寫作熱愛生活，熱愛寫作寫作指導(dǎo)寫作導(dǎo)入請同學(xué)們觀察下面的這幅圖，你能得到什么信息？一提起寫作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺得無話可說。有一副對聯(lián)就生動地描寫出了同學(xué)們面對作文題時的痛苦情形。上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉橫批：寫不出來作文真的難寫嗎？別考慮寫的像不像一篇文章從身邊的事寫起，寫自己最熟悉的事情寫自己最想表達(dá)的情感與想法不給自己設(shè)定什么目標(biāo)，加上什么框框敢寫——能寫——會寫放下畏難心理，從這里開始：作文成功者的秘訣：1.有一雙慧眼，有一顆敏感的心，2.善于觀察和感悟生活，3.從中選擇貼切的材料，4.表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。1.從生活中學(xué)習(xí)寫作觀察生活——敏感和好奇心大自然的春花秋月校園的一草一木文體活動家庭趣事社會見聞多讀多看書……積累寫作素材如何積累素材？(1)留心觀察生活(2)摘抄(3)多讀多記(4)有靈感時隨身記……廣泛閱讀，認(rèn)識生活2.向書本學(xué)習(xí)熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟葉圣陶先生說：“寫作基于閱讀，同學(xué)們讀得好，才會寫得好。”注意：不要專看一個人的著作，“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”----魯迅讀書破萬卷下筆如有神3.向告示牌學(xué)習(xí)1.小草在成長，請勿打擾。小草也有靈，腳下請留情。(草坪上的告示牌）2.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（食堂告示牌）3.悄悄地來，悄悄地去。來也輕輕，去也輕輕。像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)圖書。（閱覽室告示牌）4.除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。（某旅游勝地告示牌）5.滴答水聲，喚你輕輕一擰。餐具洗凈，別忘公共衛(wèi)生。（洗碗處）4.向標(biāo)語學(xué)習(xí)1.說好普通話，走遍天下都不怕。2.每天鍛煉一小時，健康工作一輩子。3.節(jié)約光榮，浪費可恥。4.中國夢終會實現(xiàn)，我的夢定能成真。5.練好鋼筆書法，傳承漢字文化。6.寫漂亮字，做優(yōu)秀人。7.信心百倍

，精神抖擻，奧運賽場勇爭第一

。8.你我都有父母，人人皆會年老。9.保護(hù)美好環(huán)境，建設(shè)美麗家園。5.向廣告學(xué)習(xí)1.我們的名聲是吹出來的。（電扇廣告）2.你的需求就是我們的追求。（服務(wù)公司廣告）3.眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧。（眼鏡廣告）4.車到山前必有路，有路必有豐田車。（汽車廣告）5.你依照箭頭所指，就會永遠(yuǎn)走在前頭。（箭牌襯衫廣告）6.趁早下“斑”，請勿“痘”留。（香港祛斑霜廣告）一、仔細(xì)觀察捕捉生活的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)，可以是一個細(xì)小的場景，也可以是人的一個眼神，一個動作，一句話……寫作中對人物動作，語言，神態(tài)，心理，外貌以及自然景觀，場面氣氛等細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫，可以體現(xiàn)人物性格，彰顯人物情思。看看課本P17“你是否注意過呢？”細(xì)節(jié)描寫的分類人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：生活細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）學(xué)生習(xí)作比較示例一：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就回家，我見到媽媽說我想她，媽媽說她也想我。示例二：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就沖回家，打開門，我看見媽媽正在洗衣服，聽到開門聲，她抬起頭向門口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑來，嘴里還不停的說：“娜娜，你可回來了。”我撲過去拉住媽媽的手，我的眼淚一下流了出來。“媽，我想你，我……。”我說不下去了。“我也想你。”媽媽用右手輕輕的撫摸著我的頭發(fā)，我感到媽媽的手在微微顫抖，我的眼淚又來了……

