2025年中考語文作文模擬預測“如花綻放，散發芬芳”寫作指導寫作彩蛋佳作展示2025年中考語文作文模擬預測：“如花綻放，散發芬芳"寫作指導+寫作彩蛋+佳作展示

【作文材料】

閱讀下面的材料，根據要求寫作

生活宛如一座繁花似錦的花園，在漫漫時光里，總有一些美好悄然生長。可能是在靜謐的午后，翻開一本落滿灰塵的舊書，書中那泛黃書頁上的文字，似綻放的花朵，散發著知識的芬芳；可能是在熙攘的人群中，陌生人一個真誠的微笑，如同春日盛開的繁花，驅散心頭的陰霾。又或許是在努力攻克一道難題后，那份油然而生的成就感，恰似花朵綻放時的熱烈。當生活中的點滴如同花朵般綻放，便能散發出迷人的芬芳。

請以“如花綻放，散發芬芳”為題，寫一篇不少于600字的文章，去描繪那些如花朵般燦爛的時刻。

【寫作指導】

一、審題立意：破譯“花語"密碼

解構核心意象：花的開放恰似一場生命的奇妙旅程，蘊藏著深刻的人生寓意。以學習繪畫為例，“積蓄養分”階段宛如在藝術的土壤中深深扎根。初學者每日沉浸在枯燥的線條練習里，從簡單的直線、曲線，到復雜多變的弧線，一筆一劃地磨礪手感；鉆研色彩搭配時，在色卡中反復比對，調配出千變萬化的色調，不斷積累對色彩的敏銳感知，這些努力都是在為后續的創作夯實地基。當歷經漫長積累，開始構思并嘗試創作自己的作品，就步入了“含苞待放"期。作品雖稍顯稚嫩，線條不夠流暢，色彩運用不夠嫻熟，但雛形已現，創作者懷揣著對作品完成的強烈期待，又因害怕不夠完美而滿心緊張，恰似花骨朵在微風中輕輕顫動。一旦作品在畫展中亮相，收獲觀眾的駐足欣賞、專業人士的認可夸贊，“絢麗綻放”時刻便翩然而至，創作者在藝術道路上實現了階段性飛躍。而“散發芬芳”，則是將繪畫技藝傾囊相授，或是在社區舉辦繪畫公益課，或是在網絡分享繪畫教程，讓更多人領略繪畫之美，引領他們踏入藝術殿堂，帶動身邊人一同感受藝術魅力。

聚焦“芬芳”內涵：“芬芳"絕非僅指花朵的香氣，更是一種意義深遠的精神傳承與價值輻射。中國航天事業便是絕佳例證，從最初航天先驅們在艱苦條件下摸索前行，面對技術封鎖與重重困難，憑借頑強毅力和創新精神，攻克一個又一個難關，到如今“神舟”飛船一次次成功飛天，“嫦娥"奔月、“天問”探火，航天成果舉世矚目。這背后，航天精神如同一股沁人心脾的芬芳，激勵著無數科技工作者投身科研事業，在各自領域發光發熱，推動國家科技持續進步。偏遠山區支教老師的身影同樣令人動容，他們背井離鄉，奔赴教育資源匱乏之地，用自己的知識為孩子們打開認識世界的窗口，以愛心呵護每一個幼小的心靈。他們的付出，讓山區孩子眼中燃起希望之光，教育的芬芳在山區生根發芽，改變著一代又一代孩子的命運軌跡。

打破常規視角：生活中，平凡善舉宛如點點繁星，處處散發著動人芬芳。老舊小區里，一位頭發花白的退休老人，自發扛起小區綠化維護重任。每日清晨，他推著裝滿工具的小車，穿梭在小區綠植間，仔細為花草澆水，精準地撒下肥料，手中剪刀靈活飛舞，將雜亂的枝葉修剪得整齊美觀。在他的悉心照料下，原本雜草叢生、毫無生氣的小區，逐漸變成繁花似錦、綠樹成蔭的小花園。居民們被老人的行動感染，紛紛加入愛護環境行列，主動清掃樓道、維護公共區域衛生，鄰里間的交流與互助日益增多，文明之花在小區悄然綻放。公交車上，司機師傅的暖心之舉也屢見不鮮。遇到行動不便的乘客，司機總是穩穩停好車，耐心等待，用溫和的微笑和關切的問候，緩解乘客的緊張與不便。一個微笑、一句“慢點兒，別著急”，如同冬日暖陽，溫暖著乘客的心，讓友善之花在狹小的車廂內綻放。

