山東省歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2000—2023）目錄2023年山東濱州中考作文題 92023年山東德州中考作文題 92023年山東東營中考作文題 102023年山東荷澤中考作文題 112023年山東濟南中考作文題 122023年山東濟寧中考作文題 132023年山東聊城中考作文題 142023年山東臨沂中考作文題 142023年山東青島中考作文題 162023年山東日照中考作文題 172023年山東泰安中考作文題 182023年山東威海中考作文題 192023年山東濰坊中考作文題 192023年山東煙臺中考作文題 202023年山東棗莊中考作文題 212023年山東淄博中考作文題 222022年山東濱州中考作文題 222022年山東德州中考作文題 232022年山東東營中考作文題 242022年山東荷澤中考作文題 272022年山東濟南中考作文題 282022年山東濟寧中考作文題 312022年山東聊城中考作文題 342022年山東臨沂中考作文題 352022年山東青島中考作文題 372022年山東日照中考作文題 382022年山東泰安中考作文題 412022年山東威海中考作文題 422022年山東濰坊中考作文題 432022年山東煙臺中考作文題 442022年山東棗莊中考作文題 452022年山東淄博中考作文題 462021年山東濱州中考作文題 492021年山東德州中考作文題 502021年山東東營中考作文題 522021年山東荷澤中考作文題 532021年山東濟南中考作文題 542021年山東濟寧中考作文題 582021年山東聊城中考作文題 592021年山東臨沂中考作文題 612021年山東青島中考作文題 642021年山東日照中考作文題 652021年山東泰安中考作文題 682021年山東威海中考作文題 692021年山東濰坊中考作文題 692021年山東煙臺中考作文題 702021年山東棗莊中考作文題 722021年山東淄博中考作文題 732020年山東濱州中考作文題 752020年山東德州中考作文題 762020年山東東營中考作文題 772020年山東荷澤中考作文題 792020年山東濟南中考作文題 802020年山東濟寧中考作文題 832020年山東聊城中考作文題 852020年山東臨沂中考作文題 872020年山東青島中考作文題 902020年山東日照中考作文題 922020年山東泰安中考作文題 952020年山東威海中考作文題 962020年山東濰坊中考作文題 972020年山東煙臺中考作文題 982020年山東棗莊中考作文題 1012020年山東淄博中考作文題 1022019年山東濱州中考作文題 1042019年山東德州中考作文題 1042019年山東東營中考作文題 1052019年山東荷澤中考作文題 1062019年山東濟南中考作文題 1072019年山東濟寧中考作文題 1082019年山東萊蕪中考作文題 1092019年山東聊城中考作文題 1102019年山東臨沂中考作文題 1112019年山東青島中考作文題 1142019年山東日照中考作文題 1162019年山東泰安中考作文題 1182019年山東威海中考作文題 1182019年山東濰坊中考作文題 1192019年山東煙臺中考作文題 1202019年山東棗莊中考作文題 1212019年山東淄博中考作文題 1222018年山東濱州中考作文題 1242018年山東德州中考作文題 1262018年山東東營中考作文題 1272018年山東荷澤中考作文題 1282018年山東濟南中考作文題 1292018年山東濟寧中考作文題 1332018年山東萊蕪中考作文題 1352018年山東聊城中考作文題 1352018年山東臨沂中考作文題 1382018年山東青島中考作文題 1412018年山東日照中考作文題 1442018年山東泰安中考作文題 1462018年山東威海中考作文題 1472018年山東濰坊中考作文題 1472018年山東煙臺中考作文題 1492018年山東棗莊中考作文題 1502018年山東淄博中考作文題 1502017年山東濱州中考作文題 1532017年山東德州中考作文題 1532017年山東東營中考作文題 1532017年山東荷澤中考作文題 1542017年山東濟南中考作文題 1542017年山東濟寧中考作文題 1552017年山東萊蕪中考作文題 1562017年山東聊城中考作文題 1562017年山東臨沂中考作文題 1572017年山東青島中考作文題 1582017年山東日照中考作文題 1582017年山東泰安中考作文題 1592017年山東威海中考作文題 1592017年山東濰坊中考作文題 1592017年山東煙臺中考作文題 1602017年山東棗莊中考作文題 1612017年山東淄博中考作文題 1632016年山東濱州中考作文題 1632016年山東德州中考作文題 1632016年山東東營中考作文題 1632016年山東荷澤中考作文題 1652016年山東濟南中考作文題 1652016年山東濟寧中考作文題 1662016年山東萊蕪中考作文題 1672016年山東聊城中考作文題 1672016年山東臨沂中考作文題 1682016年山東青島中考作文題 1682016年山東日照中考作文題 1692016年山東泰安中考作文題 1702016年山東威海中考作文題 1702016年山東濰坊中考作文題 1702016年山東煙臺中考作文題 1712016年山東棗莊中考作文題 1712016年山東淄博中考作文題 1722015年山東濱州中考作文題 1722015年山東德州中考作文題 1732015年山東東營中考作文題 1732015年山東荷澤中考作文題 1732015年山東濟南中考作文題 1742015年山東濟寧中考作文題 1762015年山東萊蕪中考作文題 1772015年山東聊城中考作文題 1772015年山東臨沂中考作文題 1782015年山東青島中考作文題 1792015年山東日照中考作文題 1792015年山東泰安中考作文題 1802015年山東威海中考作文題 1802015年山東濰坊中考作文題 1812015年山東煙臺中考作文題 1822015年山東棗莊中考作文題 1832015年山東淄博中考作文題 1832014年山東濱州中考作文題 1832014年山東德州中考作文題 1842014年山東東營中考作文題 1842014年山東荷澤中考作文題 1852014年山東濟南中考作文題 1852014年山東濟寧中考作文題 1852014年山東萊蕪中考作文題 1862014年山東聊城中考作文題 1862014年山東臨沂中考作文題 1862014年山東青島中考作文題 1872014年山東日照中考作文題 1882014年山東泰安中考作文題 1882014年山東威海中考作文題 1882014年山東濰坊中考作文題 1892014年山東煙臺中考作文題 1892014年山東棗莊中考作文題 1902014年山東淄博中考作文題 1902013年山東濱州中考作文題 1902013年山東德州中考作文題 1902013年山東東營中考作文題 1912013年山東荷澤中考作文題 1912013年山東濟南中考作文題 1912013年山東濟寧中考作文題 1912013年山東萊蕪中考作文題 1922013年山東聊城中考作文題 1922013年山東臨沂中考作文題 1922013年山東青島中考作文題 1932013年山東日照中考作文題 1932013年山東泰安中考作文題 1932013年山東威海中考作文題 1942013年山東濰坊中考作文題 1942013年山東煙臺中考作文題 1942013年山東棗莊中考作文題 1942013年山東淄博中考作文題 1952012年山東濱州中考作文題 1952012年山東德州中考作文題 1952012年山東東營中考作文題 1952012年山東荷澤中考作文題 1962012年山東濟南中考作文題 1962012年山東濟寧中考作文題 1972012年山東萊蕪中考作文題 1972012年山東聊城中考作文題 1982012年山東臨沂中考作文題 1982012年山東青島中考作文題 1992012年山東日照中考作文題 1992012年山東泰安中考作文題 1992012年山東威海中考作文題 2002012年山東濰坊中考作文題 2002012年山東煙臺中考作文題 2012012年山東棗莊中考作文題 2012012年山東淄博中考作文題 2012011年山東濱州中考作文題 2012011年山東德州中考作文題 2022011年山東東營中考作文題 2022011年山東荷澤中考作文題 2022011年山東濟南中考作文題 2022011年山東濟寧中考作文題 2022011年山東萊蕪中考作文題 2032011年山東聊城中考作文題 2032011年山東臨沂中考作文題 2032011年山東青島中考作文題 2042011年山東日照中考作文題 2042011年山東泰安中考作文題 2042011年山東威海中考作文題 2042011年山東濰坊中考作文題 2052011年山東煙臺中考作文題 2052011年山東棗莊中考作文題 2052011年山東淄博中考作文題 2062010年山東濱州中考作文題 2062010年山東德州中考作文題 2062010年山東東營中考作文題 2072010年山東荷澤中考作文題 2072010年山東濟南中考作文題 