單招語數(shù)英試題及答案姓名：____________________

一、語文（每題5分，共30分）

1.下列詞語中字形、字音和字義都完全相同的一項是：（）

A.裝腔作勢、裝模作樣

B.翻箱倒柜、翻山越嶺

C.遮天蔽日、遮人耳目

D.紙醉金迷、金碧輝煌

2.下列各句中，沒有語病的一句是：（）

A.為了確保比賽的公平公正，這次比賽由專家進(jìn)行現(xiàn)場評判。

B.我們應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動性，但主觀能動性的發(fā)揮不是隨心所欲的。

C.在這次會議上，領(lǐng)導(dǎo)提出了許多關(guān)于如何進(jìn)一步做好本職工作的意見。

D.這次事故的發(fā)生，主要是由于缺乏安全意識和責(zé)任心。

3.下列各句中，加點詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

A.她的演講贏得了熱烈的掌聲，觀眾們報以熱烈的掌聲。

B.老師發(fā)現(xiàn)他這次作業(yè)做得很好，對他的表現(xiàn)給予了充分的肯定。

C.經(jīng)過長時間的艱苦努力，他們終于克服了重重困難，實現(xiàn)了目標(biāo)。

D.這個故事生動地描繪了老一輩革命家為民族獨立和人民幸福而英勇奮斗的情景。

二、數(shù)學(xué)（每題5分，共30分）

1.若等差數(shù)列{an}的公差為d，且a1+a4=12，a5+a7=24，則d的值為：（）

A.2B.4C.6D.8

2.已知函數(shù)f(x)=3x^2-4x+1，若f(x)=0的兩個實數(shù)根分別為α和β，則α+β的值為：（）

A.1B.2C.3D.4

3.已知圓的方程為x^2+y^2-2x-6y+9=0，求圓心坐標(biāo)及半徑：（）

A.圓心(1,3)，半徑2B.圓心(1,-3)，半徑2

C.圓心(-1,3)，半徑2D.圓心(-1,-3)，半徑2

三、英語（每題5分，共30分）

1.選擇最佳答案完成下列句子。（）

Heisso_______thathealwayskeepsadictionarywithhim.

A.cleverB.carefulC.seriousD.busy

2.選擇最佳答案完成下列句子。（）

Iwas_______bytheteacherforbeinglateforschool.

A.scoldedB.punishedC.laughedD.blamed

3.選擇最佳答案完成下列句子。（）

She_______agoodsinger,butshedoesn'twanttobeone.

A.isB.wasC.wereD.be

四、語文（每題5分，共30分）

4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（10分）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（1）下列句子中“而”的用法與例句相同的一項是：（）

A.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

B.君子成人之美，不成人之惡。小人反是。

C.老子曰：“吾有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。”

D.楚人三閭大夫屈原，既放，乃作《離騷》，蓋自怨生也。

（2）下列句子中“不亦”的用法與例句相同的一項是：（）

A.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

B.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。

C.君子之澤，五世而斬。

D.人之所以為人者，言也。不能言，何以為人？

（3）下列句子中“之”的用法與例句相同的一項是：（）

A.雖不能察，必以情。

B.故木受繩則直，金就礪則利。

C.夫子言之，于我心有戚戚焉。

D.雖不能至，心向往之。

5.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題。（10分）

《背影》

（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是：（）

A.文章以“背影”為題，貫穿全文，表達(dá)了作者對父親的懷念之情。

B.文章通過描寫父親送別時的背影，展現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和期望。

C.文章運(yùn)用了細(xì)膩的筆觸，將父親的形象刻畫得栩栩如生，感人至深。

D.文章的語言簡潔樸實，富有詩意，給人以美的享受。

（2）下列對文本所表達(dá)的思想感情的概括，不正確的一項是：（）

A.文章表達(dá)了作者對父親深深的懷念之情。

B.文章表達(dá)了作者對父親辛勤勞作的敬佩之情。

C.文章表達(dá)了作者對家庭溫暖和親情的珍惜之情。

D.文章表達(dá)了作者對父親教育子女的贊賞之情。

6.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。（10分）

《登鸛雀樓》

王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是：（）

A.詩人描繪了壯麗的自然景色，表達(dá)了對祖國山河的熱愛。

B.詩人通過描繪鸛雀樓的高聳，表達(dá)了自己遠(yuǎn)大的志向。

C.詩人通過“欲窮千里目，更上一層樓”的句子，表達(dá)了自己不斷進(jìn)取的精神。

D.詩人通過描繪黃河的奔騰，表達(dá)了自己對歷史的沉思。

（2）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：（）

A.詩歌采用了動靜結(jié)合的手法，將白日、黃河等靜態(tài)景物與詩人登樓觀景的動態(tài)描寫相結(jié)合。

B.詩歌通過對比手法，將白日的依山盡與黃河入海流形成鮮明對比，突出了黃河的壯闊。

C.詩歌通過夸張手法，將鸛雀樓的高聳描繪得更加壯觀，表達(dá)了詩人對自然景色的贊美。

D.詩歌通過情景交融的手法，將自然景色與詩人的情感相結(jié)合，表達(dá)了對祖國山河的熱愛。

五、數(shù)學(xué)（每題5分，共30分）

7.已知等差數(shù)列{an}的前三項分別為a1、a2、a3，且a1+a3=12，a2=6，求該數(shù)列的公差d和前10項的和S10。（10分）

8.已知函數(shù)f(x)=2x^3-3x^2+4，求f(x)的導(dǎo)數(shù)f'(x)。（10分）

9.已知圓的方程為x^2+y^2-4x-6y+9=0，求圓心坐標(biāo)及半徑。（10分）

六、英語（每題5分，共30分）

10.選擇最佳答案完成下列句子。（10分）

I_______toseeyouagainaftersuchalongtime.

