課題3溶液的濃度(第2課時)用固體配制一定溶質質量分數的溶液主要儀器和藥品：托盤天平、燒杯、量筒、玻璃棒、藥匙、膠頭滴管、氯化鈉、蒸餾水配制溶質質量分數一定的溶液（p47）一、如何配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液(步驟：)1、計算：配制時所需NaCl的質量為_______，所需水的質量_____，2、稱量：用托盤天平稱3gNaCl固體，倒入燒杯中用量筒量取47mL水的體積，倒入盛有NaCl的燒杯中.用量筒（應選100ml還是10ml？為什么？怎樣讀數？為什么？使用量筒應注意什么？）用玻璃棒攪拌燒杯中的溶液，使NaCl溶解4、裝瓶、貼標簽：3g47g相當于47mL和量取：3、溶解：把配好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽。(標簽上應包括:藥品名稱和ω)固體稱重量，液體量體積※視線與凹液面最低處相平托盤天平使用注意事項使用前應先調整天平的零點

兩個托盤上各放一張大小相同的稱量紙稱量時遵循左物右碼,精確度0.1g2.稱量托盤天平調零后，先在右盤的稱量紙上加所需質量的砝碼，然后在左盤稱量紙上慢慢添加NaCl（多了減去，少了再加）二、配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液的步驟：1、計算：配制時所需6%

NaCl溶液____g（體積___

mL）;水的質量_____g，用量筒量取24mL6%

NaCl溶液和25mL水,倒入燒杯中用玻璃棒攪拌燒,使溶液混合均勻把配好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽。(標簽上應包括藥品名稱和ω)2525相當于25mL2、量取：若用液體配制呢？24計算依據：稀釋前后溶質的總質量不變3、混勻：4、裝瓶、貼標簽：用固體配制一定溶質質量分數的溶液主要儀器和藥品，注意事項：倒放左物右碼沿燒杯內壁慢慢倒入，以免液體飛濺用玻璃棒攪拌，不能用溫度計。1.配制一定溶質的質量分數的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖，正確的操作順序是（）

A．①②③④⑤B．②①④③⑤

C．③④①②⑤D．④⑤①②③：課堂練習D練習2：下面是一位同學配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時的流程圖，請找出其中的錯誤，并說明理由。3、思考：誤差分析1、用量筒量取水時仰視讀數，則所配得的氯化鈉溶液的質量分數

6%； 2、將氯化鈉固體倒入燒杯時，還有部分氯化鈉固體留在紙上，則所配得的氯化鈉溶液的質量分數

6%；3、某同學由于緊張將量筒中的水倒入燒杯時，不慎濺到燒杯的外面，則所配得的氯化鈉溶液的質量分數

6%；4、將配制好的氯化鈉溶液轉移進試劑瓶時，仍有部分留在燒杯中，則所配得的氯化鈉溶液的質量分數

6%；小于小于大于等于ω與m（質）成正比，與m（劑）成反比通俗點講：水多了，ω↓；溶質少了，ω↓4、實驗課上，老師要求同學們自己動手配制100g2.5%的氫氧化鈉溶液。其中小明同學的實驗操作如下：A.稱取2.5g固體氫氧化鈉，在天平臺的兩盤上各放一質量相同的紙片，調節天平平衡，然后在左盤放2g砝碼，游碼移至0.5g處，給右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡。B.配制溶液：用量筒量取100ml水，然后將氫氧化鈉加入量筒中，邊加邊振蕩。小明同學的操作中有四處錯誤，請你指出來：①

②

③

④課堂練習：難點：實驗反饋、誤差分析下列操作(其它操作無誤)可能導致結果(偏大、偏小、不變）1、稱量時，所用的砝碼已生銹或者沾有油污2、量筒內的水未全部倒出3、用量筒取水時仰視讀數4、用量筒取水時俯視讀數5、砝碼有殘缺6、氯化鈉和砝碼的位置顛倒7、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤濕8、將配好的溶液裝入試劑瓶時不慎灑出瓶外9、氯化鈉中有雜質10、盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗11、