2024年教師資格之中學教育知識與能力題庫

第一部分單選題（500題）

1、小濤不再單純地服從權威，也不機械地遵守規則，要求平等。他開

始按照內在標準進行道德判斷，認為道德是可以修改的。根據皮亞杰

的理論，小濤的道德發展處于（）。

A.自我中心階段

B.權威階段

C.可逆階段

D.公正階段

【答案】：C

2、“做人，做中國人，做現代中國人”是由。提出來的。

A.陶行知

B.梁啟超

C.蔡元培

D.陳鶴琴

【答案】：D

3、我國古代醫書《內經》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、

恐傷腎”的記載，這說明情緒情感具有（）。

A.動機功能

B.調控功能

C.健康功能

D.信號功能

【答案】：C

4、以下兒童個體發展的哪一特點體現了對殘疾兒童進行教育的重要依

據？（）

A.兒童的身心發展具有順序性

B.兒童的身心發展具有不平衡性

C.兒童的身心發展具有分化與互補的協調性

D.兒童的身心發展具有個別差異性

【答案】：C

5、衡量教師是否成熟的主要標志是（）。

A.能否充分考慮教學情境

B.能否更多地考慮課堂妁管理

C.能否自覺地關注學生

I）.能否關注自身的生存適應性

【答案】：C

6、師生關系在社會道德方面是（）。

A.授受關系

B.指導和被指導關系

C.相互促進關系

1）.相互制約關系

【答案】：C

7、課程資源的核心是（）

A.教科書

B.教材

C.課程標準

D.課程計劃

【答案】：B

8、設計教學法的提出者是（）。

A.杜威

B.華虛朋

C.伯克赫斯特

D.克伯屈

【答案】：D

9、曾經被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產生恐懼。這是

（）

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.剌激獲得

D.刺激消退

【答案】：A

10、“教育即生活”“學校即社會”“從做中學”等內容，構成了（）

教育思想的完整體系。

A.實驗主義

B.經驗主義

C.實用主義

D.進步主義

【答案】：C

11、能較全面地反映被評價者品德情況，且應用較廣的品德評價法是

（）O

A.加減評分法

B.操行評語法

C.評等評分評語綜合測評法

D.模糊綜合測評法

【答案】：C

12、教師在課堂教學中就所學知識向學生進行提詞屬于（）。

A.形成性評價

B.總結性評價

C.診斷性評價

D.相對性評價

【答案】：A

13、隱性課程是（）

A.通過正式教學進行的

B.在課程計劃中反映的

C.始終促進教學目標的實現的課程

D.對學生的知識、情感等方面起潛移默化的作用的課程

【答案】：D

14、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤駕行之”是（）對學習過

程的認識。

A.《論語》

B.《禮記*學記》

C.《禮記*中庸》

D.《大學》

【答案】：C

15、學生學習了杠桿的力臂原理，再學習定滑輪的知識，理解了定滑

輪實質上是一種等臂杠桿，這種學習屬于（）。

A.上位學習

B.下位學習

C.并列學習

D.結合學習

【答案】：B

16、教師期望效應是由（）研究發現的。

A.皮格馬利翁

B.勒溫

C.羅森塔爾

D夸美紐斯

【答案】：C

17、由國家教育主管部門頒布的有關學校教育教學工作的指導性文件

是（）。

A.課程計劃

B.課程標準

C.課程設計

D.課程設置

【答案】：A

18、以實現評價的綜合功能為目的的評價是（）

A.綜合性評價

B.發展性評價

C.外部評價

D.內部評價

【答案】：B

19、“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出（）在個體發展中

的作用。

A.遺傳素質

B.社會環境

C’.人的主觀能動性

D.教育

【答案】：C

20、目標評價模式是由()提出的。

A.泰勒

B.斯塔弗爾比姆

C.斯克里文

D.斯騰豪斯

【答案】：A

21、人類歷史上最早專門論述教育問題的著作是()

A.《學記》

B.《孟子》

C.《論語》

D.《中庸》

【答案】：A

22、教育者重視在兒童發展的某一關鍵時期對兒童施以相應的教育，

這是因為兒童的發展具有()

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D,差異性

【答案】：B

23、在張老師組織的百人大合唱中，如果增加一至兩個人，小紅感覺

不到音量的變化；如果增加到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到

音量的變化。這種剛剛能使小紅感覺到音量變化的最小差異量稱為()。

A.絕對感覺閾限

B.絕對感受性

C.差別感覺閾限

I）.差別感受性

【答案】：C

24、奧蘇伯爾的二維分類中，學習者所學的新知識與自己已有的知識

建立了實質性的合乎邏輯的聯系屬于（）O

A.接受學習

B.發現學習

C.意義學習

D.機械學習

【答案】：C

25、人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，這是人格

的（）。

A.復雜性

B.獨特性

C.功能性

1）.統合性

【答案】：C

26、與巴甫洛夫高級神經活動類型中的強、平衡、靈活型相對應的氣

質類型是（）

A.膽汁質

B.多血質

C.黏液質

D.抑郁質

【答案】：B

27、某班在“每月一星”的活動中，將表現好、進步大的學生照片貼

在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是（）。

A.說服教育

B.品德評價

C.指導實踐

1）.陶冶情操

【答案】：B

28、按照遷移內容的抽象與概括化水平，可以把學習遷移分為（）。

A.水平遷移與垂直遷移

B.正遷移與負遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.順向遷移與逆向遷移

【答案】：A

29、新中國成立后的第一個教育方針頒布于（）年。

A.1951

B.1957

C.1945

D.1949

【答案】：B

30、在一定課程理論指導下，依據培養目標和課程方案，以綱要形式編

制的關于教學科目內容，教學實施建議以及課程資源開發等方面的指導

性文件是O

A.課程計劃

B.課程標準

C.教學方案

D.教學指南

【答案】：B

31、”充分地開發和利用各種各樣的教學資源，在漫長一生中所接受

的各種訓練和培養的綜合”所體現的教育思想是0。

A.全民教育思想

B.終身教育思想

C.特殊教育思想

D.精英教育思想

【答案】：B

32、學生中心課程理論的基本主張不包括0

A.經驗論

B.以兒童為中心的活動論

C.課堂為中心的課本論

I).課程組織的心理順序論

【答案】：C

33、在當代教育學理論發展過程中，心理學家布盧姆提出了

A.教學目標分類理論

B.教學過程最優化理論

C.教學與發展

1).教學特殊認識理論

【答案】：A

34、以下各項不屬于元認知策略的是()。

A.計劃策略

B.組織策略

C.監視策略

D.調節策略

【答案】：B

35、小東每次鎖門離家后，明知已鎖過門，但總是懷疑門沒有鎖上，非要

返回檢查才安心。他的這種表現屬于（）

A.強迫恐懼

B.強迫焦慮

C.強迫觀念

D.強迫行為

【答案】：D

36、“人是因為哭了才發愁.因為動手打了才生氣，因為發抖才害怕”，

這是（）的觀點。

A.情緒的外周理論

B.情緒的丘腦理論

C.情緒的認知理論

D.情緒的動機一分化理論

【答案】：A

37、下列關于敘事研究法的說法錯誤的是（）

A.接近日常生活與思維方式

B.能創造性地再現事件場景和過程

C.具有人文氣息，易于理解

D.收集的材料易與故事的線索吻合

【答案】：1）

38、在我國的學校課程結構中，最古老、使用范圍最廣泛的課程類型

是（）。

A.學科課程

B.活動課程

C.綜合課程

D.隱性課程

【答案】：A

39、人們有時會發現夜空中的月亮似乎在動，這是()現象。

A.動景運動

B.誘導運動

C.自主運動

D.運動后效

【答案】：B

40、小芳的媽媽可以一邊織毛衣一邊看電視，那么她的這種注意活動

屬于()。

A.有意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.無意后注意

【答案】：C

41、2012年單項選擇：在教育目的的價值取向問題上，主張教育是為

了使人增長智慧，發展才干，生活更加充實、幸福的觀點是()

