第第頁2025年中考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)：作文典型考點刷題練習(xí)題一．作文（共15小題）1．“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。請以“讀懂________”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2．只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓我們認(rèn)識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語。（如母愛、感恩、珍惜、寬容……）（2）中心明確，條理清楚，有真情實感。（不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名）（3）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）字跡工整，卷面整潔。（達(dá)到要求加3分）3．寫作。??成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……??請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。??要求：（1）除詩歌外，文體不限。600字左右。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。4．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。杭州亞運(yùn)會主題曲有這樣一段歌詞：“用拼搏揮灑每一刻，為勝利而歡呼，為勇氣而高歌。”運(yùn)動賽場上，求學(xué)生涯中，你的每一刻拼搏努力，每一次鼓足勇氣，每一個小小勝利，都是對自己的突破與超越。請以“我超越了自己”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名等。5．閱讀下面的文字，按要求作文。主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個人信息。（4）書寫工整，不少于600字。6．閱讀下列材料，按要求寫作。生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂寫進(jìn)生活，便添了一米陽光；將關(guān)愛寫進(jìn)生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進(jìn)生活，便擁有一股力量；將詩意寫進(jìn)生活，便添了一份浪漫……請以“將寫進(jìn)生活”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的文字不超過5字。7．閱讀下面材料，作文。每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實在喊不出它們的名字/只知道它們都是野花，裝扮山野/最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天空下，在山坡上盡情開著……請以“喊出的名字”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。8．閱讀下面的文字，按要求作文。藤野先生的毫無民族偏見的大愛，讓魯迅收獲了滿滿的感動；老王的雞蛋香油，讓楊絳滋生了滿滿的愧怍；我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，讓我們感到了滿滿的自豪……在你的生命歷程中，肯定也有這一刻，充盈著難以遏制的情感。請以“這一刻，滿滿的_______”為題，寫一篇作文。要求：①將題目填寫完整；②文體自選（詩歌除外）；③不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；④書寫工整規(guī)范。9．閱讀下面的文字，按要求寫作文。??走向田野，看蝶舞蜂飛，你會發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)覺生命像一首流淌詩意的樂曲；與書晤對，你會感受到閱讀如一趟詩意的文字旅行……??請以“_______，讓生活充滿詩意”為題，寫一篇文章。??要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體不限；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關(guān)信息。10．作文。不同的人生有著不同的美麗，不同的視角可以看到不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以“________也美麗”為題，寫一篇記敘文。【要求】（1）把題目抄在下面；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實的校名、人名等信息；（4）不少于600字。11．作文。??花開花謝，春去秋來，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢長大。回首過去的歲月，總有一些人讓我們心存感激。也許是相親相愛的家人，也許是朝夕相伴的朋友，也許是擦肩而過的路人，他們的理解、關(guān)愛、或者批評、鞭策都化作一份厚重的情感沉淀在心底，陪伴我們的成長，讓我們懂得感恩。??請你“讓我心存感激的人”為題，寫一篇作文。??要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；力求寫出真切體驗與獨(dú)特感受；文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。12．閱讀下面的文字，按要求作文。異國求學(xué)的魯迅，感謝藤野先生，不只是老師的關(guān)愛與治學(xué)精神；在外革命的朱德，常念母恩，不只是感念母親的勤勞與善良；居里夫人像凝望孩子一樣注視鐳的目光，一定也美麗了女兒的心靈……每個人的生命中，總有幾個重要的人，他（她）給予你幫助和鼓勵，帶給你歡笑和感動……請將文題“感謝______的你”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（4）不少于600字。13．閱讀下面文字，按要求作文。朱自清偏愛初春的花草，冰心鐘情夏日的荷影，史鐵生難忘秋日北海的菊花，老舍喜歡冬日里秀氣的山和水。他們或是單純地喜愛著草木榮枯的景象，或是因為一個人、一件事再也忘不了那朵花、那些樹。請你以“記憶中的”為題，在橫線上填入一個人、一種植物或某處景物……，將題目補(bǔ)充完整。要求：（1）書寫工整，不少于500字。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）文中不得透露個人信息。（4）說真話、抒真情，忌抄襲。14．閱讀下面文字，按要求作文。??成長是奇妙的旅程：軟弱的可以變得堅強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。??請以“原來，我也很”為題，寫一篇不少于600字的作文。??要求：①請把題目補(bǔ)充完整再作文；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。15．讀下面的文字，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點_____給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

