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文檔簡介

自主創新實驗在教學中的應用自主創新實驗的特點：自主創新實驗主要有以下幾點作用：分類整理生活中常見物品能做的物理實驗：結合當今的考試制度及教育形式，自主創新實驗可以應用在以下幾個教學環節：

“人類有強烈的認知好奇心”,學生對于物理課題特殊的認識傾向,就是學習物理的興趣。在開學第一課中,可充分利用學生剛接觸物理學科的新鮮感和好奇心,引導學生觀察日常生活中的各種現象。演示小實驗，讓學生看到這個實驗結果,學生們很驚奇,對相關的知識就產生了強烈的興趣。把學生引入物理知識的海洋。“物理難學”這一畏難情緒便會明顯淡化。一、在“開學第一課”中應用（以礦泉水瓶為例）（可以分別從力學、熱學、光學、聲學、電磁學進行）二、在“新授課”中應用1、在導入中使用：

可以激起學生好奇心，培養學生興趣，提高學生的注意力。

2、在新授演示實驗中使用：

有時候我們僅僅利用實驗室里的器材完成課本上的實驗，顯得比較單調，這時我們可以利用生活中常見的器材，設計一些自主創新實驗，也方便學生在家里操作，以滿足他們的好奇心。三、在課后（或假期）作業中應用。在每天課后或假期，我們可以給學生布置一些利用簡單器材就可以完成的小實驗，讓學生既體會物理的神奇，又培養創新思維和動手能力，同時還會鍛煉語言表達能力。我們還可以采用積分卡的形式，根據學生上傳視頻中的實驗現象是否清楚、語言表達是否清晰、以及實驗數量等賺取積分。

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