教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《生成式人工智能影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制及干預(yù)策略研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：生成式人工智能影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制及干預(yù)策略研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：基礎(chǔ)研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張華（課題負(fù)責(zé)人）、李明、王芳、趙強(qiáng)課題申報(bào)時(shí)間：2023年6月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence，GAI）在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。GAI具有強(qiáng)大的創(chuàng)造力和想象力，能夠生成新的、獨(dú)特的作品和解決方案，對人類的創(chuàng)造性過程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，目前對于GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制以及如何有效地干預(yù)這一過程的研究還相對較少。因此，本課題旨在深入探討GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制，并提出相應(yīng)的干預(yù)策略，以促進(jìn)人類創(chuàng)造力的提升。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外對于GAI影響創(chuàng)造性過程的研究已經(jīng)取得了一定的成果。研究者們通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)證研究，揭示了GAI在創(chuàng)意生成、思維拓展和問題解決等方面的作用。同時(shí)，國外學(xué)者也開始關(guān)注GAI對人類創(chuàng)造力的潛在威脅，并提出了相應(yīng)的干預(yù)策略，如限制GAI的使用范圍、提高人類對GAI的認(rèn)知等。國內(nèi)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)對于GAI影響創(chuàng)造性過程的研究尚處于起步階段。雖然有一些學(xué)者開始關(guān)注這一問題，但相關(guān)的研究成果還相對較少。然而，隨著GAI技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，國內(nèi)對于GAI影響創(chuàng)造性過程的研究將逐漸增多，并有望取得突破性進(jìn)展。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制；（2）提出有效的干預(yù)策略，以促進(jìn)人類創(chuàng)造力的提升。研究內(nèi)容（1）GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制研究；（2）GAI對人類創(chuàng)造力的潛在威脅分析；（3）GAI影響創(chuàng)造性過程的干預(yù)策略研究。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)綜述法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解GAI影響創(chuàng)造性過程的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）實(shí)證研究法：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)證研究，揭示GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制；（3）案例分析法：通過分析GAI在實(shí)際應(yīng)用中的案例，探討GAI對人類創(chuàng)造力的潛在威脅；（4）比較研究法：通過比較GAI與傳統(tǒng)創(chuàng)造性過程的不同，提出有效的干預(yù)策略。研究路徑（1）第一階段：文獻(xiàn)綜述，了解GAI影響創(chuàng)造性過程的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）第二階段：實(shí)證研究，揭示GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制；（3）第三階段：案例分析和比較研究，探討GAI對人類創(chuàng)造力的潛在威脅和有效的干預(yù)策略；（4）第四階段：總結(jié)和撰寫研究報(bào)告，提出相關(guān)建議。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）揭示GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制；（2）提出有效的干預(yù)策略，以促進(jìn)人類創(chuàng)造力的提升；（3）發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，提升學(xué)術(shù)影響力。成果形式（1）研究報(bào)告：詳細(xì)闡述研究過程、結(jié)果和建議；（2）學(xué)術(shù)論文：在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表相關(guān)研究成果；（3）學(xué)術(shù)講座：參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，分享研究成果。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年6月-2023年12月：文獻(xiàn)綜述，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）2024年1月-2024年6月：實(shí)證研究，揭示GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制；（3）2024年7月-2024年12月：案例分析和比較研究，探討GAI對人類創(chuàng)造力的潛在威脅和有效的干預(yù)策略；（4）2025年1月-2025年6月：總結(jié)和撰寫研究報(bào)告，提出相關(guān)建議；（5）2025年7月-2025年12月：發(fā)表學(xué)術(shù)論文，參加學(xué)術(shù)會(huì)議，分享研究成果。人員分工（1）張華：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整體研究工作的組織和協(xié)調(diào)；（2）李明：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究；（3）王芳：負(fù)責(zé)案例分析和比較研究；（4）趙強(qiáng)：負(fù)責(zé)研究報(bào)告的撰寫和學(xué)術(shù)論文的發(fā)表。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)查閱費(fèi)：5000元；（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備費(fèi)：10000元；（3）差旅費(fèi)：8000元；（4）會(huì)議費(fèi)：6000元；（5）其他費(fèi)用：5000元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)查閱和數(shù)據(jù)分析；（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備：用于實(shí)證研究；（3）投影儀：用于學(xué)術(shù)講座和會(huì)議展示。九、參考文獻(xiàn)（略）本課題旨在深入探討生成式人工智能影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制，并提出相應(yīng)的干預(yù)策略。通過文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究、案例分析和比較研究等方法，揭示GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制，探討GAI對人類創(chuàng)造力的潛在威脅，并提出有效的干預(yù)策略，以促進(jìn)人類創(chuàng)造力的提升。本課題的研究成果將有助于推動(dòng)GAI技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，為人類的創(chuàng)造性過程提供新的思路和方法。