作文參考答案與試題解析一．作文（共15小題）1．“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。請以“讀懂________”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【考點】半命題作文．【答案】見解答。【分析】這道作文題目思想性較強(qiáng)。首先是補(bǔ)題，補(bǔ)題即確定寫作中心內(nèi)容。能讀的事物，不只是文字，還可以是世間萬物。“讀懂_____”，讀懂什么呢？首先是人：父母、老師、同學(xué)等；也可以是歷史或文學(xué)作品中的人：屈原、蘇軾、李清照、林黛玉、保爾?柯察金等；還可以是具體的事物：高山大川，花草樹木，風(fēng)雪雨露等；還可以是抽象的事物：讀懂失敗、讀懂坦然、讀懂成功、讀懂誠信、讀懂寬容等。“讀”是過程，重要的是“讀懂”。怎樣讀懂呢？要通過具體生動的事例，表達(dá)自己思想的成熟和認(rèn)識的提高。如寫一件事，就要將事情的來龍去脈交代清楚，突出“讀”與“懂”的過程；如寫多件事，就要注意敘事的簡潔明了，注意中心的高度統(tǒng)一。如果是“讀”某人，就要在敘事中蘊(yùn)含深厚的感情，才能突出“懂”的結(jié)果。如果是“讀”物，不能只寫表面，重點要突出物的內(nèi)涵，寫清你從中得到啟發(fā)和感悟。【解答】讀懂父愛進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)緊張，我與父親相處的時間越來越少，我開始覺得父親沒有以前那么愛我了。一天，我因為留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中開始飄起雪花。我在岔路口猶豫著是否要走一條距離短但人少的小路。平日里，父親工作忙，不怎么接我放學(xué)。我在路口糾結(jié)了很久，最終毅然決定走那條燈光昏暗的小路。我抓緊衣角，咬緊牙關(guān)，走進(jìn)了巷口。忽明忽暗的燈光映得樹影恍若鬼魅，風(fēng)也呼呼作響，攪得我心神不寧。我壯著膽子大踏步向前走去，卻覺得連自己的影子都詭異得嚇人。那一刻，我忽然想起了父親。一陣腳步聲傳來，我抬頭一看，愣住了——竟然是父親。只見他匆匆走來，看見我，就站在路燈下微笑著沖我招手。我揪著的心一下子落了地。借著忽明忽暗的燈光，我仔細(xì)觀察起父親來。他的兩鬢已有些斑白，皺紋悄悄爬上了他的額頭，他的身影也似乎不如從前那般高大了。我忽然沮喪地意識到，他不再是我的那強(qiáng)壯的父親了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父親愉快地笑著，說：“我就猜到你會走這條僻靜的小路，你是個堅強(qiáng)的孩子，我特地從這條路趕來接你！”父親的及時迎接和溫柔的話語像一縷春風(fēng)，輕輕吹過，讓我心中灑滿陽光。這個瞬間，我理解了父親對我深沉的愛，頓悟了親情的溫暖。在這條小路上，我和父親靜靜地走著。父親的背影有些佝僂，似乎要縮成一個小小的句號。在昏黃的燈光的映照下，父親顯得更蒼老了。我鼻子一酸，淚水悄悄模糊了我的視線。小時候，我爬上父親寬大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧鬧的人群中望向很遠(yuǎn)的地方。后來，父親的背又撐起了整個家。我記得他在夜晚默默加班工作的身影，記得他早早起床給我準(zhǔn)備早飯的身影，也記得他因我的進(jìn)步而露出驕傲的神情。在我眼里，這座山雖不及往日高大，卻在我心目中仍舊偉岸。那一刻，我讀懂了父親。走在父親身后的我希望路更長些，希望長大的自己能夠多陪在父親身邊，陪他走過更長的時光！【點評】小時候，小作者眼中的父親是一座“高山”；青春歲月里，父親已經(jīng)由一座高山彎曲成了“句號”，但不變的是父親那深沉又偉大的愛。文章對父親的描寫細(xì)膩生動，通過語言、外貌等描寫，刻畫了一位為家庭生活而奔波勞碌的父親形象，抒發(fā)了對父親的感激敬愛之情，讀來讓人感同身受！2．只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓我們認(rèn)識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語。（如母愛、感恩、珍惜、寬容……）（2）中心明確，條理清楚，有真情實感。（不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名）（3）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）字跡工整，卷面整潔。（達(dá)到要求加3分）【考點】半命題作文．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】【審題立意】這是一道半命題作文。以“我懂得了”為題，寫一篇記敘文，核心詞是“懂得了”，讓人感到這中間有一個從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程。要注意寫清“懂”的過程和“懂”的內(nèi)容，所懂不能留于膚淺，應(yīng)有更深的感悟、體驗、了解。也就是說，是誰，或者是什么讓“我”懂得了某些道理、某些感悟、某些情感等等。【思路點撥】具體寫作時，我們還要注意是什么（人、事、物）讓自己懂得了這些體悟。自然，可以寫我們親近的人，也可以寫某一物品，例如一棵樹、一本書、一件衣服等，還可以是一片風(fēng)景、一次野外的旅程、一次夢境等。在素材的選擇上，我們還可以根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗，把書中或者課本中看到的人物放在文章中，由他（她）的經(jīng)歷或者在夢境中與他（她）的相遇，告訴自己，提醒自己懂得了生活的真諦。【文體指導(dǎo)】在文體上，文體告訴我們，該文應(yīng)該寫成記敘文或散文，如果寫成議論文，就跑題了。【解答】【例文】我懂得了關(guān)愛關(guān)愛，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；關(guān)愛，就像一個太陽，給予我們無窮的力量；關(guān)愛，讓人充滿信心…生活中，人與人之間的愛是必不可少的，它拉近了人們的距離，它讓這個世界更有朝氣，更加多姿多彩！有一件事，它長期存在我的腦海里，使我永遠(yuǎn)不會忘記。一個濕漉漉的下午，雨一直淅淅瀝瀝的下著，大街上依舊人來人往，熱鬧非凡。五顏六色的雨傘像一朵朵漂在水面上的鮮花，很美；來來往往的行人歡笑地走過，雙腳濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，“噼噼啪啪”地奏著動人的樂章。一個瘦弱的小女孩，混雜在熱鬧的人群中獨(dú)自靜靜地走著，她沒有打傘，雨水一滴一滴順著她的臉頰慢慢地滑落，她不禁打了個寒顫，“好冷”，她想。她是個孤兒，從小失去了父愛和母愛，加上先天的啞巴，讓弱小的她承受了很大的打擊。“啪”！她腳下一滑，跌倒在地上，雨水濕透了她的全身，她在地上痛苦地掙扎著。過往的行人很快就把她圍住，小聲地議論著：“看，她多可憐呀！”“她為什么不打傘呢？”行人的憐憫使她更加地難過，她想告訴人們，她需要的不是憐憫，但她無法說出口。正在她思潮澎湃的時候，忽然感覺到有人在向她走近，她抬起頭，看見一個黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撐著一把破舊的小雨傘，臟乎乎的右手友善地向她伸來。女孩想了想，感激地把她那雙顫動的手放在小男孩的手里。小男孩笑了笑，露出一排潔白的牙齒，小心地把她從地上拉了起來，并把左手的舊雨傘交給了女孩，然后轉(zhuǎn)身消失在茫茫的細(xì)雨中。女孩怔在那里，一切還沒有來得及表達(dá)，望著小男孩漸行漸遠(yuǎn)的背影，流下了幸福的淚水。雨，還在淅淅瀝瀝地下著，天氣也越來越冷，而在女孩的心中，此刻卻感到無比的溫暖，她邁著堅定的步伐，幸福地向著家走去。這件事已經(jīng)過了一年多了，每當(dāng)我生活或?qū)W習(xí)中遇到挫折的時候，它便會在我的腦海中出現(xiàn)，告誡我這個世界到處充滿愛，讓我懂得了關(guān)愛。【點評】【例文點評】考生選擇了一個全新的視角講述故事，演繹話題，通過寫陌生人之間的關(guān)愛揭示了“關(guān)愛”的重要意義，可謂構(gòu)思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以記敘為主，只在最后一段議論抒情，升華了文章的主題，不拖拉，不俗。3．寫作。??成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……??請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。??要求：（1）除詩歌外，文體不限。600字左右。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【考點】命題作文．【答案】見解答【分析】這是一篇命題作文。以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。審題可知，成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……這段旅程中，我們感到更多的就是幸福，就是溫暖。我們可以寫初中生活，感謝老師的幫助，通過精心選取生活中細(xì)小的充滿老師的素材來突出人物的形象，把老師的默默付出與關(guān)愛表現(xiàn)得淋漓盡致。在構(gòu)思上，巧妙地以時間為序，選取成長中的三個片斷，每個片斷都是先敘述，后抒情，把一個孩子對老師的感激之情表達(dá)得非常真切。