二、素材挖掘：尋找生活的花苞

校園物語：校園物理實驗課上，小組合作探究電路問題的場景熱鬧非凡。面對復雜的電路圖紙，同學們圍坐一起，各抒己見。擅長理論的同學引經據典，滔滔不絕地闡述串聯、并聯電路原理，在黑板上奮筆疾書推導公式；動手能力強的同學迅速拿起實驗器材，熟練連接導線、安裝燈泡、放置電池。在反復嘗試過程中，燈泡數次毫無反應，大家并未氣餒，而是重新檢查電路、更換零件。終于，在又一次接通電源時，燈泡“啪”地亮起，剎那間，教室里爆發出一陣歡呼，成功的喜悅如煙花般在同學們心間炸開，恰似花朵絢爛綻放。課間操集體練習同樣充滿活力。起初，同學們動作各異，伸展的角度、跳躍的高度參差不齊，隊伍看起來雜亂無章。體育老師穿梭其中，耐心指導，手把手糾正每一個同學的動作。從規范的伸展動作，到整齊的踏步節奏，經過日復一日的練習，同學們逐漸找回身體的協調性，動作愈發整齊劃一。此時的操場，被青春活力之花全面裝點，同學們朝氣蓬勃的身影成為校園最美的風景。

城市記憶：晨曦微露，街頭早餐攤已是熱氣騰騰。攤主熟練地掀開蒸籠蓋，饅頭、包子的香氣瞬間彌漫開來。他雙手靈活，一邊將熱氣騰騰的早點裝進袋子遞給顧客，一邊熱情地招呼著新到來的客人。二十年如一日，無論寒冬酷暑，他都堅守在攤位前，不僅為城市中忙碌的上班族提供便捷的早餐，更傳遞著濃厚的生活煙火氣，宛如平凡生活中一朵質樸卻溫暖的花朵。地鐵車廂里，也時常上演溫馨一幕。一位少年看到孕婦艱難地抓著扶手，在晃動的車廂中努力保持平衡，他毫不猶豫地起身，紅著臉說道：“阿姨，您坐這兒吧。"孕婦感激地微笑致謝，少年羞澀的笑容和泛紅的臉頰，在車廂中如同一朵純真善良的花朵悄然綻放，感染著周圍每一個人。

文化綻放：非遺傳承工作室里，老藝人專注編織藤編工藝品的場景令人肅然起敬。他那布滿老繭、飽經歲月滄桑的手，在藤條間靈活穿梭，猶如靈動的舞者。只見他先挑選出粗細均勻的藤條，經過浸泡使其柔軟，而后熟練地開始編織。起頭、編結、收口，一系列動作一氣呵成，不一會兒，一個精致的藤編花籃便呈現在眼前，籃身紋理清晰、造型優美，傳統技藝的魅力在他指尖完美綻放。校園藝術節上，戲曲社團的少年們身著華麗戲服，粉墨登場。他們精心化妝，眉眼間盡顯神韻。開嗓瞬間，古老的戲腔在校園上空回蕩，或婉轉悠揚，或高亢激昂，一招一式、一顰一笑，都精準到位。他們的表演，讓傳統文化在校園里煥發出新的生機，如同絢爛花朵吸引著同學們好奇與探索的目光，激發起大家對傳統文化的濃厚興趣。

三、結構設計：編織敘事花環

雙線并進法：家中院子里向日葵的生長，可與自己學習舞蹈的歷程巧妙交織。春日里，播下向日葵種子后，每日清晨都會迫不及待地跑去查看。看著種子破土而出，嫩綠的幼芽頂開頭頂的泥土，一點點伸展身姿，長出兩片圓潤的子葉，恰似自己初次踏入舞蹈教室，懷著懵懂與好奇，學習最基礎的站立姿勢、手位腳位，開啟舞蹈之旅。隨著向日葵逐漸長高，長出細長的莖干，孕育出花苞，自己也在舞蹈學習中不斷突破，克服身體柔韌度難題，從簡單的舞蹈組合邁向復雜的舞蹈劇目排練。當夏日來臨，向日葵綻放出燦爛的笑臉，金黃的花瓣在陽光下熠熠生輝，與此同時，自己也站在了舞蹈比賽的舞臺上，身著絢麗舞衣，將平日的刻苦訓練成果盡情展現。音樂響起，翩翩起舞，臺下掌聲雷動，那一刻，如同向日葵花開般，實現了如花朵綻放般的成長蛻變。

