Unit4BirthdayLesson1Mocky’sbirthday（教學設計）-2024-2025學年北師大版（三起）英語六年級上冊主備人備課成員教學內容Unit4BirthdayLesson1Mocky’sbirthday

教材內容：本節課選自北師大版（三起）英語六年級上冊Unit4BirthdayLesson1。主要內容包括學習生日相關詞匯，如birthday,present,cake等，以及通過對話學習如何詢問和回答生日祝福。學生將學會運用這些詞匯和句型進行簡單的交流，了解西方文化中的生日慶祝習俗。核心素養目標培養學生語言運用能力，提高跨文化交流意識。通過學習生日相關詞匯和表達，增強學生對西方文化習俗的認識，提升學生運用英語進行日常交流的能力，同時培養他們的跨文化意識和交際策略。學情分析六年級學生正處于青春期，他們的英語學習興趣和能力參差不齊。部分學生具備較好的英語基礎，能夠熟練運用英語進行日常交流；而部分學生則可能在詞匯量、語法理解和口語表達方面存在一定困難。在知識層面，學生對生日相關詞匯和表達有一定的了解，但對西方文化習俗的認知有限。在能力方面，學生的聽、說、讀、寫能力都有待提高，特別是口語表達和實際應用能力。在素質方面，學生的合作意識、自主學習能力和創新思維有待加強。此外，部分學生可能存在學習習慣上的問題，如注意力不集中、缺乏學習動力等。這些因素將對課程學習產生一定影響，因此在教學過程中需針對不同層次的學生進行差異化教學，注重培養學生的學習興趣和自主學習能力，同時關注學生的學習習慣，以促進學生的全面發展。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.采用情境教學法，通過創設生日慶祝的情境，讓學生在真實語境中學習詞匯和句型。

2.運用任務型教學法，設計角色扮演和小組討論等活動，提高學生的實際運用能力。

3.引入合作學習法，鼓勵學生相互幫助，共同完成任務，培養團隊協作精神。

教學手段：

1.利用多媒體展示生日慶祝的圖片和視頻，激發學生的學習興趣。

2.運用交互式電子白板，展示教學內容，提高課堂互動性。

3.鼓勵學生使用英語學習軟件，進行課后自主學習和復習。教學過程設計**導入環節（用時5分鐘）**

1.創設情境：播放一段關于生日慶祝的視頻，引導學生關注視頻中的生日場景和人物對話。

2.提出問題：詢問學生是否參加過生日慶祝活動，了解他們對生日的認識。

3.引導思考：提問學生如何用英語表達生日祝福，激發學生對新知識的興趣。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.詞匯教學：展示生日相關詞匯，如birthday,present,cake等，并逐一講解其用法。

2.句型講解：介紹詢問和回答生日祝福的常用句型，如"What’syourbirthday?""Happybirthdaytoyou!"等。

3.文化導入：簡要介紹西方國家的生日慶祝習俗，幫助學生了解文化差異。

**鞏固練習（用時10分鐘）**

1.角色扮演：將學生分成小組，模擬生日慶祝場景，進行角色扮演練習。

2.詞匯練習：通過卡片游戲或小組競賽，復習生日相關詞匯。

3.句型練習：讓學生用所學句型進行對話練習，鞏固句型運用。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.隨機提問：針對不同層次的學生進行提問，檢查他們對新知識的掌握情況。

2.小組討論：引導學生就生日慶祝習俗進行討論，拓展他們的文化視野。

**師生互動環節（用時10分鐘）**

1.創設問題情境：教師提出與生日相關的真實問題，如“如果你過生日，你最希望收到什么禮物？”

2.學生回答：鼓勵學生用英語回答問題，教師及時給予反饋和糾正。

3.小組合作：將學生分成小組，共同解決與生日慶祝相關的問題，如“如何為朋友策劃一個難忘的生日派對？”

4.學生展示：每個小組派代表展示他們的解決方案，全班進行評價和討論。

**總結與拓展（用時5分鐘）**

1.教師總結：回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.拓展活動：布置課后作業，要求學生用英語寫一篇關于自己生日的短文，或設計一個生日派對策劃方案。

