第第頁統編版五年級語文下冊《第二單元習作：寫讀后感》范文點評1.明確要求:（1）初步掌握讀后感的寫法，按要求完成習作，在習作中感情要真實具體，增強習作的自信心，激發學生寫讀后感的興趣。（2）學會運用聯想、想象、質疑、思考、探究等方式，從不同角度感受作品，找準感悟點從而寫好讀后感。（3）回顧讀過的文章或書籍，關注閱讀過程中產生的思考與感受，并清楚的表達出來。（4）養成修改自己習作的習慣，并能主動與他人交換修改習作。2.方法點撥:（1）審清題材：讀一篇文章或一本書，往往會有自己的感想。有時一些人物會留下很深的印象，如《安徒生童話》中的小人魚;有時一些情形會讓你受到觸動，如《祖父的園子》中“我”跟祖父學種菜的溫馨情景;有時文字中蘊含的道理讓你深受啟發，如《鐵杵成針》揭示的做事要有恒心的道理。把讀一篇文章或一本書后的感想寫下來，就是讀后感。選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。（應用文）（2）審清內容:本次習作請你選擇讀過的一篇文章或一本書,寫一篇讀后感。★簡單介紹一下文章或書的內容，可以重點介紹你印象最深的部分。★選擇一兩處你感觸最深的內容寫出自己的感想，感想要真實、具體。可以聯系自己的閱讀積累和生活經驗也可以引用原文中的個別語句。★題目可以是“讀《xxx》有感”或“《xxx》讀后感”，也可以將它作為副標題，再自擬主標題。寫完后讀一讀，看看有沒有把自己的感想表達清楚，再和同學交流。（3）審清重點:認識讀后感這種文體，明確讀后感的基本要求，初步掌握寫讀后感的寫法。按照要求完成習作，在習作中感情要真實具體，增強習作的自信心，激發寫讀后感的興趣。3.思路引導:以習作讀《狼王夢》有感為例來說明：以習作讀《武松景陽岡打虎》有感為例來說明：【范文點評一】范文展示讀《草房子》有感暑假里，我閱讀了曹文軒的《草房子》，掩卷深思，我感觸很深。主人公桑桑淘氣，富于幻想，當他得知自己生命垂危，毫無希望時，他沒有抱怨，沒有暴躁。這時“桑桑對誰都比以往任何時候顯得善良”，享受地喝下苦藥，他從這奇苦中獲得那塊“鼠瘡”的消除。踏破生與死的界限，他認識到了生命奪目的美麗。杜小康從小就生活在大紅門里，顯得與眾不同。杜家突然一落千丈，他和父親去三百里外的蘆葦蕩放鴨，狂風、暴雨、孤獨、憂傷……這一切困擾著他。不久，父親重病，厄運再次降臨，杜家一貧如洗，杜小康“他有父親的悲傷，卻沒有父親的絕望”。在與挫折的較量中，他更堅強，他自己在學校門口擺攤，他成了生活的強者。我堅信桑校長說的“日后，麻油地最有出息的孩子，也許就是杜小康”。還有紙月、陸鶴、細馬等都經歷了太多太多的困苦、磨難，他們都以頑強不屈的精神展現出人生的精彩。桑桑、杜小康、紙月、陸鶴、細馬，面對苦難不但沒有屈服，反而在苦難中成長起來。低頭問自己：我有麻油地孩子那樣頑強不屈的精神嗎？從小到大，我可以說生活在“蜜罐里”，衣來伸手，飯來張口，一碰到困難就愛發脾氣，想家人給我解決。我缺少的正是這種頑強拼搏的精神啊！《草房子》教會了我很多，它像一座燈塔給我指明了方向。未來，我一定要像麻油地的孩子那樣堅強地去面對生活中的種種困苦和磨難，活出精彩的人生。名師點評開頭開門見山，緊扣文題，引出下文。寫桑桑面對苦難的態度和做法，表達自己的感受。寫杜小康面對苦難的態度和做法。借桑校長的話表達自己的看法。聯系實際，把感受寫具體，很真實。亮點借鑒這篇習作的結構是“總——分——總”。開頭扣題，引出下文對內容和感受的表述。中間部分寫了桑桑的苦難、杜小康的苦難，簡寫了紙月、陸鶴、細馬的苦難，并寫了自己的看法和感受，而且聯系實際把感受寫具體。