蒙太奇剪輯：以環保為主題，選取三個極具代表性的畫面。第一個畫面，陽光灑滿河邊，一群志愿者身著統一服裝，手持垃圾袋和工具，認真清理河道垃圾。他們或彎腰撿起岸邊的飲料瓶，或用夾子夾起漂浮在水面的雜物，忙碌的身影在波光粼粼的河岸邊構成一道亮麗風景線。第二個畫面，城市廣場上正在舉辦垃圾分類宣傳活動，現場人頭攢動。工作人員通過展板展示、現場演示等方式，向市民講解垃圾分類知識，市民們積極參與互動，認真學習如何正確分類垃圾，眼神中滿是對環保知識的渴望。第三個畫面，城市公園內綠樹成蔭，繁花似錦，五彩斑斕的花朵競相綻放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，孩子們在草坪上嬉笑玩耍。通過這三個畫面的巧妙拼接，全方位展現出環保之花在城市各個角落悄然綻放，帶動市民積極參與環保行動，共同營造美好家園的景象。

四季輪回式：春天，公園櫻花樹下，陽光透過層層花瓣灑在地上，形成斑駁光影。奶奶坐在樹下，手把手教自己制作手工櫻花書簽。奶奶的手指靈活地擺弄著彩紙、剪刀和膠水，不一會兒，一個栩栩如生的櫻花書簽便成型。溫暖的陽光灑在身上，祖孫倆的歡聲笑語回蕩在樹林間，親情之花在這溫馨氛圍中悄然綻放。夏天，家中陽臺上的薄荷在烈日下愈發茂盛，翠綠的葉片散發著清涼的氣息。盡管夏日驕陽似火，薄荷卻頑強生長，為炎熱的夏日帶來一絲難得的清涼，它的堅韌如同希望之花，在困境中依然蓬勃向上。秋天，涼風習習，和奶奶一起拿出春天制作的櫻花書簽，裝飾自己的筆記本。看著書簽，回憶起春日的美好時光，幸福之感油然而生，幸福之花再次開放，生動體現出生活的美好在四季更迭中不斷傳承延續。

四、語言升格：釀造文字芬芳

通感魔法：當在演講比賽中榮獲一等獎，聽到臺下如雷掌聲的瞬間，可如此描繪：“掌聲排山倒海般洶涌襲來，帶著勝利的熾熱氣息，瞬間將我淹沒。恍惚間，我仿佛看見空氣中彌漫著金色的花朵，它們隨著掌聲的節奏輕盈搖曳，花瓣閃爍著耀眼光芒，每一次擺動都像是在為我的成功歡呼喝彩。”這般通感手法，將聽覺的掌聲轉化為視覺上花朵搖曳的生動畫面，讓讀者仿若身臨其境，深切感受那份激動與喜悅。

動靜相生：描寫街頭藝人拉小提琴的場景時，可運用動靜結合技巧：“藝人靈動的指尖在琴弦上輕快跳躍，如靈動的精靈。每一次撥弦，音符便如掙脫束縛的花朵，在空中肆意飄散，交織成悠揚美妙的旋律。原本靜靜沉睡在路邊的柳樹，也被這旋律輕輕喚醒，細長的柳枝開始隨著節奏輕輕擺動，似在與音樂共舞，為這美妙場景增添一抹靈動生機。"通過動態的琴弦跳躍、音符飄散與靜態的柳樹沉睡形成鮮明對比，突出音樂的強大感染力，使文字畫面感十足。