教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《生成式人工智能影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制及干預(yù)策略研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：生成式人工智能影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制及干預(yù)策略研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：基礎(chǔ)研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張華（課題負(fù)責(zé)人）、李明、王芳、趙強(qiáng)課題申報(bào)時(shí)間：2023年6月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence，GAI）在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。GAI具有強(qiáng)大的創(chuàng)造力和想象力，能夠生成新的、獨(dú)特的作品和解決方案，對人類的創(chuàng)造性過程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，目前對于GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制以及如何有效地干預(yù)這一過程的研究還相對較少。因此，本課題旨在深入探討GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制，并提出相應(yīng)的干預(yù)策略，以促進(jìn)人類創(chuàng)造力的提升。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外對于GAI影響創(chuàng)造性過程的研究已經(jīng)取得了一定的成果。研究者們通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)證研究，揭示了GAI在創(chuàng)意生成、思維拓展和問題解決等方面的作用。同時(shí)，國外學(xué)者也開始關(guān)注GAI對人類創(chuàng)造力的潛在威脅，并提出了相應(yīng)的干預(yù)策略，如限制GAI的使用范圍、提高人類對GAI的認(rèn)知等。國內(nèi)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)對于GAI影響創(chuàng)造性過程的研究尚處于起步階段。雖然有一些學(xué)者開始關(guān)注這一問題，但相關(guān)的研究成果還相對較少。然而，隨著GAI技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，國內(nèi)對于GAI影響創(chuàng)造性過程的研究將逐漸得到重視，并有望取得突破性的成果。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制；（2）提出有效的干預(yù)策略，以促進(jìn)人類創(chuàng)造力的提升；（3）為教育、科技和文化等領(lǐng)域提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容（1）GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制研究：通過文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和案例分析等方法，深入探討GAI對創(chuàng)造性過程的影響機(jī)制，包括創(chuàng)意生成、思維拓展、問題解決等方面；（2）GAI影響創(chuàng)造性過程的干預(yù)策略研究：在揭示內(nèi)在機(jī)制的基礎(chǔ)上，提出有效的干預(yù)策略，如限制GAI的使用范圍、提高人類對GAI的認(rèn)知等，以促進(jìn)人類創(chuàng)造力的提升；（3）GAI影響創(chuàng)造性過程的實(shí)證研究：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)證研究，驗(yàn)證干預(yù)策略的有效性，為教育、科技和文化等領(lǐng)域提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)綜述法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解GAI影響創(chuàng)造性過程的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。實(shí)證研究法：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)證研究，驗(yàn)證GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制和干預(yù)策略的有效性。案例分析法：通過案例分析，深入了解GAI在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，為后續(xù)研究提供實(shí)踐指導(dǎo)。理論研究法：通過理論研究，構(gòu)建GAI影響創(chuàng)造性過程的理論框架，為后續(xù)研究提供理論支持。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）揭示GAI影響創(chuàng)造性過程的內(nèi)在機(jī)制；（2）提出有效的干預(yù)策略，以促進(jìn)人類創(chuàng)造力的提升；（3）為教育、科技和文化等領(lǐng)域提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式（1）學(xué)術(shù)論文：在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，介紹研究成果；（2）研究報(bào)告：撰寫研究報(bào)告，詳細(xì)闡述研究過程和成果；（3）學(xué)術(shù)會(huì)議：參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，分享研究成果；（4）教材編寫：編寫教材，將研究成果應(yīng)用于教育領(lǐng)域。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年6月-2023年12月：完成文獻(xiàn)綜述和理論框架構(gòu)建；（2）2024年1月-2024年6月：進(jìn)行實(shí)證研究和案例分析；（3）2024年7月-2024年12月：撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文；（4）2025年1月-2025年6月：參加學(xué)術(shù)會(huì)議和教材編寫；（5）2025年7月-2025年12月：完成課題總結(jié)和成果推廣。人員分工（1）張華：負(fù)責(zé)課題總體規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文；（2）李明：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述和理論框架構(gòu)建，參與實(shí)證研究和案例分析；（3）王芳：負(fù)責(zé)實(shí)證研究和案例分析，撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文；（4）趙強(qiáng)：負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)會(huì)議和教材編寫，參與研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文的撰寫。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)檢索費(fèi)：5000元；（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備費(fèi)：10000元；（3）學(xué)術(shù)會(huì)議費(fèi)：5000元；（4）教材編寫費(fèi)：10000元；（5）其他費(fèi)用：5000元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析和論文撰寫；（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備：用于實(shí)證研究和案例分析；（3）學(xué)術(shù)會(huì)議設(shè)備：用于參加學(xué)術(shù)會(huì)議和分享研究成果；（4）教材編寫設(shè)備：用于教材編寫和排版。九、參考文獻(xiàn)（略）以上為本課題的開題報(bào)告，希望得到專家的指導(dǎo)和幫助，共同推動(dòng)GAI影響創(chuàng)造性過程的研究取得突破性的成果。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于