結尾總結全文，表達感想，使文章中心明確。【范文點評二】范文展示《愛的教育》讀后感這個假期，我一口氣讀完了《愛的教育》，真的非常喜歡，也讓我很震撼。這本書以一個意大利小學生安利柯寫日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他學習優秀，卻從不驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有可愛可親、慈愛溫和的新老師，以及熱切愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之情，師生之情，同學之情，還有小小少年的愛國之心。有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的父母、老師、同學、朋友：我的爸爸媽媽上班很忙，還要照顧我的生活，指導我的學習，關心的成長；老師每天辛辛苦苦上課，苦口婆心地教誨我們學知識、學做事、學做人；同學朋友在困難時幫助我、在成功時激勵我……我也和安利柯一樣被“愛”包圍著啊！我要在被愛中感受愛、學會愛。我真希望大家都能看一看《愛的教育》，我也希望把我的愛獻給爸爸媽媽、老師同學，獻給需要幫助的人，讓大家都學會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖，感受到美好！名師點評開頭扣題，交代讀《愛的教育》的時間和總的感受，自然引出下文。抓住重點，簡要介紹書中內容，為寫感受做好準備。聯系實際把感受寫具體。結尾總結全文，表達感受，使文章結構完整，中心突出。亮點借鑒小作者開頭開門見山交代讀《愛的教育》的時間和總體感受，引出下文。中間簡述感受最深的內容及感受，并聯系實際把感受寫得很具體。結尾總結全文，表達希望，使文章結構完整，主題突出。【范文點評三】范文展示《夏洛的網》讀后感暑假，姐姐推薦我看《夏洛的網》，我一聽這書名，便脫口而出：“這書有什么好看的，又是講網絡的事，還不如我直接上網算了。”姐姐笑了笑，神秘地說：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道這本書主要講了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的動人故事。小豬威爾伯原來是一只不起眼的落腳豬，還差點慘死于主人的斧子下，幸好一個叫費恩的小女孩讓威爾伯逃過一劫。后來威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了真摯的感情。可是好景不長，一只老羊告訴威爾伯：“你雖然現在逃過了一劫，但你未來的命運卻是成為熏肉火腿。”作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了。但作為好朋友的夏洛卻堅信它能救小豬，它吐出一根根絲在豬欄上織出了“好豬”、“杰出”、“謙虛”等等字樣，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，威爾伯終于得救了。然而，夏洛的生命卻走到了盡頭。小豬威爾伯毫不猶豫地承擔了照顧夏洛子女的重任，在冬天的一縷暖風中，威爾伯送走了夏洛的子女。這本書讓我受益匪淺，我學會了幫助他人，學會感恩，也學會了珍惜友誼。當最后夏洛去世時，我的心中泛起陣陣酸意。夏洛為了威爾伯竟然愿意放棄自己的生命，這份感動并不只存在于書中，也存在于我們身邊。