2024年交通安全的教案

交通安全的教案1

教學目的：

1、使學生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。

教學過程：

一、導入

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒

歌給平平。

2、一起背兒歌"紅燈亭，綠燈行，黃燈警示要看清;過馬路，左右看，交通規則記心中。"

二、教授新課

1、交通信號燈

Q)同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？

(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的？

(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的’是什么意思嗎？

(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，

黃燈表示警告。

⑸我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢洞學們以小組為單

位,討論這個問題，互相補充,然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標志

(1)出示幾種交通安全標志讓學生辨認。

(2)人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，

要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發生意外。

(3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)

(4)非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)

三、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

交通安全的教案2

一.班會主題分析：

數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經

濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出

光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交

通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關

于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違

章，杜絕交通事故，所以上一節關于交通安全的主題班會。

二.班會活動設計及創新點：

設計：本節班會將采用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現場演示等形式，對

學生進行交通安全的教育，并利用多媒體課件進行輔助教學，使學生掌握各類交通安全知識，并

在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育.

創新點：

1.采用開放型、探究型的教學方式。

2.注重培養學生自主參與教學活動。

3.將課堂教學與社會實踐有機地結合起來。

三.班會活動的目標：

1.知識目標：

（1）讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

（2）讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

（3）讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

2.能力目標：

通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

四.班會過程：

（一）.教師講解交通安全的重要性：

教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻

受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？學生自由

談.

教師總結：

就是交通事故尤其是對于我們中小學生來說車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

利用多媒體放交通安全短片。

學生分小組討論，看了剛才的短片，你有什么想法？

（隨學生回答板書：交通安全）

（二）.交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）、騎自行車的交通安全

主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪

些問題呢？下面請聽一名同學朗誦《安全盼車歌》。

安全騎車歌

同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈,有了情況車能停。

上街注意看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。

十字路口人車多，左右觀察聽八方。

3奇車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

3奇車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西.

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫院。

馱載東西別超寬，超高超長也危險。

騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。

（四）、由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。

主持人：我們認識的'交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命

安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警"做指揮動作，大家分別猜意思：學生1:這是

叫車子往前走。

學生2:這是叫車子停下來。

學生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學生4:這是叫車子到路邊停下來。

主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！全體學

生參與，"交警”指揮學生們過路，整堂課徹底"活"起天了。

（五）?五名學生表演小品《在公共汽車上》

主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡,

又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，

看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。

表演小品.

學生自由談.

主持人總結：

乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：

1.不得在機動車道上攔截機動車.

2.在機動車道上不得從機動車左側上車。

3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。

4.在;氣車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為

7.按規定使用安全帶

(六).全體學生起立,齊唱歌曲《一路平安》，交通安全主題班會在歌聲中結束。

交通安全的教案3

教學目的

1、使學生了解一些用電的安全常識。

2、使學生學會正確、安全的用電。

教學過程：

一、導入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起

身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的.電視節目已經結束了，他便走

到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電

器了。你們在家里發生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標志

⑴你們了解安全用電標志嗎？

(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志.顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途

的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？

(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

Q)我們生活中的每一個角落幾乎者除在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？

(2)師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要

觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3、觸電后怎么辦

(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？

(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？

三、總結

1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識？

交通安全的教案4

教學目標：

1、樹立交通意識，明白認識交通信號、標志與標線的重要性。

2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。

教學準備：

1、制作"交通信號、標志與標線"課件。

2、錄制或收集"十字珞口"忙碌的交通場景。

教學過程：

一、引入：

1、播放"十字路口"忙碌的交通場景。

2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？

提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈

色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息從而保證了路口的順暢與安全。

3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

（-）認識交通信號。

1、說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）

2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據自己的理解交

流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）

注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。

3、了解最早交通信號燈的產生。

（二）認識道路交通標志。

道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。

1、說說交通標志分為幾類？

（指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志）

2、看圖（或投影）分別說說各類標志的‘顏色、形狀和各表示什么。

①指示標志

（三）認識道路交通標線。

1、看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。低年級由老

師講解，再看圖或投影演示理解）你明白他們的含義嗎？

2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么？

三、拓展練習。

（-）交通標志知識競賽（可圖片演示，也能夠投影展示）.

