PAGEPAGE1單元訓練(二)

范圍：七下第4~5單元時間：45分鐘分值：30分一、選擇題(每小題1分，共15分)1.[2024·威海]蒲草生活在水中。經檢測發覺，某有毒物質在其細胞內的濃度遠遠低于四周污水中的濃度。限制該有毒物質進入蒲草細胞的結構是 ()A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核2.[2024·南充]南充的桃花與嘉陵江邊翱翔的鷺鳥在細胞結構上，不共有的結構是 ()A.細胞膜 B.細胞質 C.細胞核 D.細胞壁3.[2024·邵陽]如圖D2-1中①和②分別代表細胞的兩大生理活動，它們是 ()D2-1A.分裂、分化 B.分化、分裂 C.生長、分裂 D.分化、生長4.[2024·保定]我國在“嫦娥四號”上種的棉花發芽了!這是人類首次讓“月球長綠葉”。下列有關棉花結構層次的描述，錯誤的是 ()A.細胞是棉花結構和功能的基本單位 B.棉花植株的花、果實和種子是生殖器官C.細胞分裂、分化是棉花生長發育的基礎 D.棉花的種皮是上皮組織，具有愛護作用5.為了探究草履蟲對刺激作出的反應，某同學在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培育液，用解剖針把兩滴培育液連通起來，在草履蟲培育液左側放少許食鹽(如圖D2-2所示)。用放大鏡視察，大多數草履蟲 ()圖D2-2A.向食鹽方向運動 B.從左向右運動 C.從右向左運動 D.停止運動6.[2024·湘潭]“苔花如米小，也學牡丹開”。詩句中的“苔”是指 ()A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物7.[2024·福建]蕨類植物具有的器官是 ()A.根 B.花 C.果實 D.種子8.[2024·連云港]桃可作為被子植物的代表。下列特征中桃具有的是 ()A.開花并結出果實和種子 B.葉瘦長，呈針形C.開雌、雄球花并結球果 D.種子無果皮包被9.下列關于軟體動物的敘述錯誤的是 ()A.身體松軟，體表有外套膜 B.運動器官是足C.都有貝殼，貝殼是外套膜分泌形成的 D.河蚌、蝸牛、烏賊都是軟體動物10.[2024·威海]不同的動物類群既有各自的特征，又有共同的特征。下列屬于陸生脊椎動物共同具有的特征是 ()A.體表都被毛 B.卵外都有堅韌的卵殼C.都是恒溫動物 D.生殖和發育都擺脫了對水環境的依靠11.細菌與動物、植物細胞的主要區分是 ()A.細菌有細胞壁 B.細胞內沒有葉綠體C.是生態系統中的分解者 D.細胞內沒有成形的細胞核12.“離離原上草，一歲一枯榮。”千萬年以來，植物的枯枝敗葉和動物的尸體為什么沒有積累成山呢?這是因為地球上有很多肉眼看不見或看不清的“清潔工”。地球上如此重要的“清潔工”是()A.人類、放線菌和植物 B.植物、放線菌和真菌C.細菌、放線菌和真菌 D.人類、植物和真菌13.某同學發覺家里儲存的橘子長毛了，而且是青綠色的。依據學過的學問，推斷該“毛”屬于 ()A.霉菌 B.大腸桿菌C.乳酸菌 D.金黃色葡萄球菌14.依據林耐的命名法則，以下屬于同一屬的一組生物是 ()A.Cucurbitamoschata(南瓜)和Brassicapekinensis(大白菜)B.Rosarugosa(玫瑰)和Cucurbitamoschata(南瓜)C.Rosachinensis(月季)和Rosarugosa(玫瑰)D.Rosachinensis(月季)和Brassicapekinensis(大白菜)15.生物種類繁多，人們須要對其進行分類。下列關于生物分類的敘述中，正確的是 ()A.種是最大的分類單位B.界是最基本的分類單位C.分類等級越大，所包含的生物種類越少D.分類等級越小，所包含的生物共同特征越多二、綜合題(每空1分，共15分)16.[2024·貴港]如圖D2-3是“制作并視察口腔上皮細胞臨時裝片”的部分步驟示意圖，回答問題。圖D2-3(1)用標號和箭頭，把正確的操作步驟表示出來(例如a→b→c→d)：，c步驟中滴在載玻片中心的液體是。

(2)d步驟中，蓋玻片的一邊先接觸液體，再緩慢蓋上，目的是避開出現。

(3)視察時，假如顯微鏡視野中有污點，則污點只可能在物鏡、和玻片標本三處地方的其中一處。

17.如圖D2-4是鯽魚結構示意圖。請視察并回答問題。圖D2-4(1)鯽魚的身體呈紡錘形，軀干和尾部覆蓋有鱗片，鱗片表面有黏液，這可以減小游泳時水的(填“阻力”或“壓力”)；鯽魚的運動器官是(填“鰭”或“四肢”)。

(2)鯽魚的身體兩側各有一行側線，側線是一種特別的(填“感覺”或“聽覺”)器官，它和神經相連，有感知水流的方向、速度和測定方位的作用。

(3)鯽魚的呼吸器官是(填“鰓”或“肺”)，上面分布著豐富的毛細血管，有利于進行氣體交換。

18.在“探究蚯蚓適應土壤中生活的特征”的試驗中，同學們進行了仔細的探究和視察。請你運用所學學問作答。(1)A小組同學把同一條蚯蚓分別放在光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，對蚯蚓的運動進行視察比較。發覺蚯蚓在硬紙板上移動的速度比在光滑的玻璃板上移動的速度要快，用手觸摸蚯蚓的腹部，感覺粗糙，再用放大鏡視察，看到蚯蚓的腹部有很多突起的細刺，這就是，它可以幫助運動。

