七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)之名著導(dǎo)讀某班級開展“讀《西游》，說成長”的主題讀書活動，請你完成以下任務(wù)。1.【任務(wù)一】根據(jù)《西游記》內(nèi)容，把表格填充完整。地點主要人物主要事件長安城唐王，玄奘玄奘接受使命，出發(fā)前往西天取經(jīng)。兩界山孫悟空，唐僧唐三藏揭下壓貼放出猴子，收為徒弟。鷹愁澗南海觀音，小龍（1）高老莊高太公，豬八戒（2）流沙河（3），木叉，唐僧等三人唐僧收下第三個徒弟，取經(jīng)團隊完滿。2.《西游記》結(jié)尾處有這樣一段對話：孫行者卻又對唐僧道：“師父,此時我已成佛,與你一般,莫成還戴金箍兒,你還念甚么緊箍咒兒掯勒我？趁早兒念個松箍兒咒,脫下來,打得粉碎,切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人。”唐僧道：“當時只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。豈有還在你頭上之理！你試摸摸看。”行者舉手去摸一摸，果然無之。對這段文字的理解，不正確的一項是（

）A.“師父,此時我已成佛,與你一般”一句，寫出孫悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心態(tài)。B.孫悟空建議唐僧趁早把金箍兒打碎，體現(xiàn)了他對金箍的畏懼，也表現(xiàn)出其可愛的一面。C.唐僧解釋金箍是用來制約孫悟空的，說明即使本領(lǐng)再高強的人也需要遵從法規(guī)的約束。D.金箍消失表現(xiàn)了孫悟空的“成長”，歷經(jīng)磨難與艱辛終于成熟，已經(jīng)學(xué)會了自我約束。3.有人說，《西游記》雖是神魔小說，但也可看作是一個團隊或是一群人物的成長史。請你從以下兩人中任選一人，結(jié)合具體內(nèi)容說說他在這個團隊里得到了怎樣的成長。唐三藏

豬八戒

閱讀選文，完成問題。①那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧聞?wù)f，倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他。②……③唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”④行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。”⑤……⑥大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒詀言詀語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷。”那大圣見長老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。⑦一頭拭迸坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見影，霎時疾返舊途程。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨自個凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。4.選文出自西游記的經(jīng)典情節(jié)“

”。5.劃波浪線句“一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去”句中孫悟空流淚的原因是

。6.這段文字非常精彩，將唐僧、八戒、孫悟空的人物形象和性格特點表現(xiàn)得淋漓盡致。請你選擇其中一位人物，結(jié)合文中具體情節(jié)，分析其人物形象特點。閱讀以下材料，完成下面小題。少年正是讀書時。文學(xué)名著總是讓人越讀越覺得有味道，百讀不厭。七年級學(xué)生開展了“苦難與成長”為主題的名著閱讀綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與完成以下內(nèi)容：那羅剎女取出芭蕉扇，晃一晃，一扇陰風(fēng)把行者扇的無影無蹤，莫想收留得住，這羅剎得勝回歸。那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花，滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細看來，卻才認得是小須彌山，大圣長嘆一聲：“好厲害的婦人，怎的就把老孫送到這里來了？我當年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾福屈S風(fēng)嶺至此直南上有三千余里，今在西路轉(zhuǎn)來，乃東南方隅，不知有幾萬里。7.選文是出自明代

（人名）所著的《西游記》，這本書主要記載了

。其中選文就是極為精彩的一難，引人入勝。8.圍繞主題“苦難與成長”，閱讀整本名著，同學(xué)們整理了關(guān)于唐僧師徒的相關(guān)內(nèi)容，以下說法錯誤的一項是（

）A.唐僧：前世是金蟬子，修行十世才轉(zhuǎn)世為唐僧西天取經(jīng)，并在最后被封為“旃檀功德佛”。B.孫悟空：因偷取金箍棒、強銷生死簿、大鬧天宮，被玉帝以六字真言咒語壓在五指山下，經(jīng)過一路成長，最終被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。C.豬八戒：本是天庭的天蓬元帥，因蟠桃會醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，經(jīng)過一路成長，最終被封為“凈壇使者”。D.沙僧：本是天庭的卷簾大將，因失手打碎琉璃盞，被貶流沙河，受飛劍穿胸之苦，經(jīng)過一路磨難，成長，最終被封為“金身羅漢”。9.經(jīng)過整本書閱讀后，你一定對于其中某一人物形象印象深刻，請你選擇其中的一個人物，結(jié)合具體事件，談?wù)勀銓λ恼J識。閱讀《西游記》后，同學(xué)們舉行了讀書交流會。請你根據(jù)交流會上的內(nèi)容，完成下列題目。10.小明首先分享了自制的《西游記》介紹卡片，請你填上空缺處。書目作者主要人物文學(xué)地位《西游記》

唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧魯迅稱之為“神魔小說”11.小周在與同學(xué)的交流過程中，發(fā)現(xiàn)書中的人物往往具有多面性，既有優(yōu)點也有缺點。比如他認為：唐僧好壞不分、偏聽偏信，不能識別化作普通人的妖怪，責(zé)怪孫悟空并將其趕走；他也意志堅定，不懼磨難，一路克服九九八十一難，去往西天，取得真經(jīng)。請你仿照小周的發(fā)言，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析孫悟空或豬八戒性格的多面性。閱讀下面兩個名著選段，完成下題。選段一：唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。”他將書折了。留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉(zhuǎn)回身不睬，口里卿卿噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的！”大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變”！即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟：西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不題你這歹人的名字。你回去罷。”那大圣見長老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。——第二十七回選段二：行者見說起菩薩，卻有三分兒轉(zhuǎn)意道：“兄弟，既這等說，我且不打你，你卻老實說，不要瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？”八戒道：“哥哥，沒甚難處，實是想你。”行者罵道：“這個好打的劣貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災(zāi)，你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞著你，請你去的，不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷。”——第三十一回《豬八戒義激猴王

孫行者智降妖怪》12.選段出自（朝代）（人名）所寫的《西游記》，這是一部長篇（體裁）小說，全書共100回。13.選段一所在回目題為《尸魔三___________唐三藏

圣僧恨___________美猴王》（

）A.騙

咒B.耍

趕C.戲

逐D.弄

辭14.孫悟空身上既有猴性、神性，更有人性。聯(lián)系材料一、二，談?wù)剬O悟空的“人性”表現(xiàn)。15.七年級開展《西游記》名著讀書活動，請你參與。《西游記》目錄（摘選）第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧第六回觀音赴會問原因小圣施威降大圣第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿第十二回唐王秉誠修大會觀音顯圣化金蟬第十五回蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊羆怪第十八回觀音院唐僧脫難高老莊大圣降魔第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈(1)唐僧在何處收誰為徒？檢索摘選的目錄，按照收徒的順序填空。五行山收孫悟空→

→

→

(2)中國古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個字概括了幾部名著的精神實質(zhì)，將《三國演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢》歸納為“情”字。請你用一個字或者一個詞語歸納《西游記》（不得用“忠”“義”“情”這三個字），并簡述理由。閱讀名著，完成下面小題16.《西游記》作者是

（朝代）的

（人名）。17.請判斷一下下面這段文字描寫的是該書中的哪個人物？一頭紅焰發(fā)蓬松、兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅、腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。18.小文的班級同學(xué)正在概述《西游記》中主線內(nèi)容和各路神佛的超凡能力，請補全缺少的內(nèi)容。對《西游記》的評價魯迅先生稱之為“神魔小說”，林庚先生稱之為“童心之作”，它是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。《西游記》的主線故事小說圍繞①

、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人前往西天②

的主線，寫了許多降妖除魔的故事。孫悟空的超凡能力孫悟空有七十二變、③

、④

等超凡能力。閱讀材料，完成下面小題。【甲】裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。【乙】行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人。”羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！19.兩段文字皆出自《西游記》中的

（情節(jié)）。20.【甲】段中的“裙釵”指的是

。21.【乙】段中孫行者稱羅剎為“嫂嫂”是因為

。22.請寫出孫悟空的4個不同稱謂。閱讀《西游記》中的一段文字，完成下面小題。那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風(fēng)，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花，滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細觀看，卻才認得是小須彌山。大圣長嘆一聲道：“好厲害婦人！怎么就把老孫送到這里來了？”23.《西游記》的作者是明代的

，材料節(jié)選自第五十九回，這一回的故事情節(jié)可概括為

。24.《西游記》唐僧師徒四人中你最喜歡的是誰，從人物形象的角度說說你喜歡的理由。喜歡：________

理由：______________________25.某校初一（1）班文學(xué)社團開展“我與名著”的系列活動，請你參加并完成下列活動：(1)填寫表格閱讀書目作者典型人物精彩篇目或情節(jié)《朝花夕拾》魯迅阿長《從百草園到三味書屋》《西游記》①

豬八戒是《西游記》中深受人們喜愛的角色。他本是天上掌管水兵的“②

”③

(2)為了能激發(fā)更多同學(xué)參與到名著閱讀中，社團負責(zé)人請同學(xué)推薦以上兩本書中的一本并說說推薦理由。26.根據(jù)所閱讀的名著，完成問題。