1、出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志,

哪些是交通標線。（高年級適用）

2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。

3、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。

4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。

（二）到校園交通展示區去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志

的用處。

（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：

綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。

警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。

禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。

指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線,指示警告和禁止，

黃白實虛為主線,條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。

交通安全的教案5

一、教學目標：

1、通過對學生行路、猗車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生

安全、健康成長.

二、教學內容：

行路的安全、乘汽車的安全、精車的安全

三、教學過程：

（一）列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料

的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通

事故已成為“世界第一害"，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之

一。中國（未包括港澳臺地區）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，

已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147

人，其中中小學生占總人數的'8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養

活100萬個下崗職工可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,

當一個好端端的家庭因為慘痛的。車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這

些觸目驚心的交通事故，你將會

對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？教師總結："生命如此美麗，

又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

（二）不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離欄

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行

走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外，坐車時，能把頭、

手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

（三）交通安全常識：現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這

三個"會"的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不

隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂

扔東西。

3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要

騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故,撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，

車身顏色或其它特征。

交通安全的教案6

1、初步認識了解一些筒單的交通標志，并了解這些標志的含義。

2、培養幼兒遵守交通安全的意識，并真正懂得珍惜生命.

1、課前家長有意識的觀察馬路上的交通標志。

2、交通安全標志課件、交警指揮視頻

3、歌曲《過馬路要看看燈》磁帶、故事《三顆星星》磁帶

4、交警服飾

導入-----認識交通標志-----交通標志作用大一??我是小交警-???--活動延伸

一、導入：播放故事《三顆星星》的磁帶

小朋友，你們猜猜看，這三顆星星指的是什么呢？（紅綠燈，他是交通標志的一種）誰能告

訴我紅綠燈是干什么用的呢？（指揮交通）它是怎么局軍交通的呢？（引導幼兒穗兒歌：紅燈

停，綠燈行，黃燈請你等一等,并幫助進一步掌握紅綠燈的交通規則）

二、認識交通標志

馬路上除了紅綠燈這種交通標志還有什么樣的交通標志在指揮交通呢?（出示課件幻燈片）

a、（出示禁止機動車進入標志）看看上面畫了什么？猜猜會表示什么意思呢？引導幼兒回

答,教師加以補充。

b、馬路上有好多好多這樣的標志，小朋友我們來一起認識他們吧!（出示課件幻燈片）（分

別認識禁止行人通過標志、禁止卡車通行標志、禁止鳴笛標志、禁止摩托車通行標志、禁止停車

標志、禁止摩托車通行標志）仿照第一個標志的學習，引導幼兒根據自己的生活經驗自由回答，

教師加以補充。

c、我們一起認識了這么多的交通標志，小朋友你們在馬路上還見過什么樣的'交通標志呢?

（引導幼兒自由討論）

三、交通標志作用大

現在我們小朋友學習了這么多的交通標志那請你們想象一下，沒有這些交通標志馬路上會是

什么樣子呢？（幼兒自由討論）

教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車

就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍；會影響人們的正常生活，所以交通標志

是人們生活中比不缺少的一種標志，既然有了這么標志，我們要好好的遵守，執行這些標志的含

義，并要監督你們的爸爸媽媽一起去遵守交通秩序。

四、我是小交警

小朋友這節課我們認識了各種各樣的交通標志，請小朋友想一想，還有什么人在馬路上指揮

交通，指揮我們的交通呢？（交警叔叔）交警叔叔在馬路中央指揮交通，真威風。我們也來模仿

一下交警叔叔指揮交通吧！

（觀看課件）引導幼模仿交警叔叔指揮交通，老師出示交警的帽子戴在模仿得好的幼兒頭

上。

五、活動延伸

帶領幼兒到戶外模仿交警指揮交通。

交通安全的教案7

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生

安全、健康成長。

二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、教學過程：

（-）列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃

料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交

通事故已成為“世界第一害"，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國

家之一。中國（未包括港澳臺地區）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人,

已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷

1147人，其中中小學生占總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，

可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人

生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的

亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面

對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些

什么？教師

總結："生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

（二）不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行

走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的.