A.個人本位論

B.社會本位論

C.知識本位論

1).能力本位論

【答案】：A

42、課程文本一般表現為0。

A.課程計劃、課程目標、課程實施

B.課程計劃、課程標準、教科書

C.課程主題、課程實施、課程評價

D.課程任務、課程主題、課程標準

【答案】：B

43、一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲

遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養（）o

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：C

44、撰寫于我國戰國末期，被認為世界上最早專1論述教育問題的文

獻是（）

A.《學記》

B.《論語》

C.《大學》

D.《中庸》

【答案】：A

45、學習動機包含學習需要和0

A.學習壓力

B.學習興趣

C.學習期待

D.學習知識

【答案】：C

46、為更好實施素質教育，豐富學生的在校課余生活，充分促進學生

的特長與能力協調發展，學校開設了音樂、美術、科技、勞技等各種

興趣小組，學生興趣小組的紀律主要是（）。

A.教師促成的紀律

B.集體促成的紀律

C.任務促成的紀律

D.自我促成的紀律

【答案】：B

47、“一個小丑進城勝過一打醫生”說明了情緒具有（）功能。

A.適應

B.信號

C.組織

D.健康

【答案】：D

48、中學生小王最近迷上了一款網絡游戲，他每天都把大量的時候花

在游戲上，有時候甚至一天都不吃飯不睡覺。小王的癥狀屬于（）。

A.強迫癥

B.網絡成癮

C.抑郁癥

1）.焦慮癥

【答案】：B

49、形象聯想的學習策略屬于（）o

A.復述策略

B.精細加工策略

C.組織策略

D.問題解決策略

【答案】：B

50、八年級學生小琳面臨的人格發展階段任務是()。

A.培養主動感,克服內疚感

B.培養主動感,克服自卑感

C.培養勤奮感,克服自卑感

D.建立同一性,防止角色混亂

【答案】：D

51、“跳一跳,摘到桃”主要強調教師在教學過程中盡可能挖掘每個

學生的潛力，使其得到更好的發展。其理論依據是

A.最近發展區理論

B.范例教學理論

C.合作教育學理論

I).教學過程最優化理論

【答案】：A

52、人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現出哪種情緒狀態？

()

A.表情

B.心境

C.激情

D.應激

【答案】：B

53、在學制發展過程中，有些國家規定學生在小學和初中階段接受統

一的基礎教育，高中以后可以接受普通教育或職業教育。這些國家的

學制類型屬于（）。

A.單軌學制

B.雙軌學制

C.多軌學制

D.分支型學制

【答案】：I）

54、下列選項中，與現代課程改革的總趨勢不一致的一項是（）。

A.重視課程內容的功能化、分科化

B.強調知識的系統化、結構化

C.重視智力開發與學習能力的培養

D.重視個別差異

【答案】：A

55、孔子要求“學而時習之”“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹

（）原則。

A.理論聯系實際

B.循序漸進

C.啟發性

D.鞏固性

【答案】：D

56、在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發

展才能，生活更加從充實幸福的觀點屬于（）

A.個人本位論

B.社會本位論

C.知識本位論

D.能力本位論

【答案】：A

57、我國唐朝中央官學妁“六學二館”，鮮明地體現了封建社會教育

的（）。

A.階級性

B.等級性

C.傳統性

D.壟斷性

【答案】：B

58、問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的

（）。

A.既定疑點

B.理論假設

C.給定途徑

D.刺激情境

【答案】：D

59、在我國新一輪基礎教育課程改革中，要求義務教育課程實施（）

A.六三學段設置

B.五四學段設置

C.九年整體設置

D.多種形式設置并存

【答案】：C

60、陳老師在教《小池塘》的時候問學生：“寒冷的冬天，北風呼呼

地刮著，小池塘是怎樣的？”學生答：“小池塘結了厚厚的一層冰。”

老師又問：“如今，已是春天了，小池塘又成了什么樣呢？“學生答：

“冰雪融化，小池塘的水又開始流淌了?！薄摾蠋熯\用的教學方

法是（）。

A.實驗法

B.討論法

C.談話法

D.欣賞教學法

【答案】：C

61、在歸因理論中，身心狀況屬于（）的因素。

A.不穩定、內在、不可控

B.穩定、外在、可控

C.不穩定、內在、可控

D.穩定、外在、不可控

【答案】：A

62、研究者按照一定的目的和計劃，在自然條件下對研究對象進行系

統的、連續的觀察，并作出準確、具體和詳盡的記錄，以便全面準確

地掌握所要研究的情況的一種研究方法是（）

A.觀察法

B.調查法

C.實驗法

D.歷史研究法

【答案】：A

63、德育的永恒主題是（）

A.政治教育

B.愛國主義教育

C.理想教育

D.生存教育

【答案】：B

64、2012年單項選擇：編寫教材的直接依據是。

A.課程計劃

B.課程目標

C.課程標準

D.課程說明

【答案】：C

65、教育學的根本任務是()

A.揭示教育規律

B.深化人們對教育的認識

C.更新人們的教育觀念

D.分析教育現象

【答案】：A

66、“不聞不若聞之，聞之不若見之”體現了()

A.理論聯系實際原則

B.直觀性原則

C.啟發性原則

D.因材施教原則

【答案】：B

67、在教育目標的分類中，美國教育學心理學家布魯姆就學生學習結

果劃分的三大領域是。

A.知識，技能和技巧

B.知識，理解和應用技能

C.認知、情感和動作技能

D.認知、應用和評價功能

【答案】：C

68、德育是各個社會共有的社會、教育現象，其不具備以下哪種屬

性？（）

A.社會性

B.繼承性

C.特殊性

I）.階級性

【答案】：C

69、操作性條件反射學說的代表人物是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.班杜拉

【答案】：A

70、學校在期末時對學生進行期末考核，以考查學生對知識的掌握程

度。這種教學評價被稱為（）。

A.診斷性評價

B.相對性評價

C.總結性評價

D.形成性評價

【答案】：C

71、注意的穩定性是注意品質在哪方面的表現？（）

A.廣度

B.強度

C.時間

I).空間

【答案】：C

72、個體主觀能動性的最高層次是人作為生命體進行的()

