2024年七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃范文十篇

七年級(jí)地理教學(xué)工作安排篇1

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原安排三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)

相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所運(yùn)用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)

教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高

要求給本人教化教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。新東實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)，為,傳授與學(xué)生生

活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)搜集整理，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的爰好和初步實(shí)力,最終使

學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地理"。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全

批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

4、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運(yùn)用，保管工作。

6、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)

好。

8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)

習(xí)中存在的問(wèn)題并剛好解決。

為了進(jìn)一步實(shí)行XX市關(guān)于《深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》，我校結(jié)合課程改革

提出的新理念、新要求，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以"辦高雅學(xué)校，做儒雅老師，育文青爭(zhēng)

學(xué)生"為辦學(xué)理念把"為學(xué)生的終身發(fā)展和華蜜人生奠基"作為辦學(xué)目標(biāo)確立了“質(zhì)量立校、

特色興校”的發(fā)展方略，主動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建條件，探究素養(yǎng)教化之路，培育學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實(shí)踐實(shí)力。特制訂素養(yǎng)教化實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育校長(zhǎng)、教育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員

的實(shí)施素養(yǎng)教化領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度，分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一樣、既分工又合作；

班主任老師詳細(xì)抓，做到教化教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

實(shí)施素養(yǎng)教化領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX、XX、XX

成員：XXXXXX

2、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸，關(guān)鍵在老師。努力造就一支思想

過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的老師隊(duì)伍"

3、全面提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素養(yǎng)教化《確定》與基礎(chǔ)教化《確

定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，想方設(shè)法提高教化質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《安排》，實(shí)行課程剛性化管理，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化。切

實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，扎實(shí)推動(dòng)課程改革，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

5、加強(qiáng)教化，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和實(shí)力，杜絕一切平安事故。仔細(xì)開(kāi)展普

法教化，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿(mǎn)足的教化。

二、實(shí)施措施

(-)豐富文化內(nèi)涵，引領(lǐng)素養(yǎng)教化全面實(shí)施。

學(xué)校各項(xiàng)工作以"雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，確立了全面、科學(xué)的育人目標(biāo)和"三風(fēng)一

訓(xùn)I”,用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。"為學(xué)生的終身發(fā)展和人生華

蜜奠基"的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體老師在理性地思索教化的目標(biāo)與價(jià)值的基礎(chǔ)上并經(jīng)過(guò)不斷梳理

和集體探討，最終確定下來(lái)的。其核心愿義是在管理中追求人文精神，敬重師生主體，讓每一個(gè)

師生身心潛能、特性特長(zhǎng)在教化教學(xué)中得到開(kāi)發(fā)和培育在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置施展才能。

同時(shí)，學(xué)校本著"面面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，一草一木皆育人"的原則，重視環(huán)境文化的建設(shè)，重建書(shū)香

文化。充分利用操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校內(nèi)"三廊一屏"的整體濡染、育人

作用。即：以"雅韻廊、書(shū)香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容，教學(xué)樓主墻體上的

電子滾動(dòng)屏幕中“每日一文"內(nèi)容為主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。

(二)、強(qiáng)化德育工作，突出素養(yǎng)教化的"主旋律"。

德育工作是學(xué)校的首要工作，德育教化質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本。

1、深化養(yǎng)成教化。

我國(guó)宏大的教化家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)："教化是什么?只是一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。"

李嵐］葡兌過(guò)："教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人是素養(yǎng)教化的首要任務(wù)」小學(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，

我們從細(xì)微環(huán)節(jié)入手就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面制定了《"雙十"養(yǎng)成教化內(nèi)容》：

把學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明、誠(chéng)懇守信等20個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并細(xì)化為

60個(gè)小項(xiàng)，廣泛進(jìn)行宣揚(yáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化監(jiān)督、比照實(shí)施，將之貫穿于教化教學(xué)的全過(guò)程。

2、發(fā)展好德育校本課程。

第三單元：

1.進(jìn)一步駕馭油筆畫(huà)染的技法。

2.理解壓色法，并會(huì)推斷不同顏色壓在一起可能會(huì)形成什么顏色。

第四單元：

1.讓學(xué)生初步感受立體圖形的明暗關(guān)系。

2.使學(xué)生理解亮、灰、暗的形成，相識(shí)明暗交界線(xiàn)。

二、教學(xué)資源分析：

我所教的三年級(jí)校本課，教材是油筆畫(huà)，讓學(xué)生用油筆染出不同色調(diào)的畫(huà)。重點(diǎn)是通過(guò)課堂

教學(xué)的形式與油筆畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫(huà)的過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法。