(2)在探究試驗的過程中，要常常用浸水的濕棉球輕輕地擦拭蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓是靠進行呼吸。

(3)蚯蚓的身體由很多相像的環狀體節構成，在分類學上蚯蚓屬于動物門。

19.仔細閱讀下列材料，分析回答有關問題。燕鸻是常見的一種鳥類，主要在沿海地區繁殖，因飛行似燕而得名，又稱土燕子。燕鸻體長約22厘米，上體和頭頂褐灰色；下體前棕后白，腋羽栗紅色；喉部和上胸淡灰而帶1條黑色半環，向后由淡棕黃漸轉白色；叫聲嘶啞似燕鷗的叫聲；飛行快速，但大多僅飛200~300米的短距離，落地也很快速，有時幾乎成垂直狀；夏季繁殖，常結成幾百只的大群；鳴聲尖銳，主要捕食昆蟲，是蝗蟲的天敵；飛行時用嘴兜捕，或自地面啄取。親鳥和雛鳥的食量極大，1窩燕鸻1個月內，可殲滅蝗蟲16000多只。圖D2-5(1)燕鸻和蝗蟲都具有快速飛行的實力，燕鸻的前肢變成寬大的，蝗蟲的兩對是飛行器官。

(2)燕鸻和蝗蟲能持續飛行與它們的呼吸器官有關，燕鸻用呼吸，還有氣囊協助呼吸；蝗蟲通過進行呼吸。

【參考答案】1.B[解析]細胞膜將細胞內部與外部的環境分隔開來，限制細胞內外物質的進出。細胞壁起愛護和支持細胞的作用，細胞核限制著生物的發育和遺傳。2.D[解析]桃花屬于植物，鷺鳥屬于動物，植物細胞和動物細胞在結構上的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；不同點：植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內沒有。所以桃花與鷺鳥在細胞結構上，不共有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體。3.A[解析]①過程使細胞數量的增加，屬于細胞分裂；②過程使細胞在形態、結構和功能上發生了差異性的改變，屬于細胞分化。4.D[解析]棉花是綠色開花植物，細胞是棉花結構和功能的基本單位；棉花植株的花、果實和種子是生殖器官；細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化形成不同的組織，細胞分裂、分化是棉花生長發育的基礎；棉花的種皮是愛護組織，具有愛護作用。5.B[解析]草履蟲具有應激性，即躲避有害刺激，趨向有利刺激。在草履蟲培育液左側放少許食鹽，會使培育液的濃度增大，草履蟲失水，甚至會把草履蟲殺死，因此食鹽對草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從左向右運動。6.B[解析]苔具有莖和葉，沒有真正的根，無輸導組織，進行孢子生殖，因此屬于苔蘚植物。7.A[解析]蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的養分物質，因此蕨類植物一般長得比較高大。蕨類植物無花，不能產生種子和果實，用孢子繁殖后代。8.A[解析]被子植物的種子外面有果皮包被，形成果實，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，又叫綠色開花植物。葉瘦長，呈針形、開雌、雄球花并結球果，種子無果皮包被，屬于裸子植物的特征。9.C[解析]軟體動物的身體松軟，有外套膜；軟體動物的運動器官是足，足的形態各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。烏賊的貝殼已經退化；河蚌、蝸牛、烏賊的身體松軟，有外套膜，屬于軟體動物。10.D[解析]爬行動物體表覆蓋角質鱗片或甲，鳥類體表被羽毛，哺乳動物體表被毛。陸生脊椎動物包括爬行動物、鳥類和哺乳類，爬行動物、鳥類卵外都有堅韌的卵殼，哺乳類胎生。陸生脊椎動物包括爬行動物、鳥類和哺乳類，其中爬行動物屬于變溫動物，鳥類和哺乳類屬于恒溫動物。陸生脊椎動物的生殖和發育完全擺脫對水的依靠。所以才能成為真正的陸生動物。11.D[解析]細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和擬核，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體。而動植物細胞的基本結構是細胞膜、細胞質和細胞核。因此細菌和動植物細胞的主要區分是沒有成形的細胞核。12.C[解析]在自然界的物質循環中，細菌、放線菌和真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物汲取和利用，進而制造有機物。可見，細菌、放線菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。13.A14.C[解析]雙名法是生物命名的標準。每個物種的學名由兩部分構成，屬名和種名。前一個詞為屬名，第一個字母須大寫，其次個詞為種名，全部小寫。月季和玫瑰的屬名“Rosa”一樣，即屬名相同，為同屬生物。15.D16.(1)c→a→d→b生理鹽水(2)氣泡(3)目鏡[解析](1)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的依次是：擦→滴→刮→涂→蓋→染。圖中a刮、b染、c滴、d蓋，所以正確依次為：c→a→d→b；在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片中心滴一滴生理鹽水，以保持細胞的正常形態。(2)制作臨時裝片時，必需讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是避開蓋玻片下出現氣泡，影響視察效果。(3)顯微鏡視野中有污點，則污點位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本，移動裝片和擦拭目鏡鏡頭，污點仍在原處，那么污點最