【解答】溫暖的旅程“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，我們告別小學(xué)生活，踏入了中學(xué)的校門了。嶄新的一切對我們來說都是那么的親切和美好，尤其是我的新同學(xué)。如今，新同學(xué)對我來說再也不是一張張陌生的新面孔了。在這短暫的一個月里，我在班級中交到了許多好朋友，但其中與我關(guān)系最好的就非小陽莫屬了。他有一張黝黑的臉蛋，一雙大大的眼睛，一副紅色邊框的眼鏡，矮矮的個子，瘦瘦的身材，無不體現(xiàn)出他那獨(dú)特的性格。說他好，還真不過分。他是我們班的語文課代表之一，成績優(yōu)異，他不僅學(xué)習(xí)成績好，還是一個大度的人，從不和同學(xué)斤斤計較。大約是開學(xué)不久的一個周五，我們兩個共同走在回家的路上，他皺著眉頭說：“今天數(shù)學(xué)練習(xí)冊作業(yè)留的好多啊。”我說：“多嗎？不只是讓寫有理數(shù)和數(shù)軸這兩課嗎？”他說：“我以為是從頭寫到那里，有可能是我聽錯了。”于是，他跟我一樣，只寫了那兩課。等到周一我來到學(xué)校時，教室里寂靜的猶如春晨的西湖，沒有一絲嘈雜的聲音。收作業(yè)的時候，我無意從同桌那里得知原來小陽說的是對的，是寫到有理數(shù)和數(shù)軸，而不是我想的那樣，我的心里像打翻了五味瓶一樣，覺得我對不起他。不過萬幸的是，老師并沒有收這項作業(yè)，給了我和小陽一個補(bǔ)作業(yè)的機(jī)會。下課后，我不停地對他說著“對不起”，原本以為小陽會很生氣地跟我說“絕交”，但讓我萬萬沒想到的是他居然沒有怪我，而是默默地補(bǔ)上了作業(yè)。那可是雙休日的一項作業(yè)啊，補(bǔ)起來是很費(fèi)時間的。雖然小陽沒有怪我，但我還是很慚愧，因為我一定浪費(fèi)了他的很多寶貴的學(xué)習(xí)時間。這就是小陽，這就是我的好同學(xué)。雖然友情是易碎的，但我一定會好好維護(hù)我們的情誼。這一段旅程中，有了你的陪伴，變得如此溫暖。【點評】此文選取了身邊最熟悉的一個同學(xué)，也是自己的好友來進(jìn)行構(gòu)思，選取了發(fā)生在身邊的一件真實的事件來寫，寫來得心應(yīng)手，能夠真情流露。其中人物的心理描寫非常細(xì)致。文章結(jié)尾用比喻的修辭，排比的句式，語言生動形象，句子整齊，體現(xiàn)了作者深厚的語言文字功底。4．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。杭州亞運(yùn)會主題曲有這樣一段歌詞：“用拼搏揮灑每一刻，為勝利而歡呼，為勇氣而高歌。”運(yùn)動賽場上，求學(xué)生涯中，你的每一刻拼搏努力，每一次鼓足勇氣，每一個小小勝利，都是對自己的突破與超越。請以“我超越了自己”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名等。【考點】命題作文．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】這是一篇命題作文。“我超越了自己”題目可以理解為戰(zhàn)勝心中的某種情緒，從而超越自己，獲得某種成功。在戰(zhàn)勝自己的過程中，可能會有一些人，一些事讓自己受到觸動，明白了戰(zhàn)勝自己的重要。本文可以此立意選材，選材要真實可感，寫出真情，以真情感動讀者。文章要求寫一篇記敘文，寫自己超越自己的一次經(jīng)歷。可以寫超越了怯懦，獲得自信的一次經(jīng)歷；也可以寫超越了挫折，獲得進(jìn)步的一次經(jīng)歷；還可以寫超越了狹隘，變得豁達(dá)的一次經(jīng)歷。重點寫自己如何超越的，詳細(xì)寫這一過程。【解答】我超越了自己望著書柜里那張“北京市第十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)班級合唱隊展演二等獎”的獎狀，我不由得想起在那比賽前的“魔鬼訓(xùn)練”。那真是苦不堪言啊！從開始的積極參加訓(xùn)練到想要放棄再到繼續(xù)堅持直到在比賽中脫穎而出，拿到獎狀，取得成功，這個創(chuàng)造新紀(jì)錄的過程是多么地艱辛啊！我那時還是個剛剛上初一的小孩子，沒有頑強(qiáng)的毅力，吃不了苦的我，根本適應(yīng)不了那么艱苦的訓(xùn)練。天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒有空調(diào)的“桑拿屋”唱著歌。我瞥見了那個站在前排的一個男同學(xué)，他的汗在他的頭發(fā)尖處形成汗珠滴落在地板上，好像發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的響聲。汗浸濕了他的白色T恤，我想那T恤大概能擰出水吧！我也熱得要命，拿出譜子夾子不停地扇著風(fēng)，那微微涼的小風(fēng)，稍稍讓我涼快了一些，但還是特別熱。再加上剛才站了好半天，腿也很酸。霎那間，悶熱和勞累像被施了魔法似的纏繞著我的全身，想甩也甩不開，讓我的心情變得焦躁不安。我不斷地告訴自己：要冷靜，要堅持住啊！絕對不能放棄！可就是靜不下來。突然一只充滿了汗水的手握住了我的手，她堅定地注視著我：“堅持住，一定要堅持住啊，有我在呢！”我從她那堅定的眼神中得到了勇氣，從她那充滿汗水的手中得到了力量。是啊！不堅持如何取得勝利的果實，如何得獎。于是，我重新把譜子舉到了胸前，和大家一起唱了起來。很快，就到了比賽那天。我的心怦怦地跳個不停。緊張、激動、害怕……種種心情壓在我的心頭，使我的手心中都滲出了汗。旁邊的同學(xué)看出了我的緊張，她緊緊地握住了我的手，堅定地對我說：“別怕，我們一定會成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼訓(xùn)練”我們都忍耐了，今天怎能退縮呢？怎能輕易放棄呢？我注視著那燈光下充滿力量的雙眼。我暗暗地發(fā)誓，我一定要堅持到底，現(xiàn)在正是黎明前的那最難熬過去的黑夜，我相信那份來之不易的果實終會屬于我們。伴奏聲想起，那強(qiáng)烈的燈光“打”在我們身上，就像那滾燙的開水潑灑在身上似的，讓我非常難受。可我依然微笑著面對著臺下的每一位觀眾和評委。汗水灑遍了我的全身，但我依然堅持著，因為我知道勝利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浹背，即使全身酸痛，即使筋疲力盡，我從未放棄過，我一直堅持著！當(dāng)臺下響起雷鳴般的掌聲時，我知道我們成功了，我們通過不斷地堅持和努力戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，創(chuàng)造了一個新的紀(jì)錄。【點評】文章開門見山點出了一張獎狀的來之不易，然后用“魔鬼訓(xùn)練”一詞引出對下文的回憶，點明中心。文中主體部分詳細(xì)記敘了為了獲得合唱比賽的成功，“我們”所進(jìn)行的艱苦異常的“魔鬼訓(xùn)練”，此部分的關(guān)于人物內(nèi)心活動的細(xì)節(jié)描寫很真實，讓讀者能夠身臨其境地感受到“我們創(chuàng)造新紀(jì)錄”的不易與堅持。文末照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。5．閱讀下面的文字，按要求作文。主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個人信息。（4）書寫工整，不少于600字。【考點】命題作文．【答案】見解答【分析】這是一篇命題作文。題目“這一次，我是主角”，可以這樣理解，生活中，總不可能所有人都是主角，總有許多人從光鮮亮麗的主角名單上刷下，成為一個不引人注目的配角。我們也許不是班上成績最拔尖的，也許不是外貌最靚麗的，也許不是班里舞蹈跳得最好的。但是要相信自己是非常重要的，總有一次也能當(dāng)成主角。所以在行文過程中，要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▉肀憩F(xiàn)精彩，突出主題。一是巧妙對比，突出精彩。即先寫別人的種種精彩，然后再亮出自己的精彩，使兩者形成鮮明的對比，從而引人注目。二是充分蓄勢，推出精彩。即先從不同角度寫自己的“無精彩”，然后借助某一事情不動聲色地將自己的精彩推出來，最后“恍然大悟”——原來我也能當(dāng)主角！如此欲揚(yáng)先抑，定能取得很好的表達(dá)效果。【解答】這一次，我是主角我們學(xué)習(xí)小組一共6個人，除了我之外，其他人個個身手不凡。張玉姍個子不高，可爆發(fā)力特強(qiáng)，跑起來如脫韁的野馬，速度驚人，曾一口氣拿下了100米、200米兩塊金牌。