2072010年山東濟寧中考作文題 2082010年山東萊蕪中考作文題 2082010年山東聊城中考作文題 2092010年山東臨沂中考作文題 2092010年山東青島中考作文題 2092010年山東日照中考作文題 2102010年山東泰安中考作文題 2102010年山東威海中考作文題 2102010年山東濰坊中考作文題 2102010年山東煙臺中考作文題 2102010年山東棗莊中考作文題 2112010年山東淄博中考作文題 2112009年山東濱州中考作文題 2112009年山東德州中考作文題 2112009年山東德州德城區(qū)中考作文題 2112009年山東東營荷澤日照中考作文題 2122009年山東濟南中考作文題 2122009年山東濟寧中考作文題 2132009年山東萊蕪中考作文題 2132009年山東聊城中考作文題 2132009年山東臨沂中考作文題 2132009年山東青島中考作文題 2142009年山東泰安中考作文題 2142009年山東威海中考作文題 2142009年山東濰坊中考作文題 2142009年山東煙臺中考作文題 2152009年山東棗莊中考作文題 2152009年山東淄博中考作文題 2152008年山東濱州東營中考作文題 2152008年山東德州荷澤萊蕪日照中考作文題 2162008年山東濟南中考作文題 2162008年山東濟寧中考作文題 2162008年山東聊城中考作文題 2172008年山東臨沂中考作文題 2172008年山東青島中考作文題 2172008年山東泰安中考作文題 2182008年山東威海中考作文題 2182008年山東濰坊中考作文題 2182008年山東煙臺中考作文題 2182008年山東棗莊中考作文題 2192008年山東淄博中考作文題 2192007年山東濱州中考作文題 2192007年山東德州東營荷澤萊蕪中考作文題 2192007年山東濟南中考作文題 2192007年山東濟寧中考作文題 2202007年山東臨沂中考作文題 2212007年山東青島中考作文題 2212007年山東日照中考作文題 2222007年山東泰安中考作文題 2222007年山東滕州中考作文題 2232007年山東威海中考作文題 2232007年山東濰坊中考作文題 2232007年山東煙臺中考作文題 2232007年山東棗莊中考作文題 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2023年山東濱州中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。生命并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天都值得回憶。——許淵沖讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天……——汪國真上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②內(nèi)容充實具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名，請以“XX”代替。【寫作指導(dǎo)】一、審題立意。材料一是一則名言，主旨為“值得記憶的”，可選的內(nèi)容特別寬泛，無論是事物，還是人物，無論是山水美景，還是某一件事情，或是某一種情感……都可納入其中。“記憶”是“牢牢地記住”的意思，而“值得”強調(diào)“銘記”的意義，之所以能夠“記憶”，是因為心靈受到了強烈的撞擊，如：認(rèn)識到社會真相、享受到生命樂趣、感受到人間真情、領(lǐng)悟到人生真諦等等。凡屬“不同尋常”“不同凡響”的事都可入題，只要能寫出為什么值得“記憶的”、如何銘記的，就是扣題了。材料二是一首詩歌，里三個關(guān)鍵詞語：你、我、感謝。可以這樣理解，“你”對“我”有巨大的好的影響，或者為我做了積極向上的事情，我從內(nèi)心特別感謝你。“你”可以是現(xiàn)實生活中的具體的人，也可以是歷史上或者名人的事例，也可以是擬人化的事物。由此可立意為：成人禮上，給媽媽寫一封信，感謝媽媽對我的照顧和養(yǎng)育；畢業(yè)前給老師留言，感謝老師給予的教導(dǎo)；穿越千年，與杜甫對話，感謝杜甫的文章的沉郁頓挫對我的感染；用日記的形式，寫給自己的毛絨玩具，感謝它對自己的陪伴。用散文的形式，寫自己眺望大海的感受，表現(xiàn)從大海學(xué)到的包容和給予。二、選材構(gòu)思。文體適合寫成記敘文。第一則材料，“記憶”可是人，也可是物，更可是一種精神，可以選擇一個方面進行寫作。在選材前，不妨追問自己，“記憶的”什么？為什么“記憶”？怎樣“記憶”？“記憶”的意義是什么？這樣一追問，一些未曾烙印在心底、意義不大的往事就可以排除掉，而沉淀在內(nèi)心、久久不能忘懷的往事就會躍入腦中。如畢業(yè)那刻離別的場景、陌生人的“雪中送炭”、父母無微不至的關(guān)懷等等。文章的材料選定之后，詳寫的地方要濃墨重彩，略寫的地方一筆帶過，在情節(jié)上不妨增加點波瀾，增強文章的趣味性。第二則材料，以“我要感謝你給了我更多”為主題，選取生活中的小事進行敘寫。寫感激時，要有心理體驗，心理細(xì)節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細(xì)節(jié)描寫的到位是一個關(guān)鍵因素。可以寫一種感激，也可以寫幾種感激，寫幾種時，可采用小題目引領(lǐng)的方式，可能為文章增加加分點。2023年山東德州中考作文題【作文原題】美術(shù)中紅、黃、藍(lán)三原色，調(diào)配出春山微曦、飛瀑流嵐、落霞孤鶩、星辰大海……人生也需要三原色調(diào)配出青春的色彩。你會用哪三個關(guān)鍵詞作為你人生的底色？請以“青春三原色”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不少于600字。【審題指導(dǎo)】青春三原色要求我們圍繞“青春”這一話題進行寫作，題目還要求我們“從材料中選兩三個關(guān)于青春的關(guān)鍵詞”。注意啦，這句話至關(guān)重要，它規(guī)定了我們的寫作內(nèi)容。也就是說，我們寫作的內(nèi)容必須是材料給出的關(guān)鍵詞。那么我們就得先從材料中尋找關(guān)于青春的關(guān)鍵詞。仔細(xì)閱讀，不難發(fā)現(xiàn)，材料中的關(guān)鍵詞有8個——“夢想”“友誼”“親情”“個性”“孤獨”“迷惘”“挫折”“叛逆”。我們在寫作的過程中，要從這8個關(guān)鍵詞中選擇兩三個，大家不要以為關(guān)鍵詞越多越好，只要符合文章要求、貼合題意，即使是兩個關(guān)鍵詞，也能讓文章大放異彩。更何況，材料已經(jīng)規(guī)定了關(guān)鍵詞在兩三個以內(nèi)，一定不要選多了哦。正處青春的我們，一定會心有感觸。在寫作時，就選擇自己感觸最深的點來寫，可以詳細(xì)敘述一個關(guān)于自己青春的故事，以兩三個關(guān)鍵詞為線索，將全文串聯(lián)起來，讓文章的脈絡(luò)更加清晰，邏輯更加分明。同時，這次寫作要求題目自擬，所以小紙條們不要忽略了標(biāo)題的打造，正所謂“題好一半文，花香蝶自來”，一個靚麗的標(biāo)題，便是作文成功的一半。2023年山東東營中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。霧里花，云中月，生活中總有一些紛擾和莫測，需要我們有一雙慧眼。有的人有遠(yuǎn)見，有的人有真知；有的人能高瞻遠(yuǎn)矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困難時能抓住機遇……這樣的人，真有眼光！要求：（1）以“真有眼光”為題。（2）補充題目空缺部分再作文。補充部分為人名的，一律用化名。（3）文體特征鮮明，綜合運用多種表達(dá)方式，不少于600字。（4）不得透露個人的真實信息。【名師解題】2023年山東東營卷中考作文題一改前兩年的命題作文形式，采用半命題作文，與2020年中考作文題形式接近。這種半命題作文比較有人文情懷，出題者給考生留下選擇的余地，考生可根據(jù)手頭掌握的材料選擇自己擅長寫的、合適的詞語填入作文題中空缺處，來充分發(fā)揮自己的寫作水準(zhǔn)。題目沒有太大的難度，無論考生選擇哪類詞語補充題目都能有話可說。但要讓這篇作文勝人一籌或者脫穎而出，還需注意以下幾點：首先，審題到位，精準(zhǔn)立意。題目“最有眼光”是一個判斷句。“最”表示經(jīng)過對比后的最佳結(jié)果，“眼光”是觀察問題的能力，是對某一事件的發(fā)展趨勢做出準(zhǔn)確預(yù)測的能力；而題中要補充的內(nèi)容是整個句子的主語。因為題目沒有限制填寫內(nèi)容，所以補充內(nèi)容可選擇的范圍比較廣。填寫時一定要關(guān)注這個“最”字，補充的內(nèi)容不僅僅要體現(xiàn)“眼光”，還要是最佳、最妙、最有預(yù)見性的。其次，展開想象，精心補題。構(gòu)思時，要打開思路，認(rèn)真想想，我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁词悄荏w現(xiàn)出對某一事件、某一現(xiàn)象有預(yù)見性的，比如說，鄰居間的矛盾，能否和解？