2024年西藏地區(qū)中考滿分作文【作文原題】【題目一】父母對我說，一路有你，一路有幸福；老師對我說，一路有你，一路有希望；朋友對我說，一路有你，一路有歡笑……我也想對你說……請以“聽我說，_________”為題，寫一篇文章。提示：先將上面的題目補充完整，然后寫作。要求：（1）自選文體（詩歌、戲刷劇除外），能合理運用多種表達方式；（2）思想健康，立意深刻，感情真摯；（3）書寫工整，正確使用標點符號；（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名；（5）字數不少于600字。聽我說，爺爺我愛您每個人都會抱怨，但抱怨的對象不同，報怨之后就是后悔，舊事重提，如是哪壺不開提哪壺就還是別說了吧。在我眼中我和爺爺似乎是一對父子。在我的印象中，從我記事開始，一直就是爺爺在陪伴我，父親和我的關系如同薄翼，十分脆弱。爺爺從我小時就對我無微不至，不開心時爺爺安慰我，我開心時爺爺也會跟著開心。從小到大，我集萬千寵愛于一身，是爺爺會了我，使我戒驕戒躁，保持一顆虛懷若谷的心。爺爺對我十分喜愛。我自小長在農村，都說農村孩子早當家，會干各種家務，而我的降生卻打破了它。我從小就接受教育，但思維不太靈活，可爺爺竟花錢，買了一本腦筋急轉彎，爺爺說：“買了這本書，咱爺倆兒一起作。實屬讓我姐羨慕的很。于是爺爺陪我做完，就陪我姐做。其實細一想，爺爺一直偏愛于我。記得有一次。秋天了，菜園里的蘿卜熟了。爺爺抱著我走進菜園，和蘿卜打起陣地戰(zhàn)，我看著，突然提議出要幫爺爺一起拔。可開門本要見山，但卻見著了一堆土，十分尷尬，趕緊拍拍褲子，由于有了上一次經驗，我照葫蘆畫瓢，越來越熟。還有一次，上小學時去同學家玩耍，看著他們院子里的葫蘆，實在是羨慕。一回家就嚷著要種葫蘆。爺爺應了下來。在糊糊涂涂度過一星期回家時我見爺爺在我竹竿。我也十分樂意效勞，一會兒就找到了好幾根“壯年”的竹竿。我問爺爺我竹竿干什么，爺爺慈祥的對我說：“你不是要種葫蘆嗎？葫苗給你要來了。”我問道：“那您為什么要插竹竿呢？”爺爺笑而不答。望著爺那高深莫測的笑，我頓時明白了。葫蘆再長也需要依之物。望那美好的記憶我開心的笑了。爺爺對我細致入微，有時雖固質，但與爺爺在一起真的很開心。上初一了時間也緊了，時間由周六周末改為周六和周末的上午。一次；周日中午，爺爺開車來接我去上學，我不耐煩道：“每次去那么早，有什么用處呢？”但爺爺依舊是那“時時早，事事早；早走三光，晚走三慌。”來指導我。我頓時無言以對。到了車上，爺爺拿出了一個鐵盒子，打開里面竟是我姐也想要的東西。爺爺還是愛我的。我就像那棵葫蘆苗，一直依附在竹竿身邊，爺爺也總是愛我的。爺爺的愛使我不斷成長，爺爺我想對您說：“我愛您！”每個人都會抱怨，但抱怨的對象不同，報怨之后就是后悔，舊事重提，如是哪壺不開提哪壺就還是別說了吧。在我眼中我和爺爺似乎是一對父子。在我的印象中，從我記事開始，一直就是爺爺在陪伴我，父親和我的關系如同薄翼，十分脆弱。爺爺從我小時就對我無微不至，不開心時爺爺安慰我，我開心時爺爺也會跟著開心。從小到大，我集萬千寵愛于一身，是爺爺會了我，使我戒驕戒躁，保持一顆虛懷若谷的心。爺爺對我十分喜愛。我自小長在農村，都說農村孩子早當家，會干各種家務，而我的降生卻打破了它。我從小就接受教育，但思維不太靈活，可爺爺竟花錢，買了一本腦筋急轉彎，爺爺說：“買了這本書，咱爺倆兒一起作。實屬讓我姐羨慕的很。于是爺爺陪我做完，就陪我姐做。其實細一想，爺爺一直偏愛于我。記得有一次。秋天了，菜園里的蘿卜熟了。爺爺抱著我走進菜園，和蘿卜打起陣地戰(zhàn)，我看著，突然提議出要幫爺爺一起拔。可開門本要見山，但卻見著了一堆土，十分尷尬，趕緊拍拍褲子，由于有了上一次經驗，我照葫蘆畫瓢，越來越熟。還有一次，上小學時去同學家玩耍，看著他們院子里的葫蘆，實在是羨慕。一回家就嚷著要種葫蘆。爺爺應了下來。在糊糊涂涂度過一星期回家時我見爺爺在我竹竿。我也十分樂意效勞，一會兒就找到了好幾根“壯年”的竹竿。我問爺爺我竹竿干什么，爺爺慈祥的對我說：“你不是要種葫蘆嗎？葫苗給你要來了。”我問道：“那您為什么要插竹竿呢？”爺爺笑而不答。望著爺那高深莫測的笑，我頓時明白了。葫蘆再長也需要依之物。望那美好的記憶我開心的笑了。爺爺對我細致入微，有時雖固質，但與爺爺在一起真的很開心。上初一了時間也緊了，時間由周六周末改為周六和周末的上午。一次；周日中午，爺爺開車來接我去上學，我不耐煩道：“每次去那么早，有什么用處呢？”但爺爺依舊是那“時時早，事事早；早走三光，晚走三慌。”來指導我。我頓