(1)這幾幅連環(huán)畫讓你聯(lián)想到的故事是“

”，這個故事出自我國

（朝代）著名小說家

（人名）撰寫的長篇神魔小說《西游記》，其中運用超凡的想象力塑造了大量個性鮮明、深入人心的藝術(shù)形象，比如：

的

，聰明機智的孫悟空，

的

，人妖不分的唐僧。(2)請調(diào)整三幅連環(huán)畫的順序，使符合小說中妖精的三次變化。其正確順序為：

（填寫字母序號）27.少年正是讀書時。文學(xué)名著總是讓人越讀越覺得有味道，百讀不厭。初一年級的同學(xué)開展了《西游記》名著閱讀綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加：（1）初一（1）班開展了《西游記》讀書交流活動，小語同學(xué)設(shè)計了幻燈片，請你回答相關(guān)問題。第二十四回

萬壽山大仙留故友

五莊觀

竊人參第二十五回

鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧

孫行者大鬧五莊觀第二十六回

孫悟空三島求方

甘泉活樹第二十七回

尸魔三戲唐三藏

圣僧恨逐美猴王第二十四回中偷人生果的是A

；第二十六回是B

復(fù)活了被推倒的人參樹。（2）初一（2）班的班刊編輯部準備刊出一輯“我看《西游記》”主題討論，小文同學(xué)擬參考以下選題寫稿，請你幫她一起完成：中國古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個字概括了幾部名著的精神實質(zhì)，將《三國演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢》歸納為“情”字。請你也用一個字或者一個詞語歸納從《西游記》中讀到的精神實質(zhì)，并簡述理由（40字左右）。（3）初一（3）班的語文課代表設(shè)計了以下任務(wù)活動來反饋同學(xué)們閱讀《西游記》的感想與收獲，你認為不合適的兩項是()(

)A.填寫《西游記》閱讀問卷B.開展“我的閱讀心得”交流C.談?wù)劙嗉墵I造良好閱讀風(fēng)氣的方法D.布置《西游記》閱讀文學(xué)角E.分享“我的《西游記》精讀和跳讀”方法談F.分享“名家眼中的《西游記》”28.名著閱讀（1）在《西游記》中，以下是唐僧師徒西行路過的國名的是（

）A.波斯國

B.小人國

C.車遲國

D.滅法國

E.天神國（2）某班準備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的讀書交流活動，請你從《西游記》中“孫悟空、豬八戒、沙僧”三個典型人物中任選一個，以“我認為_____是一個_____的人”，向同學(xué)們介紹這位人物。要求：所寫內(nèi)容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，50字左右。示例：我認為唐僧是一個堅忍不拔、執(zhí)著追求的人。作為師父，他對徒弟要求嚴格，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”；作為僧侶，他樂善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為取經(jīng)者，他跋山涉水，歷經(jīng)磨難，終得真經(jīng)。根據(jù)閱讀的名著，完成題目。29.古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是

30.下列哪一項不是《西游記》中唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難（）A.黑風(fēng)山怪竊袈裟B.黑河妖孽擒僧去C.豹子頭野豬林遭陷害D.路阻火焰山31.根據(jù)下面內(nèi)容結(jié)合讀過的《西游記》，知道羅剎女仇恨“潑猴”的原因是

羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？”羅剎道：“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報仇，你今上門納命，我肯饒你！（節(jié)選《西游記》）參考答案：1.（1）唐僧收下被觀音點化的龍?zhí)樱辛税堮R；（2）唐僧收下豬八戒，有了第二個徒弟；（3）沙僧2.A