不同的預(yù)判就體現(xiàn)出看問題不同的眼光；還可以想想平時看過的課本、課外書上有沒有類似的例子或材料。要盡可能多想想，選取最佳的寫作素材，以便勝人一籌，奪取最佳作文分?jǐn)?shù)。最后，篩選材料，精選文體。選出最能體現(xiàn)自己寫作水準(zhǔn)的素材，再確定最佳文體。【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意。根據(jù)題干可知，以“真有眼光”為題寫一篇作文。根據(jù)材料“有的人有遠(yuǎn)見，有的人有真知；有的人能高瞻遠(yuǎn)矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困難時能抓住機遇……這樣的人，真有眼光！”可知，我們可以寫一個人，所以橫線上我們可以補充一個具體的人物，比如，老師、同學(xué)、父母等等。在審題時，我們需要理解“有眼光”的含義，即能夠準(zhǔn)確評估、挖掘出優(yōu)秀的特質(zhì)或才能，所以，我們要以此來寫作時要突出人物的特點以及對我們的積極影響。二、選材構(gòu)思。可以結(jié)合我們的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷來寫。如“這位老師真有眼光”可以寫這位老師獨特的教學(xué)方法，如注重培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力，設(shè)計有趣的互動活動和實踐實驗。通過這些活動，學(xué)生從中受益并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；也可以描述老師在人生轉(zhuǎn)折點上的幫助，如給予寶貴的建議和鼓勵，幫助學(xué)生選擇真正喜歡的領(lǐng)域，并取得優(yōu)秀成績等；也可以寫“這位村干部真有眼光”，可以寫村中的大學(xué)生村官，立足村中的優(yōu)勢特點，帶領(lǐng)百姓們發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，讓村子發(fā)生了巨大的改變，村中的環(huán)境不僅得到了改善，人們的生活水平也日益提高。展現(xiàn)出村干部的為民服務(wù)、為民著想的遠(yuǎn)見卓識和“有眼光”等。本文寫作時，可采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末可以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。【構(gòu)思角度提示】1、可以寫成記敘文。同學(xué)們都在父母的安排下選擇去名校就讀，小明卻就近入學(xué)，省去了父母接送的麻煩，更免去了父母花高價買學(xué)區(qū)房的煩惱。小明刻苦學(xué)習(xí)，成績出眾。初三幾次模擬考的成績，都在全區(qū)名列前茅，還曾兩次拿下全區(qū)第一名，以至有人驚嘆：小明的選擇最有眼光。2、可以寫成議論文。個人前途命運與祖國發(fā)展息息相關(guān)，樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國貢獻自己的力量，才能實現(xiàn)人生價值。中華人民共和國成立以來，一代又一代的科研工作者默默耕耘，無私奉獻，讓我國科技事業(yè)攀上一個又一個高峰。身為新時代青少年，更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來在各種崗位上發(fā)光發(fā)熱。為祖國奉獻的人最有眼光。2023年山東荷澤中考作文題【作文原題】“孝”“信”“和”，都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。“孝”，就是體諒父母，尊重長輩；“信”，就是誠實做人，講求信用；“和”，就是溫和待人，和睦相處。這些美德，就體現(xiàn)在我們的生活中。請從“孝”“信”“和”中任選一詞填到題目的橫線上，寫一篇作文。題目：_________，就在這里要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不得抄襲，不得套作。（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字。（4）不得透漏個人信息。【詳解】本題考查半命題命題作文。[審題立意]：題目要求，從“孝”“信”“和”中任選一詞填到題目的橫線上，寫一篇作文。由給出的三個詞“孝”“信”“和”中，“孝”，就是體諒父母，尊重長輩；“信”，就是誠實做人，講求信用；“和”，就是溫和待人，和睦相處。而題目中的“就在這里”，“這里”需要重點闡述，可以是日常生活，也可以是不經(jīng)意忽略的地方，說明日常生活中這些美德隨處可見，只是有可能被我們所忽略，所以要再次強調(diào)。我們?nèi)芜x一個行文即可，要突出細(xì)節(jié)。[構(gòu)思選材]：題目適合寫成議論文體，便于展開論述。可以選擇“信”字，將“信字拆開是“人”和“言”，“人”就是我們每一個個體，而“言”則要求我們說話算話、一言九鼎。做得到說話算話，“人”便能依靠誠信自立于這個世間；若言而無信“人”便無法自立。誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼里，“信”是立身之本；在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證。欺詐、造假等不講誠信的現(xiàn)象歷來為人們所深惡痛絕。誠信在某種意義上就是一種財富，懂得誠信為本的人在社會競爭中往往更容易取得別人的信任，也更容易取勝，我們在為人處世中同樣應(yīng)該如此，寫作時圍繞此主題即可。同樣也可以選擇“孝”，一直以來，孝都是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人講究一個“孝”字，由此才有了臥冰求鯉、黃香溫床等感人至深的盡孝故事。今天，孝依然是中華兒女心中最溫暖的情感，所以人們總能看到、聽到各種孝老愛親的暖心故事。在這些故事中，我們不僅能看到孝心，更能感受到一個孝字背后的深意。也可以選擇“和”，“和”字主要含義有：相安、協(xié)調(diào)、團結(jié)、和平、平息爭端等。“和”是中國哲學(xué)中的一種理想境界，包含著豐富的文化內(nèi)涵。在日常生活，“和”從個人來說的“和氣”、“和善”，以及君子“和而不同”等，都是“和”的具體體現(xiàn)。無論選擇哪種，都可以先明確觀點的，再選取恰當(dāng)?shù)牟牧线M行證明最后深化論點，總結(jié)全文，注意要把細(xì)節(jié)寫清晰，體現(xiàn)出“就在這里”。2023年山東濟南中考作文題【作文原題】根據(jù)要求寫作。冰雪消融時，那縷陽光令人愉悅；感受愛意時，那抹微笑令人溫暖；超越過往時，那份自信令人堅定；國泰民安時，那種幸福令人自豪……今日，總有一種晴朗，讓人心生歡喜。請以“今朝晴朗可喜”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；④不少于600字（如寫詩歌不要少于20行）。【名師解題】2023年山東濟南卷中考作文題關(guān)注現(xiàn)實生活，關(guān)注考生的內(nèi)心世界，體現(xiàn)立德樹人的理念。聯(lián)系近五年的濟南中考作文，我們不難看出，濟南卷對命題作文的考查非常重視，大都考查命題作文或者半命題作文，這有利于考查考生對題目的把握。這道題目取自于民國文人沈啟無書簡里的一句話，無論是遇上好天氣、好風(fēng)景，還是遇上大喜事，沈啟無都要將可喜之事寫在信箋上，告訴他的親人。這樣的話題，涉及的范圍很廣，它給考生預(yù)設(shè)了一個情景，讓人仿佛沐浴在燦爛的朝陽下，喜悅之情油然而生，對生活充滿了希望。要寫好這道題目，需要考生加強對關(guān)鍵詞的分析和斟酌。題目雖然精短，卻非常有新意，容易激發(fā)考生的積極情緒。“今朝”限定了寫作時間，說明事件的發(fā)生時間，當(dāng)然也暗含與過去的對比；“晴朗”表明了天氣狀況，這里可以指自然環(huán)境，也可以指人物的內(nèi)心世界；“可喜”，突出了人物的心情，暗示選材的范圍。這道題目體現(xiàn)了滿滿的正能量，引導(dǎo)考生抒發(fā)自己內(nèi)心獨特的喜悅之情。【審題指導(dǎo)】本題考查命題作文。一、審題立意。請以“今朝晴朗可喜”為題目，寫一篇文章。文章的題目傳遞了一個積極向上的情緒和美好的期許。在整體寫作中要突出“晴朗”和“可喜”這兩個關(guān)鍵詞。可以從天氣、心情、人生等多個角度展開，用具體的細(xì)節(jié)和情感來描繪晴朗和喜悅的感受。可以選擇自然景觀中的晴朗天氣、人與人之間的喜悅交流、個人成長的喜悅等。二、選材構(gòu)思。可以以描述四季變遷中的春天、畫面感強烈的陽光、展示人與人之間友情和愛情的喜悅等作為素材，為文章增添生動的畫面和感染力。可以采用描寫、抒情、敘事等多種寫作手法。可以通過對細(xì)節(jié)的描寫，讓讀者身臨其境感受晴朗帶來的美好。