杭州的最美媽媽也和夏洛一樣，不顧自身安危，將素不相識的妞妞從生死邊緣救了回來。這件事感動了千千萬萬的人們，其實，我們能做的除了感動，還有將這份感動傳遞下去，無論對方是朋友或是陌生人，我們都應該伸出援助之手。小豬威爾伯在夏洛去世后，義不容辭地承擔起照顧夏洛子女的責任。威爾伯讓我明白了要學會感恩。受人滴水恩，當涌泉相報。當我們受到了別人的幫助時，要努力回報。夏洛與威爾伯之間的友誼令我十分羨慕，友誼是純潔的、無私的、十分珍貴的。我從夏洛與威爾伯身上學會了如何珍惜友誼。我也有不少好朋友，當朋友有困難時，我們也會互相幫助。就在幾天前，放學了，同學們都已經走了一大半，我急急忙忙地寫作業，可越忙越容易出亂子，一不小心寫錯了一個字，可我卻碰巧忘了帶透明膠，我四周望了望，同學們都已整理好書包，正準備離開，我不好意思叫住他們，只好到處尋找是否還有同學沒整理好書包，這時我的同桌王楠問道：“發生什么事了？”我回答后，王楠竟回到座位，打開書包，將她的透明膠借給了我。這雖然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友誼不就是體現在這些小事上嗎？雖然我們無法像夏洛那樣偉大，但在朋友有困難時伸出援手，就能使別人感到溫暖。我一定會珍惜我現在的朋友，也會努力交到更多的朋友，與朋友互幫互助，共同進步。一本好書，可以影響人的一生。《夏洛的網》將永遠激勵我幫助他人，學會感恩，珍惜友誼。名師點評開頭交代了讀書的時間和主要內容，引出下文對印象深刻內容的介紹。簡寫書中內容，重點突出夏洛救威爾伯，威爾伯照顧夏洛的子女。這是“讀”的內容，是感點，為下文抒發感受做好準備。承接上文感點，抒發感受。用生活中的例子把感受“幫助他人”寫得很真實、很具體。闡述自己明白的道理。聯系自身實際，用自己生活中的事例，真實、具體寫出了怎樣珍惜友誼。結尾總結全文，寫出感受，突出文章主題。亮點借鑒這是一篇讀后感，讀《夏洛的網》，作者受益匪淺，學會了幫助他人，學會感恩，也學會了珍惜友誼。本文中心是很明確的，作者圍繞得到的啟示，結合原文內容，緊密聯系他人和自身實際去談感受，使得文章生動具體、真實感人。【范文點評四】范文展示《草船借箭》讀后感《草船借箭》是我國古典名著《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮,想陷害他,讓他在十天之內造好十萬支箭,諸葛亮胸有成竹地說三天之內就能造好,最終第三天四更時候趁大霧天用草船向曹操“借”了十萬支箭。故事贊揚了諸葛亮的神機妙算:知天、知地、知人,善于謀劃。具體來說,第一,熟悉氣象,知道第三天必有大霧。第二,熟悉地理,把船停在受箭最佳的地方,回來時能順風順水。第三,知人善用,深知魯肅為人忠厚守信,敢請他幫忙;知道曹操生性多疑,用兵謹慎,敢靠近曹軍水寨受箭。第四,謀劃周密,安排巧妙。例如:安排草船,精心偽裝;利用大霧,逼近曹寨;擂鼓吶喊,虛張聲勢;順風順水,箭滿歸來。故事還贊揚了諸葛亮寬廣的胸懷,他明知是計,依然從大局出發,接受了周瑜安排的任務。這個故事給我們的啟示之一是:我們應該努力培養各方面的素質,只有博學多才素質全面的人,才能像諸葛亮一樣從容自若地應對各種復雜的情況。啟示之二是:我們做任何事之前都應該作好充分的準備。只有作好充分準備,才能把事情做好。試想:如果沒有作好各方面的準備,諸葛亮會成功地“借”到十萬支箭嗎?同樣的道理,如果課前不預習,我們上課時就不能迅速準確地理解老師的講解,如果參加體育活動不做熱身運動,就容易造成肌肉拉傷。啟示之三是:我們做任何事都要有巧妙的安排。