補短；

2。不拘一格，運用多種教學手段，上課形式多樣生動；并落實在平常教學中。讓學生成為

獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的'發展

方向；

工多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增加愛好，也是我們努

力的方向；

4。使學生有一些實際的英語技能落實、駕馭，為其進一步提高、深化學習創建好條件、打

好基礎，學有真正所得所知。

5、深化開展高效課堂的探討，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教化教學質量有所提高。在本學期的期末自查中，各

個年級的成果都匕匕較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

小學英語教學工作總結5

本學期，我擔當三、六年級的英語教學工作。作為多年從事小學英語教學的我，對教材有肯

定程度的了解。在實際的教化教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是"苦在其身，樂

在其心"！為使今后的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學工作做一總結。

一、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：

仔細備課，做到“有備而來"。我仔細閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。

結合學生的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出

重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要留意好各環節的過渡自然。每節課后做

好課堂教學閱歷總結，寫出教后反思，確定本節課勝利的地方，探討不足之處，為以后的教學工

作打下基礎。

二、仔細上課，體現以人為本。

英語課的教學要以學生為主，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，

培育他們學習英語的爰好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我

在實際的課堂教學中做以下幾點：

1、巧設導入，培育愛好.每節的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發學生的學習愛好，

讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，駕馭新知。依據教材"圖文并茂”的特點，充分

1運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標,

并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學習獲得新知過程，培育他們學

習英語的愛好。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教化。

3、嬉戲活動，鞏固新知。為了敬重學生的.個體差異，營造寬松的學習環境，以簡潔易操作

的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓學生進行反復仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們

供應充分的活動和溝通機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他

們的學習愛好。

4、通過聽，復習新知,我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的聽

力練習。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或

動作入情入境的來仿照、表演對話。在學生進行合作學習、表演時剛好賜予示范和指導，讓學生

充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的學問要點，又提高了同

學們的聽說實力和讀音的精確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

三、努力總結和發覺問題，剛好調整教學策略

由于本人在英語教學方面閱歷還很欠缺，自己的學問又有限，在教學的同時，專心收集有助

于英語課堂教學的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調。在實際教學過程中，我主動

實踐，不斷探究，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，仔細思索，不斷摸索，

努力發覺教學中的問題，剛好調整教學策略。

總之，要做好英語的“傳道、授業、解惑"，還要求老U耐妾著不斷的深化開發新的教學方法，

深化鉆研教材，多讀書、多看報、多上網學習，利用一切可能的條件，不斷的充溢自己、積累資

料、探討教學，才能讓英語的教學成果百尺竿頭，更進一步.

