第18課時內能第一部分基礎復習第1頁考情分析第2頁考點梳理考點1分子動理論宇宙是由物質組成，物質是由分子組成，分子是由原子組成.1.物質世界從微觀到宏觀尺度：(1)夸克→質子、中子→________→原子→________→細胞→病毒(2)月球→地球→________→銀河系→總星系→宇宙2.原子核式結構：(1)原子是由位于原子中心帶正電________和核外帶負電________組成，原子核又由帶正電________和不帶電________組成.原子核分子太陽原子核電子質子中子第3頁(2)原子核內質子帶正電荷數等于核外電子所帶負電荷數，原子對外不顯電性.(3)質子(1919年盧瑟福發覺)和中子(1932年查德威克發覺)統稱為核子.(4)質子和中子質量差不多，一個質子質量是電子質量1836倍.原子核體積很小，卻集中了原子絕大部分質量.(5)質子和中子是由夸克(1964年蓋爾曼提出)組成.第4頁3.不一樣物質相互接觸時,彼此進入對方現象叫做________.(1)擴散現象說明了分子在不停地做無規則運動.(2)影響擴散快慢原因是溫度,溫度越高，擴散越快.(3)擴散現象在固體、液體和氣體中都能夠發生.4.分子動理論初步知識：(1)物質是由大量分子組成.(2)分子之間是有間隙.(3)分子在永不停息地做無規則運動.(4)分子間存在相互作用力.擴散第5頁考點2內能1.物體內全部分子________和分子________總和叫做物體內能.(1)特點：一切物體在任何情況下都有內能.(2)內能單位是焦耳，符號是J.2.影響內能原因是溫度,同一物體伴隨溫度升高，分子熱運動變猛烈,內能增加.3.改變物體內能方法：(1)做功：外界對物體做功,物體內能增加,物體對外做功,物體內能降低.動能勢能第6頁(2)熱傳遞：物體吸熱,物體內能增加,物體放熱,物體內能減小.4.在熱傳遞過程中,傳遞能量多少叫做________,熱量用字母Q表示.考點3比熱容1.單位質量某種物質溫度升高(降低)1℃時,所吸收(放出)熱量,叫做該種物質________,用字母c表示.熱量比熱容第7頁(1)特點：比熱容是物質本身一個特征,它是反應物質吸熱和放熱本事大小物理量.(2)單位：J/(kg·℃).2.熱量計算公式：(1)吸熱公式：Q吸=cm(t-t０)=cmΔt.(2)放熱公式：Q放=cm(t0-t)=cmΔt.第8頁考點精練考點1分子動理論典例精煉【例1】(咸寧)伴隨校園環境改造升級，塑膠跑道逐步鋪進了校園，塑膠跑道表面比較粗糙，能夠________(填“增大”或“減小”)摩擦力，新鋪設塑膠跑道因為________現象會散發出較濃氣味.氣溫越高時，分子運動越________，氣味越濃.增大擴散猛烈第9頁【例2】(昆明)以下說法正確是()A．原子由質子和中子組成B．海綿輕易被壓縮說明分子間有空隙C．“二手煙”危害他人健康，是因為吸煙產生有害分子不停地運動D．液體極難被壓縮，說明分子間有引力C第10頁【例3】(煙臺)科學探究需要進行試驗，在取得數據和事實后，再進行分析和推理，所以，在科學探究中我們需要區分事實與推論.以下敘述是事實或推論是()①在氣體擴散試驗中，抽去玻璃板后，紅棕色NO2氣體進入到空氣中②在液體擴散試驗中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅③擴散現象表明，一切物質分子都在不停地做無規則運動④溫度越高，分子無規則運動越猛烈A.①②是事實，③④是推論B.①②④是事實，③是推論C.①是事實，②③④是推論D.③④是事實，①②是推論A第11頁考點點撥：分子是不能用肉眼直接觀察到，凡是能用肉眼直接觀察到小物體(如灰塵、花粉等)都不是分子.