ADDINCNKISM.UserStyle《媒體英語》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號3223G00010開課單位公共外語教學(xué)部課程名稱媒體英語MediaEnglish課程性質(zhì)必修考核類型考試課程學(xué)分2+0.5課程學(xué)時34+17課程類別通識教育課程先修課程大學(xué)英語3適用專業(yè)（類）新聞學(xué)院本科生第四學(xué)期二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《媒體英語》課程是一門以內(nèi)容為基礎(chǔ)（content-based）的特殊用途英語課程，旨在通過對媒體英語的理論學(xué)習(xí)與語言實踐訓(xùn)練，提升語言技能的同時，開拓學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)思辨能力和跨文化交流能力。本課程將媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容融入外語教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中如何解構(gòu)多模態(tài)的信息文本，開展對信息文本的深層解讀，從而使學(xué)生具備對信息的鑒別和辨析能力，在區(qū)分不同文化、不同言辭的信息中提高學(xué)生的語言文化意識，促進(jìn)思辨能力（criticalthinking）的培養(yǎng)。本課程在教學(xué)過程中引入中國在科技，經(jīng)濟(jì)與文化領(lǐng)域所取得成就的新聞報道，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對中國特色社會主義文化的理解和關(guān)注，通過聽、說、讀、寫、譯等多種語言技能的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生用英語新聞講好中國故事的能力，培養(yǎng)學(xué)生通過英語新聞學(xué)習(xí)關(guān)注時事動態(tài)、關(guān)心國內(nèi)外事件。本課程將為后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定良好的英語語言、思政以及媒體素養(yǎng)基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，學(xué)生將獲得以下能力：課程目標(biāo)1：提升英語語言技能與批判性思維能力，通過新聞英語視聽學(xué)習(xí)，新聞英語閱讀與翻譯訓(xùn)練，學(xué)生的英語語言能力將得到提升，通過新聞?wù)Z篇的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會如何在新聞英語視聽與閱讀翻譯過程中掌握要點(diǎn)，并利用批判性思維對各種輸入性語言信息快速地做出分析判斷。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)媒介素養(yǎng)能力，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考并判斷媒體信息的可靠性，具備基本的媒介素養(yǎng)能力。學(xué)生能夠開展對比分析不同媒介對發(fā)生的同一新聞事件的報道（宏觀上比較分析新聞的敘事方式、再現(xiàn)內(nèi)容，微觀上關(guān)注語言的使用，如標(biāo)題、詞語的選擇、語氣、語態(tài)、時態(tài)的運(yùn)用及語體特點(diǎn)）。通過媒介素養(yǎng)能力的提高，在新聞英漢互譯過程中能夠考慮到不同受眾對新聞的理解需求，從而采用最合適的語言實現(xiàn)新聞報道的最佳效果。課程目標(biāo)3：具備實踐創(chuàng)作能力，通過實踐項目，如熱點(diǎn)話題討論、寫作、口頭交流播報等活動，學(xué)生能夠自己創(chuàng)作英語新聞。具體項目包括：新聞溯源：找簡訊，跟蹤報道，查清楚新聞事件的來龍去脈；媒介轉(zhuǎn)化：把網(wǎng)絡(luò)新媒體內(nèi)容轉(zhuǎn)化、簡化為官方信息簡訊或把官方新聞擴(kuò)寫或轉(zhuǎn)化為適合新媒體傳播的內(nèi)容。課程目標(biāo)4：加深愛國情懷，建立國際視野。通過學(xué)習(xí)中國在科技、經(jīng)濟(jì)與文化領(lǐng)域所取得成就的新聞報道，學(xué)生會增強(qiáng)民族自信心和自豪感以及對外文化交流的使命感，通過本土化新聞英語學(xué)習(xí)，學(xué)生會加深對中國特色社會主義文化的理解和關(guān)注，學(xué)會用英語新聞講好中國故事。三、教學(xué)方式與方法（一）、線上線下混合式教學(xué)：在線慕課與課堂教學(xué)相結(jié)合。通過在線慕課學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識與技能，收聽音頻視頻新聞，把握資訊。課堂教學(xué)中練習(xí)提煉技能要點(diǎn)，鞏固在線慕課知識點(diǎn)，最后針對相關(guān)主題，通過多樣化的教學(xué)活動“即時”運(yùn)用策略，檢測和解決視聽和閱讀過程中的實際問題。“從線上學(xué)習(xí)，到線下操練，再到主題發(fā)散”的學(xué)習(xí)順序，形成線上線下學(xué)習(xí)的良好互動，提高學(xué)習(xí)成效。（二）、單元板塊相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)：每個單元聚焦一個新聞主題，視聽、閱讀和項目實踐三個板塊圍繞主題的多個層面或新聞事件發(fā)展的各個階段有機(jī)銜接，層層推進(jìn)，思辨式討論貫穿教學(xué)各環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生批判性思維深度思考。（三）、小組合作學(xué)習(xí)：建立學(xué)習(xí)小組，通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)知識構(gòu)建、形成優(yōu)勢互補(bǔ)。在合作學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、交際能力。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.通過多樣化的語言練習(xí)提高語言技能，訓(xùn)練高階思維能力，將語言技能訓(xùn)練與思辨能力相結(jié)合。2.培養(yǎng)小組合作能力，同伴之間相互學(xué)習(xí)的能力。從個人到小組，再到班內(nèi)分享，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的合作力、領(lǐng)導(dǎo)力。