冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃（及進度表）一、指導(dǎo)思想：冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教材在于，立足兒童的認知水平和心理特點，以生動、活潑、有趣的方式展開教學(xué)。注重通過豐富多樣的實例和活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，培養(yǎng)他們的觀察、思考和動手能力。強調(diào)數(shù)學(xué)知識與日常生活的融合，讓學(xué)生在熟悉的情境中理解和運用數(shù)學(xué)，從而形成初步的數(shù)學(xué)思維。關(guān)注個體差異，采用分層教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與、自主探索，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：一年級下學(xué)期的學(xué)生，學(xué)情呈現(xiàn)出以下特點，學(xué)生經(jīng)過上半學(xué)年的學(xué)習(xí)，具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但理解能力有限，仍需借助直觀形象來學(xué)習(xí)。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡在互動中獲取知識，但注意力易分散。在數(shù)學(xué)技能方面，初步掌握了簡單的計算，對圖形和位置有一定認知，不過對復(fù)雜問題的解決能力有待提高。此外，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)進度和接受程度存在差異，需要教師因材施教，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。三、教材分析：2025版冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教材內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐等領(lǐng)域。數(shù)與代數(shù)部分包含20以內(nèi)減法、100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法運算，是重點內(nèi)容，著重培養(yǎng)數(shù)感與運算能力，如通過“玩撲克做數(shù)學(xué)”活動，讓學(xué)生在游戲中提升計算能力。“分類（一）”滲透統(tǒng)計與概率思想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分類方法；圖形與幾何雖未在目錄明確體現(xiàn)，但與實際生活緊密相關(guān)，有助于發(fā)展空間觀念。教材還設(shè)有“探索樂園”，通過有趣的數(shù)學(xué)問題培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理能力。教材注重結(jié)合“我的學(xué)校”“我的教室”等生活場景，將抽象知識具象化，激發(fā)學(xué)生興趣；強調(diào)實踐活動，提升學(xué)生動手與應(yīng)用能力；還通過“古代貨幣”等內(nèi)容滲透數(shù)學(xué)文化，拓寬學(xué)生知識面，各部分知識相互關(guān)聯(lián)、層層遞進，符合學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律。四、教學(xué)重點難點：重點：100以內(nèi)數(shù)的認識與加減法運算，掌握分類的標準和方法。難點：理解加減法的算理，能在解決實際問題時準確分析數(shù)量關(guān)系，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。五、教學(xué)目標:（一）.知識與技能目標：學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)減法、100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法運算，學(xué)會對事物進行分類，能用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。（二）.過程與方法目標：通過在“我的學(xué)校”“我的教室”等貼近生活的場景中開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和邏輯推理能力，使其深刻體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。（三）.情感態(tài)度與價值觀目標：借助各種快樂學(xué)習(xí)場景，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，在小組合作和交流中培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，養(yǎng)成積極思考、勇于探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)措施：1.利用快樂學(xué)習(xí)場景：充分利用快樂學(xué)習(xí)場景，例如在“班里的圖書角”讓學(xué)生對圖書進行分類整理，在“我的房間”中引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識描述物品的位置和數(shù)量關(guān)系，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的感性認識。2.設(shè)計趣味活動：設(shè)計多樣化的趣味活動，如“玩撲克做數(shù)學(xué)”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高計算能力；開展“投沙包”活動，在活動過程中滲透分類知識，加深學(xué)生對分類概念的理解。3.關(guān)注個體差異：關(guān)注學(xué)生個體差異，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定個性化輔導(dǎo)計劃，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲。七、教學(xué)進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日開學(xué)第一課快樂學(xué)習(xí)場景☆我的學(xué)校☆我的教室5第2周2月24日至2月28日一20以內(nèi)的減法十幾減幾11減幾5第3周3月3日至3月7日12減幾13,14減幾15～18減幾5第4周3月10日至3月14日連減和加減混合整理與復(fù)習(xí)☆玩撲克做數(shù)學(xué)5第5周3月17日至3月21日二分類（一）☆投沙包5第6周3月24日至3月28日三不超過100的數(shù)與加減法1.不超過100的數(shù)數(shù)的認識數(shù)的大小比較5第7周4月1日至4月11日2.兩位數(shù)加減整十數(shù)3.兩位數(shù)加一位數(shù)5第8周4月14日至4月18日4.兩位數(shù)減一位數(shù)整理與復(fù)習(xí)5第9周4月21日至4月25日期中復(fù)習(xí)5第10周4月27日至4月30日期中考試5第11周5月6日至5月9日四兩位數(shù)加減1.兩位數(shù)加兩位數(shù)2.兩位數(shù)減兩位數(shù)5第12周5月12日至5月16日整理與復(fù)習(xí)☆陽光課間活動5第13周5月19日至5月23日五探索樂園5第14周5月26日至5月30日六期末復(fù)習(xí)1.回顧整理2.學(xué)習(xí)評價5第15周6月3日至6月6日拓展學(xué)習(xí)☆古代貨幣☆假期實踐活動5第16周6月9