A.can'twaitB.can'twaittoC.canwaitD.canwaitto

11.選擇最佳答案完成下列句子。（10分）

She_______herhomeworkbeforeshegoestobed.

A.finishB.finishesC.finishedD.hasfinished

12.選擇最佳答案完成下列句子。（10分）

Theteacher_______thestudentstokeepquietintheclassroom.

A.askedB.asksC.isaskingD.willask

試卷答案如下：

一、語文

1.C

解析思路：A項中“裝腔作勢”和“裝模作樣”雖然字形和字義相近，但字音不同；“翻箱倒柜”和“翻山越嶺”字形和字義相近，但字音不同；“紙醉金迷”和“金碧輝煌”字形和字義相近，但字音不同。B項中“裝腔作勢”和“裝模作樣”字形和字義相近，但字音不同；“翻箱倒柜”和“翻山越嶺”字形和字義相近，但字音不同；“遮天蔽日”和“遮人耳目”字形和字義相近，但字音不同。C項中“遮天蔽日”和“遮人耳目”字形、字音和字義都相同。

2.B

解析思路：A項中“確保比賽的公平公正”成分殘缺，應(yīng)為“確保比賽公平公正”。C項中“關(guān)于如何進(jìn)一步做好本職工作的意見”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“關(guān)于如何進(jìn)一步做好本職工作的建議”。D項中“這次事故的發(fā)生”成分殘缺，應(yīng)為“這次事故的發(fā)生原因是由于缺乏安全意識和責(zé)任心”。

3.A

解析思路：A項中“報以熱烈的掌聲”和“贏得了熱烈的掌聲”重復(fù)。B項中“給予充分的肯定”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“給予充分的贊揚(yáng)”。C項中“克服了重重困難”和“實現(xiàn)了目標(biāo)”搭配恰當(dāng)。D項中“生動地描繪了”和“英勇奮斗的情景”搭配恰當(dāng)。

二、數(shù)學(xué)

1.B

解析思路：由等差數(shù)列的性質(zhì)，a1+a3=2a2，得2a2=12，即a2=6。由等差數(shù)列的性質(zhì)，a5=a2+3d，a7=a2+5d，得a5+a7=12+3d+12+5d=24，解得d=2。

2.A

解析思路：由二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系，α+β=-b/a，得α+β=-(-4)/3=4/3。

3.A

解析思路：由圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，圓心坐標(biāo)為(h,k)，半徑為r，得h=1，k=3，r=2。

三、英語

1.B

解析思路：根據(jù)句意“他總是隨身攜帶字典，因為他太_______了”，應(yīng)選B項“careful（細(xì)心的）”。

2.A

解析思路：根據(jù)句意“我因為上學(xué)遲到被老師_______了”，應(yīng)選A項“scolded（斥責(zé)）”。

3.B

解析思路：根據(jù)句意“她_______是個好歌手，但她不想成為一名歌手”，應(yīng)選B項“is”。

四、語文

4.C

解析思路：A項中“而”的用法是連詞，表順承關(guān)系；B項中“而”的用法是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C項中“而”的用法是連詞，表并列關(guān)系；D項中“而”的用法是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。

5.C

解析思路：A項中“背影”貫穿全文，表達(dá)了作者對父親的懷念之情；B項中通過描寫父親送別時的背影，展現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和期望；C項中運(yùn)用了細(xì)膩的筆觸，將父親的形象刻畫得栩栩如生，感人至深；D項中語言簡潔樸實，富有詩意，給人以美的享受。

6.D

解析思路：A項中詩人描繪了壯麗的自然景色，表達(dá)了對祖國山河的熱愛；B項中詩人通過描繪鸛雀樓的高聳，表達(dá)了自己遠(yuǎn)大的志向；C項中詩人通過“欲窮千里目，更上一層樓”的句子，表達(dá)了自己不斷進(jìn)取的精神；D項中詩人通過描繪黃河的奔騰，表達(dá)了自己對歷史的沉思。

五、數(shù)學(xué)

7.公差d=2，前10項和S10=100

解析思路：由等差數(shù)列的性質(zhì)，a1+a3=2a2，得2a2=12，即a2=6。由等差數(shù)列的性質(zhì)，a5=a2+3d，a7=a2+5d，得a5+a7=12+3d+12+5d=24，解得d=2。由等差數(shù)列的前n項和公式，S10=(a1+a10)*10/2=(a1+(a1+9d))*10/2=5*(2a1+9d)=5*(2*4+9*2)=100。

8.f'(x)=6x^2-6x

解析思路：由函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式，f'(x)=d/dx(2x^3-3x^2+4)=6x^2-6x。