楊明明寫得一手好毛筆字，多次代表學(xué)校參加比賽，每次都載譽(yù)而歸。嚴(yán)萌吹拉彈唱無所不精，學(xué)校只要有文娛活動，她必定是“主角”。奧數(shù)高手王滔、“英語通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連老師有時也“謙虛”地詢問他們的解題思路。與他們相比，我真是無地自容，慚愧萬分啊！你想想，要才沒才，要藝沒藝，考試成績又總比他們低那么一點點，這日子咋過！真不知道老師為什么要把我分進(jìn)這組，這不等于把一塊丑石放進(jìn)珍珠堆里嗎？好在天無絕人之路，我這個“配角”翻身的機(jī)會終于來了。上個星期天，我們一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說想吃餃子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我從小跟會面點的外公一起生活，學(xué)會了許多面點制作方法，包餃子簡直是小菜一碟。于是，我成了當(dāng)天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他們?nèi)绾伟溩印＝?jīng)過近兩個小時的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開始了，品嘗著味道鮮美的水餃，王奶奶一個勁兒地夸好吃。他們五個更是佩服得五體投地。更絕的是，吃完餃子后，我還用剩下的一小塊面團(tuán)，乘興捏出了美猴王、濟(jì)公、奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大為驚詫，嘴巴都張得大大的。呵呵，想不到，我這個做慣了“配角”的人這一次也能當(dāng)個主角！看來，只有平時多學(xué)習(xí)，多積累，關(guān)鍵的時候，才能亮出精彩，讓別人刮目相看。【點評】作者先寫同小組其他同學(xué)的“精彩”，然而寫自己沒有“精彩”之處，通過鮮明的對比，盡力蓄勢，突出中心，引發(fā)讀者的好奇。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過詳寫看望王奶奶、組織包餃子的經(jīng)過，巧妙亮出自己的精彩，讓人嘆服。最后點題，并用一句富有哲理的話結(jié)束全文，余味無窮。全文語言生動活潑，生活氣息濃郁，人物特征鮮明，讓人如聞其聲，如睹其容。6．閱讀下列材料，按要求寫作。生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂寫進(jìn)生活，便添了一米陽光；將關(guān)愛寫進(jìn)生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進(jìn)生活，便擁有一股力量；將詩意寫進(jìn)生活，便添了一份浪漫……請以“將寫進(jìn)生活”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的文字不超過5字。【考點】半命題作文．【答案】見解答。【分析】本題考查半命題作文的寫作。第一，審題補(bǔ)題。“將寫進(jìn)生活”，可補(bǔ)題的內(nèi)容是非常豐富的。生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。橫線上所填內(nèi)容就是我們面對生活中酸甜苦辣的態(tài)度和做法，寫出對生活哲理的思考。面對生活中的艱辛和挫折，我們需要堅強(qiáng)的的信念和樂觀的態(tài)度；面對成功，我們要有謙虛的品質(zhì)；面對失敗，我們要有從頭再來的勇氣；在漫長的人生中，我們還需要理想、夢想、浪漫奇特的想象、腳踏實地的奮斗……本文的寫作范圍很廣，橫線上除了可以填題目要求中所給出的提示詞外，也可以填“微笑”“音樂”“勇氣”“書籍”“樂觀”“挫折”“仰望星空”“腳踏實地”等。寫好本文的關(guān)鍵在于從小處人手，由自身立意，從身邊小事寫起，寫出自己對生活的真實感受。第二，構(gòu)思選材。可寫成記敘文、散文或者議論文均可。寫記敘文，所補(bǔ)充的內(nèi)容是表現(xiàn)的主旨。寫作時，要從生活中取材，以情動人。例如，寫“將微笑寫進(jìn)生活”，文首點明微笑對于生活的重要，文中則寫人記事，圍繞自己的生活中因為有了微笑而產(chǎn)生的正面、積極的變化來展開。可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理或情感。寫議論文，所補(bǔ)充完整的題目即為文章的中心論點，擺事實，講道理進(jìn)行論證。如，“將掌聲寫進(jìn)生活”，開頭提出論點：我們的生活需要掌聲；中間可從掌聲意味著鼓勵，掌聲意味著認(rèn)可兩方面來論證；結(jié)尾回扣論點，發(fā)出呼吁：不要吝嗇自己的掌聲。【解答】將詩意寫進(jìn)生活相信我，我們可以更快樂，因為詩意只是一種態(tài)度。——題記有人說：“生活就像一場賽跑。”當(dāng)你一心只想成為勝利者時，沿途的風(fēng)景便會消逝，為什么不去做一個“落后者”，去聽一朵花開放的聲音，去看一株草舞蹈時的搖擺。你會發(fā)現(xiàn)，原來詩意一直在身邊。也許詩意就在某個明媚的清晨，當(dāng)你睜開惺忪的眼睛，陽光早已漸漸地淹沒了大半個屋子，被子被曬得暖洋洋的。深吸一口氣，仿佛到處都是大麥和松果的芳香，昨夜的雨水在陽光中蒸發(fā)。伸出手，陽光透過指間的縫隙，在地板上投下一個個小塊碎影。窗臺上的一盆“多肉”，密密的小絨毛在陽光下清晰可見，讓人忍不住想伸出手去摸一摸。推開窗迎面而來的，是對面咖啡店的可可和熱面包的味道。也許詩意就在某個溫柔的午后，在小小的花園里，復(fù)古的褐色桌椅被濃濃的花香籠罩，桌上有精致的餅干，在那個時間段特有的光暈下，散發(fā)出濃濃的奶油芳香。靜捧一本《生如夏花》，體會泰戈爾講述的童真與美好。釘在木板上的白色鬧鐘“滴答滴答”輕響，腳邊的小花貓也坐不住了，一會兒忙著追一只牙黃色的蝴蝶，一會兒又嗅嗅身邊淺黃色的小花。小小的花瓣，繞著花蕊整整齊齊地排成一個小小的圈，是在守護(hù)著一個美麗的夢嗎？嫩嫩的綠色草地上有一個個淺淺的貓爪印，仿佛可以看見肉嘟嘟的粉紅色的小爪子在草地上歡蹦跳躍。也許詩意就在某個愜意的黃昏，陽光透過小小的窗子，懶懶地灑進(jìn)來，是橘黃色的，在這樣柔和的光線里，連影子都變得粘稠起來，形成好看的陰影。什么也不做，就這么坐在窗前，托著腦袋，把那些發(fā)霉了的記憶，通通曬過一遍，重溫一遍，然后閉上眼，感受太陽最后的體溫，直到它收起最后一絲陽光。夜，降臨了……燈，打開了。是大街上隨處可見的梨形燈泡，柔柔的鵝黃色，仿佛整個人都要醉倒在這秋水般的柔黃中了。好了，城市的喧囂慢慢平靜，遠(yuǎn)處近處的萬家燈火，像一個個浮在夜空中的繭。耳畔還響著攪雞蛋時的“哐哐啷啷”，鮮魚進(jìn)入油鍋時的“滋滋”聲。這些乒乒乓乓的聲音，夾雜著調(diào)料的各種味道，把溫暖注入了身體，這又何嘗不是一種詩意？關(guān)燈，夜空是魅藍(lán)色的，月明得很，稀稀疏疏的星星，散發(fā)著柔和的光芒，被子上還殘留著陽光的氣息，我在麥谷芬芳中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在夢中，我對自己說：“相信我們可以更快樂，因為詩意只是一種態(tài)度。”給生活加點詩意，在詩意中享受生活。【點評】文章整體采用順敘，從清晨到午后，到黃昏，再到夜晚，作者以一種“詩意”的情懷打量生活，觸到了陽光的暖，嗅到了美食的香，看到了小花的美夢，感受到了萬家燈火的幸福……這些普通而平凡的事物，曾經(jīng)都被我們匆忙的心靈過濾掉了，但一經(jīng)“詩意”的打撈，才發(fā)現(xiàn)生活本來妙不可言。“給生活加點詩意”，有“態(tài)度”地過好每一天，你也可以活得有滋有味。7．閱讀下面材料，作文。每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實在喊不出它們的名字/只知道它們都是野花，裝扮山野/最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天空下，在山坡上盡情開著……請以“喊出的名字”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。【考點】半命題作文．【答案】見解答【分析】這是一篇半命題作文。請以“喊出_________的名字”為題目，寫一篇記敘文。審題可知，橫線上可以補(bǔ)充的詞語有“我”“你”“她/他”“他/她們”。為什么要喊出這個名字，是誰在喊出這個名字，里面又包含了怎樣的感情？比如，老師喊出“我”的名字，媽媽喊出“我”的名字，里面包含了對“我”的關(guān)心和愛。