3.最初的豬八戒好吃懶做、自私自利，好撥弄是非，多次挑唆唐僧與孫悟空關(guān)系。在與師父和師兄弟的相處住，逐漸變?yōu)橐粋€敢于爭先、吃苦耐勞、心地善良的取經(jīng)人，成為孫悟空的好幫手。兄弟合力打敗牛魔王、九頭蟲、豹子精、蟒蛇精等許多妖怪，雖然仍貪圖美色，但定力較之前好了許多，最終也被封為“凈壇使者”菩薩。【解析】1.本題考查名著情節(jié)的識記。第一空，根據(jù)題干前兩個主要事件分析，應(yīng)從唐僧的視角組織答案。根據(jù)“鷹愁澗”“南海觀音”“小龍”等主要信息，可判斷此處情節(jié)應(yīng)為“鷹愁澗意馬收韁”，唐僧師徒路過鷹愁澗時，坐騎白馬被小白龍吃掉，后又被觀音菩薩點化為白龍馬。據(jù)此可概括為：唐僧收下被觀音點化的龍?zhí)樱辛税堮R。第二空，根據(jù)題干中“高老莊”“高太公”“豬八戒”等信息可判斷此處情節(jié)為“云棧洞悟空收八戒”，唐僧到高老莊時遇到被招贅的豬八戒，他與孫悟空纏斗后聽見唐僧之名，前去拜見，成為唐僧二徒弟。據(jù)此可概括為：唐僧收下豬八戒，有了第二個徒弟。第三空，根據(jù)題干“唐僧收下第三個徒弟，取經(jīng)團隊完滿”可判斷情節(jié)為“木叉奉法收悟凈”，流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒執(zhí)九齒釘耙與之河妖三次相斗，都不能取勝，后觀音讓木叉與悟空同去收服妖怪悟凈，成為唐僧第三個徒弟。據(jù)此可知人物為：沙僧（沙悟凈）。2.本題考查名著內(nèi)容的理解。A.根據(jù)材料中“師父，此時我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍兒，你還念甚么緊箍咒兒掯勒我”“當時只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。豈有還在你頭上之理”可知，孫悟空此時已經(jīng)成佛，與唐僧一般都是佛陀，已不需要再用緊箍咒兒約束，所以去掉金箍。選項中“寫出孫悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心態(tài)”有誤；故選A。3.本題考查人物形象的掌握。開放性試題，任選人物，結(jié)合原作內(nèi)容分析其人物成長，邏輯清晰，表達流暢即可。示例：選擇唐三藏。最初的唐僧頑固迂腐、好壞不辨、盲目慈悲，屢次被妖魔所害，又偏信八戒讒言兩次趕走悟空，終在“真假美猴王”后，唐僧痛改前非，與徒弟們剪除二心，憑借著堅定意志和執(zhí)著追求，克服八十一難取得真經(jīng)，成長為“旃檀功德佛”。4.三打白骨精5.悟空遭驅(qū)逐，內(nèi)心頗感無奈、委屈。還有離開師父的不舍，有對師父將來安危的擔憂。

6.示例一：豬八戒多次從旁攛掇，挑撥孫悟空和唐僧的師徒關(guān)系，體現(xiàn)了他愛挑撥是非、添油加醋、煽風(fēng)點火的油滑形象。示例二：孫悟空三次慧眼識妖，斬殺白骨精，體現(xiàn)出他嫉惡如仇、機智聰慧的人物形象；悟空口頭含淚辭別師傅，仔細叮囑沙僧，體現(xiàn)出他知恩圖報、重情重義、粗中有細的人物形象。示例三：唐僧未曾識別白骨精真身，卻不信任、甚至趕走殺死妖類的悟空，體現(xiàn)出他善惡不分、是非不辨、優(yōu)柔寡斷的人物形象。【解析】4.本題考查名著情節(jié)識記。根據(jù)第①段“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人”“‘師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。’卻是一堆粉骷髏在那里”可知，此處的情節(jié)是：三打白骨精。具體情節(jié)是：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。5.本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系原著內(nèi)容分析即可。悟空為保唐僧，三打白骨精，卻被唐僧冤枉成濫殺無辜，并遭驅(qū)逐，內(nèi)心頗感無奈、委屈。此外，心中還有離開師父的不舍，有對師父將來安危的擔憂，所以“腮邊淚墜”。6.本題考查人物形象分析。唐僧：根據(jù)第①段“唐僧果然耳軟，又信了他”，第③段“唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者”可知，孫悟空替唐僧降妖除魔，他卻以為悟空濫殺無辜，聽了八戒的話，要將悟空攆走，由此可見唐僧糊涂、善惡不分、聽信旁人、優(yōu)柔寡斷、是非不辨。孫悟空：根據(jù)第①段“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相”可知，孫悟空三打白骨精體現(xiàn)出他的嫉惡如仇、除惡務(wù)盡、機制聰慧的特點；根據(jù)第⑥段“大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：‘賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮笨芍瑢O悟空被師傅趕回去，但是在臨別之際，也不忘叮囑沙僧，要好好保護師傅，可見悟空的重情重義、情深義重、知恩圖報。豬八戒：根據(jù)第①段“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人”“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”可知，在悟空打死白骨精之后，八戒從旁說風(fēng)涼話，在唐僧選擇相信悟空的時候，八戒從旁攛掇，挑撥悟空和唐僧的師徒關(guān)系，可見八戒愛搬弄是非、煽風(fēng)點火的形象。7.吳承恩