同時，通過抒發(fā)真情實感，表達(dá)對喜悅的熱愛和感恩之情。在敘事方面，可以以個人成長、友情的故事或歷史事件等為基礎(chǔ)，通過事件發(fā)展和人物角色的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)晴朗和喜悅對人們的意義和影響。【構(gòu)思角度提示】1、寫記敘文，突出心情變化。昨日雨后泥濘，正如“我”遭遇挫折后的那種亂糟糟的心情，整個人十分無助，充滿了挫敗感。今朝，經(jīng)過親友、老師的開導(dǎo)后，“我”認(rèn)清了自己的不足，明確了努力方向，重拾信心。天氣晴朗，陽光正好，“我”希望接下來能遇見一個不一樣的自己；晴朗可喜，戰(zhàn)勝了自我更可喜。2、寫議論文，突出家國情懷。中國正走在民族復(fù)興的大道上，件件喜事傳來，今朝晴朗可喜。中國故事走向世界，中國聲音堅定有力，中國制造走向萬千家庭，中國利器對他國帶來重大影響。逐層深人，分析國家的經(jīng)濟、科技、文化等發(fā)展帶來的喜悅。2023年山東濟寧中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。扶手，生活中處處有。樓道里的扶手，公交車上的扶手，商廈滾梯的扶手……都給人帶來安全與方便。扶手，人生之中也很多。兒時學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你。扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無形的能感知，可體會，讓人心安穩(wěn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。【詳解】本題考查材料作文。一、審題立意。結(jié)合材料中“扶手，生活中處處有”“扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無形的能感知，可體會，讓人心安穩(wěn)”等內(nèi)容可知，“扶手”指攙扶，扶起的手。由“兒時學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你”可知，我們可寫的內(nèi)容很多。如寫父母、老師、朋友、其他人物對自己的攙扶與幫助；某一本書、一篇文章、一個鼓勵的微笑等帶給自己的引領(lǐng)。二、選材構(gòu)思。從眾多的生活素材中，把你印象最深、最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來。如寫記敘文：當(dāng)自己身陷河泥進退不能時，陌生人一雙堅實的手伸來，攙扶著到達(dá)岸上，感到無比溫暖；當(dāng)自己因意外掛在樹梢不能著地時，有人伸出雙手，扶自己下樹，激動萬分。生活是由自己演繹的，但在人生的道路上卻少不了別人的攙扶！當(dāng)別人的心情悲傷時，一個善意的微笑是一種攙扶；當(dāng)別人陷入困境時，一次簡單的伸手是一種攙扶；當(dāng)別人失去信心時，一句鼓勵的話語也是一種攙扶……如果寫議論文，可圍繞“攙扶的價值與意義”論述。注意運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，按照一定的順序進行寫作。注意修辭方法、論證方法等合理運用。2023年山東聊城中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡自勉聯(lián)一個人的夢想能有多大?大到可以直抵蒼穹。一個人的夢想能有多久?久到能夠穿越一生。23年，8000多個日日夜夜，500米白徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度。——《感動中國》頒獎詞這三則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請以“奮斗之歌”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選，可以記敘，抒情或議論。②不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。【詳解】本題考查材料作文寫作。1.審題立意：依據(jù)三則材料內(nèi)容可知，三則材料圍繞“奮斗”“理想”“志向”“夢想”進行闡述。最終都與成功有密切的關(guān)聯(lián)。據(jù)此，本此作文應(yīng)該是與“理想”“志向”“夢想”的關(guān)系。可以確立的主題是“只有奮斗，才能實現(xiàn)理想（志向、夢想）”。本作文可以寫作記敘文或議論文。2.選材構(gòu)思：如果寫作議論文，可以先確立本文的中心論點“奮斗才能鑄就成功”。然后運用“愚公移山”“精衛(wèi)填海”懸梁刺股”等經(jīng)典實例，以及“自古雄才多磨難”“梅花香自苦寒來”“子以自強不息”等經(jīng)典名句，同時進行必要的道理論證。例如可以闡明：奮斗是通往幸福生活的階梯，奮斗是打開夢想之門的鑰匙等道理。最后，發(fā)出響亮的號召，號召學(xué)生要勇做新時代的弄潮兒，立鴻鵠志、做奮斗者,真學(xué)問、練真本領(lǐng)，成就個人夢想，也為國家富強、民族復(fù)興貢獻力量，為實現(xiàn)中國夢而不懈努力。本文適合使用舉例子、講道理、對比等常見論證方法，使論證更充分。如果寫作記敘文，可以寫自己的奮斗經(jīng)歷，例如由考試的失利——奮斗拼搏——取得成功的事件。從中發(fā)出自己的感悟：只要奮斗，就能取得成功的道理。在寫作的過程中，注意使用細(xì)節(jié)描寫，以小見大、對比等常見的寫作方法，豐富記敘文的內(nèi)容，突出文章的主旨。2023年山東臨沂中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，選取一項任務(wù)寫作。第一棵樹：長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮。第二棵樹：長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損。第三棵樹：長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲。【任務(wù)一】哪一棵樹最能觸動你的心靈？請你結(jié)合成長體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞材料中的某一棵樹展開，合理選材，中心明確；（2）敘事要寫清楚事情的過程，細(xì)節(jié)真實，詳略得當(dāng)；（3）思路清晰，語言連貫。【任務(wù)二】三棵樹引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請你結(jié)合生活實際，寫一篇議論性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞“三棵樹”生存價值及自我承擔(dān)表達(dá)明確的觀點；（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，能支持論點；（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）文中回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。【詳解】任務(wù)一：本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹“長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮”可知第一棵樹沒有好的物質(zhì)條件和成長環(huán)境，但依然堅韌向上，身處崖壁亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅強努力，昂揚向上！更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹“長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損”，主要是抓住生長在路邊，“總能為路人帶來陰涼”角度著眼于入世與奉獻，是一個常見主題，但“忍受人們的攀援折損”，這就是堅強與忍耐。第三棵樹“長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中”“樹形美觀”“人人稱贊”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受風(fēng)雨的洗禮。所以整個材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無用、好看難看”的觀點，你應(yīng)該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實每個人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。