小學英語教學工作總結6

時間荏苒光陰似箭忙勞碌碌中一個學期很快就結束了。回頭看看這一個學期的教學生活,

有收獲時的喜悅，也有對后進生不知所措的悲觀和苦惱。教學正如生活吧，有喜也有苦。喜：說

明你付出了，回報了，是一件值得興奮的事。苦：說明你的工作還有須要提升的空間。這樣看來，

二者皆不是什么壞事啊。

一、三年級的英語教學。

這個班的孩子大多數非常聰慧，接受實力很好。但是有幾個孩子，家里對他們是放任自由任

其發展的。在學習上特殊被動。在前半部分的學習中，借著牛津英語的'基礎，同學們學起來還

是比較輕松的。輕輕松松就在其中考試中取得了

不錯的成果。后半的段時間，學習內容難度增加，又因為學生的學習習慣不是很好，比如上

課好動，所以效果不是很志向。針對他們好動的習慣，我都要求他們手上不能拿東西，必需端正

坐好，否則就要受到懲處。小組競爭機制對他們的行為也有肯定促汨乍用。下半個學期，還是要

接著更加增加老師的個人魅力，拉近學生和老師之間的距離，用柔軟硬相結合的方式努力使他們

到達一個新的高度。下學期的教學中，尤其在書寫這一塊肯定要留意給他們打好基礎。

二、四年級的英語教學。

這個班磨合了兩年，上起課來是一種享受啊。而且英語方面，優生占了大部分，但差生也不

少，這些孩子酷爰學習英語，喜愛英語老師，老師布置的任務也能主動完成。上課非常活躍。但

是最困難的學生也有好幾個，這幾個孩子處于家長放任型。

但從學問，情感教化，考試成果來看，書寫各個方面來看還是很不錯的。學生學習習慣不錯，

對英語學習比較自覺，到目前為止，還有幾個同學始終在堅持每天讀英語。要想提高這個班的整

體水平，得變更后進生。用激勵，幫助其建立自信的方法。下學期的教學，還要的情景表演這一

塊給他們創設更多的平臺，這是個一個將課本學問再現，成為自己的學問的一個良好的途徑，而

且極大增加了學生的愛好。讓他們更加自信。

三、今后要留意的地方。

1、現在我們用的教案是集體備課的才智，所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處，上

課前要仔細看教案。除了觀賞他們之美外還要融合自己的思想，剛好補充二次備課，使其真正成

為屬于自己的教案！

2、備課要先備學情。教學難度肯定要有梯度，適合各個層次的學生。

3、增加人格魅力，讓學生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。

4、輔差也要有安排，不是一手抓。要充分利用學生資源，讓他們自己幫助自己。

小學英語教學工作總結7

這學期我們**小學也加入了攀登英語試驗校的行列，我也有幸成為一名教學畿英語的主課

老師。下面我就把這學期的攀登英語工作做如下的總結。

-，仔細學習攀登英語輔導材料，精確把握攀登英語的教學理念

自從領導確定叫魏攀登英語起先，我就起先關注有關攀登英語的內容了。上學期去石景山

的小學去聽了攀登英語課以后，我對攀登英語有了初步的了解，但還有許多問題不太明白。暑假

時領導給了我一些有關攀登英語的書籍，光盤，磁帶，看到這些材料我如獲至寶。我確定要仔細

學習這些材料，做好上攀登英語前的打算工作。于是我充分利用假期的時間在家仔細閱讀攀登英

語書籍，細致觀看思索攀登英語光盤。有時為了弄明白一個問題，一張光盤我要看好幾次，直到

把問題弄懂為止。攀登英語的每本書我都看了好幾次，書中的內容對我教好攀登英語有了很大的

幫助。為了駕馭好課堂用語，我仔細向我的兒子請教英語的有關學問，課堂用語手冊我總放在床

頭，沒事時就拿起來背課堂用語。經過一段時間的努力，我駕馭了這些課堂用語。就這樣在暑假

里經過努力，我為攀登英語工作做好了打算。

二，運用攀登英語教學原則，上好攀登英語課

■動靜結合原則，noChinese原則，無錯原則"這是攀登英語的三大原則。我在上每節攀登

英語課時都把攀登英語的教學理念尤其是這三個原則充分運動于教學中。在課堂中我精確把握好

攀登英語每個環節的時間，學生們在唱歌曲童謠，說日常用語，做迪士尼嬉戲中歡樂地學習，學

習主動性極高。在他們學習的過程中，我非常留意攀登英語“無錯原則”的運用，當他們在出現說

錯英語時我從不指責他們，而是激勵他們，使他們增加學好英語的信念。在起先上攀登英語課時

學生們有時就說中文，每生這時我就提示他們要"n。Chinese”,時間長了他們就做到課上要"n。

Chinese"了。這樣學生們在老師激勵，幫助下開心地學習，他們的主動性很高，對英語產生了

深厚的愛好！為了上好一花攀登英語課，在課下我總是仔細備課，仔細設計好每個授課環亍！有

時學生們唱歌曲童謠時的一個動作我總是反復思索,直到想出合適的動作為止。在10月北師大

