2024-2025學年江蘇省連云港市九年級上學期第二次月考歷史檢測試題一、選擇題：在下列每題的四個選項中，選出最符合題意的一項。（第1-10題，每題1分；第11-17題，每題2分。共24分）1.拉丁美洲獨立運動是一場反抗殖民統治，爭取民族獨立的運動。這場運動中被譽為南美”解放者”的是A．華盛頓、杰斐遜 B．華盛頓、林肯C．玻利瓦爾、圣馬丁D．玻利瓦爾、章西女王2.電影《亂世佳人》以19世紀中期的美國南方種植園為故事背景，講述了主人公斯嘉麗及其家人、朋友在戰爭中的生活變故。這時美國出現的“亂世”是指A．獨立戰爭B．南北戰爭 C．工業革命 D．三角貿易3.馬克思指出：“歐洲一些合法政府只是在革命的壓力下或由于戰爭的關系才能廢止農奴制?！薄@次改革不僅緩解了沙皇的統治危機，也裝上了兩個“把俄國拖到資本主義道路上的輪子”。這兩個輪子分別是A.自由勞動力、引進的西方技術 B.完全開放的市場、大量資金C.自由勞動力、大量資金 D.完全開放的市場、引進的西方技術4.“自從1414年第一批街燈亮起，燈夫這一職業就存在了。他們拿著火把爬上梯子，確保夜晚的城市不至于只能由月光照亮?！笔篃舴虻募寄懿辉儆腥魏蝺r值的發明家是A．牛頓 B．本茨 C．瓦特 D．愛迪生5.有一部作品反映了巴黎上流社會的變遷史，堪稱法國社會的“百科全書”，它的作者是A．托爾斯泰B．梵高 C.雨果D．巴爾扎克6.右圖所示郵票紀念的歷史人物，其主要成就是A．提出進化論的觀點 B．發現萬有引力定律C．創作《英雄交響曲》D．撰寫《戰爭與和平》7.使俄國一躍成為歐洲軍事強國，開啟了俄國近代化進程的改革是：A．大化改新B．彼得一世改革C．亞歷山大二世改革 D．明治維新8.“整個樹林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆蓋物彈痕累累……到處都是殘骸、擊敗的戰車、掛在樹木殘枝上的碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個月都是如此?！边@段文字描寫了戰爭的殘酷性。第一次世界大戰中以慘烈聞名的典型戰役是A．薩拉托加大捷 B．凡爾登戰役 C．薩拉熱窩事件D．太平洋戰爭9.歷史活動課上，某小組同學排練歷史情景劇“大國巨變一一從俄國到蘇聯”，在排練到其中一幕“新經濟政策”時，可能會出現的情節是A．農民積極上交除口糧和種子外的所有糧食B．農民納稅后將剩余的糧食拿到市場上售賣C．斯大林宣告蘇聯工業產值躍居歐洲第一位D．農民在集體農莊中集中勞作執行生產計劃10.“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的方法。我為印度獨特的方式而驕傲……它教會世人如何擺脫暴力引起的混亂。”材料反映的事件的領導人是A．玻利瓦爾 B．林肯 C．甘地 D．扎格魯爾11.兩次工業革命都促進了社會生產的發展，推動了世界經濟的迅速增長，進一步改變了人們的生活方式，提高了人們生活的質量。下列發明創造搭配正確的一項是A．美國——瓦特——改良蒸汽機B．美國——斯蒂芬森——飛機C．德國——本茨——汽車D．瑞士——諾貝爾——現代炸藥12.繪制歷史示意圖有助于認識歷史。下側示意圖呈現的是A．三國同盟和三國協約 B．法西斯同盟和反法西斯同盟C．北約組織和華約組織D．資本主義陣營和社會主義陣營13.霍布斯鮑姆在《極端的年代》中認為:“如果說法國大革命追尋的理想,傳之后世的生命比布爾什維克為長;1917年革命事件產生的實際后果,卻比1789年更為深遠?！薄?917年革命事件”產生的重大影響是A.使蘇聯躋身于工業化的國家行列

B.使蘇俄退出協約國宣告一戰結束C.使俄國走上實現現代化獨特道路

D.結束封建統治傳播民主共和思想14.20世紀20年代，蘇俄有人吼道：“列寧要把我們帶到哪里去？”列寧作出了很好的回答：“退一步，進兩步。退是為了進，為了進必須退，不退就不能進?！痹谶@里，“退一步”是指A．實行戰時共產主義政策B．實行新經濟政策C．實行資本主義制度 D．實行“斯大林模式”15.1929年爆發的經濟大危機是資本主義世界有史以來最嚴重、時間最長的經濟危機。為了應付日益嚴峻的經濟大危機，羅斯福一上任，就宣布實施新政。研究“羅斯福新政”可信度最高的材料是A．紀錄片《世界史：羅斯福新政》B．德萊塞的長篇小說《美國的悲劇》C．《羅斯福傳記》 D．當時拍攝的建設田納西水利工程的照片16.面對1929-1933年資本主義世界空前嚴重的經濟大危機，主要資本主義國家紛紛尋找對策。下列歷史事件的發生,與這次經濟危機沒有直接關系的是（）A.羅斯福新政B.意大利法西斯政權建立C.軍部控制的日本新內閣上臺D.希特勒上臺,德國法西斯統治的建立17.一個歷史事實可以由若干事件構成，事件又可以由若干小事件構成，由此可以排列出一系列事件的等級或層次。下列選項符合這一邏輯關系的是A．資本主義制度的擴展——彼得一世改革——日本明治維新B．民族解放運動——印度非暴力不合作運動——十月革命C．凡爾賽-華盛頓體系——巴黎和會——《凡爾賽條約》D．殖民地人民的反抗——印度民族大起義——埃及華夫脫運動二、非選擇題。（36分）18.