時空折疊：當翻開爺爺年輕時的軍旅相冊，歲月的厚重感撲面而來：“相冊的紙張泛黃，散發著陳舊卻獨特的氣息，每一張照片都像是一扇通往過去的時光之門。輕輕翻開，照片中的爺爺身著軍裝，英姿颯爽，眼神堅定。背后是戰火紛飛的戰場，硝煙彌漫，戰士們沖鋒陷陣。那些畫面在眼前緩緩浮現，剎那間，仿佛化作漫山遍野的紅杜鵑，熱烈而鮮艷，它們隨風搖曳，似乎在低聲訴說著那段熱血沸騰、激情燃燒的崢嶸歲月。”借翻開相冊這一動作，巧妙將現實與過去緊密相連，使回憶如花朵般在讀者眼前鮮活綻放。

五、誤區警示

避免刻板化：切勿陷入“成功=綻放"的刻板思維定式。例如參加學校運動會，800米長跑比賽中，自己體力不支，腳步愈發沉重，身邊的同學一個個超越自己。但心中有個聲音不斷吶喊堅持，最終拼盡全力跑完最后一程。沖過終點線的那一刻，雖然沒有獲得冠軍，卻贏得同學們雷鳴般的鼓勵掌聲。這掌聲便是在平凡努力中綻放的“芬芳”，它見證了自我超越，意義非凡，有力打破了單一的成功即綻放認知。

拒絕偽抒情：寫作時，要堅決摒棄空洞的抒情語句，如“花朵啊，你是如此美麗地開放著”，此類表述毫無實質內容，無法觸動讀者。應具體描繪花朵開放的細致過程，像“嫩綠的花莖鼓足勁兒，一點點頂開頭頂緊實的泥土，努力地向上伸展，仿佛要掙脫黑暗的束縛。緊閉的花苞微微顫動，隨后，花瓣小心翼翼地探出，在輕柔的微風中輕輕顫抖，而后逐漸舒展，從尖端開始，一點點露出嬌艷欲滴的花蕊，向世界展示自己的美麗。”這般描寫，能讓讀者真切感受到花朵綻放過程中蘊含的強大生命力。

警惕脫軌生長：創作過程中，所有描寫務必緊緊圍繞“芬芳"的精神升華。以小區流浪貓救助站為例，不能僅著眼于救助站的建立過程，詳細描述如何籌集資金、搭建場地等。更要著重強調救助站成立后給小區帶來的積極影響，如流浪貓有了溫暖的棲息之所，不再四處流浪；小區居民因共同參與救助活動，關系變得更加親密，時常交流養貓經驗、分享救助心得，鄰里間充滿關愛與溫情。正如“流浪貓救助站讓小區彌漫著愛心的芬芳，原本陌生疏離的鄰居們因這一善舉緊密相連，讓小區變成充滿愛的大家庭。”使文章主題得以深度挖掘與升華。

六、寫作彩蛋：五感觀察表

放學后在校園長椅上靜坐15分鐘，用心記錄下面內容：

七．佳作展示

如花綻放，散發芬芳

生活恰似一座生機盎然的花園，在歲月長河的滋養下，無數美好如花朵般悄然綻放，散發著迷人芬芳。于我而言，那次社區義賣活動，便是一朵絢麗綻放的花，芬芳至今。

活動當天，陽光透過斑駁樹葉，灑在社區廣場上。我和小伙伴們早早來到攤位，擺放好精心準備的義賣物品，有手工制作的飾品、閑置的書籍，還有自己繪制的畫作。起初，攤位前冷冷清清，偶爾有人路過，只是匆匆一瞥。看著周圍熱鬧非凡的攤位，我們心急如焚，如同含苞待放卻被陰霾籠罩的花朵。

我深吸一口氣，鼓起勇氣，拿起一個手工編織的玩偶，走向一位路過的阿姨，輕聲說道：“阿姨，這是我們親手制作的玩偶，義賣所得會捐給貧困山區的小朋友，您能支持一下嗎？"阿姨停下腳步，微笑著接過玩偶，仔細端詳，夸贊我們有愛心，隨后爽快地買下了它。那一刻，心中的喜悅如同第一縷陽光穿透云層，灑在含苞的花朵上。

有了這“開門紅”，我們愈發積極。小伙伴們有的拿著宣傳海報向路人介紹活動，有的熱情地給顧客講解物品特色。隨著宣傳力度加大，攤位前的人漸漸多了起來。一位小朋友在家長陪同下，挑選了一本故事書，他稚嫩的聲音說道：“我要把這本書送給山區的小朋友，讓他們也能看到有