A.生理活動

B.心理活動

C.認識活動

I).實踐活動

【答案】：D

73、()又稱為“靈活的課程表”。

A.貝爾―蘭卡斯特制

B.道爾頓制

C.分組教學

D.特朗普制

【答案】：D

74、以下說法中，錯誤的是()。

A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，

具有預見性

B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法

C.專家型教師往往較注意課堂的細節

D.專家型教師有豐富的教學策略

【答案】：C

75、以美國“六三三”學制為藍本確立的哪個學制一直延續到新中國

建立之后()

A.癸卯學制

B.壬子癸丑學制

C.壬戌學制

D.壬寅學制

【答案】：C

76、德育目標確立的主要依據不包括()

A.青少年思想品德形成、發展的規律及其心理特征

B.借鑒國外發達國家

C.時代與社會發展需要

D.民族文化及道德傳統

【答案】：B

77、測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，屬于()

A.組織策略

B.監視策略

C.調節策略

D.精細加工策略

【答案】：C

78、學生在教師指導下進行數學的實地測算、地理的地形測繪、生物

的植物栽培和動物飼養屬于下列哪一種教學方法？()

A.實驗法

B.參觀法

C.演示法

D.實習作業法

【答案】：D

79、處于不同層次概括水平的兩種學習之間的影響屬于()。

A.水平遷移

B.垂直遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

【答案】：B

80、荀子日：“不聞不若聞之，聞之不若見之?！边@句話所體現的教

學原則是0。

A.啟發性原則

B.量力性原則

C.鞏固性原則

D.直觀性原則

【答案】：D

81、孟老師近期工作比較消極，漠視學生的存在，對學生態度麻木，

缺乏應有的尊重。依據職業倦怠的特征，孟老師的這些表現屬于

()O

A.情感枯竭

B.去人格化

C.成就感低

D.知識枯竭

【答案】：B

82、反映古希臘百科全書式的哲學家的教育思想的著作是()