閱讀材料，回答問題。（12分）材料一（1）請根據上述三幅圖片呈現的歷史信息，分別指出三國面臨的危機是什么？（3分）（2）面對危機，美國、俄國和日本都采取了相應的措施。請結合所學，以三國應對的相關歷史史實來構建知識結構。（5分）（3）依據以上材料，請歸納歐美主要國家走上資本主義道路的方式有哪些？（2分）（4）借鑒上述大國崛起的經驗，請你為實現中華民族的偉大復興提出合理建議。（2分）19.閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一一戰是帝國主義列強長期矛盾的總爆發。19世紀下半葉以來，歐美資本主義國家紛紛進入帝國主義階段，他們在經濟上惡性競爭，在政治上逐步結成對立的軍事同盟體系，而對殖民地的爭奪加劇，深化了列強之間的固有矛盾，引起了一系列的軍事沖突和政治危機?！罹S《從第一次世界大戰看歐洲聯合的歷史進程》（1）根據材料一，概括一戰爆發的原因。寫出一戰開始的時間和標志。（3分）材料二：《凡爾賽條約》《九國公約》簽訂（2）根據材料二，《凡爾賽條約》是英法等列強強加給德國的條款，這會對德國有何后果？《九國公約》是在美國主導下簽訂的，這對中日兩國分別造成了什么影響？（3分）材料三第8課第一次世界大戰第9課列寧與十月革命第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》第11課蘇聯的社會主義建設第12課亞非拉民族民主運動的高漲第13課經濟大危機與羅斯福新政第14課法西斯國家的侵略擴張（3）根據材料三以上目錄內容，概括二十世紀二三十年代世界的主要特征，并寫出德意日法西斯對外侵略擴張的史實（各舉一例）。（5分）（4）以史為鑒，你認為處理國際關系應該遵循什么原則？（1分）20.閱讀材料，回答問題。（12分）材料20世紀以來世界三大現代化經濟發展模式比較類型蘇聯模式模式羅斯福新政生產資料所有制生產資料公有制以公有制為主體，多種所有制成分并存。生產資料私有制工業發展措施優先發展A輕工業與重工業協調發展頒布C，加強對工業的計劃指導。農業政策B家庭聯產承包責任制通過《農業調整法》，對全國農業生產和銷售進行調節。特點通過犧牲農業，優先發展重工業的方式建立起來的高度集中的計劃經濟體制改革生產關系中不適應生產力發展的環節，解放生產力，建立社會主義市場經濟體制。在不觸動資本主義制度的前提下，對資本主義生產關系的局部調整，采用D手段。（1）閱讀以上材料，請把表格中空白處補充完整。（4分）A__________B__________C__________D__________（2）根據以上表格內容，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合所學知識加以論述。（8分，要求：觀點正確，史論結合，表述清晰。）九年級階段性測試歷史試題答案一、選擇題（在下列每題的四個選項中，選出最符合題意的一項。第1—10題每題1分，第11—17題每題2分，共24分。）題號1234567891011121314151617答案CBCDDABBBCCACBDBC二、非選擇題（本大題共3小題，18題12分，19題12分，20題12分，共36分）。（1）美國：奴隸制的存廢問題/黑人奴隸制阻礙資本主義發展；俄國：農奴制嚴重阻礙資本主義發展；日本：外國入侵/民族危機/幕府統治危機。（3分，1點1分）知識結構：略（5分）方式：資產階級革命，資產階級改革。（2分）建議：勇于改革創新；立足國情，制定適當的政策；實施科教興國戰略；維護國家統一等。（2分，答出兩點即可）19.（1）原因：帝國主義列強之間政治經濟發展不平衡的加??；經濟上的惡意競爭；政治上建立軍事同盟關系；對殖民地的爭奪加劇。（1分）開始時間、標志：1914年，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰。（2分）（2）后果：暫時削弱德國，對德國過于嚴苛，激起復仇情緒，最終引發二戰。（1分）影響：對中國：仍未擺脫被幾個帝國主義國家共同支配的局面。對日本：使日本獨霸中國的企圖未能實現。（2分）（3）特征：動蕩與變革，從和平走向戰爭。（2分）史實：意大利吞并埃塞俄比亞；德國吞并奧地利和捷克斯洛伐克；日本發動九一八事變和七七事變。（3分）（4）原則：加強合作互信；用平等協商的手段解決國際爭端；反對霸權主義和強權政治。（1點1分）（1）A：重工業B：農業集體化C：《全國工業復興法》D：國家干預經濟（4分）評分標準水平等級擬定觀點材料運用與論述6—8分明確，有新意或有思想深度緊扣觀點加以論述,運用材料中兩個以上的史實,能夠做到史論結合,邏輯清晰4—6分明確能夠圍繞觀點論述,運用了材料中的史實,但不夠充分或不夠典型,條理基本清楚2—4分不夠明確有論述或說明,但材料不充分,或史論結合不充分0—2分沒有凝練出觀點觀點、論述與材料無關,或僅僅重復材料中的史實示例：觀點：經濟發展模式要從國情出發，遵循客觀規律論述：中共十一屆三中全會后，改革從農村開始，逐步推行家庭聯產承包責任制，農民有了生產自主權，提高了生產積極性，帶來了農村生產力的大解放。1993年我國開