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外

坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

（三）我校主要交通安全常識：現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三

會乘車（這三個"會"的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不

隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，

遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂

扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的'等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要3奇車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要

騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，

車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹.父母，老

師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安

全牢記^中！

讓我們齊唱《一路平安》。

交通安全教育的主題班會3

交通安全的教案8

活動目的：

1、明白各種交通信號、標志和標線的作用，明白有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法

規。

2、明白從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

活動過程：

㈠、導入新課：

提問：

1、交通運輸業為我們的生活帶給了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活帶給了極大的.方便。

同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們就應發揮交通運輸

用心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

（二）、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘殆的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”.

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹禮貌乘車方面的資料。

①學生表演小品"在公共5氣車上"。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）

5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的狀況。

（三）、師生小結：

提問：

這天你學到了那些知識，透過這天的學習你有什么收獲?

教師小結；

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活帶給了極大的方便。

同時由于一些人忽視交通法規給很多家庭帶來了不幸。我們就應遵守交通法規注意交通安全，

發揮交通運輸用心的方面,克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

交通安全的教案9

一、導入

師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。1886

年，當德國人卡爾奔馳發明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現代禮貌邁進的

同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色阻影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，

一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數觸

目驚心，由此而造成的經濟損失更是讓人嘆息。

二、導學達標

《一》、理解交通事故的危害性和造成杯具發生的、原因。

1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。

2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、師言：時代的前進、社會的發展需要禮貌的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順

暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅僅是震驚和痛心，更重要的是

警醒和反思。是什么造成了這場杯具？

4、讓學生說一說造成杯具發生的原因，學生能夠各抒已見。

5、師言：是人們對交通法規的漠視，是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬

路，是否想過你已經走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否

記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在20xx年度，我國共發生了72萬起重特大交

通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多,而死于交

通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3/5。看到這些個冷冰冰的數字，該警醒了！我們付出的

鮮血和生命的代價已經太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因

為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全能夠避免的傷亡和損失；正因為

疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

《二》、珍愛生命，注意遵守交通規則。

1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁杯具時，你將會對

人們說些什么？能夠放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）

2、師言：同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都

有職責和義務來維護交通安全，遵守交通法規.生命是可貴的，每個人都就應珍惜自己寶貴的生

4叩。

3、讓學生從自身做起,說說在交通方面應如何注意安全。

三、老師總結：

作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己就應做的事。同時也期

望我們每一個人都就應珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而

又簡單的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。課后反思：透過本課的學習，

學生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規則，

效果良好。

交通安全的教案10

一、教學目標：

1、認知目標：通過學習讓學生明白警惕病從口入的重要性;通過討論讓學生了解還可以通過

加強體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進入我們的身體。

2、能力目標：在活動中讓學生養成良好的日常衛生習慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學

以致用。

3、情感目標：培養學生善于觀察，樂與思考，主動探索的學習習慣。

二、教學過程：

（一）談話引入：

1、"濕、擦、搓、捧、干"，人人飯前便后不忘做,病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買

頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦.

5、防交叉污染：買回家中的食物,應分類分區貯放;烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具

與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不

以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

（二）教育學生養成良好的食品衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買"三無食品"。就是沒有商標的食品不能買;沒有

生產日期的‘食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變

質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛

生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩

段蔥白、一給香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

（三）發生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

交通安全的教案11

一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

二、活動準備：

1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。

2學生收集各種交通標志（照片或圖片）。

三、教學過程

（-）展開聯想，揭示活動主題

1、師：同學們，請同學先看大屏幕。課件出現：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲

音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

2、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叱聲，

還聽到了剎車的聲音。

生2:我還聽見了一個人的、尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3:我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發生，我們必須要注意交通安全

（二）、在活動中體會交通規則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，

兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始”之后，立即向自己的對面

出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1:我看見走路的人和自行車撞在了一齊。

生2:我看見自行車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。

生3:我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必須很耽誤時間。

4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發生這種狀況呢？

生1:我覺得是他們不懂規矩.

生2我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發生賭車的事情。

師：對??！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認為能夠做一個標志來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走？師：你們

推薦真棒！你真是個爰動腦筋的孩子!