實戰(zhàn)演練根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹镁o，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，嚴(yán)肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來。“某某，干什么?!”只聽“老英”一聲大吼，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動起來？（１）細(xì)致觀察感悟；（２）精心錘煉詞語；（３）巧妙運用修辭。我來總結(jié)不斷寫作，美化生活把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉，在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會積累，做生活的有心人，把生活中自己的點點滴滴、喜怒哀樂記載下來，并在寫作中學(xué)會做人，持之以恒，總有一天會實現(xiàn)作文的回歸與超越。我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實。別看他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我說:"你這個人呀，真是的!向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你將來怎么辦呀?假如你再這樣下去……”聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒這么嘮叨呀!他這個人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄。可是我不肯。因為老師曾經(jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個人。他就愁眉苦臉地對我說:"我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!"最后，我還是沒有給他。這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。我的同桌開門見山，概括同桌特點外貌描寫具體事例：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛講道理”的特點具體事例：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點結(jié)尾照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)二、重視評議、重視修改（１）好文章都是改出來的，文不厭改。（２）改作文不僅是改病句、改錯別字，更要審視文章內(nèi)容的表達(dá)效果。（３）大膽地把自己的作文拿給別人改，認(rèn)真地改別人的作文。作文六忌一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環(huán)境描寫，就先來點描寫。四忌分段太少：4－6段為好，千萬別少于3段。

