ADDINCNKISM.UserStyle《涉外訴訟與仲裁實務》課程教學大綱（實踐課程）一、課程基本信息課程號0723S08005開課單位法學院課程名稱（中文）涉外訴訟與仲裁實務（英文）InternationallitigationandArbitrationPractice課程性質選修考核類型考查課程學分1課程學時34課程類別專業拓展課程先修課程法理學、憲法學、民法、民事訴訟法等適用專業（類）法學0301二、課程描述及目標（一）課程簡介涉外仲裁法是一門應用型法律學科。涉外仲裁是一種解決財產權糾紛的民間性裁判制度，它既不同于解決同類爭議的司法、行政途徑，也不同于當事人的自行和解。隨著社會經濟的迅速發展，民事爭議大量增加，維護社會秩序的需求就必然促使社會爭議的解決機制從單一化向多元化發展。在這一爭議解決機制的發展過程中，起源于維護商人利益的涉外仲裁制度，因其具有民事訴訟所無法比擬的特點，如靈活、快捷、以意思表示為核心等，而逐漸得到公眾的喜愛與社會的認可，并迅速發展為與訴訟并行的重要的爭議解決機制。涉外仲裁立法的產生及其發展成為涉外仲裁法學得以產生和發展的前提，涉外仲裁立法既是對涉外仲裁實踐經驗的總結，同時又要運用于涉外仲裁實踐，并通過實踐進一步檢驗涉外仲裁立法能否適應涉外仲裁實踐的需要，從而使涉外仲裁立法得到進一步完善與發展。涉外仲裁法學不僅要立足于研究涉外仲裁立法與涉外仲裁實踐，而且還應當研究涉外仲裁法與其他民事程序法之間的關系、研究國外的涉外仲裁立法與實踐，只有這樣才能促進我國涉外仲裁立法與涉外仲裁實踐的進一步發展。涉外訴訟與涉外仲裁實務課程是一門實踐性和實用性很強的課程。涉外仲裁法實務課程重點在于涉外仲裁實務知識和技能的習得，要求學生能夠掌握涉外仲裁法中的基本概念、程序特點等，特別是要求學生掌握涉外仲裁法律文書制作方法、涉外仲裁調解方法、審理涉外仲裁案件的具體方式、涉外仲裁裁決書的強制執行等實務知識。（二）教學目標通過本學科的學習，使學生基本掌握我國涉外仲裁的基本原則和基礎理論，比較熟練地掌握涉外仲裁的程序和規則，廣泛了解國外的涉外仲裁制度。能夠用涉外仲裁法學的研究方法來分析民事爭議，能夠運用涉外仲裁法學的專業知識分析相關程序法案例。課程目標1：掌握我國涉外仲裁法的立法特點，了解我國涉外仲裁機構的設置規律和狀況。把握普通民商事涉外仲裁、勞動人事糾紛涉外仲裁、土地承包糾紛涉外仲裁的立法以及機構設置和程序上的不同點。課程目標2：掌握涉外仲裁法的基本概念、基本理論和主要原則；掌握涉外仲裁的性質及其與民事訴訟的區別、了解涉外仲裁在解決民事糾紛中的作用和地位以及涉外仲裁法發展的國內外最新動態。課程目標3：掌握涉外仲裁參與人的資格要求、涉外仲裁程序的運行特點、涉外仲裁保全、涉外仲裁的證據制度、涉外仲裁的和解與調解、涉外仲裁裁決的撤銷、不予執行涉外仲裁裁決等重點知識，能夠分析涉外仲裁制度及具體程序與民事訴訟制度的差異點。課程目標4：運用學到的涉外仲裁法知識研判相關案例，做到理論與實踐相結合，提高分析問題和解決問題的能力。掌握涉外仲裁法律文書的制作方法，了解各種法律文書適用場合以及文書特點。把握涉外仲裁調解和和解的基本技巧，了解提高和解與調解成功率的方法。三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重1-1：掌握涉外仲裁的性質，熟悉現行的涉外仲裁法律制度體系，理解涉外仲裁在解決民事糾紛中的地位和作用。課程目標1課程目標220%1-2：掌握涉外仲裁制度的主要內容、程序特點；了解涉外仲裁制度和程序與民事訴訟制度和程序的區別。課程目標1課程目標220%2-1：能夠利用涉外仲裁法的基本理論、原則、法律規定及司法解釋分析涉外仲裁程序的相關問題；認識我國涉外仲裁程序存在的問題，能夠獨立提出涉外仲裁程序的完善對策。