結(jié)合題干“圍繞某一棵樹展開”“結(jié)合成長體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章”即可。二、選材構(gòu)思。題目要求寫記敘文，選材要精當(dāng)，構(gòu)思要精巧。我們可以學(xué)習(xí)宗璞《紫藤蘿瀑布》，前后對比，對生命的啟迪；也可以學(xué)習(xí)賈平凹《一顆小桃樹》，采用先抑后揚的手法；還可以學(xué)習(xí)《植樹的牧羊人》，默默無聞一輩子的堅守……結(jié)合自己的經(jīng)歷，選取合適的素材即可。在寫作過程中，或借物喻人，或托物言志，或詳略得當(dāng)，或以小見大等等，總而言之，以我手寫我心，表達(dá)自己對生活的感受，發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美即可。任務(wù)二：本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹“長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮”可知第一棵樹沒有好的物質(zhì)條件和成長環(huán)境，但依然堅韌向上，身處石縫亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅強努力，昂揚向上！更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹“長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損”，主要是抓住生長在路邊，“總能為路人帶來陰涼”角度著眼于入世與奉獻，是一個常見主題，但“忍受人們的攀援折損”，這就是堅強與忍耐。第三棵樹“長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中”“樹形美觀”“人人稱贊”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受風(fēng)雨的洗禮。所以整個材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無用、好看難看”的觀點，你應(yīng)該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實每個人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。二、選材構(gòu)思。在具體寫法上，結(jié)合題干“請你結(jié)合生活實際，寫一篇議論性文章”可知要寫議論文，三個角度正好可以選擇對應(yīng)的材料，形成對比論證。論證時先提出自己的觀點，然后圍繞觀點選擇合適的論據(jù)，事實論據(jù)和道理論據(jù)兼而有之可以讓論證更充分，更具說服力。在結(jié)構(gòu)上，并列結(jié)構(gòu)和遞進結(jié)構(gòu)都可以，選材可以用古今中外的名人，如居里夫人、霍金、蘇軾、司馬遷等人的事例，也可以是自己的親身經(jīng)歷。觀點鮮明，論證充分，就是一篇佳作。2023年山東青島中考作文題【作文原題】追夢路上，遇到困境，緊張焦慮時，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)；取得成績，浮躁懈怠時，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)；環(huán)境變化，難以適應(yīng)時，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)……狀態(tài)良好，才能走得更高更遠(yuǎn)。上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：①自選角度，自擬題目，自定立意；②立意需在材料包含范圍內(nèi)；③自選文體，詩歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名；⑥不得抄襲本試卷內(nèi)容。【名師解題】2023年山東青島卷中考作文題是材料作文。從命題角度分析，今年的中考作文材料簡潔明了，降低了審題難度，沒有在審題立意上為考生設(shè)置門檻，貼近考生的實際生活，考生可以在敘述中彰顯個性。細(xì)讀材料，兩句話都提醒考生若在成長、追夢路上遇到阻礙，應(yīng)該及時調(diào)整好自己的狀態(tài)，感到焦慮、浮躁是在所難免的，但要切記先穩(wěn)住心態(tài)，學(xué)會自我賦能，方能破局前行。從選材立意分析，這類題目很容易出現(xiàn)選材“撞車”的現(xiàn)象，寫作內(nèi)容難有新意。如果能從個人成長的角度選材，則比較容易寫出立意深刻的文章。首先，在題材上可以化大為小，爭取從生活、學(xué)習(xí)中找到切入角度，重點寫出“不放棄”與“調(diào)整狀態(tài)”的經(jīng)歷與感悟。其次，要根據(jù)自己有把握的體裁選定文體，如果寫成記敘文，切不可寫成“無我”之文，同時，要緊緊扣住“夢想”，著重寫自己遇到困境焦慮時如何突破心魔、調(diào)整狀態(tài)。為此，文章要有豐富的細(xì)節(jié)來支撐，可用細(xì)膩的心理描寫寫出自己的心理建設(shè)過程，恰當(dāng)運用議論或抒情語句，點明事件對自己產(chǎn)生的影響。如果寫議論文，就要在認(rèn)知和思辨上多加考慮，素材選擇要注意新穎、準(zhǔn)確，切忌花過多筆墨談?wù)摗皦粝搿钡闹匾裕鲆暳岁P(guān)鍵詞“調(diào)整狀態(tài)”。【構(gòu)思角度提示】1、敘事抒情類，如寫自己在追夢過程中如何克服困難。聚焦一次鋼琴比賽，采用情景再現(xiàn)的寫法，先簡單寫出自己對這次比賽的擔(dān)心和不自信，再重點寫自己是如何調(diào)整心態(tài)，最終戰(zhàn)勝自己、完成比賽的，最后談?wù)勛约旱氖斋@和感想。2、議論思辨類，如寫一個虛構(gòu)的故事，并從故事中獲得人生感悟。毛毛蟲心中有一個夢想，從某天開始附著在枯枝上，變成了胖胖的蛹，中途每天受到小蝴蝶的冷嘲熱諷，可它不與小蝴蝶理論，只是默默地蟄伏，最后破蛹成為美麗的鳳蝶，實現(xiàn)了夢想。結(jié)尾可照應(yīng)現(xiàn)實，說說若在追夢過程中遭旁人非議，應(yīng)該如何調(diào)整狀態(tài)，點明主旨。2023年山東日照中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）2023年4月1日起，《中華人民共和國黃河保護法》正式施行，如何繼承和弘揚“黃河文化”再次成熱議話題。滔滔黃河，縱橫五千里，沿途融匯大小河流，融聚各地優(yōu)秀文化，融合成博大精深的黃河文化，融育燦爛輝煌的中華文明，也將繼續(xù)奔涌向前，續(xù)寫中華民族現(xiàn)代文明的華彩樂章。黃河文化中“融”的精神對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟或思考。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；不得泄露姓名學(xué)校等個人信息；不少于600字。【名師解題】綜觀這幾年山東日照卷中考作文題，可以發(fā)現(xiàn)其穩(wěn)中有變的特點。2020年為半命題作文“這一程，______”;2021年為命題作文“那粒種子，從未停止生長”;2022年為命題作文“朝向佳處，放步去走”;2023年為材料作文，表達(dá)“黃河文化中的'融'的精神”對自己的啟示意義。由此觀之，“不變”的是命題理念，命題者始終關(guān)注考生的成長與發(fā)展，引導(dǎo)考生樹立正確的人生觀、價值觀；在命題形式上富有詩意，有一定的內(nèi)涵，考生需要理解題目或材料后才能準(zhǔn)確把握題旨。“變”的是，2023年采用了時事話題作為題目材料，引發(fā)考生從關(guān)注自我轉(zhuǎn)向關(guān)注社會，思考關(guān)于個人成長、文化傳承、時代發(fā)展等問題，這對培養(yǎng)考生多角度思考、多元化寫作很有益處。材料中提及的“黃河文化”是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。那么“黃河文化”是怎樣形成的呢？那就是“融”。滔滔黃河沿途融匯大小河流，匯聚各地優(yōu)秀文化，最終融成博大精深的“黃河文化”。命題者借黃河文化闡明“融”的精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)考生思考如何把“黃河文化”的精神運用到學(xué)習(xí)、成長上，展現(xiàn)自己的感悟與思考。這種思考，可以是個人成長方面的，也可以是文化方面的，還可以是國家層面的。無論寫哪個方面，都要與“融”的精神相關(guān)聯(lián)，突出“融”的精神的作用。至于文體的選擇，考生可以寫議論文論述自己的觀點；也可以結(jié)合歷史人物、歷史故事，寫一篇歷史小品文；還可以從自我成長的角度入手，以黃河文化的“融”的精神作為啟示，寫一篇敘議結(jié)合的散文。