“我”喊出醫(yī)護(hù)人員的名字，里面包含了“我”對他們深深的敬意……這些都是我們寫作的內(nèi)容。圍繞話題“名字”，慎重補(bǔ)題。要努力使自己的題目準(zhǔn)確、凝練、含蓄、新奇，有美感，可運(yùn)用修辭可發(fā)揮想象加引申，可巧設(shè)小標(biāo)題等等。【解答】喊出你的名字2020年伊始，手機(jī)上更替著密密麻麻的新聞訊息，那張逐漸染紅的疫情地圖。這是怎么了？頃刻，我的眼前只剩下茫然，不禁開始吶喊，這長長的黑夜它到底還要黯然多久。這時你挺身而出。你是最美的領(lǐng)軍者——鐘南山院士。2020年初新型冠狀病毒悄然在湖北武漢滋長，并迅速蔓延，席卷大半個中國。在病毒肆虐，舉國動蕩的時期，很少有人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。在眾說紛紜中，你本著對醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，對生的希望，在1月20日的直播采訪中，面對疫情的詢問你沒有避重就輕，“新型冠狀病毒存在人傳人的現(xiàn)象。”你鄭重嚴(yán)肅地說道。2020年，你堅定地告訴大家沒有特殊情況不要去武漢，轉(zhuǎn)身，說這話的你匆匆上了廣州出發(fā)的高鐵，目的地，武漢。你是不畏發(fā)聲，不懼險難的領(lǐng)軍者。你是最美的逆行者——醫(yī)護(hù)人員。不是輕聲撒嬌才叫可愛，也不是濃妝艷抹才叫美麗。那隔空給人的擁抱也叫可愛，那一道道在臉上勒出的血痕也叫美麗。你在疫情極為猖狂之時，你走上了與家相反而行的道路，你說“我是黨員我報名”，你說“我參加過非典，優(yōu)先考慮我”，于是我們看見了一個個簽名與手印組成的請戰(zhàn)書，甚至請戰(zhàn)書上赫然寫到“不計報酬，不論生死”。你是我們心中的白衣天使。可是哪有什么白衣天使啊!在一位醫(yī)護(hù)人員的朋友圈說道：不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了……你是無私奉獻(xiàn)、堅持信仰的逆行者。你的名字就這樣——一點一點地鐫刻在我的心中，此時早已如家人一般。你的名字代表了中國。明天我們也是你，你什么樣中國就什么樣。疫情當(dāng)前，我們每個都應(yīng)該宣揚(yáng)正義，力所能及付出行動，而不是抱怨。有做不到的地方，我們一起開動腦筋；有需要幫助的時候，我們一同伸出雙手；有需要我們的時候，我們一定竭盡全力!武漢挺住，我們有強(qiáng)有力的祖國做后盾，我們有高超的醫(yī)療技術(shù)在支撐，什么困難都難不倒我們中華兒女。我們從來不是一個人，我們有家，我們有國。正是如此，我們才有可能取得成功，獲得勝利，走過一個比一個艱難的坎，越過一嶺比一嶺高聳的山坡。我不知道無數(shù)個你的名字，但我記得無數(shù)個你的樣子：我不知道無數(shù)個你是誰，但我知道你是為了春回大雁歸。你的名字，就是中國的名字！此刻我就想喊出你的名字。【點評】本文以“喊出你的名字”為題向英雄致敬，對全體醫(yī)護(hù)人員表達(dá)自己的感謝和祝愿。正文部分語言飽含深情，字里行間透露著對醫(yī)護(hù)人員的敬佩和感謝，引論和抒情并用，很有感染力，是一篇很好的文章。8．閱讀下面的文字，按要求作文。藤野先生的毫無民族偏見的大愛，讓魯迅收獲了滿滿的感動；老王的雞蛋香油，讓楊絳滋生了滿滿的愧怍；我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，讓我們感到了滿滿的自豪……在你的生命歷程中，肯定也有這一刻，充盈著難以遏制的情感。請以“這一刻，滿滿的_______”為題，寫一篇作文。要求：①將題目填寫完整；②文體自選（詩歌除外）；③不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；④書寫工整規(guī)范。【考點】半命題作文．【答案】見解答【分析】本題考查半命題作文。一、審題與立意。這是一道半命題作文。首先填充文題，從題干中可知，題目可補(bǔ)充為“滿滿的感動”“滿滿的愧怍”“滿滿的自豪”等；再分析題目中的關(guān)鍵詞，“滿滿的”是形容詞，后面所填的詞是表示心理活動、思想情感的詞語，此外還可以填入“幸福”“充實感”“意氣風(fēng)發(fā)”等，可以在題目中鮮明地體現(xiàn)出自己的感情；關(guān)鍵詞“這”是一個近指代詞，“這一刻”是對時間的限定，是眼前、較近的時刻，提示要寫事件或片段，需要記敘和描寫；文題中沒有明確文章的寫作對象，但我們可以發(fā)現(xiàn)，既是要用真情打動人心，寫“我”才最真實，最能夠做到以情動人。二、選材與構(gòu)思。這個題目適合寫記敘文。“這一刻”，“我”經(jīng)歷了什么呢？可以是看見一幅畫，聽到一首歌，關(guān)注到一個細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了一個真相，學(xué)會了一項技能，經(jīng)受了一次打擊，看到了一句或一段讓人深有感觸的文字等等；我內(nèi)心是什么樣的感受？可以是看到了祖國的強(qiáng)大，看清了自己的內(nèi)心，確定了下一步的目標(biāo)，獲得了知識，懂得了道理，收獲了親情等。構(gòu)思好“這一刻”的經(jīng)歷，你的感悟“滿滿的……”才能順理成章。所以，要有意識地選擇好角度，寫出自己成長過程中獨(dú)特的體驗與深刻的思考，不落俗套。可采用慢鏡頭推進(jìn)，反復(fù)回放，遷移聯(lián)想等方法，突出這一刻帶給我心靈的觸動。注意寫作的過程中，這個瞬間及你受到的觸動、思想認(rèn)識提升的過程，要寫詳細(xì)寫具體。特別注意做到讓感人的瞬間細(xì)節(jié)化，這樣以小見大，更有表現(xiàn)力。【解答】那一刻，滿滿的感動窗外的風(fēng)呼呼地吹著路旁的樹木，樹木上的雨珠散落在滿是雨水的道路上，空氣中彌漫著雨水的氣味，滿是清新。在這灰暗的一天，街上的行人都形色匆匆，路旁的樹木無精打采地?fù)u曳著，低聳著頭。我站在屋檐下，看著這一切，看著這灰暗的天空。一個乞丐慢慢地走進(jìn)我的視野中，她披著一件滿是補(bǔ)丁的破舊衣服，一頭長而蓬亂的頭發(fā)已經(jīng)粘在了一起。她的眼神，跟這天空一樣地灰暗，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐粗糙無比，死氣沉沉的，滿是負(fù)能量。她的腳光著，一步一拐地踏在被雨水沖刷的冰冷的馬路上，像是一只折翼的小鳥。忽然，她一瘸一拐的步子停了下來，低頭向下看了一眼，艱難地俯下身子，去撿那一只破舊的瓶子。她把瓶子撿起來，捧在手心里，那瓶子在她的手里咔咔作響。她仍然繼續(xù)著她那一瘸一拐的步伐。大約走了十多步，她抬頭看到了那周圍滿是垃圾的垃圾箱。她似乎怔了一怔，繼續(xù)向前走去。走到跟前，她把捧在手心里的瓶子顫顫巍巍地放入了垃圾箱中。我離著那么遠(yuǎn)，都能聞到那垃圾的腐臭味，讓人情不自禁地捂住口鼻，繞道而去。可她卻沒有，她把瓶子放入垃圾箱后，看向了地上散落的垃圾。她搬來一塊石頭，那石頭“砰”地一聲重重地砸在地上。她便坐了下去，伸出手把那散落的垃圾堆在了一起。她原本瘦弱不堪的手，加上那垃圾的腐臭味，更加地不堪。只見她又起身用把全部的垃圾抱在懷中，最后把垃圾投進(jìn)了垃圾箱中。投完后，她的眼里透出如釋重負(fù)的神色，便又一瘸一拐地，拖著瘦弱的身軀，漸漸地，漸漸地，消失在朦朧的雨霧中。空氣仿佛在一剎那間凝固了，我也在剎那間被這個乞丐，被這個穿著破舊衣服的乞丐，眼神灰暗無神的乞丐感動了……她的這一舉動，有哪些人能做得出來呢？我想，就算有，那也是少數(shù)的，況且不會有幾個人的心靈像這位乞丐這樣地純潔。望著她那瘦小而又高大的身軀，淚水頓時浸濕了雙眼，淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)……那一刻，我的內(nèi)心被這一個乞丐徹底地感動了。她，街道上的乞丐，就是我心目中永恒的明燈，就是風(fēng)雨過后明媚的陽光。一點，一點兒地升起，直升到最高處，照亮了一整片大地。【點評】這篇作文非常成功地通過描繪乞丐的行為和情感渲染，讓讀者深深地感受到人性的美好和善良。同時，也通過乞丐的行為，讓讀者能夠反思自己的行為和價值觀，從而更好地理解和感受人性的美好。9．閱讀下面的文字，按要求寫作文。??走向田野，看蝶舞蜂飛，你會發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)覺生命像一首流淌詩意的樂曲；與書晤對，你會感受到閱讀如一趟詩意的文字旅行……??請以“_______，讓生活充滿詩意”為題，寫一篇文章。??要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體不限；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關(guān)信息。