2025年春學期3月份調研七年級道德與法治試卷分值：50分時間：50分鐘一、單選題（每小題2分，計28分）1．男女同學之間的交往是學校生活中的重要內容。下列不屬于男女同學正常交往的益處是（

）A．增進對異性的了解，促進身心健康B．欣賞對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀C．完善自己的個性，增進自己的性別意識D．處理不好，會出現“早戀”,影響學習2．講述長征故事，弘揚長征精神，反映新長征新成就的大型電視專題片《長征之歌》引發強烈社會反響。追劇的觀眾和網友紛紛留言：“向英勇的紅軍致敬”“看得淚眼模糊，吾輩當更強”。這反映出（

）①情感能驅使我們做出行動②情緒相對穩定，情感不穩定③美好的情感可以傳遞正能量④情感有助于我們全面觀察事物A．①② B．①③ C．②③ D．③④3．從《彩色的中國》到《追月少年》,從《中秋結月》到《中秋詩韻》國慶節來臨時的天長市第三小學，一場經典誦讀活動正激情上演，一首首膾炙人口、優美動人的詩篇讓校園經典彌漫，書香流滴。這啟示我們要（

）①提高文化修養②展現青春內在美③守護精神家園④關注自己的外表A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．用圖示法表示所學概念間的關系是有效的學習方法之一，下列圖示描述的概念關系正確的是（

）A． B．C． D．5．小剛一直很勇敢：與老師辯論時侃侃而談，敢于挑戰有難度的運動，不斷嘗試各種興趣愛好。進入中學后，他卻開始害怕失敗，逐漸淡出了大家的視線。對此，觀點正確的是（

）A．這種害怕會隨年齡的成長而消失 B．小剛只能靠自我調節才能戰勝它C．說明小剛的獨立意識得到了發展 D．這是青春期矛盾心理的表現之一6．因父母工作原因，初中生小花來到了一所新的學校求學。剛開始，小花在陌生的班級環境里有些害怕，說話也輕言細語，生怕同學嘲笑或遠離她。很快，在老師和同學的幫助下，小花愛上了新的班集體，積極參加集體活動，為班級爭得了很多榮譽。小花的這種變化說明（

）①情緒情感影響人的觀念和行動

②應在集體生活中彼此傳遞關愛和溫暖③要冷靜處理同學之間的矛盾和沖突

④犧牲個人利益才能在班級中贏得尊重A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵。下列屬于積極情緒的有（

）A．煙波江上使人愁 B．莫等閑、白了少年頭，空悲切C．人逢喜事精神爽 D．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流8．在2023年成都大運會上，長沙學子羅妙溢作為一名非專業隊隊員，直面奧運冠軍對手，羅妙溢說，雖然比賽失利，這段人生經歷很美妙。從中我們可以看出，她能夠（

）①降低要求，知足常樂

②自信自強，青春無畏③直面困難，勇于挑戰

④無私奉獻，服務社會A．①② B．①③ C．②③ D．③④9．以下是樂樂同學整理的期中復習筆記，其中觀點表述正確的是（

）①培養批判精神需要我們大膽質疑，不需考慮他人的感受②與異性交往，我們都能將對方身上的優秀品質轉化為自己的行為③獨立思考意味著有自己獨到的見解，能接納他人合理、正確的意見④批判不僅要有質疑的勇氣，也要有表達自己觀點，提出合理化建議的能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強等良好的品質。對此，下列認識正確的是（

）①自信的人能獲得更多的實踐機會與創造可能②自信讓我們充滿激情，自信的人必定能夠成功③戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容④自信讓人充滿希望，定能讓我們實現自強A．①② B．②③ C．①③ D．②④11．分析下側漫畫，生活中許多家長望子成龍心切，總是對孩子說，不準這樣、不準那樣，必須這樣、必須那樣。家長的這些行為（

）①可能會造成孩子心靈的創傷②可能會削弱孩子的自尊和自信③一定會讓孩子成為自尊自信自強的人④可能會造成孩子無心上進的自卑心理A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．進入青春期，小亮對自己發生的變化做出了以下判斷，其中符合正確認識自己要求的是（

）①臉上長了青春痘，還長胖了——這是正常的②有解決不了的問題，不再去求助他人——我很獨立③不再和異性同學交往——我很理智④開始長出喉結、胡須，聲音變粗——我的身體在發育成熟A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．2024年國慶節檔熱播電影《志愿軍：存亡之戰》點燃市民觀影熱潮。坐在影院的144分鐘里，小燕收獲了親臨戰場的震撼、保家衛國的豪邁、頑強戰斗到最后一刻的悲壯以及親情和戰友情的感動，甚至走出影院都久久回不過神。這說明影響情緒的因素是（