師徒四人歷經(jīng)九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。

8.B

9.人物+具體事件結(jié)合事件，談人物性格特點、形象特征。【解析】7.本題考查文學(xué)常識。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者是明代的吳承恩。該小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。8.本題考查識記名著內(nèi)容。B.金箍棒是搶來的，不是偷來的；是被被如來佛祖以六字真言咒語壓在五指山下，故選B。9.本題考查分析人物形象。示例：沙僧。沙僧是一個本領(lǐng)高超、任勞任怨、個性憨厚的人。首先，沙僧曾是玉帝手下的卷簾大將，本領(lǐng)高超，在流沙河，孫悟空和豬八戒聯(lián)手都沒能收服他，是取經(jīng)路上殺妖降魔的好幫手；其次，沙僧任勞任怨，意志堅定。有時候連孫悟空都想散伙，但沙僧卻極力勸大家不要散伙；再次，沙僧個性憨厚，忠心耿耿。面對孫悟空的急躁，豬八戒的煽風(fēng)點火，沙僧往往能協(xié)助調(diào)節(jié)師徒四人的矛盾。10.吳承恩11.例：孫悟空桀驁不馴、行事魯莽、好爭好斗，仗著自己法力高強不把別人放在眼里，遇事總想用打斗來解決，遇到妖怪總是趕盡殺絕；他也忠誠不貳、勇敢機智，一路保護唐僧兢兢業(yè)業(yè)，制服了無數(shù)妖魔鬼怪，任勞任怨。例：豬八戒好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、愛占小便宜，一遇到困難就嚷嚷著散伙要回高老莊；他也憨厚淳樸、知錯就改、忠勇善良，與妖魔斗爭時總是揮舞釘耙，勇敢戰(zhàn)斗，犯了錯誤主動尋求悟空原諒，最終一路護送唐僧西行求取真經(jīng)。【解析】10.本題考查名著作者。《西游記》的作者是明朝的吳承恩。《西游記》前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達到勝利的終點。11.本題考查名著人物形象分析。孫悟空和豬八戒性格具有多面性，有優(yōu)點也有缺點。仿照“唐僧”示例，全面分析其性格特點即可。示例：孫悟空——他桀驁不馴，行事魯莽，不考慮行為后果和應(yīng)擔負的責(zé)任，有些狂妄自大，仗著法力高強，往往不積口德，四處樹敵；但他又戰(zhàn)勝自我，勇于犧牲，取經(jīng)途中，兢兢業(yè)業(yè)侍奉師父，面對各路妖魔無所畏懼。“三打白骨精”時，面對師父的誤解忍辱負重，護送師傅周全。12.明

吳承恩

章回體

13.C

14.材料一中寫到唐僧寫下一紙貶書趕悟空走，悟空無奈之下，使出分身術(shù)，向師父拜別；還叮囑沙僧好好照顧師父，若有難時報他的名號。材料二中寫到，悟空識破八戒的謊言，猜到師父有難，對師父的關(guān)切之心溢于言詞。孫悟空不計前嫌，對師父重情重義，這些體現(xiàn)出他“人性”的一面。【解析】12.本題考查文學(xué)常識。《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，全書共100回。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了千難萬險，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。13.本題考查名著識記。由“唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：‘猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！’”“大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣……即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜”可知選段一所在回目題為《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。故選C。14.本題考查分析名著人物形象。所謂的“人性”是指孫悟空具有人的情感和性格，如有勇有謀、無私無畏、心高氣傲、爭強好勝等“人性”。解答時要聯(lián)系相關(guān)的情節(jié)。首先明確性格，然后聯(lián)系事件分析。示例：根據(jù)選段一“大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫‘變！’即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜”可知，悟空被唐僧執(zhí)意要趕回花果山，心中委屈，但仍然要堅持拜一拜唐僧，“變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜”，從中可見他對唐僧的尊重。悟空囑咐唐僧，要防著八戒言語，如果妖精，就說老孫是唐僧的大徒弟來震懾妖魔，從中可見他對唐僧的關(guān)心。雖然唐僧昏聵，自己蒙冤受屈，但仍尊重、關(guān)心唐僧，可見悟空的有情有義，這些都是他“人性”的表現(xiàn)。15.(1)鷹愁澗收白龍馬