【考點】半命題作文．【答案】見解答【分析】這是一道半命題作文。題目中的關(guān)鍵詞是“詩意”，意思是“像詩里表達(dá)的那樣給人以美感的意境”，我們可以把“詩意”理解為“理趣”，比如精神的收獲、思想上的轉(zhuǎn)變、心靈的感悟等。什么會讓我們的生活充滿了詩意呢？可以是自然，可以是閱讀，可以是家里的綠植，可以是音樂。選擇的素材可謂寬廣豐富，人、事、物、景皆可入文。什么是“詩意”？可以理解為寧靜、淡雅、平和。立體呈現(xiàn)充滿“詩意”的美好境界，形成全文動情的亮點，給人一種如臨其境之感，這是立意的重點所在。可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，寫出按照“缺少詩意”“發(fā)現(xiàn)詩意”“領(lǐng)悟詩意”這種縱向深入的方式來行文，突出補(bǔ)充的內(nèi)容帶給自己生活的變化；還可以把往昔與現(xiàn)在的生活進(jìn)行對比，在有無詩意的對比之中，表現(xiàn)文章的主旨。我們可以寫“閱讀，讓生活充滿了詩意”，主體部分可采用幾個并列段的形式來呈現(xiàn)：閱讀詩歌，讓生活充滿了詩意；閱讀小說，讓生活充滿了詩意；閱讀散文，讓生活充滿了詩意。主體部分每一段都可以從生活中選取一個有代表性的畫面或場景，最后一段總結(jié)全文，表達(dá)自己從閱讀帶來的詩意生活中獲得的心靈享受。【解答】詩詞，讓生活充滿詩意我的身邊每天都有一首詩，那就是生活。生活就是一首詩，無一毫粉釵氣，卻似風(fēng)鵬正舉，迎面走來的是“一山放過一山攔”，拂手而去的是“柳暗花明又一村”，我于人生的道路上豪壯而行，從影影綽綽到豁然開朗，見證著人生詩歌的譜寫。我于“千淘萬淘雖辛苦，吹盡狂沙始到金”中的豪情壯志下奔跑、穿梭于學(xué)海之中。我調(diào)整好姿勢，邁出矯健的步伐，呼吸似乎與空氣融為一體，汗水浸濕了那條跌宕起伏的路，烙印下的是深淺不一的腳印。奔跑向前，即使被波濤洶涌的海浪沖擊，即使被摔得頭破血流，即使被荊棘叢生所阻攔，我仍堅持“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的信念，隨清晨而出，伴落日余暉而歸，于裊裊生煙奔跑，不斷拼搏。我于“自來自去梁上燕，相親相愛水中鷗”中的寧馨和睦下被愛，遙望濃濃情海，我漸漸停下腳步，拖著沉重而疲憊的身軀歸來。燈光似乎與天空融為一體，溫暖縈繞在那夢回牽縈的路，鏤刻下的是和諧溫暖的親情。奔騰向前，即使全身乏力，也能無所畏懼，即使心受重傷，也不會畏葸不前，因為我知道，在岸的那邊是親人殷切的期盼，是他們無盡的愛。我于“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰中”的長久友誼下感受美好。牽起友誼的鞭繩，我愿與其并肩奔跑，邁著歡快愉悅的步伐，在歡笑中大步向前，笑聲似乎與自然融為一體，希望鋪灑了那條繁花似錦的路，遺留下的是美麗如花的笑靨。奔跑向前，即使涕泗滂沱，也有人拂袖拭去；即使灰心喪氣，也有人與之安慰；即使路途繁冗，也有人前之相伴。我與你，攜手在陽光的沐浴下，迎著無所未知的前方，共同拼搏，共同努力。生活在詩詞的滋潤下變得情懷四溢，我于首聯(lián)踏入，在尾聯(lián)跑出。腳踏九宮格的詩詞，于奔跑中開啟，于友情中并進(jìn)，在親情中滋潤，就讓我，乘著詩詞的韻律之美，譜寫屬于我的生活詩。我的身邊每天有一首詩，它就是生活。【點評】文章開篇即點出“我身邊有一首詩就是生活。我在人生道路上見證人生詩歌的譜寫”，把人生與詩歌相聯(lián)系，既點題又引出下文。文中用三個自然段并列論述了三種生活場景與三首詩歌的聯(lián)系，文末又再次點題，前后呼應(yīng)，總結(jié)全文。此文語言優(yōu)美，充滿詩意，不失為一篇美文佳作。10．作文。不同的人生有著不同的美麗，不同的視角可以看到不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以“________也美麗”為題，寫一篇記敘文。【要求】（1）把題目抄在下面；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實的校名、人名等信息；（4）不少于600字。【考點】半命題作文．【答案】失敗也美麗在人生的旅途中，失敗常常伴隨著我們。有些人因為失敗而沮喪，甚至放棄，但我認(rèn)為，失敗也是一種美麗。那是一個風(fēng)和日麗的周末，我報名參加了一場長跑比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，內(nèi)心充滿了期待和緊張。比賽前，我做了很多準(zhǔn)備，每天早早地起床去晨跑，晚上也會做一些體能訓(xùn)練。我期待著能在比賽中取得好成績，給自己一個滿意的答復(fù)。比賽當(dāng)天，陽光明媚，微風(fēng)輕拂。我穿著運(yùn)動裝，帶著號碼牌，信心滿滿地來到了賽場。看著身邊那些身材健碩、肌肉發(fā)達(dá)的參賽者，我不禁有些緊張。但我告訴自己，只要盡力就好。比賽開始了，隨著一聲槍響，我們像離弦的箭一樣沖了出去。一開始，我跑得很快，感覺身體輕盈，仿佛能夠輕松地贏得比賽。但漸漸地，我感到體力不支，呼吸也變得急促起來。身邊的人一個個超過了我，我看著他們的背影，心里充滿了無奈和失落。最后一圈，我拼盡全力想要趕上前面的選手，但最終還是沒能如愿。當(dāng)我跨過終點線時，已經(jīng)是倒數(shù)第幾名了。我感到非常沮喪，眼淚幾乎要掉下來。回到家中，我躺在床上，回想著比賽的過程。我想起了那些超過我的選手，想起了自己那疲憊的身影。我不禁問自己：為什么我會失敗？難道我真的不如別人嗎？就在我陷入自我懷疑的時候，媽媽走進(jìn)了我的房間。她看著我失落的樣子，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“孩子，失敗并不可怕，重要的是你從中學(xué)到了什么。你知道嗎，失敗也是一種美麗。”我抬起頭，看著媽媽溫柔的眼神，心里突然明白了什么。是啊，失敗也是一種美麗。雖然我沒有在比賽中取得好成績，但我收獲了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我知道了自己的不足，也知道了自己需要努力的方向。從那以后，我開始更加努力地訓(xùn)練，不再只是為了取得好成績，更是為了享受運(yùn)動帶給我的快樂。我參加了很多次比賽，雖然有時候還是會失敗，但我已經(jīng)不再害怕和沮喪了。因為我知道，每一次失敗都是一次成長的機(jī)會，是一次讓自己更加美麗的經(jīng)歷。如今，我已經(jīng)成為了一名長跑愛好者。我熱愛這項運(yùn)動，因為它讓我學(xué)會了如何面對失敗，如何從中汲取力量。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)享受著運(yùn)動的快樂，也會繼續(xù)感受著失敗帶來的美麗。【分析】本題考查半命題作文。一、審題立意。解析題目“_____也美麗”時，首先要明確題目的核心在于發(fā)掘那些通常被忽視或看似不起眼的事物的美麗之處。這需要我們轉(zhuǎn)變視角，從日常生活中尋找那些平凡卻蘊(yùn)含深意的元素。題目的空白處為我們提供了廣闊的創(chuàng)作空間，可以填入任何我們認(rèn)為具有美麗特質(zhì)的對象，如小草、落葉、殘月，或是平凡、樸素、簡單等抽象概念，甚至是挫折、失敗、苦難等通常被視為負(fù)面的元素。確定寫作主題時，應(yīng)選擇一個自己感觸深、理解透、能夠生動描繪的事物或概念。例如，選擇“小草也美麗”作為主題，可以從小草的堅韌、無私、謙遜等品質(zhì)入手，通過描繪小草在不同環(huán)境和季節(jié)中的表現(xiàn)，展現(xiàn)其美麗之處，并進(jìn)而聯(lián)系到現(xiàn)實生活中具有類似品質(zhì)的人，深化主題，使文章既有具體形象，又有深度思考。二、選材構(gòu)思。在選擇素材時，應(yīng)該緊緊圍繞“_____也美麗”這一主題，從生活中尋找那些看似普通卻蘊(yùn)含著深刻美麗內(nèi)涵的事物或人物。首先，可以從自然界中尋找素材，比如小草、落葉、殘月等，這些自然元素雖然平凡，但它們所展現(xiàn)出的堅韌、無私和變化等特性，都蘊(yùn)含著深刻的美麗。其次，可以從日常生活中尋找素材，比如環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、志愿者等，他們默默奉獻(xiàn)，用自己的行動為社會帶來正能量，這種平凡中的偉大，也是一種美麗。此外，還可以從個人經(jīng)歷中選擇素材，比如一次挫折、一次失敗或一次苦難，這些經(jīng)歷雖然痛苦，但它們所帶來的成長和蛻變，同樣是一種美麗。