A.《政治學》

B.《民主主義與教育》

C.《理想國》

D.《大教學論》

【答案】：A

83、人的性成熟最快的關鍵階段是（）

A.小學時期

B.中學時期

C.大學時期

D.嬰兒時期

【答案】：B

84、掌握學習理論認為，學生在學習能力上的差異不能決定他能否成

功掌握教學內容，而是在于他的（）才能達到對教學內容的掌握程度。

A.學習積極性

B.學習自覺性

C.要花多少時間

D.智力水平

【答案】：C

85、認為教師是太陽底下最崇高、最優越職業的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.凱洛夫

C.赫爾巴特

D.烏申斯基

【答案】：A

86、在西方教育史上，被認為是現代教育代言人的是（）o

A.赫爾巴特

B.盧梭

C.洛克

D.杜威

【答案】：D

87、對一個過分害怕貓的學生，為讓他不怕貓，可以先讓他看貓的照

片、談論貓、遠遠觀看關在籠中的貓；然后讓他靠近籠中的貓；最后讓

他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是一種（）行為改變法。

A.代幣獎勵法

B.行為塑造法

C.系統脫敏法

D.肯定性訓練

【答案】：C

88、強迫癥的矯正方法是（）

A.行為療法

B.森田療法

C.系統脫敏法

D.肯定性訓練法

【答案】：B

89、注意培養學生的探究態度與能力的課程是（）0

A.基礎型課程

B.研究型課程

C.拓展型課程

D.發展型課程

【答案】：B

90、中學德育工作中常用的獎懲屬于（）

A.榜樣示范法

B.品德評價法

C.陶冶教育法

D.說服教育法

【答案】：B

91、我國現行的學制類型是（）

A.單軌制

B.雙軌制

C.復合型學制

D.分支型學制

【答案】：D

92、最早提出“行動研究”這一概念的是（）。

A.梅依曼

B.拉伊

C.凱洛夫

D.勒溫

【答案】：D

93、美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于提高學習效果的動

機水平是（）o

A.低水平

B.高水平

C.中等水平

D.極高水平

【答案】：C

94、“班級”一詞最早出自（）

A.埃拉斯莫斯

B.德魯克

C.杰克遜

D.夸美紐斯

【答案】：A

95、汪娟最近有一個毛病，寫作業時總覺得不整潔，擦了寫，寫了又

擦，反反復復。她明知這樣做沒有必要，就是控制不住。她可能出現

了（）O

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.強迫癥

D.恐怖癥

【答案】：C

96、有的學生學習時必須找到一個絕對安靜的場所。這屬于（）

A.努力管理策略

B.環境管理策略

C.時間管理策略

D.元認知管理策略

【答案】：B

97、下列選項中，屬于心理過程的是（）

A.意志

B.能力

C.氣質

D.興趣

【答案】：A

98、將同一年級的學生按照英語測試水平分為A、B、C、D四個等級，

分別編入不同的英語教室上課，這屬于（）

A.內部分組

B.外部分組

C’.現場教學

D.復式教學

【答案】：B

99、“我們敢說日常所見的人中。十分之九都是他們的教育所決定

的“，這一觀點是出自洛克的（）o

A.《大教學論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌兒》

D.《普通教育學》

【答案】：B

100、促進教育發展的根本因素是0

A.生產力水平

B.科學技術水平

C.文化傳統

D.經濟制度

【答案】：A

101、在問題解決情境中，有的兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種

認知方式屬于（）。

A.場獨立型

B.沉思型

C.沖動型

D.場依存型

【答案】：B

102、（）是教育者按照一定社會或階級的要求，奉目的、有計劃、有系

統地對受教育者施加思想、政治和道德影響，通過受教育者積極的認

識、體驗與身體力行，以形成他們的品德和自我修養能力的教育活動。

A.德育

B.體育

C.美育

D.智育

【答案】：A

103、丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監控，他所運用的學

習策略屬于（）。

A.復述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.元認知策略

【答案】：D

104、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。

A.追求利益的傾向

B.回避失敗的傾向

C.回避困難的傾向

I）.追求刺激的傾向

【答案】：B

105、根據成就目標定向理論?！俺煽円换乇堋蹦繕巳∠虻膫€體傾向選

擇（）的任務。

A.①②

B.①③

C.②

D.@

【答案】：B

106、為了使課程與教學適合于學習者的需要而在一門課程或一個學習

單元開始之前對學習者所具有的認知、情感和技能方面的條件進行評

估。這種評價屬于（）。

A.形成性評價

B.診斷性評價

C.總結性評價

D.目標本位評價

【答案】：B

107、下列關于學科中心課程論的說法中，錯誤的是（）o

A.學科中心課程論包括結構主義課程理論、要素主義課程理論和永恒

主義課程理論

B.要素主義課程理論的代表人物是巴格萊，結構主義課程理論的代表

人物是布魯納，永恒主義課程理論的代表人物是赫欽斯

C.永恒主義教育又稱傳統主義教育、保守主義教育

D.結構主義課程理論與活動課程理論存在著本質的差別

【答案】：C

108、初中生小黃熱愛班集體，學習認真，對自己要求嚴格，小黃的這

種性格特征屬于（？）

A.A態度特征

B.B理解特征

C.C情緒特征

D.意志特征

【答案】：A

109、（2021年上半年真題）陽慧在解決問題的過程中，常以老師、同

學的建議作為參照做出決策。她的這種認知風格屬于

A.場依存型

B.場獨立型

C.繼時型

D.同時型

【答案】：A

110、人們的生活經驗證明，人們由于長期進行某一方面的訓練，就可

以使腦的某一方面反應能力提高，如印染工人可以比一般人具有更強

的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有敏銳的鑒別酒質的能力，這種現象

說明（）。

A.遺傳是人的身心發展妁生理前提

B.遺傳素質的發展過程制約著年青一代身心發展的年齡特征

C.遺傳素質的差異性對人的身心發展有一定的影響作用

D.遺傳素質具有可塑性

【答案】：D

111、蘇格拉底問答法的第三步是（）

A.定義

B.諷刺

C.助產術

D.啟發

【答案】：C

112、初中生曉敏在解決問題時，習慣于一步一步分析問題，每步只考

慮一種假設或一種屬性。提出的假設在時間上有明顯的先后順序，曉

敏的認識方式屬于（）

A.A沖動型

B.B直覺型

C.C繼時型

D.同時性

【答案】：C

113、2013年單項選擇:趙明能夠根據A〉B,B>C,則A>C的原理，推出

A、B、C的關系。根據皮亞杰的認知發展理論，趙明的認知發展處于（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

【答案】：D

114、素質教育以（）為根本宗旨。

A.培養創新精神

B.提高國民素質

C.發展實踐能力

D.促進全面發展

【答案】：B

115、《學記》中“藏息相輔”教學原則強調（）.

A.教學要遵循一定的順序進行

B.啟發式教學

C.教學要把握最佳時機

D.課內與課外相結合

【答案】：1）

116、調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的基礎教育課程體系，

試行國家課程、地方課程和學校課程的規定出自于OO

A.1993年《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》

B.1996年《全日制普通高級中學課程計劃（試驗）》

C.1999年《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決

定》

D.1999年《面向21世紀教育振興行動計劃》

【答案】：C

117、曉穎是個誠實勤奮好學的好學生，這些特征屬于（）

A.性格

B.能力

C.氣質

D.認知

【答案】：A

118、在西方教育史上，被認為是現代教育代言人的是（）。

A.赫爾巴特

B.盧梭

C.洛克

D.杜威

【答案】：D

119、我國實行的第一個現代學制是（）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

【答案】：B

120、一節課上，有的學生表現為緊張拘謹，帝的學生表現為心不在焉,

有的學生表現為反應遲鈍，這節課的課堂氣氛屬于（）。

A.積極的課堂氣氛

B.消極的課堂氣氛

C.對抗的課堂氣氛

D.****的課堂氣氛

【答案】：B

121、下列關于氣質的描述正確的是（）

A.氣質是一種穩定的心理特征

B.人的氣質是通過后天因素造成的

C.氣質有好壞之分

D.氣質能決定一個人未來成就的大小

【答案】：A

122、態度的核心成分是（）o

A.認知成分

B.情感成分

C.意志成分

D.行為成分

【答案】：B

123、李勇是一個內向的男生，到了青春期尤其不敢在公眾場合發言，

看到人群就繞道走。李勇這種情況屬于（）。

A.焦慮癥

B.恐懼癥

C.孤獨癥

D.抑郁癥

【答案】：B

124、2011年單項選擇:兒童做事時能遵守規則，但同時有同情心、憐

憫心。這說明他的道德發展到皮亞杰道德發展理論的（）

A.自我中心階段

B.權威階段

C.可逆性階段

D.公正階段

【答案】：D

125、說服教育法的方式有語言文字說服和（）

A.事實說服

B.理論說服

C.直接說服

D.間接說服

【答案】：A

126、注重學生基礎能力培養的課程是（）。

A.基礎型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.隱性課程

【答案】：A

127、我國現行的學制類型是0

A.單軌制

B.雙軌制

C.復合型學制

D.分支型學制

【答案】：D

128、由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于

()O

A.正強化

B.懲罰

C.負強化

D.消退

【答案】：C

129、感受性與感覺閾限之間的關系是()

A.正比例

B.反比例

C.倒U型曲線

D,對數級數

【答案】：B

130、汽車司機應當具有動作靈活敏捷，注意穩定并善于轉移等特點，

這說明職業對人的()有一定的要求。

A.興趣

B.能力

C.氣質

D.性格

【答案】：C

131、(2021年下半年真題)曉穎是個誠實勤奮好學的好學生，這些特

征屬于()

A.性格

B.能力

C.氣質

D.認知

【答案】：A

132、（2021年下半年真題）曉杰在閱讀課文時常常自我提問：“我對

課文表達的內容清楚了嗎？我抓住了課文的重點了嗎”，這種學習策略

屬于（）。

A.復述策略

B.組織策略

C.計劃策略

D.監控策略

【答案】：D

133、某校大力美化了校園環境，注重校園文化建設和校規校紀。這種

現象說明該校重視（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.學科課程

D.經驗課程

【答案】：B

134、張老師發現。小雨同學在平時課堂上.總是喜歡第一個舉手發言,

但是回答問題的準確性并不高，那么小雨同學的認知風格屬于（）。

A.場獨立型

B.場依存型

C.沖動型

D.沉思型

【答案】：C

135、（）認為“發展等于遺傳與環境之和”。

A.吳偉士

B.施泰倫

C.華生

D.格塞爾

【答案】：B

136、文藝復興后主張恢復古希臘重視美育的傳統的學派是（）o

A.行為主義

B.科學主義

C.經驗主義

D.人文主義

【答案】：D

137、掌握學習理論認為，學生在學習能力上的差異不能決定他能否成

功掌握教學內容，而是在于他的（）才能達到對教學內容的掌握程度。

A.學習積極性

B.學習自覺性

C.要花多少時間

D.智力水平

【答案】：C

138、需要一定的努力，克服一定困難的有意回憶稱為（）

A.再認

B.回憶

C.追憶

D.提取

【答案】：C

139、教師對教學工作采取冷漠的態度，在自身與工作對象間保持距離,

這是教師職業倦怠的（）特征。

A.挫折感

B.耗竭感

C.去個性化

D.低個人成就感

【答案】：C

140、“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是（）

A.啟發性原則

B.因材施教原則

C.鞏固性原則

D.量力性原則

【答案】：C

141、嘗試一錯誤說的提出者是（）。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.斯金納

D.苛勒

【答案】：A

142、某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一

一解釋并加人探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據，

老師激發學生討論?？拼碚f不同的版本是會有不一致的解釋，有分

歧是允許的。”這個教學片段體現了教學互動方式的OO

A.單向性

B.雙向性

C.多向性

I）.成員性

【答案】：B

143、各類研究中唯一能確定因果關系的研究是（）

A.觀察法

B.實驗法

C.調查法

I）.行動研究法

【答案】：B

144、據《論語*述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信。”“詩、

書、禮、易、樂、春秋”屬于“四教”中的（）.