的老師到我校聽課時，我所講的攀登英語課受到了陶紅梅老師的表揚。陶老師的指導為我上好攀

登英語課起到了很大的幫助，同時增加了我上好攀登英語課的信念！

三，剛好與家長聯系，使孩子學好攀登英語

學好攀登英語，不只是在學校學習，在家里學習也很重要。這學期，為了讓家長了解攀登英

語，我校請家長聽了我一次攀登英語課，這次聽課家長1門對攀登英語有了肯定的了解。此外，每

個月我還叫家長把孩子在學習攀登英語時遇到的問題剛好向我反饋，家長們提出的問題我也剛好

賜予幫助解決。在月底我校又搞了一次家長開放日，在開放日中，家長們看到了孩子們的進步,

這更增加他們叫孩子學好英語的信念。此外，我常常與家長聯系打聽孩子們在家學英語的狀況，

家長們都反映孩子們在家能夠看光盤，聽磁帶，并隨時說自己學到的英語。

四，多形式表揚,給學生以剛好的評價

攀登英語的又一大特點就是每節課都要進行剛好的評價。在攀登英語課上，我采納多形式的

評價給學生以激勵。如看到學生英語說得很好，我就對他門說"great",同時伸出大拇指叫他們

看到老師對他們的激勵;當學生表現極好時我就會發他們一個小貼畫或者給他們印一個攀登小印

章的圖案。每節課在"sumup"環節，我都組織學生相識總結，并叫他們填好攀登英語記錄卡。

此外我還把他們每節課的評價在教室攀登英語環境布置的墻面上反映出來，他們的成果以'代幣

制"的'形式來體現。這樣學生隨時都能看到自己小組的成果，他們學習英語的主動性就更高了。

五，隨時與攀登英語項目組聯系

在教學攀登英語課時，我常常遇到一些教學上的問題。為了剛好解決這些問題，我每天都會

到攀登英語網站去閱讀，仔細閱讀別人的教學閱歷，仔細下載并收看優秀課的視頻。看后還與自

己的教學工作相結合，取別人之長,補自己之短。此外，我還關注論壇的內容。在論壇中我解決

了很多我困惑的問題，同時對別人提出的問題我也主動發表自己的看法。總之，攀登英語網站的

內容對我做好攀登英語教學工作也給與了很大的幫助。網站英語小組的成果，以促使

以上是我這學期攀登英語工作的總結。做了一學期的攀登英語教學工作感受頗多，這一學期

里有收獲也有許多不足。在教攀登英語的同時我還要做好語文，數學的教學工作，工作上雖然很

累但我對攀登英語的教學工作是很喜爰的。但我感覺攀登英語的教學對語文，數學的教學是有肯

定的影響的。在今后的工作中，我要處理好攀登英語教學與語文，數學教學的關系，努力把這三

科的教學工作做好。

小學英語教學工作總結8

在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的愛好是搞好小學英語教學的重要

一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學安排，依據學

生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生學問時，不厭其

煩，耐性教育學生，還耐性地輔導學生復習遺漏學問;在傳授學生學問的同時，并對他們進行思

想教化，教化優生幫助后進生.

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、

教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發學生的學習爰好。激勵學生大膽質疑，注意師生互

動、生生互動的教學，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其

煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業方面。學生的作業總是按時剛好地｝比改，并具體地做好批注，對普遍性

錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還實行面批方法，——地分析講解、幫助學

生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，

還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于

〃薦英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作

欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不志向。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學