分子熱運動是物質內部分子自發、無規則運動，它不一樣于細小物體在外力作用下機械運動.第12頁考點演練1.(棗莊)以下關于分子說法中，正確是()A.全部物質分子都是規則排列B.在0℃時,全部物質分子都停頓了運動C.分子之間引力和斥力總是同時存在D.固體分子間只有引力，沒有斥力C第13頁2.(哈爾濱)將硫酸銅溶液注入水下方，能夠看到清水與硫酸銅溶液之間有顯著界面，如圖1-18-1甲所表示.靜置20日后，如圖1-18-1乙所表示，這是________現象，說明液體分子______________________________________________________.擴散在永不停息地做無規則運動第14頁考點2內能典例精煉【例4】(連云港)以下關于溫度、內能和熱量說法，正確是()A.0℃冰沒有內能B.冬天搓手取暖是利用做功來改變內能C.物體溫度越高，所含熱量越多D.物體機械能越多，其內能就越多B第15頁【例5】(莆田)如圖1-18-2所表示是古人鑄造鐵器過程，關于改變物體內能方式，以下說法中正確是()A．加熱和鍛打屬于熱傳遞，淬火屬于做功B．加熱屬于熱傳遞，鍛打和淬火屬于做功C．加熱和淬火屬于熱傳遞，鍛打屬于做功D．加熱和淬火屬于做功，鍛打屬于熱傳遞C第16頁【例6】(武漢)以下各圖所列舉事例中，屬于熱傳遞改變物體內能是()A第17頁考點點撥：溫度、熱量和內能關系：(1)溫度是一個狀態量，通慣用“是”“物體”等詞描述.物體溫度升高，內能增大，但不一定是吸了熱.(2)熱量是一個過程量，不能離開熱傳遞，通慣用“吸收”“放出”等詞修飾，不能用“有”“含有”“物體”等詞修飾.物體吸收熱量，內能增加，但溫度不一定升高.如晶體熔化、液體沸騰過程.第18頁(3)內能是一個狀態量，通慣用“物體”“物體有”等詞修飾.物體內能增加，可能是吸收了熱量，也可能是溫度升高.尋找表示改變內能方式“關鍵詞”是判斷改變內能方式一個好方法.“取暖”“加熱”“降溫”“吸收”等是表示熱傳遞關鍵詞，“壓縮”“摩擦”“鍛打”“擰彎”等是表示做功關鍵詞.第19頁考點演練3.(青島)如圖1-18-3，在一個配有活塞厚玻璃筒里放一小團硝化棉，把活塞快速壓下去，發覺硝化棉燃燒，說明對物體________，物體內能________.4.(襄陽)海南黎族鉆木取火技藝被列入國家級非物質文化遺產名目.鉆木取火是經過________(填“做功”或“熱傳遞”)方式把機械能轉化為內能.陽春三月，襄陽萬畝桃花香氣襲人、飄香萬里，這屬于________現象.做功增加做功擴散第20頁考點3比熱容典例精煉【例7】(德陽)質量和初溫相同甲乙兩種液體，經同一加熱器加熱相同時間后甲溫度大于乙溫度，則甲液體比熱容________(填“大于”“等于”或“小于”)乙液體比熱容.假如乙液體質量為1kg，初溫為20℃，加熱一段時間后溫度升高到50℃，吸收熱量為1.26×105J，則乙液體比熱容為__________J/(kg·℃).小于4.2×103第21頁【例8】(武漢)圖1-18-4甲是“比較不一樣物質吸熱情況”試驗裝置.兩個相同燒杯中分別裝有質量相等水和食用油.(1)選取兩個相同規格電加熱器加熱，目標是使水和食用油在相等時間內________________________.(2)試驗過程中溫度計玻璃泡不要碰到燒杯和___________.(3)圖1-18-4乙中能合理反應該試驗結果圖象是________(填“①”“②”或“③”).吸收熱量相同加熱器②第22頁考點點撥：比熱容與物質種類和狀態相關，與物質質量大小、溫度高低、吸收或放出熱量多少無關.在常見物質中，水比熱容最大.考點演練5.(宜昌)以下事例中不是利用水比熱容大特征是()A.