A.文

B.行

C.忠

D.信

【答案】：A

145、在論述教育與經濟發展時，（）提出了“庶一富一教”的思想。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.老子

【答案】：A

146、評價總結中評價工作的核心內容是（）o

A.對學生的發展進行操行評定

B.對學生進行操行談話

C.學生自評

I).集體互評

【答案】：A

147、英語老師先教學生蔬菜、水果、肉的英文單詞，再教羊肉、牛肉、

胡蘿卜、辣椒、西紅柿、芒果、木瓜、香蕉等英文單詞，并要求學生把

后者納入到前者的類別中。這種知識學習屬于OO

A.下為學習

B.上位學習

C.組合學習

D.并列學習

【答案】：A

148、否定教育的等級化、特權化和****化的教育特征是()。

A.教育的終身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

【答案】：C

149、馬克思主義認為，培養全面發展的人的根本途徑是()。

A.理論聯系實際

B.因材施教

C.教育與生產勞動相結合

1).實現教育機會均等

【答案】：C

150、為了記住“老鼠”"桌子''這兩個詞。而進行“老鼠正在啃桌子”

這樣的聯想，所運用的學習策略是0。

A.計劃和監控策略

B.復述策略

C.精細加工策略

D.組織策略

【答案】：C

151、如果用眼睛注視一朵紅花，約一分鐘，然后將視線轉向身邊的白

墻，那么白墻上將看到一朵紅花，這種現象是()。

A.視覺后像

B.聯覺

C.視覺適應

D.感覺對比

【答案】：A

152、在噪音的持續作用下，病人拔牙時不覺得很痛。這是由于()

A.不同感覺的相互作用

B.同一感覺的相互作用

C.感覺適應

D.抑制作用

【答案】：A

153、采用一種專門的測量工具，在較短的時間內，對被試的某些或某

方面的心理品質作出測定、鑒別和分析的方法，在心理學研究中屬于

()0

A.觀察法

B.實驗法

C.心理測驗法

D.調查法

【答案】：C

154、小明在學習了哺乳動物都是胎生的、虎是哺乳動物之后，得出虎

是胎生的這一判斷。小明的這種思維形式是()

A.抽象概念

B.關系判斷

C.歸納推理

D.演繹推理

【答案】：D

155、2013年單項選擇：1949年美國學者泰勒出版的《課程與教學的基

本原理》提出了課程編制的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”

的課程編制模式，這一模式被稱為()

A.實踐模式

B.過程模式

C.環境模式

D.目標模式

【答案】：D

156、提出動機的強化理論的心理學家屬于學習理論流派里的()o

A.行為主義

B.格式塔

C.認知主義

D.建構主義

【答案】：A

157、“知子莫若父，知女莫若母”說明家庭教育比學校教育更具有

()0

A.先導性

B.感染性

C.權威性

I）.針對性

【答案】：D

158、下列最適合矯正考試焦慮的方法是（）。

A.系統脫敏法

B.厭惡療法

C.自由聯想法

D.宣泄療法

【答案】：A

159、皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是（）。

A.從客觀責任向主觀責任發展

B.從主觀責任向客觀責任發展

C.從他律向自律發展

D.從自律向他律發展

【答案】：A

160、有關人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內容中的（）。

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：A

161、學校體育的根本任務是（）

A.指導學生鍛煉身體

B.增強學生體質

C.增強運動的能力

D.發展學生良好品德

【答案】：B

162、化學中鋰、鈉、軻等各種金屬概念學3之間的相互影響稱為（）

A.水平遷移

B.垂直遷移

C.同化遷移

D.順應遷移

【答案】：A

163、如果一個人情緒消極，對生活感到全無樂趣，覺得自己的活動沒

有價值。這種人患有（）。

A.焦慮癥

B.強迫癥

C.抑郁癥

D.恐怖癥

【答案】：C

164、（）在中學階段居于主導地位。

A.無意注意

B.有意注意

C.不隨意注意

D.隨意后注意

【答案】：B

165、課外活動的基本組織形式是（）

A.群眾性活動

B.小組活動

C.班集體活動

D.個人活動

【答案】：B

166、弗洛伊德的人格發展理論認為，人格結構的最基本的層次是（）

A.本我

B.自我

C.超我

D.潛意識

【答案】：A

167、布魯納認為，學生學習的最好方法是（）

A.機械學習

B.發現學習

C.接受學習

D.觀察學習

【答案】：B

168、我國學校德育包括的三個基本組成部分是。

A.思想教育、品德教育和紀律教育

B.政治教育、道德教育和公民教育

C.道德教育、政治教育和思想教育

D.道德教育、政治教育和紀律教育

【答案】：C

169、詹姆士和朗格提出了（）

A.丘腦情緒理論

B.情緒的認識一評估說

C.情緒的機體知覺理論

D.情緒的動機一分化理論

【答案】：C

170、以一定的課程觀為指導，制定課程標準，選擇和組織課程內容。預

設學習活動方式()

A.課程評價

B.課程實施

C.課程組織

I).課程設計

【答案】：D

171、以下兒童個體發展的哪一特點體現了對殘疾兒童進行教育的重要

依據？()

A.兒童的身心發展具有順序性

B.兒童的身心發展具有不平衡性

C.兒童的身心發展具有分化與互補的協調性

D.兒童的身心發展具有個別差異性

【答案】：C

172、2012年單項選擇：楊柳被教室窗外小鳥吸引而不能專心聽講，這

種現象屬于()