高老莊收豬八戒

流沙河收沙悟凈(2)示例一：誠：唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難始終不改初心，用誠心求取真經(jīng)，最終感化天地，功德圓滿。示例二：專：為了求取真經(jīng)，師徒四人克服重重艱難險阻，用心專一，毫不動搖。示例三：恒：為了求取真經(jīng)，他們堅持不懈，以一顆恒心感天動地。【詳解】（1）本題考查情節(jié)理解。（1）根據(jù)“五行山收孫悟空”的提示，找到《西游記》目錄（摘選）“第十五回”“鷹愁澗意馬收韁”可知，鷹愁澗收白龍馬；（2）根據(jù)“五行山收孫悟空”的提示和（1）“鷹愁澗收白龍馬”的概括，找到《西游記》目錄（摘選）“第十五回”“鷹愁澗意馬收韁”可知，高老莊收豬八戒；（3）根據(jù)“五行山收孫悟空”的提示（2）“高老莊收豬八戒”的概括，找到《西游記》目錄（摘選）“第二十二回”“八戒大戰(zhàn)流沙河、木叉奉法收悟凈”可知，流沙河收沙悟凈。（2）本題考查名著的綜合閱讀能力。《西游記》中，唐僧師徒從大唐到靈山，經(jīng)歷了九九八十一難，遭遇重重磨難，也在女兒國、四圣、荊棘嶺那里經(jīng)受住了誘惑，但都不改取經(jīng)初心。由此可以看出唐僧師徒四人的“誠”或者“專”；其中雖有爭執(zhí)、爭吵，但沒有一個人脫離取經(jīng)隊伍。由此可以看出唐僧師徒四人的“恒”；既有悟空勇猛善斗，也有八戒、沙僧甚至白龍的從旁協(xié)助，無論面對的妖魔如何強大，始終勇敢無畏，與之斗爭，才會得來各路神仙相助。由此可以看出唐僧師徒四人的“勇”“團結(jié)”或者“合作”。也可以從其他角度作答。從中選取一個方面回答即可。示例：勇：師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對妖魔鬼怪，具有大無畏精神。16.明代

吳承恩

17.沙僧（沙悟凈、沙和尚）【解析】16.本題考查名著作者的識記。《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。據(jù)此，①空答案為“明代”或“明朝”；②空答案為“吳承恩”。17.本題考查名著人物的識記。根據(jù)材料中“一頭紅焰發(fā)蓬松”“不黑不青藍靛臉”“項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸”可判定人物為《西游記》中的沙僧。他原為上界的卷簾大將，因為失手打碎了琉璃盞，觸犯天條，被貶到下界，每七日受萬劍穿心之苦，后在流沙河興風(fēng)作浪，危害一方，專吃過路人，降妖寶杖是沙僧使用的武器。后經(jīng)觀音點化，賜法號悟凈，一心歸佛，同八戒、悟空一同保大唐高僧玄奘西天拜佛求取真經(jīng)。18.唐僧

取經(jīng)

火眼金睛

筋斗云【詳解】考查對名著內(nèi)容的理解和識記。第一、二空，《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖求取真經(jīng)，最終五圣成真的故事。第三、四空，孫悟空，是中國古典神魔小說《西游記》中的主要角色之一；由開天辟地產(chǎn)生的仙石孕育而生，出生地位于東勝神洲的花果山上，因帶領(lǐng)猴群進入水簾洞而被尊為“美猴王”；為了學(xué)藝而漂洋過海拜師于須菩提祖師，得名孫悟空，學(xué)會大品天仙訣、地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。又在太上老君的煉丹爐里練就了一雙火眼金睛。19.孫行者/孫悟空三調(diào)芭蕉扇20.羅剎女（或：鐵扇公主）

21.（鐵扇公主的丈夫）牛魔王曾經(jīng)與孫悟空結(jié)拜為兄弟【解析】19.本題考查名著常識的把握。根據(jù)語段內(nèi)容“裙釵、潑猴、行者、羅剎、金箍鐵棒”明確本段文字選自《西游記》第五十九回“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”，小說的作者是吳承恩。孫悟空三借芭蕉扇經(jīng)過：第一次是跟鐵扇公主好好說，但鐵扇公主因為紅孩兒的事兒懷恨在心，自然不借，還用扇子把悟空扇飛了；第二次孫悟空吃了定風(fēng)丹又來借，鐵扇公主扇不飛他，他就變了一個小飛蟲進到鐵扇公主肚子里折騰，鐵扇公主受不了，就給他一把假扇子，結(jié)果越扇火越大；第三次，孫悟空變成牛魔王的樣子，終于拿到了真的芭蕉扇。然后牛魔王變成豬八戒騙回真扇，悟空大戰(zhàn)牛魔王。20.本題考查名著識記。由“芭蕉扇、羅剎”可知“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主），唐僧師徒四人火焰山受阻，孫悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。21.本題考查名著識記。小說《西游記》里是在第三回“四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名”：孫悟空在花果山當大王時，從龍宮奪了金箍棒后，和牛魔王拜了把子。原文為：日逐騰云駕霧，遨游四海，行樂千山。施武藝，遍訪英豪；弄神通，廣交賢友。此時又會了個七弟兄，乃牛魔王、蛟魔王、鵬魔王、獅駝王、獼猴王、禺狨王，連自家美猴王七個。鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟空叫她嫂嫂。22.石猴、美猴王、弼馬溫、齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛（任意4個）【詳解】本題考查文學(xué)常識。孫悟空的六個名字分別是：石猴、美猴王、孫悟空、齊天大圣、弼馬溫、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛。石猴：他剛出生時還無名無姓，旁白以“石猴”稱呼。美猴王：孫悟空前期非常喜歡的一個名字稱呼了。孫悟空：這個名字是菩提老祖起的，孫悟空的這個“悟”是菩提老祖門下第十個輩分，所以他叫做孫悟空。齊天大圣：在手下猴子的提議下自封的。其實，齊天大圣寓意著一種反叛和不畏權(quán)威的精神。弼馬溫：孫悟空來天宮后的第一個官職，由于當時確實沒有什么好一點的空缺職位，于是孫悟空就被安排了養(yǎng)馬的頭子弼馬溫。孫行者：其實，孫行者這個名字比較少見，而孫行者這個名字是唐僧取的名字，在西游記中，就用行者稱孫悟空。斗戰(zhàn)勝佛：《西游記》孫悟空斗戰(zhàn)勝佛稱號的由來是，孫悟空取得真經(jīng)以后，如來佛祖賜給孫悟空的。23.吳承恩