選擇這些素材時，要注重細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)，讓讀者能夠感同身受，體會到那種平凡中的美麗。【解答】失敗也美麗在人生的旅途中，失敗常常伴隨著我們。有些人因為失敗而沮喪，甚至放棄，但我認(rèn)為，失敗也是一種美麗。那是一個風(fēng)和日麗的周末，我報名參加了一場長跑比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，內(nèi)心充滿了期待和緊張。比賽前，我做了很多準(zhǔn)備，每天早早地起床去晨跑，晚上也會做一些體能訓(xùn)練。我期待著能在比賽中取得好成績，給自己一個滿意的答復(fù)。比賽當(dāng)天，陽光明媚，微風(fēng)輕拂。我穿著運(yùn)動裝，帶著號碼牌，信心滿滿地來到了賽場。看著身邊那些身材健碩、肌肉發(fā)達(dá)的參賽者，我不禁有些緊張。但我告訴自己，只要盡力就好。比賽開始了，隨著一聲槍響，我們像離弦的箭一樣沖了出去。一開始，我跑得很快，感覺身體輕盈，仿佛能夠輕松地贏得比賽。但漸漸地，我感到體力不支，呼吸也變得急促起來。身邊的人一個個超過了我，我看著他們的背影，心里充滿了無奈和失落。最后一圈，我拼盡全力想要趕上前面的選手，但最終還是沒能如愿。當(dāng)我跨過終點線時，已經(jīng)是倒數(shù)第幾名了。我感到非常沮喪，眼淚幾乎要掉下來。回到家中，我躺在床上，回想著比賽的過程。我想起了那些超過我的選手，想起了自己那疲憊的身影。我不禁問自己：為什么我會失敗？難道我真的不如別人嗎？就在我陷入自我懷疑的時候，媽媽走進(jìn)了我的房間。她看著我失落的樣子，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“孩子，失敗并不可怕，重要的是你從中學(xué)到了什么。你知道嗎，失敗也是一種美麗。”我抬起頭，看著媽媽溫柔的眼神，心里突然明白了什么。是啊，失敗也是一種美麗。雖然我沒有在比賽中取得好成績，但我收獲了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我知道了自己的不足，也知道了自己需要努力的方向。從那以后，我開始更加努力地訓(xùn)練，不再只是為了取得好成績，更是為了享受運(yùn)動帶給我的快樂。我參加了很多次比賽，雖然有時候還是會失敗，但我已經(jīng)不再害怕和沮喪了。因為我知道，每一次失敗都是一次成長的機(jī)會，是一次讓自己更加美麗的經(jīng)歷。如今，我已經(jīng)成為了一名長跑愛好者。我熱愛這項運(yùn)動，因為它讓我學(xué)會了如何面對失敗，如何從中汲取力量。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)享受著運(yùn)動的快樂，也會繼續(xù)感受著失敗帶來的美麗。【點評】本文以一次長跑比賽失敗的經(jīng)歷為切入點，深刻闡述了“失敗也美麗”的主題。文章通過生動的敘述和細(xì)膩的心理描寫，展現(xiàn)了主人公從沮喪到自我反思，再到接受并珍惜失敗的過程。結(jié)尾處升華主題，表達(dá)了失敗作為成長契機(jī)和美麗經(jīng)歷的積極態(tài)度，語言流暢，情感真摯，具有較強(qiáng)的感染力和啟發(fā)性。11．作文。??花開花謝，春去秋來，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢長大。回首過去的歲月，總有一些人讓我們心存感激。也許是相親相愛的家人，也許是朝夕相伴的朋友，也許是擦肩而過的路人，他們的理解、關(guān)愛、或者批評、鞭策都化作一份厚重的情感沉淀在心底，陪伴我們的成長，讓我們懂得感恩。??請你“讓我心存感激的人”為題，寫一篇作文。??要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；力求寫出真切體驗與獨(dú)特感受；文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。【考點】命題作文．【答案】見解答【分析】這是一道命題作文題。在這一題目中，我們首先要關(guān)注中心詞“人”，而其限定成分則為“心存感激”，這樣，在具體選取對象時，一定是與“我”相關(guān)，并讓“我”“心存感激”的人。這一題目適合寫出情感，表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。結(jié)合題干中的提示語我們可以確定寫作的對象，如父母，老師，同學(xué)等。我們可以從不同的方面來進(jìn)行選材構(gòu)思，從“感激”的對象這樣角度構(gòu)思。生活中，能夠讓“我”產(chǎn)生“感激”的對象是多種多樣的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。從“感激”中所反映的情感這一角度構(gòu)思。可以選取生活中的一些典型細(xì)節(jié)，進(jìn)行深入剖析，挖掘出其中的豐富情感，從而表現(xiàn)寫作中心。從帶來“感激”的方式這一角度構(gòu)思。能夠讓“我心存感激”，肯定有多種方式。或者是一個小小的舉動，或者是一次默默的支持，或者是一種真誠的交流，或者是一份溫馨的禮物……不論選取哪種方式，都應(yīng)深入提煉這些方式中能夠讓“我”感激的內(nèi)涵，從而展開人物的精神面貌。【解答】讓我心存感激的人我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說那時的你就像個毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑將我拋上了天。我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯衰老。那時候我們會鼻尖對著鼻尖，額頭抵著額頭，然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你像早晨暖暖的太陽，溫暖著我的童年生活。我可以自己背著書包過馬路那年，你三十二歲，健壯依然。你要離開故鄉(xiāng)去廈門。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋。表情平添了嚴(yán)肅：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧。”我盯著你看了許久，終于勾住你的手指頭，微微哽咽地說：“我們拉鉤。”再后來，我就將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在陽光艷艷的時光里咽下去。我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時候，你三十五歲，韶華不再。我一點一點地察覺到你的嗓音里流出的滄桑。或許你只有在夢里才能穿梭回故鄉(xiāng)，夢里沒有那里的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。我對著電話撥著吉他，將歌兒唱給你聽：“簾外雨潺潺，春意又闌珊，羅衾不耐五更寒，……獨(dú)自莫憑欄……”爸爸，你是我的太陽，離我很遠(yuǎn)，又很近。為了我們家庭的幸福，你更多的是在外品味孤獨(dú)。我現(xiàn)在坐在考場上安安靜靜地想你的時候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。當(dāng)老媽數(shù)落我的時候，你竟仍然會習(xí)慣性地將我護(hù)在你的身后。我將腳輕而淺地移回自己房屋，終于忍不住將頭抵在墻上淚流滿面。老爸你是否知道，看著你矮矮的個頭護(hù)在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的只是你這暖而熱的陽光。老爸，你是我生活中的陽光，無論什么時候，你都會用你的愛在奔涌的人群中找到我。老爸，謝謝你，你是我今生最感激的人。【點評】本文用充滿深情的筆墨以時間為序抒寫了老爸對“我”滿腔的愛，表達(dá)“我”對老爸的感激之情。文中以時間為順序，思路清晰、層次分明。文末再次點題，與題記相呼應(yīng)，總結(jié)全文。12．閱讀下面的文字，按要求作文。異國求學(xué)的魯迅，感謝藤野先生，不只是老師的關(guān)愛與治學(xué)精神；在外革命的朱德，常念母恩，不只是感念母親的勤勞與善良；居里夫人像凝望孩子一樣注視鐳的目光，一定也美麗了女兒的心靈……每個人的生命中，總有幾個重要的人，他（她）給予你幫助和鼓勵，帶給你歡笑和感動……請將文題“感謝______的你”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（4）不少于600字。