只有精益求精,才能把事情辦得妥妥帖帖。如果眼光不夠長遠,思考不夠縝密,做事沒有條理,就不可能辦好事情。那種幻想名揚天下,又不采取周密行動的人,永遠都只能是紙上談兵。啟示之四是:我們要豁達包容,團結同學,這樣我們的生活和學習才會更快樂。不要妒忌別人,對于別人的好成績,我們要努力趕超;對于別人的錯誤,我們不應過于計較。我們要團結同學,共同學習,共同進步。我們要學習諸葛亮的神機妙算謀事的本事和心胸廣闊做人的品格,努力讓自己全面發展,成為一個有勇有謀、寬厚待人的人。名師點評簡述《草船借箭》的主要內容,為下文的議論做鋪墊。對故事中的諸葛亮做出了準確的評價:神機妙算、心胸廣闊。這為下文聯系實際談感受打下基礎。其中,對“神機妙算”這一方面進行了重點分析,“心胸廣闊”這一方面則寫得比較簡略。詳略得當,重點突出。聯系生活實際,從諸葛亮的知天、知地、知人,感受到自身要全面發展。感受合理、貼切。從諸葛亮事前作好充分準備,得到做事情要作好準備的啟示。運用反面例子來論證觀點，論點鮮明、論據有力、論證充分。從諸葛亮謀劃周密,安排巧妙,得到做事情要有巧妙的安排的啟示。啟示自然,貼切。從諸葛亮的心胸廣闊,得到要豁達包容,團結同學的啟示。啟示合理,貼近生活。總結全文,揭示主題,表明自己該怎樣做。亮點借鑒小作者通過《草船借箭》這個故事,對諸葛亮的神機妙算和心胸廣闊有了深刻的感悟,并結合生活實際談了自己的感受,最后總結全文,寫出了自己以后該怎么做。本文脈絡清晰,詳略得當,語句通順,是一篇不錯的習作。【范文點評五】范文點評讀《匆匆》有感“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，’你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?……是啊，時間如流水，在洗手的時候，在吃飯的時候在沉默的時候，日子正從我們身邊過去。這是朱自清的一篇散文《匆匆》，它是一篇描寫時間的文章。讀了這篇文章后，我進一步認識到時間是公正無私的，它對所有人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。我們應學會如何做時間的主人。在學習中，我體會到只有珍惜每分每秒，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。我想，上課時認真聽講，這樣我就充分利用了每節課40分鐘的時間;放學后，我認真完成作業，然后擠出時間來做一些有意義的事，如讀書、畫畫、練字、剪紙…這樣，課外的時間，也被我充分利用起來了，這樣我就成了時間的主人。去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我一個人在家里，做完了每天的作業后，我就練習畫畫:窗外，小朋友們玩得好開心呀，我真想馬上跑出去和他們一起玩。可我看到自己當天要練習的畫還沒有畫完，就又坐下來繼續畫，直到畫完我才出去玩我想，如果自己平時上課不認真聽講，放學后只知道玩，這樣時間就被白白浪費掉了，我也就成為時間的奴隸了。學習中，我進一步加深了對《匆匆》這篇文章的理解:珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，他也會有所收獲，過得很充實;浪費時間的人，就是給他幾十年，他也會一無所獲，過得很空虛。名師點評開篇引用原文中的經典句子，表現時間一去不復返。在讀原文的基礎上，寫出自己的深刻感受:我們應學會如何做時間的主人。