課程目標3課程目標420%2-2：能夠利用涉外仲裁法的知識對涉外仲裁實務問題獨立提出有價值的解決方案。課程目標420%2-3：掌握涉外仲裁中的和解以及調解技法，能夠根據涉外仲裁當事人特定需求，以涉外仲裁代理人的身份促成和解或調解，形成易被接受的和解或調解方案。課程目標3課程目標410%3-1：掌握涉外仲裁法律文書的制作方法。課程目標410%四、教學方式與方法本課程以教材講授為主，同時采用啟發式、討論式、案例課等多種行之有效的教學方法，加強師生之間、學生之間的交流，引導學生獨立思考，強化科學思維的訓練。習題課、討論課、案例課是啟迪學生思維、培養學生提出、分析、解決問題能力的重要教學環節，應在教學教師引導下以討論、交流為主。鼓勵通過網絡資源、專題講座、探索性實踐、小課題研究等多種方式展開探究性學習。因材施教，激發學生的智力和潛能，調動學生的主動性和積極性。在教學方法上，應發揮好課堂教學主渠道的作用，教學手段應服務于教學目的，提倡有效利用多媒體技術教學。應積極創造條件，充分利用計算機輔助教學，網絡教學等現代教育技術的優勢，擴大教學信息量，提高教學質量和效益，培養學生分析問題和解決問題的能力。特別是應充分利用PBL（Problem-basedLearning）這一問題導向式教學模式，強調小組學習，由學生根據教案，自行提出問題、分析問題，找資料解決問題，以獲得最有效率的學習，激發學生的求知欲。五、實踐內容、基本要求與學時分配序號實踐內容基本要求學時方式對應課程目標1組織學生到涉外仲裁機構見習。掌握涉外仲裁機構的設置和運行狀況，把握涉外仲裁機構與司法機構的區別。9參觀考察課程目標12邀請涉外仲裁員講解涉外仲裁程序的運行的特點及其問題熟悉涉外仲裁程序的獨自特點和存在的相關問題，思考解決對策。5實訓課程目標33邀請律師講解涉外仲裁實務中的代理技巧問題。掌握涉外仲裁代理與民事訴訟代理人范圍的差異，了解涉外仲裁代理的具體方法和注意事項。5實訓課程目標3課程目標44開展案例研討能夠利用涉外仲裁法的理論和知識分析和解決實際問題。5實訓課程目標25涉外仲裁調解技巧的學習掌握涉外仲裁代理人促成調解以及形成合理的調解方案的技法。5實訓課程目標46組織模擬涉外仲裁庭活動了解涉外仲裁案件的庭審流程。掌握涉外仲裁庭審理的實務技巧，習得涉外仲裁庭上代理人的辯論技法。5實踐課程目標3課程目標4合計34（注：實踐內容應當具體可測，明確基本要求和實現方式，如實習、實訓、社會調查、參觀考察、下鄉實踐、寫生等。）六、實踐成果呈現要求實踐成果以實習日志、實踐心得等報告形式呈現；結合實踐和學習，開展模擬涉外仲裁庭、文書書寫等比賽活動。七、學業評價和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：t實踐報告實踐作品項目匯報t其它：論文（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核30%出勤10%上課紀律，有無遲到、曠課等課程目標1作業10%涉外仲裁法律文書寫作，掌握法律文書寫作方法。課程目標4測驗10%通過涉外仲裁案例分析問題，提出解決相關問題的對策。課程目標3課程目標4期末考核70%期末以撰寫論文方式考察學習情況，成績占70%。課程目標1課程目標2課程目標3八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業要求指標點達成度九、教材與教學參考書（一）教材1.肖建國：涉外仲裁法學，高等教育出版社，2021年5月版。（二）教學參考書2.孫巍：中國商事涉外仲裁法律與實務（第二版），法律出版社，2020年9月版。3.楊秀清：涉外仲裁司法審查裁判規則理論與實務，法律出版社，2021年3月版。4.俞