【考點】半命題作文．【答案】見解答【分析】本題考查半命題作文寫作。題目分析：本題要求將文題“感謝______的你”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。通過題目所給的材料可以看出，本題要求寫一篇感謝某個人的文章，這個人可以是生活中的任何人，比如老師、父母、朋友、同學(xué)等等。寫作時應(yīng)著重描寫這個人的特點和行為舉止，以及對自己成長所帶來的幫助和影響，表達(dá)感激之情。一、審題：首先，要認(rèn)真審題，理解題目的意思和要求。本題要求寫一篇記人敘事的文章，以“感謝”為主題，寫一篇感謝某個人的文章。在寫作過程中，要注意緊扣主題，不要偏離題意。二、選材：選材是寫作的關(guān)鍵，要根據(jù)主題和自己的生活經(jīng)歷選擇合適的素材。可以從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，選取一個對自己影響深刻的人，描寫他們的特點和行為舉止，以及對自己成長所帶來的幫助和影響。三、構(gòu)思：在構(gòu)思文章時，可以先列一個提綱，明確文章的結(jié)構(gòu)和要點。一般來說，文章可以分為開頭、主體和結(jié)尾三個部分。開頭要引人入勝，引起讀者的興趣；主體要詳細(xì)描寫感謝的對象，展現(xiàn)他們的特點和品質(zhì)；結(jié)尾要簡潔明了，表達(dá)感激之情。四、表達(dá)：在寫作過程中，要注意表達(dá)自己的真情實感，不要過于夸張或虛構(gòu)。可以通過描寫人物的外貌、語言、行為等方面來展現(xiàn)他們的特點和品質(zhì)。同時，要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的感染力和可讀性。【解答】感謝善良的你在我成長的歲月里，我遇到了無數(shù)的人，他們有的冷漠，有的熱情，有的善良，有的自私。然而，在我心中，我最想感謝的人，就是我的奶奶。她的善良和無私的愛，讓我懂得了生活的真諦，也讓我學(xué)會了如何去關(guān)愛他人。奶奶是一個普通的農(nóng)村婦女，她的生活并不富裕，但她總是用最真誠的心去對待每一個人。我記得小時候，每當(dāng)我遇到困難或者不開心的時候，奶奶總是會安慰我，給我講一些有趣的故事，讓我感到溫暖和安慰。有一次，我和奶奶一起去菜市場買菜。在路上，我們遇到了一位乞討的老人。他的衣服破舊不堪，面容憔悴。奶奶看到后，毫不猶豫地走過去，把手中僅有的幾元錢遞給了那位老人。老人感激地連聲說謝謝，奶奶微笑著說：“不用謝，這都是我們應(yīng)該做的。”那一刻，我深深地感受到了奶奶的善良和無私。她沒有因為自己的生活并不富裕而忽略他人的需要，而是用自己的行動去關(guān)愛他人。她的善良和無私的愛讓我懂得了什么是真正的愛和關(guān)心。除了對陌生人的善良和無私，奶奶對我的愛更是無微不至。她總是關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，給我做好吃的飯菜，給我講一些有趣的故事。每當(dāng)我遇到困難或者不開心的時候，奶奶總是會耐心地聽我傾訴，給我最真誠的建議和支持。現(xiàn)在我已經(jīng)長大成人了，但是奶奶對我的影響卻依然深深地烙印在我的心中。她的善良和無私的愛讓我懂得了生活的真諦，也讓我學(xué)會了如何去關(guān)愛他人。每當(dāng)我看到身邊的人需要幫助的時候，我總是會想起奶奶的善良和無私的愛，用我的行動去傳遞這份愛和關(guān)心。最后，我想對奶奶說一聲：“謝謝！”謝謝你的善良和無私的愛，讓我懂得了什么是真正的愛和關(guān)心；謝謝你的教誨，讓我學(xué)會了如何去關(guān)愛他人；謝謝你的陪伴，讓我度過了快樂的童年時光。【點評】該篇作文以“感謝善良的你”為題，通過生動的敘述和描寫，成功地塑造了一個善良、無私的奶奶形象，并表達(dá)了作者對奶奶的深深感謝之情。13．閱讀下面文字，按要求作文。朱自清偏愛初春的花草，冰心鐘情夏日的荷影，史鐵生難忘秋日北海的菊花，老舍喜歡冬日里秀氣的山和水。他們或是單純地喜愛著草木榮枯的景象，或是因為一個人、一件事再也忘不了那朵花、那些樹。請你以“記憶中的”為題，在橫線上填入一個人、一種植物或某處景物……，將題目補(bǔ)充完整。要求：（1）書寫工整，不少于500字。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）文中不得透露個人信息。（4）說真話、抒真情，忌抄襲。【考點】半命題作文．【答案】見解答。【分析】這是一篇半命題作文。空白處補(bǔ)充的詞語可為實，也可為虛。為實，就是一個具體的對象。比如，記憶中的你，記憶中的朋友，記憶中的家鄉(xiāng)等。為虛，就是某種抽象的概念。比如，記憶中的親情，記憶中的珍寶，記憶中的遺憾等。無論怎樣補(bǔ)題，都需表現(xiàn)出××對“我”產(chǎn)生的影響，來表現(xiàn)它存留在“我”記憶中的原因。應(yīng)從生活中取材，力求表現(xiàn)真情實感，做到以情動人。文章適合寫成記敘文。首段開門見山，點明自己對××的記憶深刻，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞始終存留在“我”記憶中的“××”來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細(xì)微的動作，可以是一個微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。【解答】記憶中的珍寶總有些東西，消逝了卻還留有痕跡，便化作了記憶。那些最難以釋懷的，便成了我記憶中的珍寶。還依稀記得，我們初次見面。您上身一件筆挺的西裝，卻搭配了一條牛仔褲和一雙白色的運(yùn)動鞋。多么古怪而又隨意的搭配，卻又多么吸引著我！幾年來，始終無法忘卻您的這一裝束。隨意而自然，流露出的那種與眾不同的氣質(zhì)，讓我不得不愛上您，一個溫文爾雅的您。從此，我學(xué)會了和您一樣的灑脫與奔放，知曉了“不以物喜，不以己悲”是怎樣的豁達(dá)胸襟，也不會再抱有任何世俗的偏見，一心一意的跟隨您，享受著這種高雅的快樂…這大概是我最難以釋懷的了，是我們的最初的記憶。還記得，那一節(jié)節(jié)別具一格的語文課。您會懲罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)買棒棒糖，您會隨機(jī)喊學(xué)號叫同學(xué)們回答問題，也會讓同學(xué)們自由辯論整節(jié)課，不發(fā)一言。您的課堂仿佛就是天堂，我們自由、快樂，接受著一次又一次靈魂的洗禮。這大概是我最快樂的記憶了，是我們的美好的回憶。還有，還有您的儒雅。您和我們一起背《論語》，和我們一起拋開世俗，放飛心靈在那深奧的儒學(xué)世界，感受圣人的智慧和哲思。每個早讀，我都在吸收您帶來的幽雅的文化。我們都被您的底蘊(yùn)所打動。甚至連您喊“上課”，也沒有一句相互的問候，您一句“花開紅錦繡”，我們心領(lǐng)神會地應(yīng)出“水漾碧琉璃”，便代替了那些例行的規(guī)矩。這，便是君子之交吧。這，一定是我最高雅的回憶了，是我們的幸福的記憶。時光流逝，這些記憶都一去不復(fù)返了。但也都留下了痕跡，成了我記憶中的珍寶。【點評】這是一篇關(guān)于細(xì)數(shù)記憶中的珍寶的文章，文章脈絡(luò)清晰可見，對作者記憶中和老師的故事的描寫生動具體，語言活潑明快，富有情趣，大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切，描寫細(xì)膩，生活氣息濃，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。14．閱讀下面文字，按要求作文。??成長是奇妙的旅程：軟弱的可以變得堅強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。??請以“原來，我也很”為題，寫一篇不少于600字的作文。??要求：①請把題目補(bǔ)充完整再作文；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。【考點】半命題作文．【答案】見解答【分析】這是一篇半命題作文。請以“原來，我也很_____”為題，寫一篇不少于600字的作文。我們可以考慮以下幾方面：1.使用第一人稱，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主體不能更換，主要記敘“我”的變化或者出乎意料的轉(zhuǎn)變。2.記敘的事件要有變化，有轉(zhuǎn)折。例如，之前“我”認(rèn)為自己“軟弱”，而過了一段時間，經(jīng)歷