一借芭蕉扇/一調(diào)芭蕉扇/三借芭蕉扇/孫悟空借芭蕉扇

24.例：豬八戒

他長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子很討人喜愛。雖然他有很多缺點，但是他知錯就改，能干臟活累活，也不失忠勇和善良。【解析】23.本題考查作家作品。①《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。②材料節(jié)選自第五十九回“唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇”，唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，最終孫悟空勝鐵扇公主交出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒繼續(xù)向西趕路。24.本題考查人物形象分析。選取師徒四人任意一個，如唐僧的善心，豬八戒的滑稽可笑，孫悟空的嫉惡如仇，沙僧的吃苦耐勞等等，結(jié)合相關(guān)事例闡述原因即可。示例：我最喜歡孫悟空。他具有敢于斗爭、藐視一切封建權(quán)威的叛逆精神。孫悟空本是東勝神州傲來國花果山上的一只石猴子，他出世后，就在仙山福地過著不伏麒麟辨轄、不伏鳳凰管、又不伏人間王府所拘束的自由自在的生活。在龍宮，他“唬得老龍王膽戰(zhàn)心驚，小龍子魂飛魄散”；在冥府，他使十殿閻王躬身作揖。他敢自稱齊天大圣，高喊“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。大鬧天宮，把那些天兵天將打得落花流水，把玉皇大帝嚇得驚惶失措。25.(1)吳承恩

天蓬元帥

大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。(2)示例1：我推薦《西游記》，小說想象力豐富，情節(jié)扣人心弦，引人人勝，可讀性強；我推薦《西游記》，小說善于望造人物形象，比如孫悟空、豬八戒形象鮮明、栩栩如生。示例2：我推薦《朝花夕拾》，作者既有對往事深情的回憶，又有對封建舊制度、舊道德的批判；我推薦《朝花夕拾》，作者善于把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體。文中充滿詩情畫意。要明確推薦書目推薦理由言之成理即可。【詳解】（1）本題考查學(xué)生對名常識及內(nèi)容的識記能力。第一空，《西游記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事。第二空，豬八戒是《西游記》中深受人們喜愛的角色。豬八戒，法號悟能，渾名八戒，是唐僧的二徒弟，孫悟空的二師弟，沙僧的二師兄。豬八戒前世為執(zhí)掌天河八萬水兵的“天蓬元帥”，精通三十六般變化，所持的兵器為太上老君所造、玉皇大帝親賜的上寶沁金耙(俗稱九齒釘耙)。因調(diào)戲霓裳仙子被貶下凡塵，投了豬胎，生的豬頭人身，在福陵山云棧洞落草。后受觀音菩薩點化，入贅高老莊務(wù)農(nóng)，等待取經(jīng)人。孫悟空收服他成為唐僧的二徒弟，取名“八戒”，與孫悟空、沙悟凈一同保護唐僧去西天取經(jīng)，幾經(jīng)劫難，因挑擔和保護唐僧有功，成了正果，被佛祖封為“凈壇使者”。第三空，《西游記》中的精彩情節(jié)有：大鬧天宮、三打白骨精、八戒大戰(zhàn)流沙河、大戰(zhàn)紅孩兒、豬八戒義激猴王、趣經(jīng)女兒國、天竺收玉兔等。（2）本題考查對名著內(nèi)容和寫作特色的把握能力。在熟讀名著的基礎(chǔ)上，可以從名著的內(nèi)容、主題和寫作特色等方面進行闡述。示例：我推薦《西游記》，這是一部很有趣的書，魯迅先生稱之為“神魔小說”，林庚先生稱之為“童心之作”，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。小說圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線、寫了許多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔在天上地下、龍宮冥府、山林湖海，盡情地施展各自神通，如孫悟空七十二變、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如豬八戒、二郎神、牛魔王、紅孩兒等也都各有所長，讀來令人興趣盎然。我推薦《朝花夕拾》，文章寫的雖然大多是個人生活，但也從一個獨特的角度展現(xiàn)了當時中國的社會狀況與風(fēng)氣，如家庭怎樣教育兒童，孩子讀什么書，舊的書整和新的學(xué)堂是怎樣的，等等。這對我們了解當時的社會，理解那時候中國人的生存狀態(tài)，都有所幫助。26.(1)三打白骨精