結合自己的學習實際，說明自己如何珍惜時間，成為時間的主人。聯系自己的生活實際,選取典型事例說明自己嚴于律已不做時間的奴隸。結尾總結全文，通過對比，說明珍惜時間的重要性，有一定的教育意義。亮點借鑒小作者從朱自清的散文《匆匆》中的名句入手，結合自身經歷寫出了自己的深刻體會，把所讀與所感很好地結合起來，歷數自己在學習和生活中珍惜時間的實例，抒發的感想真切而動人。【范文點評六】范文展示尋覓童真和那份單純的快樂——讀《小王子》有感晨曦販賣著朝暉，如他耀眼的金發;溪水漏潺流動，似他靈動的眼眸;白云飄浮于天際，似他的圍巾飄散于風中……他笑著，將“玫瑰”攬入懷中,“再見，我要回家了……”然后闊步向前，不再回頭。圣埃克蘇佩里的《小王子》，無疑是獻給小孩和大人的一份重禮。該書講述了小王子前往地球路上遇到的種種坎坷。在行星上與美麗驕傲的玫瑰吵架離去，在沙漠中與渴望被馴服的狐貍成為摯友。他在各種星球上漫游，遇到了各種各樣的怪人:孤獨無知的國王、愛慕虛榮的紳士、無病呻吟的酒鬼、貪圖利益的商人、勤奮愚昧的點燈人、迂腐自大的學者……最后，小王子遇到了“我”。“我”幫助他在沙漠中尋找水井，解答他的種種問題……小王子的一路旅行，也是自我成長與反思的旅行。“所有的大人起先都是孩子(可是他們中間不大有人記得這一點)。”這讓我想起了媽媽曾為我講述的故事。每當聊起童年，媽媽總是兩眼放光，總會有一股抑制不住的興奮:在小河里捉螃蟹，爬到樹上摘果子，太調皮了被外婆趕著滿山跑……多彩的童年一去不復返，在大人心中的某個角落中，依舊存放著對童年的無限回憶。可倘若時光流轉，手中的積木，還能全神貫注地去拼湊嗎?那只是大人們向往不得的過去罷了……“我告訴你那個秘密，它很簡單:只有用心才能看見。本質的東西用眼是看不見的。”愛不正是如此嗎?正如小王子和玫瑰的相處一樣，就算遇到了成千上萬朵玫瑰，但小王子依然認為他的玫瑰是獨一無二的。因為它是被小王子捧在手心，用愛澆灌的。愛就像一顆科子，即使埋在心底，但待你明白時，種子也已生根發芽，變成一朵花，在心底綻放了。愛是本質而純粹的事物，而我們常常會忽略它。小王子的童真、頑皮、誠實、單純就是小孩的縮影;紳士、國王、酒鬼、學者、商人就是大人的現狀。小孩在成長為大人的旅途中，因為忙于生計，往往會遺忘了兒時的快樂……名師點評開篇不俗:小作者沒有直接點明“他”是誰，而是用一組排比句，寫出“他”的金發、眼眸、圍巾的樣子，文筆優美，同時勾起了讀者的好奇心，不俗的?開篇，令人難忘。聯系現實:小作者圍繞著“童年”，聯系母親的回憶，寫出了大人對童年的無限追思與眷戀，拓寬了文章的廣度，更能引起讀者的共鳴。感悟深刻:小作者將抽象的愛比作花種，說“愛是本質而純粹的事物”，常常被人忽略。類比恰當，感悟十分深徹。亮點借鑒與眾不同的開篇，引出了所讀的書《小王子》;簡潔的語言，概括了故事的主要內容;夾敘夾議的文筆，寫出了切身的感悟和思考。在這篇文章中，小作者圍繞著成長過程中童年與愛這兩個主題，引用書中的多段話來抒發自己的感悟，文筆熟，讀來余香滿口。而結尾的留白，更是說猶未說，令人回味無窮。【范文點評七】范文展示漫漫人生路，望功成名就——讀《狼國故事·決戰馴鹿峽谷》有感對于“生存”與“死亡”這一組反義詞的含義，在看了《狼國故事·決戰馴鹿峽谷》后，我有了更深刻的理解。這本書主要講的是老雌鹿卡爾巴所帶領的“白山家族”和老雌鹿尼姆所帶領的“冰原家族”為了生存，在經歷了被蚊蟲叮咬、被狼群捕殺、遭遇惡劣天氣后終于南遷成功，以及柯勒如何成為頭狼:帶領家族圍獵南遷的故事。讀完這本書后，我的第一感受就是:鹿群的危機意識強，面對潔明了的介紹，重點介紹鹿困難無所畏懼、勇往直前。