**用時總計：45分鐘**教學資源拓展1.拓展資源：

-生日歌曲：收集一些與生日相關的英語歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”和“Birthday”等，通過歌曲的旋律和歌詞幫助學生記憶生日詞匯和句型。

-生日卡片：提供一些生日卡片的模板，讓學生設計自己的生日卡片，并使用新學的英語表達來寫祝福語。

-生日故事：選取一些英文的生日故事或寓言，如《TheBirthdayCake》或《TheFoxandtheGeese》，通過閱讀這些故事，讓學生了解英語國家的生日文化。

-生日習俗：介紹不同國家和文化中的生日習俗，如中國的壽桃、西方的蛋糕蠟燭等，讓學生對比和思考不同文化的慶祝方式。

2.拓展建議：

-閱讀活動：推薦學生閱讀關于生日主題的英文書籍或故事，如兒童文學中的生日故事，以增強他們的閱讀興趣和理解能力。

-角色扮演：鼓勵學生在家里或學校組織生日主題的角色扮演活動，如模擬生日派對，讓學生在實戰中運用所學英語。

-生日調查：讓學生進行一個關于生日慶祝的調查，詢問家人或朋友的生日慶祝習慣，并將調查結果制作成報告或展示。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的英語學習，如家長可以和孩子一起觀看英文生日節目，或者在家中舉辦一個簡單的英文生日慶祝活動。

-英語角活動：組織或參加英語角活動，讓學生有機會在實際對話中使用生日相關的英語表達。

-文化比較：引導學生進行文化比較，如比較中西方生日慶祝的差異，分析這些差異背后的文化原因。

-社會實踐：如果條件允許，可以組織學生參觀社區中的生日慶祝活動，如老年公寓的生日派對，讓學生將所學知識應用于實際情境中。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在本節課中，我嘗試通過視頻和角色扮演等方式創設真實的生日慶祝情境，讓學生在具體場景中學習，這樣不僅提高了他們的學習興趣，而且有助于他們將所學知識應用到實際生活中。

2.跨文化教育：我在教學中加入了關于不同文化中生日習俗的介紹，讓學生了解和尊重不同文化的慶祝方式，這種跨文化教育有助于培養學生的全球視野。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在課堂討論和角色扮演環節，我發現部分學生參與積極性較高，而有些學生則顯得較為沉默。這可能是因為學生的性格差異和學習自信心的不同。

2.詞匯教學深度不足：在詞匯教學環節，我發現學生對一些生僻詞匯的記憶不夠牢固，這可能是因為詞匯教學的方式較為單一，缺乏趣味性和實踐性。

3.評價方式單一：本節課的評價主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏多元化的評價方式，這可能導致評價結果不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高所有學生的參與度，我計劃在接下來的教學中采用更多的互動式教學方法，如小組合作、游戲化學習等，以激發學生的學習興趣和主動性。

2.豐富詞匯教學：我打算在詞匯教學中加入更多的游戲和活動，如單詞接龍、記憶卡片等，同時結合圖片和故事，讓學生在有趣的活動中記憶詞匯。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我將嘗試引入形成性評價和自我評價，讓學生在課堂上展示自己的學習成果，并通過同伴互評和教師評價相結合的方式，給予學生更多反饋。

在教學過程中，我還會注意以下幾點：

-關注學生的個體差異，因材施教，為不同層次的學生提供適當的學習資源。

-不斷反思和調整教學策略，以確保教學效果的最大化。

-加強與家長的溝通，共同關注學生的學習進展，形成良好的家校合作氛圍。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-大部分學生能夠正確運用生日相關詞匯和句型進行交流，表現出良好的語言運用能力。

-部分學生在回答問題時表現出緊張，需要教師給予更多的鼓勵和指導。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節中，學生能夠圍繞生日主題提出自己的觀點，并與其他成員進行有效溝通。