）A．個人的生理周期 B．對某件事情的預期C．自然環境 D．周圍的輿論氛圍14．對漫畫解讀正確的是（

）A．進入青春期，青少年要追求自我，標新立異B．青少年進入青春期，自我意識不斷增強C．青少年已經思想成熟，不再需要父母的幫助D．青少年要保護好自己隱私，遇到困難不能求助二、材料題（22分）15．（6分）【情境探究學以致用】以下是安安生活中的三個情境。請你運用所學知識，對其進行探究情境一

學校組織研學旅行，安安開心極了，他發現有的學生覺得有趣。還有的學生害怕完不成作業感到恐懼。(1)在這個情境中，安安發現人的基本情緒包括產生不同情緒的原因可能有情境二

安安要代表學校參加演講比賽，他在家緊張得站也不是，坐也不是。看完一段喜劇小品后，漸漸平靜下來了。(2)安安這種調節情緒的方法是我們還可以通過等方等方法調節自己的情緒。情境三

新學期升學，安安發現自己內心有一股從未有過的新潮悄然涌動，開始萌發一些異性的朦朧情感，不知道如何與異性正確交往，為此她感到焦躁不安。對此。你打算告訴安安面對這種朦朧情感以及在與異性的交往中應該做到(3)。。16．材料一

2023年7月28日到8月8日，以“成都成就夢想”為主題的第31屆夏季世界大學生運動會在成都成功舉辦。(1)（1分）七年級學生小健是一位運動迷，但在學習與觀看比賽上與父母產生了矛盾，如果你是小健的好朋友，你會給他哪些建議緩解與父母的矛盾？（答出一點即可）(2)（1分）小健如果不能及時解決與父母的矛盾，他會產生什么樣的情緒？（答出一種情緒即可）(3)（2分）這些不良情緒長期積壓會危害小健的身心健康。他可以運用哪些方法來調節情緒？（答出兩種方法即可）材料二

成都大運會讓我們記住了最累、最拼、最敬佩的馬拉松運動員夏雨雨，她個人戰績1金1銀，團體銅牌。她的賽場生涯并不是一帆風順的，地的故事是關于夢想、堅持、勇氣的故事。看了她的事跡，小健備受鼓舞，表示要向地學習，在青春的道路上不斷成長。(4)（2分）結合材料與所學，聯系自身實際，請你從“青春飛揚”或“增強生命的韌性”的角度，談談如何在青春的道路上不斷成長。（所選角度答出兩點即可）17．【青春情緒】學習了《揭開情緒的面紗》一課后，七年級某班組織了一次主題班會，幫助大家更好地認識、理解和學會掌握情緒，作為班級一員，請你參與下列活動。(1)（3分）小杰制作了下面的情緒變化表，請將它補充完整。場景當時的情緒反應期中考試成績取得很大進步①穿的新鞋在公交車上被人踩了一腳②因為做好事遲到被老師誤解③【理解意義】因疫情停工停學期間，人們居家隔離配合抗疫。小丹列舉了身邊人兩種截然不同的“宅家”狀態，有的人在適度放松之后調整心情，開始有計劃、有安排的陪家人做家務，看書品茶，學習新知識；有的人被急躁、焦慮心理困擾，無心工作學習，整天無所事事。(2)（3分）依據小丹列舉的兩種“宅家”狀態說說調節情緒的積極意義。【掌握方法】小華講了一則近期的新聞：2021年3月14日，福建網約車司機高某與乘客張某因訂單問題發生口角并引發沖突，高某情緒失控駕車反復沖撞張某致其死亡。隨后，高某報警向公安機關投案。目擊者稱司機表示受害者一直罵他，“罵得太難聽了，氣不過”。(3)（4分）近年來此類事故不少，追根究底，工作、生活不如意導致的情緒積壓是一個主要因素，那么及時調節情緒緩解矛盾就成為了重中之重。對此請你給出至少四點建議。參考答案題號12345678910答案DBAADACCDC題號11121314答案BBDB15．(1)喜、懼。外部環境：生活事件等。(2)轉移注意法。合理宣泄、認知調節、放松訓練等。(3)在與異性交往過程中，對異性的欣賞，對美好的向往并不是真正的愛情。面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。既要熱情大方，又要掌握分寸，還要做到言談得當，舉止得體。16．(1)①親子沖突需要雙方通過良好互動溝通來解決。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進感情。如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。②我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。③我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。(2)悲傷、傷心、焦慮等。(3)改變認知評價；轉移注意；合理宣泄；放松訓練等。(4)選擇“青春飛揚”角度：①規劃青春路徑，②擁有自信的青春熱情③擁有自強的青春態度。選擇“增強生命的韌性”角度：①我們