2024-2025學年河北省邯鄲市復興區九年級上學期12月月考化學檢測試題可能用到的相對原子質量：Ca-40C-12O-16單選題：本大題共20小題，每題2分，共40分。（課本）懂得一些燃燒與爆炸的基本常識，可以使我們避免意外事故的發生。下列圖標與燃燒和爆炸無關的是()2．（課時練）2016年4月22日是第47個世界地球日，主題是“節約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”。下列做法不應該提倡的是()A．少開私家車多步行 B．對廢舊金屬進行回收利用C．經常使用一次性筷子 D．開發太陽能等綠色能源3．（課時練）下列有關物質性質與用途的說法，對應錯誤的是（）A．石墨有滑膩感，可用來作電極B．焦炭有還原性，可用于冶金工業C．活性炭有吸附性，可用來吸附異味D．金剛石的硬度大，可用來切割玻璃4．（課時練）在溫室大棚內生產蔬菜或花卉的過程中，常向棚內施放適量的二氧化碳，主要目的是（）A．使害蟲窒息死亡，防止植物發生病蟲害B．促進植物的光合作用，提高蔬菜等的產量和質量C．產生溫室效應D．避免棚內發生火災5．（課時練）清代著名畫家鄭板橋所作的字畫至今仍不褪色，是因為墨汁中的碳（）A．具有可燃性 B．在常溫下穩定 C．具有氧化性 D．具有還原性6．（智學網）下列有關二氧化碳的說法正確的是（）A．實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應制取二氧化碳氣體B．二氧化碳用于人工滅火，既利用了它的物理性質也利用了它的化學性質C．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，說明二氧化碳顯酸性D．將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶內氣體就是二氧化碳7.（課時練）下列物質的應用是由物質物理性質決定的是(

)

①液氧作火箭助燃劑②石墨作電池電極

③天然氣做民用燃料④氮氣用于食品保護氣⑤海水曬制食鹽A.①② B.②⑤ C.③④ D.①⑤8.（智學網）下列物質在空氣或氧氣中燃燒現象的描述，正確的是(

)A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成四氧化三鐵

B.鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，冒出濃烈的黑煙，放熱，生成黑色粉末

C.木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放熱，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰，放熱，產生刺激性氣味的氣體9．（智學網）在一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應過程中各物質的質量如表所示，下列說法不正確的是（）物質XYZW反應前質量/g103900反應后質量/g3.23待測3.2A．W可能是單質 B．Y可能是催化劑 C．該反應是分解反應 D．反應后Z物質的質量為86.4g10.（課時練）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質），具有疏松多孔結構．下列關于“碳海綿”性質的推測正確的是（）A．碳海綿有吸附性B．碳海綿是一種單質C．碳海綿在常溫下就可還原氧化銅D．碳海綿常溫下化學性質活潑11．（智學網）如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現象是（）A．①變紅，③不變紅 B．④變紅，③不變紅 C．①、④變紅，②、③不變紅 D．④比①先變紅，②、③不變紅12.（課時練）下列關于制取二氧化碳實驗的操作正確的是（）A．連接儀器B．塞緊膠塞C．取用塊狀固體D．檢查裝置氣密性（課時練）諾貝爾物理學獎曾表彰了石墨烯材料方面的開創性研究者。金剛石、石墨、C60和石墨烯的結構如圖，下列說法正確的是（）A．這四種物質的性質完全相同B．石墨烯與C60是同一單質C．石墨與金剛石一樣硬度很大D．四種物質完全燃燒后的產物都是CO214.（課時練）下列物質中不能用來鑒別CO和CO2兩種氣體的是（）A.澄清石灰水