-學生在展示討論成果時，能夠流利地表達自己的觀點，并使用新學的英語詞匯和句型。

-通過小組討論，學生不僅鞏固了所學知識，還提升了團隊合作和溝通能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試主要考察學生對生日相關詞匯和句型的掌握情況。

-學生在測試中表現出較好的詞匯記憶能力，能夠正確拼寫和運用生日相關詞匯。

-部分學生在句型運用方面存在困難，需要教師在課后進行個別輔導。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己的課堂表現進行自我評價，指出自己的優點和不足。

-學生在互評環節中，能夠客觀地評價同伴的表現，并提出建設性的意見。

-通過自評和互評，學生學會了反思和改進自己的學習方式。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現：對積極參與的學生給予表揚，對表現不佳的學生給予鼓勵和指導，幫助他們克服困難。

-針對小組討論成果：對討論內容豐富、表達清晰的小組給予肯定，對討論不夠深入的小組提出改進建議。

-針對隨堂測試：對測試成績優秀的學生給予表揚，對成績不理想的學生進行個別輔導，幫助他們提高。

-針對學生自評與互評：鼓勵學生積極參與，引導他們客觀評價自己和同伴，提高自我反思和評價能力。

總體評價：

本節課的教學效果較好，學生在課堂上的參與度和學習積極性較高。通過多種教學評價方式，教師能夠全面了解學生的學習情況，為學生提供針對性的指導和幫助。在今后的教學中，教師將繼續關注學生的學習需求，不斷優化教學方法和評價方式，以提高教學效果。板書設計①本文重點知識點：

-生日相關詞匯：birthday,present,cake,gift,party,celebrate

-詢問和回答生日祝福的句型：What’syourbirthday?Whenisyourbirthday?Happybirthdaytoyou!Iwishyouahappybirthday!

②重點詞匯：

-birthday：生日

-present：禮物

-cake：蛋糕

-gift：禮物

-party：派對

-celebrate：慶祝

③重點句型：

-What’syourbirthday?（你的生日是什么時候？）

-Whenisyourbirthday?（你的生日是哪一天？）

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快樂！）

-Iwishyouahappybirthday!（我祝你生日快樂！）

板書布局：

-頂部：Unit4BirthdayLesson1Mocky’sbirthday

-中心：生日相關詞匯和句型

-生日相關詞匯：birthday,present,cake,gift,party,celebrate

-詢問和回答生日祝福的句型：What’syourbirthday?Whenisyourbirthday?Happybirthdaytoyou!Iwishyouahappybirthday!

-兩側：學生姓名和生日（用于角色扮演和練習）課后作業作業旨在鞏固學生對本節課所學知識的掌握，提高他們的英語運用能力。以下作業內容緊扣課文知識點，符合教學實際。

1.寫作練習：

-請寫一篇短文，描述你最近參加的一個生日派對。在短文中使用以下詞匯和句型：birthday,present,cake,happybirthday,celebrate。

-短文示例：Lastweekend,Iwenttomyfriend'sbirthdayparty.Wehadagreattime.Shereceivedmanypresents,includinganewtoyandabeautifulcake.Everyonesang"HappyBirthday"toher,andwecelebrateduntillateatnight.

2.角色扮演練習：

-家長與孩子一起進行角色扮演，模擬一個生日派對場景。孩子扮演過生日的人，家長扮演其他客人。

-家長可以提問：“What’syourbirthday?”（你的生日是什么時候？）“Happybirthdaytoyou!”（祝你生日快樂！）

-孩子回答：“MybirthdayisonJuly20th.”（我的生日是7月20日。）“Thankyouforthepresentsandthecake.”（謝謝你給我禮物和蛋糕。）

3.詞匯運用練習：

-從以下詞匯中選擇合適的詞填空：birthday,present,cake,gift,party,celebrate。

-例句：Ialwaysfeelhappyonmy____________becausemyfamilyandfriendscometocelebratewithme.

-答案：birthday

4.句型轉換練習：

-將以下句子轉換為一般疑問句或否定句。

-例句：Youhaveabirthdaypartynextweek.

-轉換：Doyouhaveabirthdaypartynextweek?(一般疑