習，爭取邁上一個新臺階。

本學期我接著擔當小學六年級(1)(2)英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小

學英語之不簡單，尤其是最終沖刺的一個月,每天考試-改卷-講評，學生累了，老師也煩了。

但為了學生的全面發展，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，在教化理論指導

下勤懇、堅持不懈地從事教化、教學工作。

努力激發學生學習英語的.愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信

念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下要出。現將本學期教

學工作總結如下：

一、思想政治工作我堅持仔細學習理論學問，提高自身的政治素養和法律意識。關爰每一個

學生。

二、仔細備課，仔細鉆研教材，在備課中，注意面對全體，因材施教。

三、仔細上課。在課堂上，仔細授課，運用多媒體，巧設情景教學，巧用手勢語言等方法來

啟發教化學生，教學生做嬉戲，唱英語歌曲等來激發學生學習的愛好，激勵學生大膽發問，注意

師生互動，培育師生感情，充分調動學生的學習主動性。

在傳授學生學問的同時，不厭其煩，耐性地教育學生，尤其是學困生，在傳授學生學問的同

時，并對他們進行思想教化，常常組織優生幫助后進生，激勵優生課后幫助后進生。

四、批改作業方面學生的作業盡量地規定按時完成并剛好批改，而且具體講解，對普遍性錯

誤、利用上課時間重復講解、分析。針對個別學生的作業還實行面批方法,—地分析講解，幫

助學生解決疑難習題，提高教學質量。

在今后的教學工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現老師的自身價值，

也實現我心目中老師的定位。

小學英語教學工作總結9

一學期立刻結束了，覺得這一學期過的很快，也很充溢。大家都在忙勞碌碌的工作中。雖然

時間短，我個人的收獲也頗多。

本學期，我接著擔當一年級一個班，二年級五個班，三年級一個班的教學工作。與其他英語

老師相比，我只教一個考試班，壓力會比她們少許多。總結本學期的教學工作，一二年級是小學

低段年級，我注意培育孩子的英語學習愛好，讓學生喜愛上英語，對英語有所了解。同時讓他們

也感受到歡樂英語的學習氛圍.通過教授英語歌曲，簡潔的英語單詞，問候語以及課堂的一些英

語小嬉戲，讓學生感受到英語的樂趣所在。對于三年級，不再只是了解英語的過程，而是駕馭本

冊課本的重點單詞，句型，以及做題方法。由于是新教材，依據課標要求，借住教參，光盤以及

老師的共同備課，把握教材的重難點，能夠聽、說、認讀本冊的重點單詞與句型。通過本冊的英

語學習，讓學生在一些簡潔的實際情景中學會用英語去表達自己的情感和感受。

現就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的得與失：

在本學期里，自己又多了一些教學閱歷，通過兩次的公開課，相識到自己的不足之處，同時

也收獲了一些珍貴的閱歷。在英語課堂上要創設深厚的英語學習氛圍注意激發學生的學習愛好，

相識到學生是課堂的主體，讓學生多聽，多說，多做，多練，老師剛好的.訂正學生的錯誤。無

論是哪個學生的表演欲都很強，都希望他人看到自己的閃光之處。應當讓學生多參加一些英語嬉

戲，不僅復習和鞏固了所學學問，也調動了課堂氣氛,同時也增長了學生學習英語的自信念。在

