中考作文研究看遍千道題，其實一文章中考作文研究：看遍千道題，其實一文章

那么如何能在考試規定時間內寫出一篇有質量的作文呢？這就需要我們將平時精心打造的習作變成考場作文。

那么怎樣才能將平時優秀習作經過“微調與改編”，生成一篇優秀的考場作文呢？

01

母本選擇

鼓點

兒時，家旁有一個說書館，那是我最愛去的地方，油光發亮的紅漆木門，在兩側的桂花樹的映襯下常年大開，進門便是大廳。里面總是人頭攢動。

先生是這里的名嘴，我最愛聽他的書，他有一件紅色的大褂，襯得他愈發精神。他總會環顧四周，緩步踱至書桌前，滿意地一笑，一揮袖，一揚頭，在一陣陣桂花香中帶領我們走進文學的世界。

跟隨他的聲音，我看曹劉爭霸荊州，看黛玉葬花園中，看岳飛揮兵北上，看楊家將忠勇衛國……如癡如醉，半夢半醒——“啪”，驚堂木響，“欲知后事如何，且聽下回分解。"先生面帶得意的笑容，踱回后臺，留下意猶未盡的我們。

轉瞬間，多年已過，各種電子書、有聲書充斥了我的世界，我也已從一個天真的小女孩成長為一個大姑娘了。但在我心中有一個小小的角落，有著說書先生的一席之地。

再次回到說書館，紅木門上的油漆早已剝落，我輕輕一推，“吱——”那是歲月的聲音。正廳里也不見往日的熱鬧，十座九虛，我坐在最前排等待開場，心中悵然若失。

老去的說書先生從幕后探出了頭，臉上的期待慢慢化作了失落。他緩緩地踱至舞臺中央，紅袍早已陳舊，暗淡無光。他老了，臉上爬滿了皺紋，銀絲也生了出來，那張有些失落的臉在面對寥寥無幾卻興致勃勃的觀眾時又重新煥發出神采，他一揮袖，一揚頭，又帶我走進那熟悉的世界。

我輕輕嘆了一口氣：“先生老了。"

這時，我聽見鄰座低語：“三十年如一日，不容易啊……”

我的心猛地一顫，抬頭看向說書先生，人已老，衣已舊，但神色不改，仍是那么認真，動作張弛有度，聲音抑揚頓挫，只是那走向書桌的步伐有些踉蹌。

我心中的敬意噴涌而出。對于先生來說，那一次次抬起落下的驚堂木，那一聲聲清脆洪亮的“啪”，就是他心中的鼓點，也是他畢生的信仰。擇一事，終一生，時光悄悄流逝，而永遠不變的，是敬業，是堅守，是傳承，是我泱泱中華的文脈情思。

02

轉化方法

轉化方法一：強化點題法

轉換思路：

母本作文通過說書館的今昔對比，表現說書藝術日漸式微，乃至聽者寥寥，但說書人依然多年如一日地開館說書，贊頌其對說書這一傳統文化的熱愛和堅守。

若以強化點題法進行轉換，可給文章擬寫題記，在題記中暗示他帶給自己的巨大引領作用。

再注意打磨文章開頭和結尾段落，交代他說書藝術的精湛，強化其對說書職業的熱愛，表達敬佩之情，升華主旨。

在文章中間部分，也可于生動細致的描寫之余，適當穿插議論抒情句來表達自己對說書人的崇敬和贊美，以此多次點題，暗示主旨。

轉化方法二：變換視角法

轉換思路：

母本作文以“我”的視角進行敘述，寫自己自幼去說書館聽書，欣賞說書人精湛的表演藝術，也感受到聽眾們的喜歡與陶醉。又筆鋒一轉，呈現今日說書館的寂寥和冷清，但說書人依然傾情投入，執著地堅守著說書文化。

若進行轉換，可嘗試采用說書人視角，寫臺下一雙熱切的眼睛一直追隨自己多年，哪怕是物欲橫流人心躁動的今天，這位年輕人依然每場必到，以沉醉的神情和熱烈的掌聲回應自己的表演，年輕人對說書文化的熱愛讓說書人心生敬意，也備受鼓舞。

轉化方法三：故事新編法

轉換思路：

母本作文通過“我"對說書館和說書藝人的觀察，在今昔對比中表現時移世易，說書館門庭冷落，但說書人依然堅守說書這一傳統文化，表現“我”對說書人“敬業"堅守”和“傳承"的敬佩之情。

轉換時可對故事情節和結局進行改寫，承接衰老的說書人面對寥寥觀眾努力壓制失落之情投入表演，之后的故事可改寫為老說書人依然掩藏不住內心的悲傷，在令自己失望的表演中散場。

這時因不愿子承父業而讓說書人生氣的兒子走過來，他打開手機視頻，老說書人看到以自己的姓名注冊的視頻號，里面全是這些年自己的說書視頻，每一條視頻都好評如潮，一條“我從未見過像您這樣的人”的留言讓說書人老淚縱橫，覺得一切付出都值得。

03

轉化實踐

轉化方法：故事新編法

從未見過像您這樣的人

小鎮的繁華處有一個說書館，那是街坊們最愛去的地方，油光發亮的紅漆木門，在兩側的桂花樹的映襯下常年大開，進門便是大廳。里面總是人頭攢動。

先生是這里的名嘴，他有一件紅色的大褂，襯得他愈發精神。他總會環顧四周，緩步踱至書桌前，滿意地一笑，一揮袖，一揚頭，在一陣陣桂花香中帶領聽者走進歷史的天空：曹劉爭霸荊州，黛玉葬花園中，岳飛揮兵北上，楊家將忠勇衛國……在聽眾如癡如醉，半夢半醒間——“啪”，驚堂木響，“欲知后事如何，且聽下回分解。”先生面帶得意的笑容，踱回后臺，留下意猶未盡的人們。

轉瞬間，多年過去，電視和手機遍布人們的生活，在物欲橫流人心浮躁的今天，說書館漸漸淡出街坊們的視野，徒留半扇虛掩的木門以及階前的青苔。而那紅木門上的油漆早已剝落，正廳里也不見往日的熱鬧，十座九虛。

說書先生老了，臉上爬滿了皺紋，銀絲也生了出來，一襲紅袍早已暗淡無光。他從幕后探出頭，臉上的期待化作了失望。他緩緩踱至舞臺中央，臉上極力煥發出神采，一揮袖，一揚頭，行家的氣派油然而起，腳步卻有著難掩的遲疑和踉蹌……

有人輕輕嘆了一口氣：“先生真的老了。"

鄰座低語：“三十年如一日，不容易啊！”

伴隨稀稀落落的掌聲和老聽友的拱手告別，說書人收起自己強裝的笑容，“呼"一下重重地跌坐在破舊的紅木方椅上。說書人不懼老，只可惜這說書的技藝后繼無人啊！說書人不由想起那不爭氣的兒子，那小子寧可在外闖蕩也不愿順遂己愿子承父業，唉！

“爸，您看看這個。”不知何時，兒子出現在身側，恭恭敬敬地把亮著屏幕的手機雙手遞給說書先生。說書先生白了兒子一眼，又是手機！老人表情木然地接過手機，出乎意料的，卻是一段說書視頻！

老人急忙戴上老花鏡，緊緊盯著屏幕上那個光采照入的說書人——那不是自己嗎？一條又一條視頻從眼前閃過，老人劃動屏幕的手指漸漸顫抖起來，然后抬起頭，用不解的眼神看向兒子。

兒子湊近屏幕，輕聲說：“爸，我自