第3單元第5課時(shí)小小養(yǎng)殖場(chǎng)（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版第3單元第5課時(shí)小小養(yǎng)殖場(chǎng)（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、課題名稱本節(jié)課為一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版第3單元第5課時(shí)，課題為“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察比較的能力。3.讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解面積單位平方厘米的意義。2.教學(xué)重點(diǎn)：能正確測(cè)量并計(jì)算面積。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀感受面積單位。2.操作法：讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)面積單位平方厘米的認(rèn)識(shí)。3.比較法：通過比較不同物體的面積，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：面積單位平方厘米的模型、實(shí)物圖片。2.學(xué)具：正方形紙片、直尺。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）出示養(yǎng)殖場(chǎng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察養(yǎng)殖場(chǎng)中有哪些動(dòng)物。（2）提問：這些動(dòng)物需要什么？（3）出示飼料袋，引導(dǎo)學(xué)生思考飼料袋的面積。2.新課講授（1）出示面積單位平方厘米的模型，讓學(xué)生觀察并說出其特征。（2）提問：什么是面積單位？（3）講解面積單位平方厘米的意義，讓學(xué)生動(dòng)手操作，測(cè)量正方形紙片的面積。（4）出示實(shí)物圖片，讓學(xué)生觀察并說出物體的面積單位。3.例題講解（1）出示例題：計(jì)算正方形面積。（2）講解解題步驟，讓學(xué)生跟隨教師一起解題。（3）學(xué)生獨(dú)立完成例題，教師巡視指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)（1）出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）學(xué)生互相檢查，教師講解答案。七、教材分析本節(jié)課通過“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”這一情境，讓學(xué)生在觀察、操作中認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材內(nèi)容貼近生活，易于學(xué)生理解。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問：你們?cè)谏钪幸娺^哪些面積單位？（2）學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)。2.提問問答（1）提問：什么是面積？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：計(jì)算下列物體的面積（單位：平方厘米）（1）一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。（2）一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形。答案：（1）15平方厘米（2）16平方厘米十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了面積單位平方厘米的意義，能正確測(cè)量并計(jì)算面積。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生存在操作不規(guī)范的問題，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的物體，用面積單位進(jìn)行描述。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析我認(rèn)為在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)在課堂上出示養(yǎng)殖場(chǎng)的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察其中的動(dòng)物，提出問題：“這些動(dòng)物需要什么？”這樣的提問不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能讓他們?cè)谒伎紗栴}的過程中，自然地引出飼料這一概念，從而為面積單位的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在講解新課的過程中，重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解面積單位平方厘米的意義。我會(huì)使用面積單位平方厘米的模型進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生觀察并說出其特征。在這個(gè)過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)面積單位與實(shí)際物體的關(guān)系，比如飼料袋的面積，以此來幫助學(xué)生建立空間觀念。對(duì)于例題的講解，我認(rèn)為重點(diǎn)在于讓學(xué)生跟隨教師一起解題，理解解題步驟。因此，我會(huì)詳細(xì)講解解題思路，如計(jì)算正方形面積時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式（長(zhǎng)×寬）的應(yīng)用。在講解過程中，我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們?cè)趨⑴c中理解知識(shí)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)。同時(shí)，我會(huì)巡視教室，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握知識(shí)。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是通過討論和問答，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，如“你們?cè)谏钪幸娺^哪些面積單位？”這樣的問題可以讓學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在提問問答環(huán)節(jié)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生正確回答問題。例如，在提問“什么是面積？”時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，用自己的話來描述面積的概念。這樣不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的題目，如計(jì)算實(shí)際物體的面積。在作業(yè)的批改中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題過程，以及他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，并拓展他們的知識(shí)面。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的物體，用面積單位進(jìn)行描述，以此來提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講授環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解面積單位平方厘米的意義。3.例題講解環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師一起解題，理解解題步驟。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，通過討論和問答，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。6.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。7.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，并拓展他們的知識(shí)面。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握面積單位平方厘米這一知識(shí)點(diǎn)。