實際情景中進行教學，讓學生更簡單去理解所學內容，也簡單記憶。這些是我今后須要努力的方

向。在教學中通過運用各臊學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、同等、寬松、

和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的才智，激發他們的學習愛好，從而主動歡

樂地投入到學習中去。有時候覺得感染力的作用很大，在低段教學這種感受很深，由于是一二年

級，初次接觸英語這門課程，他們會充溢新奇，課堂氣氛會很活躍，學生的這種熱忱會感染到老

師。現在在夏季，天氣匕匕較熱，很簡單會覺得沒勁，這時候老師的心情會帶動整個班的學習狀態。

在英語課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是

老師發號指令讓學生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養成英語語

言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創建良好的語言環境，增加了葉說英

語的機會

以上是我對這一學期的工作總結，我還存在著一些不足之處，上課多提問，抓住差生的留意

力，留意培育他們的英語學習愛好；要求他們課后剛好補差，并進行檢查；努力培育他們的英語

學習方法；對學生多溝通、多激勵、多關切。創設情景，讓學生得到廣泛的實踐。要防止過分強

調仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。仔細分析教材，分析學生，把握重點，主動教學。

小學英語教學工作總結10

20xx年小學英語教學工作總結又是新的一年起先了，時間飛速。轉瞬間20xx年的工作已

經結束了。小結這一年的工作，有欣喜，有收獲，更多的是在工作中的一種踏實與感動。

一、堅持一線教學，學習理論學問與實踐相結合

在本學期的英語教學工作中，我始終任教一年級和五年級的英語教學工作。

對新一年級的英語教學工作感受頗多，在連續教了三個一年級的英語教學工作中，我不斷的

總結出了一些低段的教學方法以及課堂的教學模式。

在彳氐段的英語教學中，我始終重視愛好的學習與培育，讓學生喜愛自己，喜爰英語學科，并

堅持在教學過程中滲透情景教學，將更多的課堂教學轉化成"活動課”的教學模式。在聽、做、

說、唱、玩、演的教學模式中重點培育學生用語言進行溝通的實力。同時，在低段的課堂上,我

嘗試讓學生記憶更多的單詞和簡潔句型，并將每節課的語言交際的小句型提前放在單詞里，進行

統一學習，嘗試干脆在句子里學習理解并認讀新單詞。同時讓學生學會劃出重點單詞和好用句型，

目的在于培育一種良好學習習慣的養成，為進一步學習英語做好基并長期堅持晨讀、課前五

分鐘集體讀、隨時抽測進行朗讀課文、單詞等。幾年下來，教學效果明顯。

在五年級的英語教學中，同樣在愛好引導的前提下，進行聽說與讀寫的整合，進一步發展讀

寫實力的培育。利用網絡平臺，主動學習對話教學與語篇教學。爭取在教學模式方面，盡量學習

并靠近此模式。在課堂上，盡可能多的達到教學語言的輸入與輸出。同時，在每周兩節課有限的

教學時間內，在課下與課后爭取多做一些好的題型。加強基礎學問的學習與延長。在課堂上，加

強加大課文朗讀的訓練與單詞的記憶。五年級，還讓學生學會單詞與課文的學習積累。養成多記

筆記的好習慣.