B.紫色石蕊試液C.灼熱的氧化銅

D.觀察顏色15.（智學網）我們曾經做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結論是（）①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發生化學反應③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒A．①② B．②③ C．③④ D．①④16．（課時練）下列涉及學科觀點的說法中正確的是（）A．根據微粒觀：二氧化碳分子由碳原子和氧分子構成B．根據結構觀：氦原子和鎂原子的最外層電子數均為2，化學性質相同C．根據轉化觀：一氧化碳轉化為二氧化碳是化學變化D．根據守恒觀：1g硫與2g氧氣完全反應后生成3g二氧化硫17．（智學網）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4△ˉK2MnO4+MnO2+O2↑，現對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關量隨反應時間變化的圖象正確的是（）A.B．C． D．18.（課時練）采取正確的措施，能夠避免火災發生或減少災害損失。下列滅火方法不恰當的是()A．油鍋起火——用鍋蓋蓋滅B．酒精燈著火——用濕抹布蓋滅C．森林起火——砍伐樹木形成隔離帶D．汽車油箱著火——用水澆滅19.（課時練）為探究燃燒的條件。某同學進行了如圖所示的實驗，下列說法錯誤的是()A．白磷是可燃物，紅磷不是可燃物B．熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸C．銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點D．實驗中熱水的作用是提供熱量及隔絕氧氣20.（課時練）下列說法正確的是()A．加油站嚴禁煙火B．高層樓房著火乘電梯逃生C．燃氣泄漏關閉閥門打開排氣扇D．滅火要同時破壞燃燒的三個條件二、填空題：本大題共1小題，共4分。21.（課時練）化學與生活息息相關，用所學的化學知識填空。（1）防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的；（2）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，但兩者的物理性質存在很大差異，原因是；（3）某些飲料中常溶解一定量的二氧化碳，溶解在水中的部分二氧化碳與水反應生成碳酸，所以這種飲料也稱為碳酸飲料，分析上述信息，歸納出二氧化碳的一點物理性質________；（4）寫出石墨充分燃燒的化學方程式；三、實驗題：本大題共1小題，共4分。22．（課時練）根據如圖所示的實驗裝置回答問題。

（1）儀器①的名稱為_____。（2）裝置B、C均可用于實驗室制取二氧化碳，與裝置B相比，裝置C的優點是___。（4）一種洗氣裝置如圖G所示，為了檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳，氣體應從 _ （填“a”或“b”）端導管口通入。（5）實驗室加熱氯化銨和熟石灰固體混合物能產生氨氣，應該選用的發生裝置是_____四、科學探究題：本大題共1小題，共7分。23．（智學網）化學興趣小組同鋁絲插入硫酸銅溶液中時，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。為了確定生成了什么氣體，同學們決定進行探究。[猜想]放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種,提出猜想的依據是_______________。[查閱資料]SO2易溶于水，化學性質與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3；氫氣在加熱的條件下能與氧化銅反應，生成銅和水；濃硫酸具有吸水性，可作為干燥劑[方案設計]依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案:（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是______________，經檢驗不是O2。（2）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。[實驗探究]①實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是__________________。②實驗過程中發現A裝置中溶液________________，C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為_____________。[結論]鋁絲與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是氫氣。[交流與評價]（3）CO也能與CuO發生反應，請寫出該反應的化學方程式。（4）丙同學用砂紙將截下的鋁絲一端打磨，另一端不打磨，再將其放入硫酸銅溶液中，發現打磨處現象明顯，未打磨的一端無明顯現象，可能的原因是_____________。五、計算題：本大題共1小題，共5分。23．（智學網）化學興趣小組取12g石灰石樣品(雜質不參加反應，也不溶于水)放在燒杯中，向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后燒杯中物質的總質量為107.6g，計算：(1)生成二氧化碳的質量是____。(2)參加反應的碳酸鈣的質量是多少？（寫出計算步驟）

初三化學第三次月考答案一、單選題：本大題共20小題，每題2分，共40分。1-5DCABB6-10BBCDA11-15DADDB16-20CDDAA二、填空題：本大題共1小題，共4分。21.（1）吸附性（2）碳原子排列方式不同（3）能溶于水點燃（4）C+O2===CO2三、實驗題：本大題共1小題，共4分。22.（1）錐形瓶（2）能夠控制