ADDINCNKISM.UserStyle《大學英語3》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號3223G00003開課單位公共外語教學部課程名稱（中文）大學英語3（英文）CollegeEnglish3課程性質必修考核類型考試課程學分2+0.5課程學時34+17課程類別通識教育課程先修課程大學英語2適用專業（類）非英語專業本科生第三學期二、課程描述及目標（一）課程簡介大學外語教育是我國高等教育的重要組成部分，對于促進大學生知識、能力和綜合素質的協調發展具有重要意義。大學英語作為大學外語教育的最主要內容，是大多數非英語專業學生在本科教育階段必修的公共基礎課程，在人才培養方面具有不可替代的重要作用。大學英語課程是高等學校通識教育的一個重要組成部分，兼具工具性和人文性雙重性質。就工具性而言，大學英語課程是基礎教育階段英語教學的提升和拓展，主要目的是在高中英語教學的基礎上進一步提高學生英語聽、說、讀、寫、譯的能力。就人文性而言，大學英語課程重要任務之一是進行跨文化教育。語言是文化的載體，同時也是文化的組成部分，學生學習和掌握英語這一交流工具，除了學習、交流先進的科學技術或專業信息之外，還要了解國外的社會與文化，增進對不同文化的理解、對中外文化異同的意識，培養跨文化交際能力。同時，大學英語課程可以培養學生對中國文化的理解和闡釋能力，服務中國文化對外傳播。人文性的核心是以人為本，弘揚人的價值，注重人的綜合素質培養和全面發展，將社會主義核心價值觀有機融入大學英語教學內容。大學英語課程的工具性是人文性的基礎和載體，人文性是工具性的升華。《大學英語3》是一門公共必修通識課，是對《大學英語1》和《大學英語2》的鞏固和深化；同時也是銜接第四學期拓展課程的重要紐帶。學生在完成《大學英語3》階段的學習之后，擁有較強的自主學習意識和自我反思能力；具備較高的英語應用技能。到《大學英語3》學習結束時，學生在讀、寫、譯等方面應能夠達到大學英語三級水平。（二）教學目標大學英語的教學目標是培養學生的英語應用能力，增強跨文化交際意識和交際能力，同時發展自主學習能力，提高綜合文化素養，培養人文精神和思辨能力，使學生在學習、生活和未來工作中能夠恰當有效地使用英語，滿足國家、社會、學校和個人發展的需要。根據我國現階段基礎教育、高等教育和社會發展的現狀及未來發展需求，大學英語教學目標分為基礎、提高、發展三個級別。學生通過三個學期大學英語課程的系統學習，最終達到基礎目標的要求。通過《大學英語3》課程的學習，學生將學會具備：課程目標1：在知識方面，能夠熟練地運用英語語音、詞匯、語法及篇章結構等語言知識。課程目標2：在能力方面，學會用英語進行較為復雜的口頭和書面交流；熟練運用學習策略；處理和加工不同場合中一般性話題的語言材料，做出合理判斷，完整表達個人觀點。課程目標3：在價值觀方面，了解英漢語言文化的差異和價值觀差異，能夠正確理解和弘揚中國文化，能夠用英語講好中國故事。三、教學方式與方法大學英語課堂教學采用任務式、合作式、項目式、探究式等教學方法，從“以學生為中心”的教學理念出發，體現以教師為主導、以學生為主體的教學理念，使教學活動實現由“教”向“學”的轉變，使教學過程實現由關注教師“教”向關注學生“學”的轉變，形成以教師引導和啟發、學生積極主動參與為主要特征的教學常態。同時充分利用網絡教學平臺，為學生提供課堂教學與現代信息技術結合的線上線下自主學習路徑和優質豐富的自主學習資源，促使學生從“被動學習”向“主動學習”轉變，關注學生自主學習能力的培養，引導和幫助他們掌握學習策略，學會學習、學會反思，鼓勵學生結合英語學習內容關注社會熱點問題、社會發展趨勢以及國家發展戰略。四、教學重點與難點本階段的重點和難點應放在深入了解英漢語言文化的差異和價值觀差異；增強學生語用意識、加強學生語用能力的培養。五、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1課程導論了解本學期課程重點；熟悉課程安排和評價標準。3集中講授課程目標1課程目標2課程目標32Unit1Thetruevalueofeducation談論大學教育的不同方面；掌握寫作技巧：議論文中如何駁斥他人觀點；學會站在對方角度看問題并解決實際問題。6集中講授學生展示課程目標1課程目標2課程目標33Unit2Themythofadreamjob談論職場文化和職業選擇；掌握寫作技巧：說明文中的例證使用；學會多角度看待問題。6集中講授學生展示課程目標1課程目標2課程目標34Extensivereading練習閱讀技巧；加深對于文本的理解。3集中講授學生展示課程目標1課程目標2課程目標35Unit3Thebusinessoflife深入理解經濟理論和商業精神對日常生活的影響；掌握寫作技巧：釋義法的使用；學會用SWOT分析法做商業決定，深化企業精神。6集中講授學生展示課程目標1課程目標2課程目標36Unit5Whereheritagemeetsmodernity深入理解“絲綢之路”的歷史，發掘家族文化的力量；掌握寫作技巧：如何引起讀者共情；發掘保護文化遺產的方法。6集中講授學生展示課程目標1課程目標2課程目標37Extensivereading練習閱讀技巧；加深對于文本的理解。3集中講授學生展示課程目標1課程目標2課程目標38Unit6Livelonger,livebetter理解身體機能，長壽對社會和個人的影響；掌握寫作技巧：如何呈現議論文論點；正確認識健康生活方式的重要性。6集中講授學生展示課程目標1課程目標2課程目標39Unit7Whatisart?談論藝術的定義和范疇，及有爭議的藝術話題；掌握寫作技巧：如何分析重大事件；學會介紹本土文化。6集中講授學生展示課程目標1課程目標2課程目標310Extensivereading練習閱讀技巧；加深對于文本的理解。3集中講授學生展示課程目標1課程目標2課程目標311Finalreview復習，總結。3總結復習課程目標1課程目標2課程目標3合計51六、學業評價和課程考核（一）考核類型：t考試考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核40%出勤表現25%考勤情況，課堂表現、學習態度等課程目標1課程目標2課程目標3口語30%見微視頻評價細則課程目標1課程目標2課程目標3在線學習25%U校園學習記錄及指定練習完成情況課程目標1課程目標2課程目標3小測20%Itest班級測試成績薄課程目標1課程目標2課程目標3期末考核60%Itest機考，客觀題機評，主觀題機評和人工評閱相結合。課程目標1課程目標2課程目標3七、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度八、教材與教學參考書（一）教材《新編大學英語（第四版）綜合教程3》，何蓮珍，外語教學與研究出版社，2021年8月，第一版。《新一代大學英語提高篇1》，王守