三、學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三年校本課，教學(xué)生畫(huà)油筆畫(huà)，對(duì)于畫(huà)油筆畫(huà)學(xué)生基礎(chǔ)較差，剛起先上課時(shí)學(xué)生

學(xué)起來(lái)很困難，對(duì)于造型畫(huà)的還可以,對(duì)于油筆畫(huà)的技法屬于零起點(diǎn)，染油筆畫(huà)時(shí)我把學(xué)生分成

組，一組一組的進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)半年的教學(xué)，我感覺(jué)孩子們畫(huà)油筆畫(huà)的技法提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有

好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了，學(xué)習(xí)油筆畫(huà)的爰好提高了，能夠完整地畫(huà)一幅油筆畫(huà)了。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，重點(diǎn)是通過(guò)課堂教學(xué)的形式參加油筆畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，嘗試?yán)枚嗌?/p>

筆作圖畫(huà)的過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)價(jià)方法。

2.豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)校本課程的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好.

3.了解油筆畫(huà)的基本創(chuàng)作方法和方式，表達(dá)自己的情感，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力,形成比較專(zhuān)業(yè)的美

術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的審美情趣。

4.主要通過(guò)課堂教學(xué)運(yùn)用講授法、談話(huà)法、演示法等完成教學(xué)活動(dòng)，以小組為單位合作溝通

來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)支配

本學(xué)期共16課時(shí)，分為4個(gè)單元。

每個(gè)單元4課時(shí)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

1.在評(píng)價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和探討。力求使評(píng)價(jià)過(guò)程化、多樣化，評(píng)價(jià)的方法適合學(xué)生。

2.實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，激勵(lì)性與發(fā)展性評(píng)價(jià)結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)

展。

3.學(xué)生自評(píng)。老師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

4.學(xué)生互評(píng)。學(xué)生依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)相互評(píng)價(jià)。

七年級(jí)地理教學(xué)工作安排篇2

一、狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)一個(gè)班的地理課，我校運(yùn)用的是中圖版的教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)

境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，優(yōu)良的

學(xué)習(xí)氛圍為教化教學(xué)供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決襁的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念,

使大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有著深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，先進(jìn)的五步教學(xué)模式，完備的地理教具為地理供

應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作為指導(dǎo)加強(qiáng)課題教學(xué)，運(yùn)用"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的

教學(xué)模式，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有

更大的提高。同時(shí)通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳授地理志向，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理

的爰好和實(shí)力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"走向"會(huì)學(xué)地理"。

三、詳細(xì)安排

本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，依據(jù)各班的實(shí)際狀況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，竭盡全能，

切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，努力提高教化教學(xué)成效。詳細(xì)安排支配如下：

1.在原有的基礎(chǔ)上深化理解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三維目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況有針對(duì)性地

做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課打算充分的素材。

并主動(dòng)進(jìn)行課前課后的反思。

3.主動(dòng)參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

4.教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，采納各種形式給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究合作的空間，培育學(xué)習(xí)地

理的愛(ài)好，培育學(xué)生讀圖、識(shí)圖實(shí)力，收集和處理材料的實(shí)力，并在加強(qiáng)“雙基"的基礎(chǔ)上，注

意過(guò)程和方法，情感看法和價(jià)值觀的形成與培育。

5.教學(xué)中做到精講，重學(xué)問(wèn)體系，結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)，拖泥帶

水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精講，精煉，激勵(lì)微型試題，做到講

練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

6.加強(qiáng)平常測(cè)試，落實(shí)好學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，結(jié)合練習(xí)，做好每個(gè)學(xué)生每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析，

剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并解決。對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)，留意學(xué)問(wèn)

點(diǎn)的比較和聯(lián)系，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快t也取得進(jìn)

步。

7.體現(xiàn)"以人為本"育人理念，到處為學(xué)生著想，特殊是差生著想，樹(shù)立他們的信念，幫他

們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)，并為之奮斗，讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。

七年級(jí)地理教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生基本狀況分析：

本年級(jí)學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律线M(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。不過(guò)

