第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭（大單元教學設計）八年級歷史上冊同步備課系列（部編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史思維能力，通過分析抗日戰(zhàn)爭的歷史事件，使學生能夠理解歷史發(fā)展的邏輯性和復雜性。

2.增強學生的愛國主義情感，使學生認識到抗日戰(zhàn)爭的偉大意義，激發(fā)學生的民族自豪感和責任感。

3.提升學生的文化認同感，引導學生了解中華民族的抗爭精神，增強對中華文化的認同和傳承。

4.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作學習，提高學生解決問題的能力和團隊協(xié)作能力。學情分析八年級學生對歷史學科的學習興趣較高，具備一定的歷史知識儲備，對近現(xiàn)代史有一定的了解。然而，在具體到抗日戰(zhàn)爭這一章節(jié)時，學生可能存在以下特點：

1.知識基礎：學生對抗日戰(zhàn)爭的背景、過程和影響有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入性的認識。他們對戰(zhàn)爭的殘酷性和民族抗爭精神的認識可能停留在表面。

2.能力水平：學生在分析歷史事件、歸納總結(jié)和表達觀點的能力上存在差異。部分學生能夠較好地理解和分析歷史材料，而部分學生可能需要教師更多的指導和幫助。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學生在愛國主義、民族自豪感和文化認同等方面具備一定的基礎，但對抗日戰(zhàn)爭所蘊含的民族精神和社會價值觀的深刻理解還需加強。

4.行為習慣：部分學生在課堂上可能表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。

5.學習影響：抗日戰(zhàn)爭這一章節(jié)的學習對于培養(yǎng)學生的民族自豪感、激發(fā)愛國情感具有重要意義。然而，由于戰(zhàn)爭殘酷性的描述，可能會對學生產(chǎn)生一定的心理負擔，需要教師關注學生的情感變化，適時引導。

針對以上學情，教師在教學過程中應注重以下方面：

1.通過生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

2.加強對歷史事件的分析和歸納，幫助學生形成系統(tǒng)性的歷史知識體系。

3.注重培養(yǎng)學生的批判性思維和愛國主義情感，引導學生正確看待歷史和現(xiàn)實。

4.關注學生的情感變化，適時進行心理疏導，幫助學生健康成長。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、實物教具（如抗戰(zhàn)時期圖片、地圖等）。

2.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、歷史教學資源庫。

3.信息化資源：抗日戰(zhàn)爭相關歷史紀錄片、圖片庫、在線歷史資料庫。

4.教學手段：PPT課件、視頻播放、小組討論、角色扮演、歷史地圖展示。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段抗日戰(zhàn)爭的紀錄片片段，引導學生觀察并思考：這段歷史發(fā)生了什么？它對我們的生活有什么影響？

2.提問：同學們，你們知道抗日戰(zhàn)爭嗎？它是在什么時候爆發(fā)的？有哪些重要的戰(zhàn)役？

3.學生回答后，教師簡要概述抗日戰(zhàn)爭的背景和重要性。

二、講授新課（20分鐘）

1.抗日戰(zhàn)爭的歷史背景（5分鐘）

-講解抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因，如日本侵華、國民政府的抵抗等。

-強調(diào)抗日戰(zhàn)爭的正義性和必要性。

2.抗日戰(zhàn)爭的過程（10分鐘）

-介紹抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役，如淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)等。

-分析抗日戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，如持久戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等。

3.抗日戰(zhàn)爭的影響（5分鐘）

-講解抗日戰(zhàn)爭對中國的民族精神、國家命運和世界反法西斯戰(zhàn)爭的影響。

-強調(diào)抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民和世界反法西斯力量的共同勝利。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論：抗日戰(zhàn)爭中，中國人民表現(xiàn)出了哪些偉大的精神？

2.學生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：抗日戰(zhàn)爭中，有哪些重要的歷史人物？他們的貢獻是什么？

2.學生回答后，教師簡要介紹相關歷史人物。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨了哪些挑戰(zhàn)？

2.學生分組討論，教師巡視指導。

3.學生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導學生思考：作為新時代的青少年，我們應該如何繼承和發(fā)揚抗日戰(zhàn)爭精神？

2.學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)培養(yǎng)愛國主義情感、民族自豪感和責任感的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)抗日戰(zhàn)爭的歷史意義和現(xiàn)實意義。

2.布置作業(yè)：閱讀相關歷史資料，撰寫一篇關于抗日戰(zhàn)爭的短文。教學資源拓展1.拓展資源：

-《抗日戰(zhàn)爭》紀錄片：通過觀看紀錄片，學生可以更直觀地了解抗日戰(zhàn)爭的歷史畫面和真實情況。

-《抗戰(zhàn)記憶》系列書籍：這些書籍收錄了抗日戰(zhàn)爭時期的歷史見證和回憶錄，有助于學生深入了解抗日戰(zhàn)爭的歷史細節(jié)。

-《抗日戰(zhàn)爭勝利紀念地》地圖：地圖上標注了抗日戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役地點，便于學生理解戰(zhàn)爭的空間布局。