生：老師，我明白這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，

人們就能夠走了。

5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板

上）紅燈停，綠燈行,黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認識了紅綠燈，我們還要明白自己就應走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學

們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地

方。生：我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學明白了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還明

白中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應走的位置了嗎？

你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：此刻，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地

經過了十字路口。

10、師：孩子們,此刻你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2:紅綠燈

的作用可真大?。∩?:我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展示收集狀況，初步了解常見交通標志的作月

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集

到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報v

2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流狀況。

（四）總結師：你們了解得真多，老師為你們喝彩

交通安全的教案12

教學目標：讓學生認識簡單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂

得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都務必

遵守交通規則。

教學重點和難點

1.各種交通信號、標志和標線的作用。

2.有關的交通法規。

教學過程

一、新課導入

隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。

怎樣注意交通安全呢？這天我們就來學習。

二、認識交通標志

1、提問：你明白各種交通信號和交通標志、標線嗎？它們有什么作用？

2、出示交通標志圖片學生分小組討論。

討論資料：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

"紅綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的

變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈

行，就指出了它的作用。

"禁止鳴笛標志”：一般設在醫院附近表示那里需要安靜提醒司機在有這個標志的地方，

禁止鳴笛.

"道路轉彎標志”：T殳設在道路的急轉彎處，提醒司機，見到這一標志，車輛慢行，前面

有彎道。

"指路標志"：一般設在道路旁，表示該地的地名。也有的'表示道路前方所到達的地點名

稱和距離。

"標線"：一般設置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和*

縱線或橫線，道路中央的*縱線,表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀

橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標線內行走，保證人身安全。司機見到

人行橫道標志,應慢行和避讓。

師：常見交通標志，可分以下四種：（投影出示）

（1）"警告標志"：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或

深藍色圖案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。

（2）"禁令標志"：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動車通行標志、

禁止行人通行標志。

（3）“指示標志"：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標志、機動車道標志。

（4）"指路標志"：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標志，方向地點距

離標志。

三、認識交通規則

1、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學生要禮貌乘車、乘船。

2、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走.

②群眾外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③穿越馬路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過"。

⑤要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

3、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

③彎時減速，觀察并打手勢。

④不要雙手離把，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

四、列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，這個數字相當于一年消

失一個4城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂

之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間

慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學生談談身邊的例子。

五、總結。

透過這天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅僅認識了交通標志，而且了解了交

通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不

能忽視。我們不僅僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同

來維護好良好的交通秩序.

交通安全的教案13

教學目的：

1、教育學生要遵守交通規則。

2、使學生平安上學和放學。

教學過程：

一、導入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學

校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一人讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規則

Q)同學們，你們都知道哪些交通規則？

(2)看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。

(3)齊背"紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

Q)你們每天是怎么上學來的'?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時

要注意什么嗎？

(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全。

(3)分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

Q)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？

(2)有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對?為什么？

(3)為了減少發生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩.

4、要遠離高空危險物行走

(1)我們在上、下學的路上，經?？吹揭恍V告牌、電線等,這時候我們應該注意些什么呢?

(2)為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

交通安全的教案14

教學目的：

1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。

2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。

教學過程：

一、導入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家

里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上,又從沙發上跳到床上,爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結

果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎?為代么？

二、教授新課

1、在社區做安全的‘游戲

Q)小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該注意些什么呢？

(2)同學們各抒己見，發表自己的看法。其余的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見

解。

⑶師生總結社區做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處

往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

2、在家里玩也要注意安全

(1)家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？

(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？

(3)如果在床上蹦蹦期母#是不是就沒有什么危險了?為什么呢?

(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為

什么？

三、擴展訓練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目,如《大風車》、幼兒

知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。

你們喜歡看什么電視節目？

2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？

交通安全的教案15

一、目的好處

為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步

搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

二、重點資料

1加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。

2.組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識。

三、教育資料

1.法規篇Q)道路、交道(2)交通安全(3)交通法規(4)道路交通標志和交通信號(5)看圖識標志

常識篇Q)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走(2)行人橫過馬路為什么

要走人行橫道(3)沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些⑷為什么不能翻越護欄(5)為什么不準

扒車、追車、強行攔車(6)為什么走路時不能看書或做其它活動(7)騎自行車就應注意什么⑻乘汽

車時要注意什么(9)遇到交通事故怎樣辦警示篇Q)騎自行主違反交通法規(2)行走時違反交通法

規⑶鐵路或鐵路口違反交通法規

2.案例

Q）《車禍是孩子意外傷害的第一殺手》（2）《和孩子一齊安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企

盼事故救助基金》

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，這個數字相當于一年消

失一個〃城鎮,如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂

之災，一年經濟損失高達33億之多!10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘

劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，