第二章聲現象2.2聲音的特性女高音男低音兩個歌手在唱歌，有的聲音高，有的聲音低，我們也能區分出是誰在唱歌？我們的依據是什么呢？一、音調：尖細低沉1.定義：音調指聲音的高低分小組完成實驗，通過對比討論決定音調的因素。小組一：將鋼尺一端緊按在桌面上，鋼尺伸出桌面5cm，撥動鋼尺，聽聲音。小組二：將鋼尺一端緊按在桌面上，鋼尺伸出桌面10cm，撥動鋼尺，聽聲音。注意：鋼尺兩次的振動幅度大致相同實驗現象：

小組一的鋼尺振動的比小組二的鋼尺振動更快，聽到的聲音也比小組二的更尖銳。實驗結論：振動的越快

音調就越高

振動的越慢

音調就越低2、頻率定義：物體每秒內振動的次數

物理意義：描述物體振動快慢單位：赫茲Hz音調的波形圖音調低音調高蚊子從耳旁飛過，我們能聽到它翅膀振動所發出的聲音。可是一只蝴蝶飛過耳旁時，卻聽不見，這是為什么？想一想，你知道嗎？人能感受的聲音頻率有一定的范圍，多數人聽到的范圍大約從20Hz到20000Hz。高于20000Hz的聲波叫做超聲波低于20Hz的聲波就叫做次聲波聽不到聽不到相同的條件下超聲波和次聲波的傳播速度是相同的都是由物體振動產生傳播需要介質真空不能傳播二、響度：響徹云霄、震耳欲聾鴉雀無聲、竊竊私語…

這些詞語形容的是聲音的什么？1、響度：聲音的強弱（大小）影響聲音的響度的因素是什么呢？

將音叉固定水平放置，分別輕輕地敲擊音叉和大力敲擊音叉，觀察小球的運動情況。想一想：嘗試觀察音叉的振動情況，探討音叉的震動情況和小球的運動情況有什么聯系？實驗結果：輕輕敲擊音叉，發現小球的擺動不是很明顯，用力敲擊音叉時，發現小球的擺動非常明顯。并且兩個音叉的振動幅度也有所不同，前者音叉擺動得不明顯，后者音叉的擺動相對劇烈。轉換法結論：音叉振動幅度越大，小球就彈得越遠，說明響度越大；

音叉振動幅度越小，小球就彈得越近，說明響度越小。

2.振幅：物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大，聲音的響度越大。

3.影響人聽到聲音響度的因素①發聲體振動的幅度；②人距離發聲體的遠近。更大聲的喊→增大發聲的響度越遠越分散增大聽到聲音的響度喇叭→減少聲音的分散不同響度的波形圖：甲乙振幅小響度小振幅大響度大聽聲音辨識樂器二胡鋼琴小提琴薩克斯為什么同學可以根據不同的聲音分辨樂器的種類呢？三、音色：音色：指的是聲音的色質。音色反映了聲源個性

品質，它是由聲源的材料、結構和振動方式決定的。是聲源本身的一種聲音特性。聽音色可以辨識聲源。優美的旋律、悠揚的歌聲、聲音甜美等。這些詞語反映了音色這個聲音的特性音叉鋼琴長笛不同音色的波形圖：歸納總結1.物理學中把聲音的高低稱為音調，影響音調高低的因素是頻率。頻率越高，音調越高，頻率越低，音調越低。2.頻率就是1s內振動的次數，其單位是赫茲，符號是Hz。高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫做次聲波，人類聽不到超聲波和次聲波。3.響度表示聲音的強弱，與發聲體振動的幅度有關。音色與發聲體的結構、材料有關。課堂練習1.請指出下列現象各反映了聲音的哪種特性。男人說話的聲音多數比女人低沉。（）聲音尖銳刺耳。（）低聲細語。（）一聞其聲便知其人。（）引吭高歌。（）音調音調響度音色響度2.如圖所示是聲音輸入到示波器上時的波形。其中聲音音調相同的是＿＿＿圖和＿＿＿圖，響度相同的是＿＿＿圖和＿＿＿圖。甲乙乙丙3.用大小不同的力先后敲擊同一個音叉，比較音叉兩次發出的聲音，下列說法中正確的是（）

A．響度不同 B．音調不同

C．音色不同 D．頻率不同A4.2016年6月30日晚，《信念永恒》﹣﹣建黨95周年音樂會在北京人民大會堂舉行，音樂會上，男中音放聲獨唱，女高音輕聲伴唱，下列關于兩人聲音的描述，正確的是（）A．男中音比女高音音調低，響度大B．男中音比女高音音調低，響度小C．男中音比女高音音調高，響度大D．男中音比女高音音調高，響度小A5、唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識．對其中聲現象的解釋中，錯誤的是()A．鐘聲是由鐘的振動產生的 B．船上的人根據音色知道是鐘發出的聲音C．鐘聲通過空氣傳播到客船 D．船上的人根據音調知道是鐘發出的聲音D6.如圖所示，小明自制樂器“水瓶琴”