A.注意分配

B.注意廣度

C.注意分散

I).注意轉移

【答案】：C

173、人們通常認為林黛玉最典型的特點是“多愁善感”，根據奧爾波

特的人格理論，上述人格特質屬于()。

A.共同特質

B.首要特質

C.次要特質

D.中心特質

【答案】：B

174、做“水下擊靶”實驗的心理學家是（）

A.桑代克

B.苛勒

C.賈德

D.武德沃斯

【答案】：C

175、課堂紀律管理的最終目標是（）。

A.教師促成的紀律

B.集體促成的紀律

C.任務促成的紀律

D.自我促成的紀律

【答案】：D

176、下列不屬于綜合課程的形式的是（）

A.融合課程

B.廣域課程

C.學科課程

D.核心課程

【答案】：C

177、所謂脫式計算，即遞等式計算，是把計算過程完整寫出來的運算。

調查表明，成年人在進行簡單的四則運算時往往不會進行脫式運算.而

使用口算，甚至有的成年人已經忘記了脫式運算的具體規則。這種現

象可以運用遺忘的（）理論來解釋。

A.痕跡衰退說

B.提取失敗說

C.壓抑說

D.同化說

【答案】：D

178、整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法是（

A.講授法

B.討論法

C.讀書指導法

D.談話法

【答案】：A

179、信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）

A.思維

B.想象

C.注意

D.復述

【答案】：D

180、受測驗長度影響的測驗質量指標是（）

A.信度

B.效度

C.難度

D.區分度

【答案】：A

181、在當代，教育被人們視為一種投資、一種人力資本，這是因為教

育具有（）。

A.政治功能

B.經濟功能

C.文化功能

D.人口功能

【答案】：B

182、德育過程的基本矛盾是（）。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內容和方法的矛盾

C.受教育者與德育內容和方法的矛盾

D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾

【答案】：D

183、在人類歷史上最早專門論述教育問題的著作是（）。

A.《學記》

B.《論語》

C.《論演說家的教育》

D.《理想國》

【答案】：A

184、主張教學內容應以學科為中心.與不同學科對應設置課程。通過

分科教學，使學生掌握各科教學的基本知識、技能、思想方法的課程

理論的是（）。

A.學科課程論

B.活動課程論

C.社會課程論

D.要素課程論

【答案】：A

185、一個性格外向的大學生，他不僅在家庭中非?；钴S，而且在班級

活動中也表現出積極主動的一面，在老師面前同樣也能自然地表現自

己，不僅大學四年如此，即使畢業若干年再相逢，這個特質依舊不變。

這體現出入格特征的（），

A.穩定性

B.獨特性

C.統合性

D.功能性

【答案】：A

186、四書五經是中國封建社會正統的教育內容，下列著作不屬于《四

書》范圍的是（）

A.《大學》

B.《中庸》

C.《論語》

D.《春秋》

【答案】：D

187、小明近期情緒低落，思維遲緩，活動減少，甚至產生自殺念頭。

他的主要問題是（）

A.焦慮

B.強迫

C.抑郁

D.恐怖

【答案】：C

188、教育目的所要回答的根本問題是()。

A.教育的方向

B.教育為誰服務

C.教育要培養什么樣的人

D.教育怎樣培養人

【答案】：C

189、馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是()。

A.理論聯系實際

B.教育與社會實踐相結合

C.知識分子與工農相結合

D.教育與生產勞動相結合

【答案】：D

190、社會成員經由教育的培養，刷選和提高，可以在不同的社會區域、

社會層次、職業崗位以及科層組織之間轉化和調動。這種教育功能是

()

A.社會流動性功能

B.文化傳遞功能

C.社會改造功能

D.人口控制功能

【答案】：A

191、張校長特別重視學校文化建設，提出“讓學校的每一面墻都開口

說話”，以此來促進學生品德的發展。張校長強調的德育方法是()

A.陶冶法

B.不范法

C.鍛煉法

D.說服法

【答案】：A

192、當學生改正了做事不認真的行為后，教師就撤銷了不讓其參加課

外活動的決定。這種教育措施屬于（）。

A.正強化

B.替代強化

C.負強化

I）.自我強化

【答案】：C

193、維果斯基提出“教學應走在發展前面”的含義是（）。

A.提前講授下一階段才能掌握的內容

B.教學可以不考慮兒童現有的發展水平

C.教學的重要任務是創造最近發展區

D.根據學生現有的水平進行教學

【答案】：C

194、我國奴隸社會的教育內容是（）。

A.四書五經

B.六藝

C.自然科學

D.生產技能

【答案】：B

195、下列屬于心理現象的是0

A.詞

B.語言

C.言語

D.句子

【答案】：C

196、中學生小孫近期心里很矛盾，覺得未來的目己應該是一名科學家,

但又覺得能力有限，遙不可及。根據埃里克森的人格發展階段論。當

前他的主要發展任務是（）

A.獲得勤奮感

B.克服內疚感

C.避免孤獨感

D.建立同一性

【答案】：D

197、ABC理論中B指的是（）

A.誘發性事件

B.個體的情緒

C.對事件的看法

D.個體的行為反應

【答案】：C

198、“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之

中，寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中“，這體現的德

育過程是（）。

A.培養學生知情意行的過程

B.促進學生思想內部矛盾斗爭發展的過程，是教育和自我教育統一的

過程

C.長期、反復的逐步提高的過程

D.組織學生的活動和交往，統一多方面的教育影響的過程

【答案】：D

199、被視為“現代課卷理論的奠基石”的是（）。

A.博比特的《課程》

B.泰勒的《課程與教學的基本原理》

C.杜威的《兒童與課程》

D.赫爾巴特的《課程原理》

【答案】：B

200、（2020年真題）盧梭從自然教育觀出發，提出培養自然人的教育

目的。這種教育目的觀屬于（）。

A.社會本位論

B.個人本位論

C.宗教本位論

D.自然本位論

【答案】：B

201、智育的主要內容和任務包括傳授知識、發展技能、培養自主性和

創造性。其根本任務是（）

A.向學生系統傳授科學文化知識，為學生各方面發展奠定良好的知識

基礎

B.培養訓練學生，使其形成基本技能

C.培養學生良好的學習品質和熱愛科學的精神

D.培育或發展學生的智慧，尤其是智力

【答案】：D

202、麗麗能夠專心致志地學習一小時且效率高，而燕燕只能專心學習

半小時，這說明麗麗注意的（）比燕燕強。

A.廣度

B.轉移能力

C.分配能力

D.穩定性

【答案】：D

203、兒童不能遵守公認的正常行為規范和道德標準，不能正常與人交

往和參與學習的行為等表現，一般稱作（）

A.心理異常

B.不適當表現

C.不良表現

D.問題行為

【答案】：D

204、下列不屬于課堂紀律類型的選項是（）

A.教師促成的紀律

B.集體促成的紀律

C.自我促成的紀律

D.學生促成的紀律

【答案】：D

205、我國實行的第一個現代學制是（）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

【答案】：B

206、下列哪一項不屬于計劃策略（）

A.設置學習目標

B.分析如何完成學習任務

C.考試時監控自己的速度和時間

D.瀏覽閱讀材料

【答案】：C

207、心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面，第一是學會調適，第二

是（）。

A.開發潛能

B.尋求發展

C.促進學習

D.個案輔導

【答案】：B

208、1902年，由清政府管學大臣張百熙主持首次制定了現代學制

《欽定學堂章程》，亦稱（），這是我國正式頒布的第一個學制，但未

及實施。

A.六三三制

B.五四學制

C.壬寅學制

D.癸卯學制

【答案】：C

209、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切

協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，

再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

1）.行動研究法

【答案】：I）

210、下列屬于常見的心智技能的是（）。

A.駕駛汽車

B.洗衣服

C.解兩步應用題

D.拉小提琴

【答案】：C

211、心理學研究表明，動機強度與問題解決效果的關系可以繪成

（）。

A.波浪線

B.斜線

C.U形曲線

D.倒U形曲線

【答案】：D

212、董老師總是希望在課堂上盡可能地滿足學生與被愛的需要。董老

師的做法體現了哪種課堂取向？（）

A.建構取向

B.行為取向

C.認知取向

D.人本取向

【答案】：D

213、“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意

把他們培養成從領袖到小偷等各種類型的人?！边@體現了（）

A.遺傳決定論

B.環境決定論

C.教育萬能論

D.內發論

【答案】：B

214、看到與自己水平差不多的人考上大學，就會增強自己考上大學的

信心。這種自我效能感源自（）。

A.個體自己成功和失敗的經驗

B.替代性經驗

C.言語說服

I）.情緒喚起

【答案】：B

215、班主任趙老師經常運用表揚、鼓勵、批評和處分等方式引導和促

進學生品德積極發展，這種方法屬于（？）

A.A說服教育法

B.B榜樣示范法

C.C情感陶冶法

D.品德評價法

【答案】：D

216、（2021年上半年真題）偉華看見天上的浮云，腦中出現“駿

馬”“恐龍”等動物形象，這種現象屬于

A.有意想象

B.無意想象

C.再造想象

I）.創造想象

【答案】：B

217、我國當前教學改革的主題是（）

A.堅持整體教學改革和實驗

B.實施素質教育

C.建立合理的課程結構

D.實施科學的教學評價

【答案】：B

218、德育過程中，體現了馬克思主義“一分為二”辯證法認識學生的

德育原則是()。

A.發揚積極因素與克服消極因素相結合

B.理論與實踐相結合

C.集體教育與個別教育相結合

D.嚴格要求與尊重學生相結合

【答案】：A

219、2013年單項選擇：教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養的

理論是()