二、主動參與英語的各項活動。

1、在本學期的工作中，本人在開學初參與了市其次屆百家講堂賽課活動。在打算此課的過

程中，自我學習磨課五節，每節課中都有不同的講課感受與心q導，在同組共同備課環節中，我主

動聽取新建議，再次備課，爭取達到最佳的效果。最終在賽課過程中，取得了區小學英語組排名

第一的‘好成果。這一點微乎其微的成果只有自己知道，在真正的課堂教學中，只有真正學會講

課，磨課，才能有更多的收獲與提高。同時在課堂教學中，堅持不間斷聽課，記好聽課筆記，仔

細耐性的學習，并剛好的寫出反思與小結。同時，加強自身專業的學習與提高。并在工作中持之

以衡，堅持不懈。本學期，自學任務是將初中三年的英語單詞及語法再重新記憶一遍。并剛好有

效的整理在自學筆記本上。和學生一起學習。

2、在本學期中，我更多利用現代化的網絡教學，與省里研培部的專家學者干脆有效的溝通

與學習。同時受邀參與了黑龍江省教化學會教化科學探討“十二五"規劃課題：《英語老師課堂

決策探討》。在上學期,自己也申報了《關于4浮低段英語單詞認讀教學模式的探討》。我想讓

自己從一個一般的小學英語老師轉變成一個嘗試轉變成走向科研路途的老師。在教中學，在學中

教利用前沿的理論學問指導并實踐摸索自己的課堂教學真正將科研落實在自己的課堂教學中。

形成自己的教學特色與風格。同時，主動整理教學中的經典案例及反思，仔細做好課題的探討與

學習，堅持整理自己的教學特色------《反思集》。

3、從20xx年12月19日——12月23日，我有幸與市教化局有關領導、市教化探江院小

學英語教研員及兩位英語老師對全市小學英語教學（學生）進行口語抽測評價。歷時五天時間，

時間緊任務重。本著對每一位學生和老師負責，我們所抽測領導和老師都是以細心、耐性、仔細

的完成了此項工作。并剛好對參與此次活動進行了簡潔的小結與反思。隨著英語教學的地位越來

越重要，英語教學的師資隊伍的越來越強大，信任我們為了一個共同的目的，為了更好的讓更多

的孩子在英語學習中受益，我們一線老師也會不斷努力，不斷的總結閱歷與不足，小學英語口語

測試也將趨向更科學合理，更加完善。

三、主動參與學校各項活動，將校內小記者的宣揚工作仔細做到位

在本學期的工作中，接著開展我校的校內小記者活動。我們以創新、務實為發展基本原則。

重點培育學生大膽表達的實力與寫作實力，意在宣揚自己，宣揚班級，宣揚學校。在三十多名小

記者中我們分別對學校在本學期內的重大事務進行了多篇剛好的報道。同時主動與大隊部協作，

對小記者進行了短期的培訓與宣揚報道。讓工作范圍從英語教學工作中走出來，對學校的發展和

宣揚盡一點力氣。

校內小記者站不但保留了以往的“校內新聞、國學園地、健康專欄"。同時，我們又新增了

祝愿心語、成長蹤跡、歡樂驛站、請你來參與等〃拈目，我們也會不定期的推出新節目，新內容。

同時加大了校內新聞播出的力度。

在本學期參加校內活動時，我們記者班班長劉媛媛、鄭善航、牛欣然等同學還參與采訪了在

市文化宮舉辦的"東風區慶祝其次十七個老師節暨班主任素養成果展示會"。會議期間，她們代

表記者班的同學采訪了區教化體育局孫局長、本校白海珠老師及獲獎老師的代表等。小記者班部

分同學又參與記錄了"感恩教化在行動”的大型家長與學生傾聽的活動現場采訪與報道。小記者

班的同學在本學期的投稿質量有了很大的提高與明顯的進步。

由此可見，在短短的時間內，我們的小記者在各個方面都得到了很大的熬煉與提高。在學期

末我們全體小記者還公允公正的共同評比出"十大優秀校內小記者"、"金話筒主持人"、"最

佳特約編輯"、"滿勤小記者"、"優秀實習小記者”等等評比活動，再一次激勵了更多的同學

們走進我們的小小廣播室，來到我們方寸間的歡樂驛站。

最終，在本學期的工作中，我有幸被評為區師德師風標兵、市骨干老師。同期發表教化周刊

新聞及教學讀書心得共5篇。工作多年，在這里先要感謝校領導對我在工作上的支持、理解、

信任和激勵.同時在教化教學工作中，自己也依舊會踏實前行.只要心簡潔了，工作就會更加輕

松與愉悅。

任憑自己對教化的酷愛，對學生的滿愛，信任只要在老師廣袤的天地里做一個有心人，在工

作中，也會讓生活里變和更加美妙與華蜜。

小學英語教學工作總結11

一個學期驚慌繁忙的英語教學工作即將告一段落，四八多月120多個日日夜夜，可謂一路

探究、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學期，我擔當匹年級和五年級的英語教學工作，在工

作中從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤

懇懇,兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后

的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗

教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，針對四年級和五年級教學目標

的不同四年級在培育愛好的基礎上訓練學生認讀單詞的實力還讓學生試著仿照教材書寫單詞；

五年級是在保持愛好的基砧上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教

學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到"有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后

剛好對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情

感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的

主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得

開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一

堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高.現在

學生普遍反映喜愛上英語課，尤其是四年級的學生。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，

多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業：

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄

學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀

況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、

背誦課文。

五、堅