年齡特點(diǎn)確定會(huì)有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成果不夠志向。

面對(duì)這種狀況，作為老師要加強(qiáng)思想教化，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理,相識(shí)地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天

氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀;其次節(jié)地球

的運(yùn)動(dòng);第三節(jié)地圖;其次章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋;其次節(jié)海陸的變遷;第三章天

氣和氣候第一節(jié)多變的天氣;其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布;第三節(jié)降水和降水的分布;第四節(jié)世界的

氣候;第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種;其次節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教;第三節(jié)人類(lèi)的居住地

---------聚落;第五章發(fā)展與合作

三、教學(xué)措施：

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特殊

要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，以便順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注意課堂教

學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合;踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習(xí)中探討，在探討中工作，在工

作中創(chuàng)新的精神，從而總結(jié)出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系

統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問(wèn)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和

閱歷，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的

拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)傳承、實(shí)力發(fā)展、看法與價(jià)值觀

形成的統(tǒng)一.在平常的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)建一切條件，讓學(xué)生感知生活中

到處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理學(xué)問(wèn)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

2、要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)

切學(xué)生提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、要特殊注意學(xué)習(xí)方法的探討和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，

精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思索、周密支配，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯

實(shí)每T立學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以"愛(ài)生、樂(lè)教、善思、會(huì)研"的教風(fēng)帶動(dòng)"愛(ài)師、樂(lè)學(xué)、善知、會(huì)

問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固，重視學(xué)問(wèn)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。

七年級(jí)地理教學(xué)工作安排篇4

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)六年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班三個(gè)課時(shí)。所運(yùn)用的教材是在國(guó)

家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的

魯教版地理教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我校堅(jiān)

決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有深

厚的愛(ài)好，計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生

活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)傳達(dá)地理思想培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步實(shí)力最終使學(xué)生從"學(xué)

會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地理”。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全

批全改.

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

4、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運(yùn)用，保管工作。

6、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)

好。

8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。10、擬好復(fù)習(xí)

安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并剛好解決。

四、詳細(xì)實(shí)施

1.教學(xué)中要變更傳統(tǒng)地理課程重學(xué)問(wèn)輕方法、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)

體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、看法和價(jià)值觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身閱歷動(dòng)身，視察、發(fā)覺(jué)、了解和探討生活中的地理，并擅長(zhǎng)在

生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理學(xué)問(wèn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注世界的改變，樹(shù)立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。

要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬(wàn)別的地理空

間、千變?nèi)f化的地理演化過(guò)程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)

生主動(dòng)地、富有特性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)建良好的環(huán)境。

4.初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，

或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的教化有反感心情，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)這類(lèi)學(xué)生賜予

特殊的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛(ài)他們，學(xué)習(xí)中要特殊關(guān)注他們的一言一行，要從要出抓起，從良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。

5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生

學(xué)習(xí)的結(jié)果更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問(wèn)的過(guò)程重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、

感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的.開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)

驗(yàn)和閱歷，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)傳承、實(shí)力發(fā)展、看法與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平常

的教學(xué)中，我特殊強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)建一切條件，讓學(xué)生感知生活中到處有地理,

引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理學(xué)問(wèn)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

七年級(jí)地理教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教化、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心整合各項(xiàng)常規(guī)工作，

為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本安排制定的依據(jù)

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門(mén)探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)

科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)

學(xué)問(wèn)和實(shí)力、相識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一

門(mén)基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段具有肯定的抽象思維

實(shí)力和初步的系統(tǒng)思維實(shí)力同時(shí)初中已起先分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，

他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)起先涉及社會(huì)生活中一些較為困難的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物.因而可結(jié)合有

關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。

這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本安排應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以及世界人口、人種和國(guó)家等

概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)

境的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和

地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實(shí)力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)

會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛(ài)護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)

發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題;增加可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)夕出放意識(shí),培育全球觀念。

四、詳細(xì)措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),以適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要。

2.在教學(xué)中融入”小組合作學(xué)習(xí)"。

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的參加教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。變更學(xué)生死記硬

背和被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以培育他們的學(xué)習(xí)和

解決問(wèn)題的實(shí)力。高效課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：課堂上沒(méi)有學(xué)生

的仔細(xì)自學(xué)，不新授;沒(méi)有學(xué)生的充分獨(dú)立的思索，不溝通;沒(méi)有發(fā)覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。