五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。

六忌選材太俗：別總是玩、救落水兒童、貓啊狗啊……片段寫作。九月份，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。你注意到了嗎？到生活中去細(xì)心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。別忘了取一個別致的題目。寫作實踐一1.關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)，你觀察、感受到的點點滴滴都可能成為寫作的素材，不妨先都記下來，再做取舍。2.注意“九月份”這個特定的時節(jié)，寫出由夏入秋的各種變化。要寫得具體明確，比如你的感受是“秋高氣爽”，就要用特定的景物把這個感覺描繪出來。提示優(yōu)秀例文美麗的秋天在夏的尾聲里，秋踩著夏的影子悄然而至。站在山上舉目遠(yuǎn)眺，整個城市盡收眼底。遠(yuǎn)處金燦燦的稻田在秋風(fēng)的吹拂下，像一片金黃色的海浪在翻滾，十分壯觀。而山里柿子樹上結(jié)滿了紅紅的果實，甚至能聞到飄浮在空氣中淡淡的香甜。紅色的楓葉輕輕地飄落下來，像幾只翩翩起舞的蝴蝶飛在空中。銀杏的落葉為山路鋪上了一層金黃色的地毯。秋蟬在樹上幸福地彈唱，好像在歌唱收獲的季節(jié)。城市的花園里，菊花有紅的，有黃的，還有白的。有的昂首怒放，有的亭亭玉立，還有的羞羞答答，真是千姿百態(tài)啊!秋天是豐收的季節(jié)，也是最令人快活的季節(jié)。點撥這個片段雖短，但卻采用了“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者運用了比喻、擬人等修辭手法，表現(xiàn)出了對秋的喜愛之情。寫法上動靜結(jié)合，寫山上看到的秋景時，按照由遠(yuǎn)及近的順序，層次井然，行文條理清晰。剛上初中，來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字?jǐn)?shù)不限。寫作實踐二見聞、感受和想法可能很多，建議圍繞自己印象最深的一點來寫。以下話題可供參考：1.新的校園，新的環(huán)境2.我是中學(xué)生了，感覺真棒3.我的新同桌真幽默4.校園里有這么一個有趣的地方提示（1）審讀要義，確定角度。題目要求是你來到了新的校園，要以你的視角來寫你的感受、體會。（2）事件典型，敘述得體。新到一個環(huán)境，你會有很多感觸和體會，要選取最能觸動你心弦的事件來寫，寫出自己的真情實感，這樣才能打動人，另外還要注意敘事條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫法點撥新班級·新印象邁入重點初中的校門，走進(jìn)一個全新的班級，面對幾十張真誠的笑臉，難言的興奮與緊張感縈繞在我心頭。軍訓(xùn)鑄就堅強(qiáng)還沒來得及和幾十個來自各地的同學(xué)混熟，第一次考驗——軍訓(xùn)就已悄然來臨。優(yōu)秀例文我們穿著嶄新的迷彩服，邁著還不整齊的步伐走進(jìn)操場。站軍姿時我才真正體會到了軍訓(xùn)的嚴(yán)酷，剛開始的興奮與新鮮感早已蕩然無存。站在滾燙的水泥地面上，蒸騰的熱流從腳底攀爬到頭頂，流下的汗水滴落到地面上，瞬間便被蒸發(fā)干凈。衣服濕透了，緊貼在身上，難受極了。可看到教官嚴(yán)峻的神色和其他同學(xué)堅毅的神情，我又不斷給自己打氣：堅持住!終于，我挺過了艱苦的七天。從此我學(xué)會了堅強(qiáng)。運動會凝聚力量站在跑道上，隨著發(fā)令員一聲槍響，我拼命往前沖，一圈又一圈，兩條腿就像灌了鉛一樣，實在是跑不動了。這時，全班同學(xué)的吶喊聲如雷鳴般響了起來，“加油!加油!”班主任也在下面揮舞著雙手，瞪大了雙眼，不停地吶喊，替我鼓勁。我原本無力的雙腿陡然又充滿了力量，在我的意識里只剩下了“跑”。終點到了，同學(xué)們簇?fù)碇遥瑲g呼聲此起彼伏。盡管我沒有得第一，可老師和同學(xué)對我都像對待凱旋的英雄一樣，激動的淚水從我的眼眶流了出來。從此我懂得了團(tuán)結(jié)。病中傳深情一場感冒將我擊倒，隨之而來的發(fā)燒、無力和厭食不斷地折磨著我。在我昏昏欲睡時，同桌推開宿舍門，笑嘻嘻地站在我面前，將他母親剛送來的點心捧到我面前，還故作嘆氣：“你真幸福，有好吃的，還有人伺候！”這時，室友也回來了，將一大堆水果放在我的床頭。從此，我收獲了友誼。在新的班級里，我不時收獲著感動，積聚著力量，接受者精神的洗禮。我像一棵樹，新的班級就是我成長的沃土，讓我怎能不愛它？點撥1.本文通過小標(biāo)題來結(jié)構(gòu)全文，既交代了寫作內(nèi)容，又表達(dá)出了事件所反映的主題。2.作者從新的學(xué)校生活中截取了三個鏡頭，刻畫了三個瞬間，表達(dá)了三個主題，沒有過多地對事件展開敘述，詳略得當(dāng)，突出了文章的主題。在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當(dāng)然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬。不少于500字。寫作實踐三1.回憶成長經(jīng)歷中讓你動情的一些事，先與同學(xué)交流，看看他們的反應(yīng)，再從中選擇一件事落筆。2.交代清楚事情的幾個要素，如時間、地點、人物等，寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3.在結(jié)尾處表達(dá)一下自己的感受，比如你受到了怎樣的觸動，它在你的成長中留下了怎樣的印跡等，可起到點題的作用。提示奶奶的手記得小時候，我曾經(jīng)依偎在奶奶的懷里聽她講故事。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己的手又嫩又圓潤，奶奶的手卻又瘦又皺。天真的我禁不住問：“奶奶，你的手怎么了？”奶奶笑了笑，沒有回答。晚上，爸爸對我說，以前家里很窮，一大家子的生活只靠奶奶一個人打理，但奶奶憑著她那雙熱愛勞動的手，把家里大大小小的事安排得井井有條。優(yōu)秀例文奶奶在園子里種了許多菜，松土、施肥、澆水，都要奶奶一個人操辦。肥料需要到幾里外的縣城去買，水也要到村外的河里去挑，但奶奶從來沒有一句怨言。到了秋天，園子里的蔬菜都成熟了，這也是爸爸和叔叔們最開心的時候，因為他們終于可以吃上一頓好的飯菜了。奶奶做的飯是出了名的好吃，她那雙靈巧的手總能把普通的飯菜做出不一樣的味道，讓人回味無窮。在奶奶的辛勤勞作中，爸爸和叔叔們度過了一個美好而又快樂的童年。他們長大了，一個個相繼離開了家。他們離家的時候，奶奶都會用那雙已不再細(xì)膩的手連夜縫制一床松軟又舒適的棉被。可以想象，那床用母親的愛縫制出來的棉被一定很舒適。那時，奶奶也許會抱著棉被泣不成聲，也許會微笑著撫摩棉被，但她一定是幸福的。奶奶老了，應(yīng)該享天倫之樂了，可一個個孫子孫女的出生，使她再一次忙碌起來。我是奶奶看大的，我的童年是快樂的，身上穿的是奶奶為我縫制的小花襖，腳上穿的是奶奶縫的老虎鞋，頂著奶奶扎的羊角辮，快活地奔跑在奶奶的園子里。奶奶就是用她那雙勤勞的手托起了子女們的未來，讓