3.培養(yǎng)學(xué)生國際化視野，關(guān)注世界熱點(diǎn)新聞的同時，更強(qiáng)調(diào)從世界的視角看中國，反映中國重大事件的國際影響。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)。授課教師引導(dǎo)學(xué)生在對新聞總體內(nèi)容了解的基礎(chǔ)之上，深層解讀新聞?wù)Z篇，關(guān)注報道中包括語言使用的各個層面，特別關(guān)注因媒介不同而可能出現(xiàn)的不同觀點(diǎn)及語言的隱含意義。2.引導(dǎo)學(xué)生針對當(dāng)下熱門話題進(jìn)行新聞創(chuàng)作實踐：熱點(diǎn)話題的寫作、口頭播報以及對新聞?wù)Z篇的英漢互譯等。3.如何在媒體英語教學(xué)過程中將教材中的主題教學(xué)與課外的實事焦點(diǎn)追蹤相結(jié)合，幫助學(xué)生適應(yīng)社會實踐需求，學(xué)以致用。五、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第一單元媒體英語概論通過學(xué)習(xí)英美新聞媒介發(fā)展歷史，了解媒介素養(yǎng)教育的背景，歷史，發(fā)展，以及本課程的學(xué)習(xí)價值。2+21.教師講授2.學(xué)生展示課程目標(biāo)22第二單元新聞英語的特點(diǎn)掌握新聞報道常見結(jié)構(gòu)類型：倒金字塔型、金字塔型、沙漏型。詞匯特色：大量使用簡短詞和縮略詞，頻繁使用新詞和時髦詞，廣泛使用轉(zhuǎn)喻詞和外來詞，靈活使用模糊詞和形象詞。語法現(xiàn)象：使用多重前置修飾詞，靈活使用省略，時態(tài)呼應(yīng)不拘規(guī)則，穿插背景材料，鑲嵌引語和插入語。修辭手段：比喻、雙關(guān)、夸張、借代、排比等。增強(qiáng)新聞英語綜合知識與素養(yǎng)。6+31.教師講授2.學(xué)生展示與教師評價相結(jié)合：通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生以4人小組為單位歸納總結(jié)新聞?wù)Z篇特點(diǎn)并在課上進(jìn)行匯報展示。教師進(jìn)行評價補(bǔ)充。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23第三單元新聞英語閱讀精析掌握長難句分析方法：識別主謂、尋找修飾語等。理解新聞報道中的圖表，進(jìn)行批判性閱讀。查找新聞不同來源分析新聞觀點(diǎn)。通過閱讀標(biāo)題、導(dǎo)語、圖片、數(shù)據(jù)、新聞來源等辨析新聞的觀點(diǎn)。擴(kuò)充英語新聞閱讀的難度和深度。6+21.在線慕課學(xué)習(xí)2.教師講授3.學(xué)生小組實踐新聞溯源：找簡訊，跟蹤報道，查清新聞事件的來龍去脈分析新聞?wù)Z篇特點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24第四單元新聞英語視聽掌握英語新聞的語音特色：語速、重音、語調(diào)和口音的變化了解政治、經(jīng)濟(jì)、科技和災(zāi)難新聞中的常見新聞元素。通過新聞導(dǎo)語中的5W1H把握主旨大意。通過視聽訓(xùn)練，掌握聽力技巧，能夠準(zhǔn)確獲得新聞視聽材料中的基本要素。拓展新聞英語相關(guān)知識，培養(yǎng)新聞英語綜合應(yīng)用能力。具備基本的視聽新聞創(chuàng)作能力。6+2在線慕課學(xué)習(xí)教師講授與視聽學(xué)習(xí)實踐學(xué)生創(chuàng)作展示課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35第五單元英語新聞翻譯能夠掌握英語新聞翻譯的基本技巧，充分考慮文化因素和國情因素對譯文的影響。在翻譯過程中能夠熟練使用特色詞匯，如簡短詞、縮略詞、臨時造詞等，對有一定新聞色彩的常用詞匯能夠靈活運(yùn)用。在語法及句型結(jié)構(gòu)方面，能夠選擇恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，力求譯文的精準(zhǔn)性。4+2教師講授學(xué)生實踐課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26第六單元新聞英語寫作通過分析不同類型新聞的語言特征和寫作結(jié)構(gòu)元素，理解新聞英語文體的內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)。通過范文賞析增強(qiáng)學(xué)習(xí)者寫作實踐。培養(yǎng)學(xué)生具備用英語講好中國新聞故事的能力。4+2在線慕課學(xué)習(xí)教師講授學(xué)生小組學(xué)習(xí)與展示課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)47第七單元新聞英語采訪與報道學(xué)習(xí)使用開放性問題和封閉性問題收集信息，學(xué)會像記者那樣設(shè)計問題、提出問題，鍛煉批判思維。學(xué)習(xí)通過復(fù)述報刊文章，提高新聞理解力和表達(dá)能力。4+4在線慕課學(xué)習(xí)教師課堂講授學(xué)生實踐：以4人小組為單位設(shè)計采訪任務(wù)，并整理撰寫新聞稿進(jìn)行課上展示播報。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)48復(fù)習(xí)與總結(jié)總復(fù)習(xí)2答疑合計34+17六、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核40%出勤表現(xiàn)40%考勤情況，課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等課程目標(biāo)1作業(yè)120%新聞?wù)Z篇閱讀對比分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2作業(yè)220%創(chuàng)作口頭播報英語新聞?wù)n程目標(biāo)3課程目標(biāo)4作業(yè)320%撰寫英語新聞稿件或英漢新聞互譯課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4期末考核60%考查本學(xué)期所學(xué)重點(diǎn)知識的掌握程度課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4七、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)