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文檔簡介

Unit1YouandMeSectionB單元主題該主題屬于“人與自我”和“人與社會”范疇，涉及“多彩、安全、有意義的學校生活”和“良好的人際關系與人際交往”。教學目標本單元學習后，學生能夠：根據圖片，預測文章內容并簡單介紹照片墻上的主人公。（學習理解）根據關鍵物品找到照片的主人，并完成兩位主人公的個人信息填寫。（學習理解）使用韋恩圖對比分析我和兩位主人公的異同并選出一位同學做朋友。（應用實踐）有效地回復論壇帖子并改進帖子初稿的結構內容和語言。（遷移創新）【教學流程】教學目標學習活動效果評價根據圖片，預測文章內容并簡單介紹照片墻上的主人公。（學習理解）學生根據老師搜集的班級同學的照片，介紹班級同學并猜測是班內哪一位同學。學生在教師創設的makeforeignfriends測場景中，根據1a的照片，簡單介紹照片的主人公，并選出自己想結交的朋友及原因。觀察學生是否能使用已學知識參與游戲；觀察學生是否能根據圖片提示介紹他人。2.根據關鍵物品找到照片的主人，并完成兩位主人公的個人信息填寫。（學習理解）1.學生快速閱讀論壇中兩篇交友帖子，將圖片與其主人匹配。2.學生尋讀文章，梳理兩位外國朋友個人介紹的主要內容并填寫表格。學生根據圖片提示，說出對應的短語或搭配。學生根據表格信息和圖片提示，簡單介紹Pauline和Peter。觀察學生是否能迅速且正確的完成圖文匹配；學生是否能對細節信息進行分類并寫出關鍵詞；是否能利用表格信息，連詞成句完成復述并及時鼓勵和指導。3.使用韋恩圖對比分析我和兩位主人公的異同并選出一位同學做朋友。（應用實踐）1.學生利用韋恩圖對比我和兩位主人公的異同。2.根據閱讀和對比，最終選出一位同學做朋友并說出具體原因。教師觀察學生是否能利用思維可視化工具完成信息的分析對比。觀察學生是否能根據分析結果，選出朋友及原因，及時指導和鼓勵。4.有效地回復論壇帖子并改進帖子初稿的結構內容和語言。（遷移創新）1.根據表格信息和目標句型，寫出至少10句話介紹自己。2.回復任意一位同學的帖子，表達個人愿意和她/他交朋友并介紹自己。3.使用寫作評分量表，自評和師評初稿并進行修改。4.思考“Howcanyoubeagoodfriend?”學習小結。觀察學生是否能正確使用語法、詞匯和句型寫出單句并根據分析結果完成初稿，給予及時指導；指導學

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