明

吳承恩

好吃懶做

豬八戒

老實忠誠

沙僧(2)B、C、A【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識和人物形象分析。由連環(huán)畫中唐僧師徒以及孫悟空棒打少女、老嫗等內(nèi)容可見，這個故事是《西游記》中“三打白骨精”一節(jié)。《西游記》作者是明代小說家吳承恩。由于題干已給出孫悟空、唐僧的形象分析，此題中后四空應(yīng)填寫豬八戒、沙僧及其形象特點。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，嘴巴甜，但好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑，難分敵我；豬八戒貪吃貪睡，自私自利，好進讒言。沙僧保護唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚樸實，老實忠誠，默默無聞，但同時又過于老實，缺乏主見等。可根據(jù)自己理解作答。（2）本題考查對名著情節(jié)的掌握。仔細觀察三幅圖畫可見，A圖是妖怪變成老翁的情節(jié)，B圖是孫悟空棒打妖怪變化的少女，C圖是孫悟空棒打妖怪變化的老嫗。小說中妖怪變化的順序依次是：少女、老嫗、老翁。故答案為：BCA。27.（1）①孫行者（孫悟空）

②觀世音（觀音）

（2）示例：①誠：唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難始終不改初心，用誠心求取真經(jīng)，最終感化天地，功德圓滿，②恒：為了求取真經(jīng)，他們堅持不懈，以一顆恒心感天動地。③勇：師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對妖魔鬼怪，具有大無畏精神。④合作：西天取經(jīng)之路充滿險惡，但唐僧師徒最終能取得真經(jīng)，功德圓滿，靠的是四人團結(jié)合作，齊心協(xié)力。（3）C

F【詳解】（1）本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的掌握。結(jié)合“五莊觀”和“竊人參”可知，這是《西游記》的故事情節(jié)“萬壽山大仙留故友，五莊觀行者竊人參”。這段情節(jié)講述的是唐僧師徒來到五莊觀，悟空在八戒慫恿下去偷人參果，被清風(fēng)、明月發(fā)現(xiàn)辱罵，悟空一怒下推了人參果樹，觀主將師徒眾人囚禁，悟空只有采用四處尋訪醫(yī)樹之方的方法救出師徒，最后觀音菩薩的玉凈瓶水救活果樹，眾人得以繼續(xù)上路取經(jīng)。所以A處應(yīng)該是“孫行者（孫悟空）”；結(jié)合“三島求方”和“甘泉活樹”可知，這是《西游記》的故事情節(jié)“孫悟空三島求方，觀世音甘泉活樹”。這段情節(jié)講述的是孫悟空打倒人參果樹，兩次逃內(nèi)亡沒有成功，又被鎮(zhèn)元大仙抓回。鎮(zhèn)元大仙要求悟空復(fù)活人參果樹，唐僧給悟空限制了三日期限。悟空先去了蓬萊仙島尋訪三星，并請三星求情，延緩了時間限制；再去方丈仙山尋訪帝君；最后去求觀音，觀音以凈瓶之水醫(yī)好了人參果樹。鎮(zhèn)元子舉辦“人參果會”，并與悟空結(jié)拜。所以B處應(yīng)該是“觀世音（觀音）”。（2）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的理解與表達能力。題目要求用一個字或者一個詞語歸納從《西游記》中讀到的精神實質(zhì)。《西游記》講述的是主要描寫了唐朝太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經(jīng)的故事。這一路上，他們歷經(jīng)九九八十一難，可是他們?nèi)耘f初心未改，用師徒相互扶持、互相照應(yīng)、精誠合作的誠心來換取了真經(jīng)，最終天地動容，他們也修成正果，功德圓滿。所以可以用“誠”字來歸納“西游精神”的實質(zhì)，凡事心誠則靈，任他千山萬水亦不能阻；此外，漫漫西行路，中間遇到過無數(shù)的魑魅魍魎，陰謀詭計防不勝防，正因師徒之間相互信任，精誠合作，這樣的西游團隊才能