夏天在地上灑水會感到涼快B.北方樓房內“暖氣”用水作為介質C.海邊晝夜溫差改變比沙漠中小D.生物體內水百分比高，有利于調整本身溫度A第23頁6.(重慶)在“母親節”這天，小唐同學為媽媽燉了一碗排骨湯，然后用盆子裝了5kg水，將裝湯碗放在水中進行冷卻.小唐同學用水進行冷卻主要是利用了水________大.過了一會兒，水溫由20℃升高到25℃，水吸收熱量為___________J.［c水=4.2×103J/(kg·℃)］比熱容1.05×105第24頁易錯點透析①對影響內能原因分辨不清【例1】關于物體內能，以下說法正確是()A.同一物體溫度降低，它內能一定降低B.熱傳遞是改變物體內能唯一方法C.溫度為0℃物體沒有內能D.溫度相等1kg水和1g水內能相同第25頁解析同一物體，種類和質量一定時，溫度降低，分子動能降低，假如不發生物態改變，分子勢能不變，則內能降低.假如發生物態改變，也是由氣態變為液態或由液態變為固態，總之是向分子勢能降低方向進行，則內能也降低，所以A選項正確；改變內能有兩種方法：做功和熱傳遞，B選項錯誤；一切物體都有內能，C選項錯誤；溫度相等1kg水和1g水相比，物質種類相同，狀態相同，但1kg水質量大，所以內能大，D選項錯誤.答案A第26頁錯因分析(方法指導)：對影響內能原因不能很好地把握.內能包含分子動能和分子勢能，分子動能與溫度相關，分子勢能和狀態相關，普通是物質處于氣態時分子勢能最大，其次是液態，最小是固態.而物體內能與物體溫度、狀態、種類和質量相關.第27頁②對溫度、熱量和內能之間區分和聯絡把握不透【例2】關于溫度、熱量和內能，以下說法正確是()A.對物體做功，物體內能一定增加B.物體內能與溫度相關，只要溫度不變，物體內能就一定不變C.內能小物體也可能將熱量傳遞給內能大物體D.物體溫度越高，所含熱量越多第28頁解析對物體做功，物體內能是否增加要看詳細做功情景而定，A選項錯誤；物體內能不但與溫度相關，還和物體質量、狀態等相關，物體溫度不變，內能也可能改變，B選項錯誤；發生熱傳遞唯一條件是存在溫度差，與物體內能大小沒相關系，C選項正確；熱量只是物體發生熱傳遞時內能改變多少一個量度，所以不能說物體含有熱量，D選項錯誤.答案C第29頁錯因分析(方法指導)：犯錯根本原因在于對溫度、熱量和內能之間區分和聯絡把握不透.從分子動理論觀點去分析,溫度高低標志著分子熱運動猛烈程度；內能是物體內全部分子動能和分子勢能總和；熱量是指物體在熱傳遞過程中，傳遞內能多少，熱量是與一定過程(熱傳遞過程)相聯絡，無過程就談不上熱量，內能和溫度是與一定狀態相聯絡.從概念上去區分，溫度表示物體冷熱程度，內能是能量一個形式，熱量是在熱傳遞過程中傳遞能量多少.第30頁廣東中考1.(廣東)以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確是()A.原子→原子核→質子B.質子→原子核→原子C.原子核→質子→原子D.原子→質子→原子核2.(廣東)如圖1-18-5所表示，兩表面磨平鉛塊緊密接觸后可吊起臺燈，這說明()A.分子間存在斥力B.分子間存在引力C.分子間存在間隙D.分子在不停地做無規則運動BB第31頁3.(廣東)關于溫度、內能、熱量和做功，以下說法正確是()A.物體內能增加，一定是從外界吸收了熱量B.0℃冰塊沒內能C.做功能夠改變物體內能D.物體放出熱量時，溫度一定降低4.(廣東)關于溫度、內能和熱量，以下說法正確是()A.溫度越高物體所含熱量越多B.物體溫度為0℃時內能為零C.雙手互搓，手內能不會增加D.內能可自動地從高溫物體轉移到低溫物體CD第32頁5.(廣東)常見物質是由極其微小_______、原子組成；炒菜時聞到香味