A.形式教育論

B.實質教育論

C.傳統教育論

D.現代教育論

【答案】：B

220、“性也者，與生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，

善焉而已矣；中焉者，可導而上下也；下焉者，惡焉而已矣。”這體現

的是()對個體發展的影響。

A.教育

B.遺傳

C.環境

D.活動

【答案】：B

221、下列選項體現記憶敏捷性的是（）

A.出口成章

B.死記硬背

C.博聞強記

D.過目成誦

【答案】：D

222、班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的

直接管理來影響集體，這種把集體和個人的管理結合起來，以增強管

理效果的管理方式被稱為（）

A.常規管理

B.民主管理

C.目標管理

D.平行管理

【答案】：D

223、“六藝”的具體內容包括（）

A.禮、樂、兵、御、戶、數

B.《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》

C.文法、修辭、辯證法、天文、地理、音樂、美術

D.禮、樂、射、御、書、數

【答案】：D

224、在教育目的價值取向上，存在的兩個典型對立的理論主張是

（）O

A.個人本位論與社會本位論

B.國家本位論與社會本位論

C.全面發展論與個性發展論

D.國家本位論與個人本位論

【答案】：A

225、成功解決一道難題后產生的自豪、愉快感屬于（）。

A.理智感

B.美感

C.道德感

D.成就感

【答案】：A

226、勤能補拙說的是（）相互促進的關系。

A.性格與能力

B.氣質與能力

C.氣質與性格

D.能力與興趣

【答案】：A

227、新課程背景下，普通高中課程結構由（）三個層次構成。

A.學習領域、課表、模塊

B.學習領域、科目、模塊

C.學習領域、科目、課表

I）.課表、科目、模塊

【答案】：B

228、小偉為獲得老師和同學的關注，在課堂上總扮鬼臉，老師和同

學都不予理睬，于是他扮鬼臉的行為逐漸減少。這體現了哪種強化原

理？（）

A.消退

B.負強化

C.懲罰

D.正強化

【答案】：A

229、創作“美人魚”的形象，運用的是想象的（）加工方式。

A.黏合

B.夸張

C.擬人化

I）.典型化

【答案】：A

230、根據埃里克森的人格發展階段理論，中學生人格發展的主要任務

是（）。

A.發展勤奮感

B.培養主動性

C.形成親密感

D.建立自我同一性

【答案】：D

231、學校作業越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，學生在以后的

學習和工作中受益無窮，這體現的是（）的基本觀點。

A.形式訓練說

B.相同要素說

C.概括說

D.奧蘇伯爾的認知觀

【答案】：A

232、創造性思維大體都經歷四個階段，其中（）也被稱為靈感期。

A.準備期

B.醞釀期

C.驗證期

D.豁朗期

【答案】：I）

233、我國乃至人類歷史上最早專門論述教育問題的著作是（）。

A.《學記》

B.《禮記》

C.《史記》

D.《左傳》

【答案】：A

234、以下不屬于安全教育的基本途徑的是（）

A.課堂教學

B.專題活動

C.綜合實踐活動

D.心理健康教育

【答案】：D

235、（）是教師教學的起始環節，是上好課的先決條件。

A.備課

B.上課

C.課外輔導

D.作業的檢查與批改

【答案】：A

236、學校作業越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，學生在以后的

學習和工作中受益無窮,這體現的是（）的基本觀點。

A.形式訓練說

B.相同要素說

c.概括說

D.奧蘇伯爾的認知觀

【答案】：A

237、學生閱讀時常使用畫重點線的策略，這是利用了知覺的哪一種基

本特性（）

A.選擇性

B.理解性

C.整體性

D.恒常性

【答案】：A

238、描述性研究方法不包括（）。

A.觀察法

B.自然實驗法

C.個案法

D.調查法

【答案】：B

239、天氣涼了，劉老師在商場看中了一件大衣，劉老師既想買女神紫

的顏色以襯托出自己溫文爾雅的氣質，又想買經典黑穿出自己的大氣,

猶豫了半天也沒選好。這是出現了（）。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.多重趨避沖突

D.趨避沖突

【答案】：A

240、各學科教材的編寫都要以“三個面向”“三個代表”和“科學發

展觀”重要思想為指導，寓思想政治教育于學科教學內容之中。這體

現了編寫教科書要遵循（）的原則。

A.科學性與思想性統一

B.理論與實踐統一

C.知識內在邏輯與教學法要求統一

D.知識與能力統一

【答案】：A

241、下面能反映個人品德行為的是（）

A.他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈

B.他總是煙酒不沾

C.營業員不小心找錯了錢，他主動退還

D.他有病也不去看醫生

【答案】：C

242、剛入職的王老師用手機將自己的授課實況錄制10分鐘，然后分

析哪些方面有待于提高,這種教師專業發展的方法屬于。。

A.教學觀摩

B.微格教學

C.專門訓練

D.行動研究

【答案】：B

243、“情緒反應慢，能自我控制”屬于下面哪種氣質類型（）

A.抑郁質

B.黏液質

C.膽汁質

D.多血質

【答案】：B

244、認為人出生后心靈是一塊白板，一切知識是建立在由外部而來的

感官經驗上的教育家是（）。

A.洛克

B.盧梭

C.斯賓塞

I）.夸美紐斯

【答案】：A

245、小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可增加抽象講解,

這體現了兒童身心發展具有（）特點。

A.主體性

B.個別差異性

C.階段性

D.不平衡性

【答案】：C

246、天氣涼了，劉老師在商場看中了一件大衣，劉老師既想買女神紫

的顏色能襯托出自己溫文爾雅的氣質，又想買經典黑穿出自己的大氣,

猶豫了半天也沒選好，這是出現了（）

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.多重趨避沖突

D.趨避沖突

【答案】：A

247、于老師剛剛接管初一（1）班，他決定讓全班司學共同討論決定班

級的紀律規定。于老師這種品德培養方法屬于（）。

A.冷效說服

B.樹立榜樣

C.群體約定

I).價值辨析

【答案】：C

248、方雨認為社會法制應符合社會大眾權益，當它不符合時就應該修

改。根據科爾伯格理論，他處于道德發展的哪個階段？()

A.服從與懲罰

B.社會契約

C.維護權威或秩序

D.普遍倫理

【答案】：B

249、小志很喜歡看武打片，經常將影片中的暴力鏡頭重現到自己的日

常生活中。這可以用()理論進行解釋。

A.試誤說

B.強化原理

C.觀察學習

I).普雷馬克原理

【答案】：C

250、中學生小陽總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意

愿發展，但是現實往往事與愿違，這讓他非?？鄲溃Ｍ玫叫睦磔o

導老師的幫助。如果對小陽進行心理輔導，最可行的辦法是()

A.放松訓練法

B.系統脫敏法

C.理性情緒法

D.代幣強化法

【答案】：C

251、奧蘇伯爾的二維分類中，學習者所學的新知識與自己已有的知識

建立了實質性的合乎邏輯的聯系屬于（）。

A.接受學習

B.發現學習

C.意義學習

【）.機械學習

【答案】：C

252、下列選項中不屬于再造想象產生的條件的是0

A.具有豐富的表象儲備

B.為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動

C.積累必要的知識經驗

D.正確理解詞語與實物標志的意義

【答案】：C

253、孫老師在用同一套心理測試對初二年級的小珍進行的數次測試中.