課堂要做到"三講三不講"，"三講"即：講學(xué)生提出的問(wèn)題，講學(xué)生不理解的，講學(xué)問(wèn)缺

陷和易混易錯(cuò)學(xué)問(wèn)；"三不講"即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒(méi)問(wèn)題不講，有問(wèn)題學(xué)生不講之前不

講。

3.課時(shí)要仔細(xì)鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及"雙基"

內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社

會(huì)的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)爰好的培育

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容

要精當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng)，熱點(diǎn)問(wèn)題要準(zhǔn)，批閱要?jiǎng)偤茫C剛要徹底。同時(shí)，要特殊留意對(duì)目標(biāo)學(xué)生、

弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

七年級(jí)地理教學(xué)工作安排篇6

一、學(xué)生學(xué)情分析

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到很多的地理學(xué)問(wèn)，但地理作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還

是第一次接觸，是一個(gè)生疏的學(xué)科，許多學(xué)生不知道應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種實(shí)力

基本上時(shí)從零起先培育起。同時(shí)，初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個(gè)科目一下子增加到7

各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所變更，而我校許多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期

的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。

二、教學(xué)目標(biāo)

加強(qiáng)教材、課標(biāo)探討，更加高效完成七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步了解

地理的探討內(nèi)容，地理的學(xué)習(xí)方法，相識(shí)地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時(shí)

了解世界的人口、人種、語(yǔ)言和宗教、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。駕馭必要的地理學(xué)問(wèn)，和基本

的繪圖技能、讀圖、析圖實(shí)力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，

培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地理

三、詳細(xì)工作支配

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐.

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)爰

好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次考試后,全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并

剛好解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

10、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

七年級(jí)地理教學(xué)工作安排篇7

一、學(xué)生基本狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)五至八班共4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，新課標(biāo)，新教材,新環(huán)境，

高要求給本人教化教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理相關(guān)學(xué)問(wèn)有了肯定

的感性相識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實(shí)力。對(duì)世界概況有了肯定地了解。大多數(shù)學(xué)生

對(duì)地理學(xué)科懷有深厚的愛(ài)好,計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最

根本的保障。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好或許不是非常的深厚，認(rèn)為比枯燥；有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科匕檄難，難

以理解；有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難；有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生

還是愛(ài)好比較深厚，也酷愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科，且基出還行.

二、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

1.優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

2.讓學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，能客觀的看待事物，學(xué)會(huì)做人。

4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；細(xì)心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，仔細(xì)備課，仔細(xì)教

學(xué)，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。

5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中"活動(dòng)"和"綜合探究"是教學(xué)內(nèi)容的

重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)問(wèn)，繼而擔(dān)當(dāng)TB分新學(xué)問(wèn)的教學(xué)。通過(guò)"活動(dòng)"

和"綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參加到教學(xué)活動(dòng)口，增加了教材的探究性和實(shí)踐性；

6.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、

說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話(huà)、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以簇新感，激發(fā)他們對(duì)地理課

的愛(ài)好。

7.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。教材非常重視對(duì)每一

個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

8.平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)

言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話(huà)的對(duì)話(huà)框中，運(yùn)用學(xué)生的語(yǔ)言。此外,一些小標(biāo)題也匕徽活

潑，富有啟發(fā)性。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1.了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，相識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，駕馭地圖的

基本學(xué)問(wèn)和運(yùn)用地圖的基本技能；

2.相識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、匹大洋的位置和分布特點(diǎn)，相識(shí)地球表

面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培育學(xué)生的科學(xué)愛(ài)好科學(xué)探究精神，及辨

證唯物主義思想觀；

3.相識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，相識(shí)氣彳展與人類(lèi)生產(chǎn)、生

活的相互關(guān)系，形成爰護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)；

4.理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的

新文化彳專(zhuān)統(tǒng)，形成愛(ài)護(hù)人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量

主要措施：

1.通過(guò)"活動(dòng)"和"綜合探究"兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參加到教學(xué)活動(dòng)中；

2.留意挖掘?qū)W生的生活閱歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就

在身旁，是鮮活的；

3.在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性；

4.依據(jù)地理科的特點(diǎn)，留意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的爰好和

積級(jí)性。

七年級(jí)地理教學(xué)工作安排篇8

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些

不足。所運(yùn)用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》

的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)