【審題指導(dǎo)】這道題，考查學(xué)生的“文化水平”，考查學(xué)生“思維水平”，考查學(xué)生的“創(chuàng)新能力”，能考出學(xué)生“語文核心素養(yǎng)”的真含量。這道題中的“黃河”，是一種文化，是一種精神，黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。黃河文化的精神本質(zhì)，是不屈不撓，是自強不息，是博大胸襟，具體到做人，是包容，是融匯，溝通，是互相尊重，是融會貫通。黃河文化精神很大，那我們?nèi)绾伟巡┐蟮狞S河文化精神，運用到我們的學(xué)習(xí)，成長，運用于思考呢。所以，黃河文化中的“融”，是一種審題范圍的限定，更有利考生聯(lián)系現(xiàn)實審題立意。融，可以理解為包容萬千的氣度，吐故納新的態(tài)度，突破狹隘的眼界…熟讀詩書的考生，聰明的考生，自然會把黃河文化精神的“融”字內(nèi)涵，融匯到對社會，對現(xiàn)實生活，做人處事的思考，會想起“融匯貫通”，想起“通融”，想起時代的發(fā)展，文化的傳承，國家的強大，做人，做事，看問題，都需要海納百川的黃河“融”精神來指導(dǎo)。融，有形，是一個漸變的過程，浸潤著時間的味道，演繹著滲透的傳奇。融，無形，是一種情感的交匯，文化的傳遞，是心靈的溝通，是不同追求的彼此尊重與默契。用這樣的思維看生活，是無數(shù)的個體生命在不同領(lǐng)域的交集，讓邂逅成為永恒的要旨便是“融”。用這樣的目光看社會，個體間正能量、負(fù)能量的較量與融合，會發(fā)現(xiàn)，這個社會并不完美，個人也不是完人，學(xué)會適應(yīng)，彼此融入，才會統(tǒng)一。用這樣的思維思考，傳承黃河文化精神，是青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。為人處事會發(fā)現(xiàn)，有時，堅守，并不合時宜，就要嘗試接納和改變；有時，妥協(xié)，就會被現(xiàn)實無情地打敗和拋棄；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共榮，做到既能釋放、傳遞正能量，又能承受煎熬、歷煉，涅槃重生的圓融，這便是做人、處世的智慧。用這樣的思維立意，記敘文，議論文，散文都能寫出高分。【構(gòu)思角度提示】1、“河”納百川，有“融”乃大。寫一篇議論文，結(jié)合材料中從“融匯”支流到“融育”文化的提示，論述黃河文化、中華文化中“包容”“融匯”的力量，論證中華文化源遠(yuǎn)流長，生生不息的原因。2、以“融”促進自我發(fā)展。寫一篇記敘性散文，雙線結(jié)合，實線寫“我”的困境，當(dāng)“我”自己的意見與別人的不同時，不知如何是好，虛線寫黃河“融”文化，最后雙線交織，“我”從黃河“融”文化中得到啟示，明白了生命在于包容，唯有包容才能充實自身，實現(xiàn)自我成長。3、黃河文化融育出燦爛的中華文化。寫一篇抒情散文，從描寫黃河融匯大小支流的景色寫起，引用古代關(guān)于黃河的著名詩篇，展現(xiàn)黃河文化對中華文化的化育之功，歌頌黃河文化包容萬物的精神。2023年山東泰安中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(50分)子路說:“南山上的竹子,用不著加工就是直的，砍下來做箭,可以射穿牛皮做的盔甲。”孔子則說:“假如把竹子削出箭尾,插上羽毛,再裝上箭頭，還把它磨得尖尖的，那樣射東西豈不是穿透力更強嗎?”子路連連下拜,說從中受到了教益。讀了以上文字,你有何感悟與聯(lián)想?請從一個人如何為自己賦能,為人生添彩的角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。要求:①文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明。②不得抄襲,不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“xxx”代替。【審題指導(dǎo)】（1）這個題目重“成長”：初中作文側(cè)重寫出學(xué)生個體情感認(rèn)知的變化，貯藏生活中點滴精彩。整體上來看，“賦能人生精彩”，在寫作思維邏輯上，應(yīng)該呈現(xiàn)由不精彩到精彩的變化，抑或是平淡到精彩的蛻變，呈現(xiàn)出前后變化，歸根到底，詞語本身就是最大限度地發(fā)揮個人才智和潛能，推進自己不斷成長與進步，使之變得更加完美。不斷成長與進步，臻于完美的過程，就是成長。（2）這個題目重引申義：“賦能”一詞最早是心理學(xué)詞匯，是指通過言行、態(tài)度、環(huán)境的改變給予他人正能量。后來，該詞語大量地運用于商業(yè)及管理學(xué)中，賦能一詞的引申含義就是，賦予某種能量、能力、技能，以此進行改變、調(diào)整。考生要借助熱詞，進行引申義分析，化抽象詞語含義，為具體的生活情節(jié)與精彩瞬間。文題考查審題分析能力，考查寫作思維中的化抽象為具體能力，考生須發(fā)散生活中的真實經(jīng)歷，進行選材處理，謀篇布局，進而構(gòu)思成文。作文題目中利用熱詞，主要考查考生對當(dāng)下生活的觀察，對自身經(jīng)歷的遷移，對相似生活經(jīng)歷的經(jīng)驗提煉。（3）這個題目是短語：該題目在語法上屬于動賓短語類題目，破題的關(guān)鍵是將短語補充成為完整的句子。于是，整個題目便成為了半命題作文，也就是：賦能人生精彩，其中空白內(nèi)容具體所指的就是文章的選材，也就是文章的核心。賦能強調(diào)改變，有改變的過程，有改變之后對自己的影響。文章行文，有前后變化的過程，不能僅為扣題，而一味地強調(diào)賦能，這樣空發(fā)感慨式的扣題，只能讓文章看起來生硬套作。賦能更應(yīng)該有實質(zhì)的人與事，題目略帶抒情意味，文章抒情感悟段落中，要有對自我成長的感悟思考。2023年山東威海中考作文題【作文原題】題目：威海味道要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。②不得抄襲、套作。③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。第一、審題與立意。這是一道全命題作文。“威海味道”，首先規(guī)定了所寫對象范圍是“威海”，不能寫其他地方。其次，“味道”，可以是實寫，也可以是虛寫；實寫可以寫威海小吃的味道、特色美食的味道、植物的味道、海的味道等；虛寫，可以寫當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，突出當(dāng)?shù)貛Ыo自己的內(nèi)心感受，如人情的溫暖等。立意如：威海的特色小吃的味道、威海海邊風(fēng)味、威海的溫暖人情等。第二、結(jié)構(gòu)與思路。寫作時，盡量打開寫作思路。本文寫作若實寫，威海有美味的海參、有可口的大蝦、有好吃的海帶。威海還被聯(lián)合國評為“最適宜人類居住的地方”。可以由威海的一種食物或一種植物的味道引發(fā)出去，然后寫具體的感受；若虛寫威海的味道，那么可以寫當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)味，側(cè)重從當(dāng)?shù)氐娜饲槲丁⑷伺c人之間的關(guān)愛、城市風(fēng)味描寫，側(cè)重寫人文。總之，圍繞“威海味道”的標(biāo)題，寫出自己的真情實感。2023年山東濰坊中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）一位作家在學(xué)校開學(xué)致詞時說：“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有一些東西不明白，請問問你們的父母；親愛的家長，如果你們有什么不明白的，請問問你們的孩子。”請你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：①在材料含意范圍內(nèi)立意；②題目自擬；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料（27題除外）；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。【詳解】本題考查材料作文。1.審題立意：①審導(dǎo)語。“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有些東西不明白，請問問你們的父母；親愛的家長，如果你們有什么不明白的，請問問你們的孩子”這句話重在引導(dǎo)我們做事不要武斷，要互相溝通，互相理解，互相尊重。②審關(guān)鍵詞。從“父母”“孩子”“不明白”“問”這些關(guān)鍵詞中可以提煉出“教育”“溝通”“尊重”“理解”“問”“瓦學(xué)”等話題，圍繞這些話題立意,寫出自己的聯(lián)想、感悟、思考即可。③審要求。“請你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的作文”告訴考生這是一道材料作文題，考生要認(rèn)真理解和分析材料，并結(jié)合自身的經(jīng)歷選材立意；同時注意字?jǐn)?shù)不少于600字。