發現小珍的分數忽高忽低，這說明該測試缺乏（）。

A.信度

B.效度

C.難易度

D.區分度

【答案】：A

254、美國學者羅杰斯認為，人皆具有先天的優良潛能，教育的作用在

于使之實現。由此，他提出了“以學生為中心”“讓學生自發學習”的

教學模式。該模式稱為

A.指導性教學

B.情景教學

C.非指導性教學

D.程序教學

【答案】：C

255、學生已經有了“鳥”的概念，再來學習“畫眉鳥”這種動物，這

種學習是（）。

A.上位學習

B.下位學習

C.命題學習

D.并列組合學習

【答案】：B

256、下列教師課堂行為中，體現教師正確運用無意注意規律的是（）

A.對教學重點在語音、語調上予以強調

B.發現個別學生上課走神時，立即點名批評

C.講課前公布學生成

D.用彩色粉筆把黑板邊^裝飾得格外醒目

【答案】：A

257、我們每個人都知道不能闖紅燈，但是每次站在馬路邊的時候，只

要看見沒有車過來就隨著大部隊過去了，這種典型的“中國式過馬路”

的現象說明了這些人缺乏（）。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：C

258、（）強調成熟機制對人的發展的決定作用。

A.華生

B.格塞爾

C.洛克

D.弗洛伊德

【答案】：B

259、李老師發現自己班中的沫沫有如下特點：情感和行為動作進行得

都相當緩慢，柔弱；情感容易產生.而且體驗相當深刻，隱晦而不外露,

多愁善感；往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到

的細微事物，敏感性高，思維深刻；在意志方面常表現出膽小怕事、優

柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對力所能及的工作表現出堅忍的

精神；不善交往，較為孤僻，具有明顯的內傾性。那么，沫沫的氣質類

型屬于（）。

A.多血質

B.膽汁質

C.黏液質

D.抑郁質

【答案】：D

260、上好課的先決條件是（）

A.了解學生

B.和諧的師生關系

C.先進的教學設備

D.備好課

【答案】：D

261、劉華平時上課經常調皮搗蛋，媽媽知道劉華喜歡玩游戲，便和他

約定，只要他上課專心聽講并認真完成老師布置的作業，就允許他每

天玩半小時的游戲。媽媽運用的方法是（）。

A.正強化

B.懲罰

C.負強化

D.消退

【答案】：A

262、班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班

級管理的方式叫做（）o

A.常規管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標管理

【答案】：C

263、我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎,

熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似心……是以與善

人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肄，久而

自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強調的是（）

A.說服教育法

B.陶冶教育法

C.榜樣示范法

1）.實際鍛煉法

【答案】：B

264、教學原則是依據?）制定的。

A.教學過程的基本規律

B.教育部頒布的文件

C.教學目的和教學過程規律

D.教學目的

【答案】：C

265、欣怡能用規則來約束自己的行為，認為規則是絕對的，不可變更

的，并表現出對規則的服從。根據皮亞杰的道德認知發展理論，欣怡

的道德發展水平處于

A.自我中心階段

B.權威階段

C.可逆階段

D.公正階段

【答案】：B

266、一個學習材料中間的項目比兩端的項目學得慢，記得差，這支持

了哪種遺忘的理論？()

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.動機說

D.抑制說

【答案】：B

267、在對學習材料理解的基礎上，依據學習材衿的內在聯系，并運用

已有的知識經驗而進行的記憶是()。

A.有意記憶

B.無意記憶

C.意義記憶

D.機械記憶

【答案】：C

268、奧蘇伯爾認為，學生學習的實質是（）

A.有意義的接受學習

B.有意義的發現學習

C.合作學習

D.非指導性學習

【答案】：A

269、王老師播放一支樂曲后，學生們便在頭腦中產生了相應的視覺形

象。學生的這種心理活動屬于（）

A.對比

B.聯覺

C.補償

D.錯覺

【答案】：B

270、李老師是二班的班主任，每次他上課或在場時，學生一個個規規

矩矩的；等他一走開，紀律明顯渙散。李老師的領導方式很可能是（）。

A.專制型

B.民主型

C.放任型

D.兼有AB兩種類型

【答案】：A

271、（）是教師在實施課程計劃過程中，在完成某一階段（如一節課、

一個單元或一個學期）的教學工作時所期望達到的要求或結果。

A.教育總目的

B.各級各類學校的培養目標

C.課程目標

D.教學目標

【答案】：D

272、根據埃里克森的人格發展階段理論，中學生要解決的矛盾是

()。

A.信任與不信任

B.勤奮感對自卑感的矛盾

C.自我同一性對角色混亂的矛盾

I).自主對羞怯、懷疑的矛盾

【答案】：C

273、小吳、小李、小趙是三個要好的朋友，三個人在學習上都很認真

刻苦.但是三個人對于“為什么要好好學習”的想法卻不太一樣。小吳

認為自己認真學習是為了得到家人與老師的認可與表揚，小李認為自

己好好學習是為了獲得更多的知識。小趙認為自己好好學習獲得好的

成績而在班級中更有地位。那么，小吳、小李、小趙的學習動機分別

是()。

A.附屬內驅力、自我提高內驅力、認知內驅力

B.自我提高內驅力、附屬內驅力、認知內驅力

C.附屬內驅力、認知內驅力、自我提高內驅力

D.自我提高內驅力、認知內驅力、附屬內驅力

【答案】：C

274、心理輔導的主要目標是學會調適和()0

A.診斷問題

B.克服障礙

C.行為矯正

1).尋求發展

【答案】：I)

275、令美紐斯在其代表作《大教學論》中提出（）教育思想，

探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”。

A.泛愛

B.泛智

C.泛美

D.泛德

【答案】：B

276、在意義學習中，新學習的觀念是原有觀念的上位觀念的學習被稱

作（）o

A.綜合學習

B.并列學習

C.類屬學習

D.總括學習

【答案】：D

277、在某次測驗中，高水平學生得到了高分，低水平學生得到了低分,

說明該測驗的哪種質量指標高？（）

A.效度

B.信度

C.區分度

D.難度

【答案】：C

278、品德中兩