工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。灘八二中學(xué)校有著良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，愛(ài)的氛圍為教化教學(xué)

供應(yīng)了藍(lán)措的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，

計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

下和計(jì)算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，

努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳

達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地

理”。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課,努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到

全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

4、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)

好。

7、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)

習(xí)中存在的問(wèn)題并剛好解決。

四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)支配

單元課題周次支配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

第一章讓我們走進(jìn)地理1~2

1、我們身邊的地理學(xué)訶

2、我們?cè)鯓訉W(xué)好地理

怎樣學(xué)好地理

怎樣學(xué)好地理

其次章地球的面貌3~7

1、相識(shí)地球

2、世界的海陸分布

3、世界的地型

4、海陸變遷

1、地球的型狀

2、世界的地型

世界的地型

第三章世界的居民8~9

1、世界的人口

2、世界的人種

3、世界的語(yǔ)言與宗教

1、人口和人種的分類(lèi)

2、世界的語(yǔ)言與宗教

1、人口的分布特點(diǎn)及人種的分類(lèi)分布

2、世界的語(yǔ)言與宗教

第四章世界的氣候11~14

1、天吊口氣候

2、氣溫柔降水

3、影響氣候的主要因素4、世界主要?dú)夂蝾?lèi)型

1、天氣和氣候的特點(diǎn)

2、氣溫柔降水的分布特點(diǎn)

3、氣候類(lèi)型及其因素

1、氣溫及降水的分布特點(diǎn)。

2、氣候類(lèi)型及影響因素

第五章世界的發(fā)展差異15~16

1、發(fā)展中國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家

2、國(guó)際合作

3、重要的國(guó)際組織

發(fā)展中國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家的國(guó)際組織的簡(jiǎn)稱(chēng)

國(guó)際組織的簡(jiǎn)稱(chēng)

期末考試

七年級(jí)地理教學(xué)工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)

參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步實(shí)

力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，其次章《陸地和海洋》，

第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.相識(shí)地球形態(tài)及大小，會(huì)運(yùn)用地球儀，了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度，能運(yùn)用經(jīng)緯線(xiàn)判別方向，

能運(yùn)用經(jīng)緯度確定位置。

2.相識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，能讀懂等高線(xiàn)地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置，相識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.相識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話(huà)，知道世界上最大的國(guó)際性組

織——聯(lián)合國(guó)。

四、學(xué)情分析

七年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛

升入七年級(jí)的初中學(xué)生,在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理學(xué)問(wèn)，但匕限零碎。七年級(jí)學(xué)生將比

較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)，做好從零起先的打算。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有簇新感,

老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課,注意培育愛(ài)好，打一人良好開(kāi)端。

五、提高教化教學(xué)成果的措施

1.必需以新理念指導(dǎo)教化教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破

難點(diǎn)，解除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面對(duì)全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維實(shí)力。

4.做^地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，弓I用最新資料，親密與時(shí)代的聯(lián)系.

5.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

第1-2周第一章

第2-4周其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第3-6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第9-10周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

七年級(jí)地理教學(xué)工作安排篇10

一、基本狀況：

通過(guò)七年級(jí)上一學(xué)期地理學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了肯定的感性相識(shí)，具備了初步的讀圖、

分析、推斷的實(shí)力。對(duì)世界概況有了肯定地了解。由于我是一名非地理專(zhuān)業(yè)老師，再加上剛參與

工作，在學(xué)法和教法方面還欠缺肯定的教學(xué)閱歷這樣導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，

學(xué)問(wèn)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。不過(guò)基本的教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期實(shí)現(xiàn)了，學(xué)生在期末

的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學(xué)期起先了，我將本著仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法開(kāi)展本學(xué)期的教

學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短取得更有成效的教學(xué)成果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完七年級(jí)地理下冊(cè)，駕馭必要的地理學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生具備基木技能，對(duì)我們所處的世界有一

個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問(wèn)駕馭。

三、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問(wèn)。充分利用地理

填充圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問(wèn)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)

期的教學(xué)過(guò)程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解

和駕馭，也為他們今后地理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)，分析解決問(wèn)題的實(shí)力。開(kāi)展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、

課堂小探討、學(xué)問(wèn)趣味競(jìng)猜等），提高學(xué)生的運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

4、培育學(xué)生關(guān)注自