“在材料含意范圍內(nèi)立意”要求考生不能偏離材料主旨。“詩歌除外，文體不限，文體特征鮮明”提示考生可以寫記敘文，可以寫議論文，也可以寫散文等，但注意只能選擇一個文體進行寫作且需突出文體特征。2.構(gòu)思選材：尊重是在撞到他人時的一聲對不起，尊重是在他人給予幫助時的一聲道謝，尊重也是在使用他人東西前的一個請求……沒有哪個人不想得到他人的尊重，可是并不是每個人都會尊重他人。尊重是相互的，席勒曾說過：“不尊重別人的人，別人也不會尊重他。”所以尊重他人就是尊重自己。美國教育家杜威指出：“生活就是“生長’，一個人在某一階段的生活，和另一階段的生活同樣真實、同樣積極，其內(nèi)容同樣豐富，地位同樣重要。因此，教育就是無論年齡大小，都要為其充分生長而供應(yīng)條件的事業(yè)……教育者要尊重未成年狀態(tài)。”所以教育者要尊重兒童的生長狀態(tài)，承認(rèn)其獨立人格，不能將其視為成人的預(yù)備。行文時，可以選取生活中的典型事例，來圍繞主題進行開展。2023年山東煙臺中考作文題【作文原題】題目：這一路，風(fēng)光真好要求：①文體不限：②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、學(xué)校名和地名。【名師解題】2023年山東煙臺卷中考作文題是命題作文，仍然延續(xù)了近幾年中考作文命題的特點：可寫范圍廣，可切入點多，可表現(xiàn)的主題豐富。考生要想寫好這篇文章，要認(rèn)真分析題目關(guān)鍵詞，“這一路”，可以是肉眼可見的路，如上學(xué)的路、回家的路、旅途中的路……也可以是看不見的路，如追尋夢想的路、閱讀之路、體育之路、人生之路……同樣，“風(fēng)光”可以是自然景物，也可以是看不見的人文風(fēng)光，親情、友情、生命的成長等都是美好的風(fēng)光！初中生活中，有父母守護、老師教誨、同學(xué)相伴，還有個人拼搏，考生可取用的素材豐富。只要寫出生活中的“真好”，就是合格作文。作文要取得高分，主要在于立意和語言，如何將內(nèi)容立意拔高，如何把素材表達(dá)得生動、吸引人，是得分的關(guān)鍵，因此考生要盡量發(fā)掘那些“人人眼中有，人人筆下無”的素材，深化立意，然后運用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法來為文章增色。【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題立意。“這一路”可以理解為，現(xiàn)實中的道路，如上學(xué)路、旅游路、訪友路、散步路等，也可以理解為比喻義，如求學(xué)路、青春路、人生路、科研路等。“風(fēng)光”指自然景觀、人文景觀，亦指繁華景象，還可比喻（或虛指）事物的過程。如黃山風(fēng)光、揚州風(fēng)光、運動會風(fēng)光、讀書風(fēng)光等。“真好”是真的優(yōu)點或好處多，非常使人滿意。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確“路”和“風(fēng)光”的具體所指，如“路”是旅游路，“風(fēng)光”是溱湖濕地風(fēng)光；“路”是求學(xué)路，“風(fēng)光”是學(xué)習(xí)的樣子和狀態(tài)；“路”是青春路，“風(fēng)光”是青春陽光奮斗的姿態(tài)等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述“某一路”的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；對“風(fēng)光”進行具體描繪，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“真好”之所在。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如奮斗拼搏的青春才能風(fēng)光無限，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。【構(gòu)思角度提示】1、描寫一次旅程。“我”假期隨父母出游，沿途優(yōu)美的大自然風(fēng)光給”我”留下深刻印象，祖國的大好河山，真好！2、描寫“我”的學(xué)校生活。在求學(xué)之路上，老師的教誨、同學(xué)的友誼、自己的刻苦努力，造就了美好的校園生活，真好！3、描寫“我”的讀書經(jīng)歷。在閱讀之路上，一路風(fēng)光讓自己看見真善美，看見大千世界，一路增長見識，提升自我，真好！2023年山東棗莊中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。俗語說：“不怕慢，就怕站。”人的天賦有不同，能力有大小，只要前行的腳步不停，一日一個小目標(biāo)，每天進步一點點，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷與感受呢？請結(jié)合你的生活體驗與思考，以“恒心”或“鍥而不舍”為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明，不少于600字；（2）緊扣主題，內(nèi)容具體，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。【點津】1.審題立意。本篇作文考查材料作文的寫作。根據(jù)材料“只要前行的腳步不停，一日一個小目標(biāo)，每天進步一點點，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小”，結(jié)合寫作提示“以‘恒心’或‘鍥而不舍’為關(guān)鍵詞”，可得出這篇材料的立意：堅持不懈、持之以恒、頑強的意志、毅力等。2.選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，選材方面，側(cè)重成長過程中關(guān)于“追夢”“恒心”“毅力”等有啟迪意義的事例。例如從學(xué)習(xí)的角度：在學(xué)習(xí)上做一個有恒心的人。比如學(xué)寫作文，要堅持不懈地閱讀課外書籍，并學(xué)會從書本中積累重要字詞和優(yōu)美句子，強化平時的作文訓(xùn)練。期末復(fù)習(xí)，堅持不懈，做好備考工作，這樣才能取得滿意的成績。又如從生活的角度：生活中做什么事情都需要有恒心。比如自己去爬山，爬到半山腰時已經(jīng)筋疲力盡，想放棄時突然想起某個勵志故事，受到鼓舞，于是繼續(xù)前行，終于爬上高峰。又如從愛好的角度：要堅持自己的愛好。比如說自己喜歡唱歌，但是父母認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要，考上好大學(xué)才是正道，但自己在課外書中看到一些有恒心的故事時受到鼓舞，最后還是堅持了下來。又如從感悟的角度：成功需要有恒心。可以從某植物不停生長說起，從而聯(lián)想起生活中種種堅持和半途而廢的事例，突出恒心對我們的重要性。寫議論文，首先要確定文章的中心論點，如“堅持不懈就能成功”“持之以恒方能成功”等，然后通過舉例論證、道理論證、對比論證的論證方法論證觀點。2023年山東淄博中考作文題【作文原題】從以下兩個題目中任選一題，按要求作文。題目一：為了這一天題目二：下面這首詩給了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請以“你還欠”為題作文。你還欠母親一夕嬰兒般的陪伴欠孩子一次兄弟般的談心欠故鄉(xiāng)一回荷鋤夜歸的料理欠山川大地一趟低眉順眼的叩訪欠日月星辰一份空杯以待的謙恭當(dāng)然，你欠的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些這許許多多的欠條將把你和這個世界緊緊地捆在一起你債臺高筑須每天以汲汲償還之心做光明美好之事——劉懷彧《一疊欠條》（節(jié)選）要求：①若選題目二，請先將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2022年山東濱州中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)自身感受或所見所聞，寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。【自律】zì

lǜ，動詞，自己約束自己。

——《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）草木正發(fā)芽，冰雪在融化，春天的腳步，不為誰停下。喧囂的城市，在這一刻變安靜，疫情突如其來，讓你我多了牽掛。……祝你不忘少年樣，也無懼未來路茫茫，我們像種子一樣，一生向陽。

——《人世間》抗疫特別版歌詞“長大”不僅意味著獨立，更是一份沉甸甸的責(zé)任，懂得感恩、尊重法治、強調(diào)擔(dān)當(dāng)，年輕的心靈還有很長的路要走。