-抗日戰(zhàn)爭時期的文學藝術作品：如老舍的《四世同堂》、丁玲的《太陽照在桑干河上》等，通過文學作品感受抗戰(zhàn)時期的社會風貌和人民心聲。

2.拓展建議：

-組織學生參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館或歷史博物館，實地感受歷史氛圍，增強對歷史的感性認識。

-鼓勵學生閱讀抗日戰(zhàn)爭相關的歷史書籍和資料，擴大知識面，提高歷史素養(yǎng)。

-開展抗日戰(zhàn)爭主題的演講比賽或?qū)懽鞅荣悾寣W生通過自己的語言表達對抗日戰(zhàn)爭的理解和感悟。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線歷史課程、歷史論壇等，引導學生進行自主學習和交流討論。

-結(jié)合地方歷史，組織學生走訪抗戰(zhàn)遺址，了解家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)歷史，增強學生的地域文化認同感。

-設計抗日戰(zhàn)爭主題的實踐活動，如制作抗戰(zhàn)紀念品、繪制抗戰(zhàn)歷史漫畫等，讓學生在動手實踐中學習歷史。

-邀請抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士或歷史學者進行講座，讓學生直接從歷史見證者那里了解抗日戰(zhàn)爭的真實情況。

-通過角色扮演游戲，讓學生扮演抗日戰(zhàn)爭時期的不同角色，體驗歷史人物的心理和行為，加深對歷史事件的理解。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-抗日戰(zhàn)爭的歷史背景

-抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役

-抗日戰(zhàn)爭的歷史意義

②重點詞句：

-“九一八事變”作為抗日戰(zhàn)爭的導火索

-“七七事變”標志著全面抗戰(zhàn)的開始

-“持久戰(zhàn)”戰(zhàn)略的提出和實施

-“百團大戰(zhàn)”的勝利

-“抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日”的設立

③內(nèi)容邏輯關系闡述：

①抗日戰(zhàn)爭的歷史背景：

-日本侵華政策的演變

-國民政府的抵抗與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成

-國際形勢對抗日戰(zhàn)爭的影響

②抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役：

-淞滬會戰(zhàn)：國共兩黨共同抵抗日軍侵略的關鍵戰(zhàn)役

-臺兒莊戰(zhàn)役：中國軍隊取得抗戰(zhàn)初期重大勝利的戰(zhàn)役

-百團大戰(zhàn)：八路軍發(fā)起的大規(guī)模破襲戰(zhàn)

③抗日戰(zhàn)爭的歷史意義：

-抗日戰(zhàn)爭是中國近代史上一次偉大的民族解放戰(zhàn)爭

-抗日戰(zhàn)爭的勝利為中華民族的偉大復興奠定了基礎

-抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻典型例題講解1.例題：

抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨提出的“持久戰(zhàn)”戰(zhàn)略的核心思想是什么？

答案：持久戰(zhàn)戰(zhàn)略的核心思想是“以空間換時間”，通過消耗敵人的有生力量，爭取時間，為最終戰(zhàn)勝敵人創(chuàng)造條件。

2.例題：

在抗日戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨領導的八路軍在哪些戰(zhàn)役中取得了重大勝利？

答案：八路軍在平型關大捷、百團大戰(zhàn)等戰(zhàn)役中取得了重大勝利。

3.例題：

抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨著哪些主要挑戰(zhàn)？

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨的挑戰(zhàn)包括國共內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)、經(jīng)濟重建、社會秩序的恢復等。

4.例題：

抗日戰(zhàn)爭勝利對世界反法西斯戰(zhàn)爭有什么重要影響？

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利對世界反法西斯戰(zhàn)爭的影響包括：加速了法西斯國家的投降，為世界和平做出了貢獻；增強了中國的國際地位，為中國的民族復興奠定了基礎。

5.例題：

抗日戰(zhàn)爭時期，中國人民表現(xiàn)出了哪些偉大的精神？

答案：抗日戰(zhàn)爭時期，中國人民表現(xiàn)出了愛國主義精神、不屈不撓的斗爭精神、團結(jié)互助的集體主義精神等。

補充說明舉例：

1.關于持久戰(zhàn)戰(zhàn)略的例題：

-如果你是抗日戰(zhàn)爭時期的指揮官，你會如何運用持久戰(zhàn)戰(zhàn)略來對抗日軍？

-答案：我會采取游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等戰(zhàn)術，消耗敵人的有生力量，同時保持自己的戰(zhàn)斗力，逐步消耗敵人的資源和士氣。

2.關于八路軍戰(zhàn)役的例題：

-請分析平型關大捷的勝利原因。

-答案：平型關大捷的勝利原因包括：八路軍指揮官的正確判斷和指揮、戰(zhàn)士們的英勇戰(zhàn)斗、地形條件的優(yōu)勢等。

3.關于抗日戰(zhàn)爭后的挑戰(zhàn)的例題：

-你認為抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國應該優(yōu)先解決哪些問題？

-答案：我認為應該優(yōu)先解決國共內(nèi)戰(zhàn)、經(jīng)濟重建和社會秩序的恢復等問題，以確保國家的穩(wěn)定和發(fā)展。

4.關于抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭影響的例題：

-抗日戰(zhàn)爭勝利對中國的國際地位產(chǎn)生了哪些影響？