在遠古時期,北極的春天轉瞬即逝,陽光還沒將冰雪的世界化開大地就又蒙上了一層白色的面紗。這也意味著，馴鹿南遷的日子十分短暫，狼群們的機會也稍縱即逝。“這是電光火石的一瞬間，無論是狩獵者還是被狩獵者，雙方都爆發出了前所未有的力量，彼此都用盡了身體的極限。”在生死存亡之際，每種動物都會將身體所有的力量進發出來，朝著生命體最原始的欲望--生，不斷前進。在這場殘酷的對決中，狼群與鹿群有著同一個目標--生存。在那個強者才能生存的動物世界里，如果要成功生存下去，那么就必須具備敏銳的危機意識、豐富的經驗、不懈的堅持、永不言敗的精神以及一顆無所畏懼的心。前路風雪漫漫，危機無處不在，馴鹿們幾乎不可能一帆風順地走到生命的終點，但它們那對生存極度渴望的心卻不曾被風雪和險境動搖。合上書籍，反觀我們自身，由于社會的安定，世界的和平，我們中的大部分人都失去了危機意識，由于物質生活和精神生活都十分豐富而缺乏應對挑戰、克服困難的經驗，更談不上在困境中仍保持無所畏懼的精神了。放眼未來，我們的前路還十分漫長，前程還有無限可能，這就要求我們像馴鹿那樣，為了“生”--實現自我人生價值，堅持不懈，積累經驗，不斷成長，同時要用開放的精神不斷創造。冰原上的馴鹿可以跨越千萬年存活至今，正是因為它們具備這些品質和這種精神，我們的國家和社會需要我們去創造一個又一個奇跡，那么我們就更應該具備這樣的品質和精神。不到生命的最后一刻，你我皆有無限可能。人生路漫漫，望功成名就，愿你我都能像馴鹿一樣堅定地走下去。名師點評本篇讀后感的正標題突出了主題--人生的價值在于奮斗。“生存”與“死亡”，既與書中的內容密切相關，又是觸發作者表達讀后感想的切入點。對書的主要內容作了簡潔明了的介紹，重點介紹鹿的故事。鹿群的品質和精神是觸發作者感想的又一切入點。作者表達讀后感想的第一個角度:介紹鹿群為了生存而表現出來的行為并進行評論。作者表達讀后感想的第二個角度:“我們”應具備鹿群為了“生”而奮力拼搏的精神。篇末點題，簡潔有力。亮點借鑒這篇習作將鹿群在面對“生存”與“死亡”的選擇時所表現出來的精神品質作為引發感想的切入點并抓住鹿群為了生存而表現出來的行為進行評論,且聯系生活中的“我們”為了實現人生價值應如何做真實、清楚、具體地表達了讀后的感想。病文修改修改說明向著自己的理想去堅持——《綠野仙蹤》讀后感理想是什么?那是我們關于未來的期待。為什么要堅持?我從《綠野仙蹤》中得到了答案。這本書講了一個名叫多蘿西的小女孩,她的家鄉是一片沒有色彩的平原，被稱為堪薩斯大草原。而小女孩多蘿西被一場龍卷風帶到了“北方之國”。為了回去，她努力地打敗了邪惡的東方女巫和西方女巫，臺一路上她經歷了許多困難、磨難，以及很多次打擊。最后靠自己的堅持回到了家鄉堪薩斯平原。多蘿西的堅持讓我很敬佩。還記得我小時候學過鋼琴，可是學著學著就放棄了;我也學過舞蹈，學了兩年，還是因為無法堅持而放棄。去年我又去學了舞蹈，因為跟不上進度又放棄了。媽媽跟我說:“如果你以前堅持練習舞蹈，說不定長大后會成為一個舞蹈家。”我心里雖然想著即使學下去也未必真的能成為舞蹈家，但其實，我曾經也真心這樣期待過。我終究還是后悔了，但世界上沒有后悔藥。書中的一個稻草人都可以堅持，為了自己的目標，敢于追求，它只是一個稻草人啊!或許，論堅持，過去的我連一個稻草人都比不上。有這樣一句話:“爬得更高，眼前的風景就越發迷人。”是呀，沒有努力哪來的成功。過去的事無法重來。以后我定好的目標一定要堅持到底。謝謝你,《綠野仙蹤》，讓我明白了堅持的意義。刪去“理想是什么?那是我們關于未來