——《人民日報》要求：①文體自選（詩歌除外）。②內(nèi)容充實具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名，請以“XX”代替。【題目分析】本題考查材料作文。（1）審題立意。本題三則材料各自獨立，沒有內(nèi)在聯(lián)系，不易歸納提煉一個關(guān)鍵詞展開聯(lián)想和思考，可抓著某一個材料展開聯(lián)想和思考，來確定立意和選材的方向。第一則材料，只有一個詞“自律”，可圍繞這個詞，思考，什么是自律、為何要自律、怎么自律。第二則材料，關(guān)鍵句是“不忘少年樣，也無懼未來路茫茫，我們像種子一樣，一生向陽”，根據(jù)“不忘少年樣”可思考不忘初心、不忘本等；根據(jù)“也無懼未來路茫茫”可思考不怕困難勇往前行，如何面對困難和挫折等；根據(jù)“我們像種子一樣，一生向陽”可思考永遠(yuǎn)跟黨走，樹立遠(yuǎn)大理想，要有家國情懷等。第三則材料關(guān)鍵詞“長大”，可思考什么是真正的長大，圍繞獨立、責(zé)任，懂得感恩、尊重法治、強調(diào)擔(dān)當(dāng)?shù)葘懽鳌Ａ⒁馍希瑧?yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)對題意的理解，選準(zhǔn)一個材料中的一個方面，如新時期青年就要承擔(dān)歷史賦予的責(zé)任，來確定立意和選材的方向，然后，根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述自己與立意的故事，如自律，應(yīng)講述自己或他人自己約束自己的故事；要寫清楚時間、地點、人，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明事件（如自律）對自己的影響或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如新時期青年更要有家國情懷，然后按照是什么家國情懷、為什么要有家國情懷、新時期青年應(yīng)有怎么樣的家國情懷的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。2022年山東德州中考作文題【作文原題】我家的財富，是院中的一竿清風(fēng)，屋里的一縷書香；是唐時窗前的那片明月光，宋朝拍岸的千堆雪；是曲阜杏壇的枝枝紅杏，樓蘭城頭的那首《梅花落》……家有小家亦有大家，財富有形亦無形。它承載悠悠往事，傳承馨香品德，描繪如畫江山，譜寫英雄壯歌……請以“我家的財富”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。【寫作指導(dǎo)】這是一道命題作文。一、審題立意。題目“我家的財富”中“我家”限制了寫作的范圍，“財富”則是該題的文眼，結(jié)合材料中“我家的財富，是院中的一竿清風(fēng)，屋里的一縷書香；是唐時窗前的那片明月光，宋朝拍岸的千堆雪；是曲阜杏壇的枝枝紅杏，樓蘭城頭的那首《梅花落》……”的內(nèi)容可知，這里的“財富”我們不能單純的理解為錢財，家庭的富有，而要取其引申意義，除了錢財之外，可以稱之為財富的東西有很多，如抽象的善良，樂于助人，善解人意等都可以稱為財富；或者具體的事物，如書籍，縫紉機，鋼琴等。立意時，我們不能只停留在表面的字義上，要挖掘深層次的含義，表現(xiàn)積極向上的內(nèi)容。二、選材構(gòu)思。我們可以選擇自己熟悉的，家里每個人身上都有的好品質(zhì)或者好習(xí)慣為寫作的對象，如善良，可以先寫爺爺奶奶的善良，再寫爸爸媽媽的善良，最后是自己的善良，在上一輩人的言傳身教中，我們形成了共同的美好品質(zhì)，成了家里的財富；或者寫具體的事物，如書籍，每個人都喜歡看書，而自己看書的習(xí)慣也是源自于爸爸媽媽，起初的自己對書籍并不感興趣，但是父母并沒有特別逼迫自己去做，卻用實際行動向自己證明了讀書的意義，于是在他們的影響下，自己也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，書籍就成了我們家的財富。【題目分析】從材料中列舉的財富來看，這里的“財富”更側(cè)重于精神文化，具體來講，有清風(fēng)代表的淡泊名利，有書香代表的文學(xué)、歷史等各學(xué)科知識，月光代表的對華夏民族開拓包容精神的傳承和弘揚，以及蘇軾詞中千堆雪代表的浪漫主義精神、杏壇紅杏代表的尊師重道精神、梅花代表的不懼艱險的抗?fàn)幘瘛５牧掀邢蓿信e的也只是九牛一毛。材料中為我們展示的財富，包括所有古代和當(dāng)代人創(chuàng)造的精神文化和物質(zhì)財富的總和。我們只需要從中挑選對自身影響較大的、感觸較深的、理解最深刻的某一方面或幾方面來寫，就是符合題意的。材料在列舉財富的具體含義后，還指導(dǎo)我們繼承和擁有這些財富的現(xiàn)實意義，即我們要用這些財富做什么，達(dá)成什么樣的目的。不管是傳承馨香品德所指代的華夏文明精神文化，還是描繪如畫江山所指代的建設(shè)美好家園、實現(xiàn)偉大復(fù)興，亦或者譜寫英雄壯歌指代的成為全人類的表率，為推動全人類的發(fā)展做出積極貢獻。這些方面也只是試圖引導(dǎo)我們往正面的、積極的方面引導(dǎo)，只是提供一個大致的立意方向。具體的文章內(nèi)容和主旨，還需要我們自己選擇并完成書寫。寫作過程中，切忌只看題目不做思考，真的去寫家里的物質(zhì)財富。而是要立足優(yōu)良家風(fēng)、濃厚文化氛圍、優(yōu)秀精神品格、家庭積極參與社會公益等方面來寫。寫示例，一定要寫具體，尤其是細(xì)節(jié)和人物的思想感情、心理描寫要重點描述。文章首尾可各用一小段抒情文字，抒發(fā)對家庭里這種“精神財富”的自豪感，企盼能為他人和社會帶來更多的財富價值。如此，文章結(jié)構(gòu)圓滿，內(nèi)容也會具體而充實。2022年山東東營中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。我們可以欺瞞別人卻無法欺瞞自己當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是個謎向上的路總是坎坷又崎嶇要保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高山也就跨越了一個真實的自己

——汪國真《跨越自己》要求：（1）以“跨越”題寫一篇記敘性文章。（2）用第一人稱，寫作時以記敘為主，綜合運用其他表達(dá)方式。（3）立意要明確，表達(dá)有深度，不少于600字。（4）不得透露個人真實信息。【趨勢分析】結(jié)合山東東營近三年的中考作文題，我們可以清晰地看出，半命題作文和全命題作文交替考查一直是東營中考作文命題的主基調(diào)。2019年東營中考作文為半命題作文，以“____的力量”為題，重在引導(dǎo)考生面對困難時要有鍥而不舍、堅強不屈等精神；2020年延續(xù)半命題作文的形式，以“____的價值”為題，旨在引導(dǎo)考生面臨一些抉擇時，要樹立正確的價值觀、人生觀，弘揚正能量；2021年為全命題作文“家風(fēng)”，著重引導(dǎo)考生關(guān)注家族歷史、關(guān)心家庭生活，從家庭、父母的身上獲得精神的啟迪，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為健康成長奠定基礎(chǔ)：2022年東營中考延續(xù)全命題作文的形式，以“跨越”為題，引導(dǎo)考生面對困難、挫折、失敗等問題時要有不屈不撓、勇敢跨越的精神，要寫出跨越前后的變化。由此可見，命題者熱衷于選取具有象征含義的詞語，引導(dǎo)考生觀察生活、關(guān)注社會，把自強不息的奮斗精神與自我成長相結(jié)合，做一名新時代的追夢者。【真題解讀】2022年山東東營卷“跨越”這一作文題，既順應(yīng)了新時代的潮流，又貼近生活實際，能有效引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實，從生活的點滴中發(fā)現(xiàn)美，樹立正確的人生觀和積極正面的價值現(xiàn)。“跨越”一詞有兩種含義：一種是本義，即超過時期或地區(qū)的界限，是指物理上的移動；另一種是引申義，指與以往相比獲得的某種成就，是“超過、勝過”的意思。考生在審題立意的時候，可從個人和國家這兩個角度去思考。從個人角度來看，考生可以寫自身通過努力獲得的成就或經(jīng)歷某件事后獲得的成長，也可以寫某些歷史名人的精神跨越對自己的重要的影響；從國家角度來看，考生可以寫我國歷史上某些朝代在發(fā)展上獲得的跨越，也可以寫我國如今實現(xiàn)的跨越，如綜合國力的跨越式發(fā)展、科技水平的跨越式發(fā)展、體育水平的跨越式發(fā)展等。在寫作這一作文題的時候，考生要注意結(jié)合自身的經(jīng)歷，從日常生活出發(fā)，尤其是選擇從個人角度來寫的時候，更應(yīng)該從生活小事入手，使文章顯得真實可感。【名師解題】2022年山東東營卷的中考作文題為命題作文，指向性較強。題目“跨越”內(nèi)涵豐富，字面意思是“越過地區(qū)或時期的界限”，作為作文題目，有“突破、超越、成長、