第3單元第5課時(shí)小小養(yǎng)殖場(chǎng)一、課題名稱教材：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版章節(jié)：第3單元第5課時(shí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米，學(xué)會(huì)測(cè)量和計(jì)算面積。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察比較的能力。3.讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解面積單位平方厘米的意義。重點(diǎn)：能正確測(cè)量并計(jì)算面積。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀感受面積單位。2.操作法：讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)面積單位平方厘米的認(rèn)識(shí)。3.比較法：通過比較不同物體的面積，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：面積單位平方厘米的模型、實(shí)物圖片。2.學(xué)具：正方形紙片、直尺。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們要去一個(gè)有趣的地方——小小養(yǎng)殖場(chǎng)，看看那里的動(dòng)物朋友們需要什么。”具體分析：我會(huì)先向?qū)W生展示養(yǎng)殖場(chǎng)的圖片，激發(fā)他們的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的動(dòng)物，并提問：“這些動(dòng)物需要什么？”2.新課講授課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，你們知道面積嗎？面積就是物體表面或平面圖形的大小。”具體分析：我會(huì)講解面積的概念，并展示面積單位平方厘米的模型，讓學(xué)生直觀感受面積單位。3.例題講解課本原文內(nèi)容：“現(xiàn)在我們來計(jì)算一下這張紙片的面積。”具體分析：我會(huì)展示一張正方形紙片，引導(dǎo)學(xué)生使用直尺測(cè)量其邊長(zhǎng)，然后計(jì)算面積。4.隨堂練習(xí)課本原文內(nèi)容：具體分析：我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析本節(jié)課通過“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”這一情境，讓學(xué)生在觀察、操作中認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材內(nèi)容貼近生活，易于學(xué)生理解。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，你們知道生活中哪些物體的面積可以用平方厘米來表示嗎？”提問問答步驟和話術(shù)：“小明的書本封面面積是150平方厘米，那如果我們要給這個(gè)封面涂上顏色，需要多少顏色的量呢？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.計(jì)算下列物體的面積（單位：平方厘米）（1）一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。（2）一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形。答案：（1）15平方厘米（2）16平方厘米十、課后反思及拓展延伸課后反思：今天課堂上，學(xué)生們對(duì)于面積單位平方厘米的理解較為困難，需要更多的時(shí)間來消化和吸收。我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家里尋找不同的物體，測(cè)量并計(jì)算它們的面積，然后用平方厘米來表示。例如，測(cè)量一張課桌的桌面面積，或者測(cè)量一塊地板的面積。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)的趣味性在導(dǎo)入新課時(shí)，我特別關(guān)注如何通過趣味性的方式吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)精心設(shè)計(jì)一個(gè)與養(yǎng)殖場(chǎng)相關(guān)的情境，比如通過故事、圖片或者角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，我可能會(huì)這樣引入：“今天，我們要去一個(gè)充滿活力的小小養(yǎng)殖場(chǎng)，看看那里的動(dòng)物朋友們都住在哪里，它們需要什么。”2.面積單位平方厘米的理解在講解面積單位平方厘米時(shí)，我意識(shí)到這是學(xué)生的難點(diǎn)。因此，我會(huì)通過實(shí)際操作和直觀演示來幫助學(xué)生理解。我會(huì)準(zhǔn)備一些不同大小的正方形紙片，讓學(xué)生親自測(cè)量它們的邊長(zhǎng)，并計(jì)算面積。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生可以更直觀地感受到面積單位的大小。3.例題講解的細(xì)致性4.隨堂練習(xí)的多樣性為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，我在設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)時(shí)注重題目的多樣性。我會(huì)包括不同類型的題目，如計(jì)算實(shí)際物體的面積、比較兩個(gè)物體的面積大小等。例如，我可能會(huì)這樣設(shè)計(jì)題目：“請(qǐng)測(cè)量你的課桌桌面，記錄下它的長(zhǎng)和寬，然后計(jì)算它的面積。”5.互動(dòng)交流的引導(dǎo)在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。我會(huì)提出開放式問題，如：“你們?cè)谏钪幸娺^哪些物體的面積可以用平方厘米來表示？”這樣的問題鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也促進(jìn)了他們的思維發(fā)展。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我注重作業(yè)的實(shí)踐性，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我會(huì)布置一些家庭作業(yè)，比如讓學(xué)生測(cè)量家中的物品，并記錄它們的面積。這樣的作業(yè)不僅鞏固了知識(shí)，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。7.課后反思的深度課后，我會(huì)認(rèn)真反思教學(xué)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。例如，我會(huì)思考如何更好地幫助學(xué)生理解面積單位的概念，或者如何設(shè)計(jì)更有效的練習(xí)題。通過這樣的反思，我可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。通過這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我相信學(xué)生們能夠更加深入地理解面積單位平方厘米的意義，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)。第3單元第5課時(shí)小小養(yǎng)殖場(chǎng)一、課題名稱教材：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版章節(jié)：第3單元第5課時(shí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米，學(xué)會(huì)測(cè)量和計(jì)算面積。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察比較的能力。3.讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解面積單位平方厘米的意義。重點(diǎn)：能正確測(cè)量并計(jì)算面積。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀感受面積單位。2.操作法：讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)面積單位平方厘米的認(rèn)識(shí)。3.比較法：通過比較不同物體的面積，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：面積單位平方厘米的模型、實(shí)物圖片。2.學(xué)具：正方形紙片、直尺。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們要去一個(gè)有趣的地方——小小養(yǎng)殖場(chǎng)，看看那里的動(dòng)物朋友們需要什么。”具體分析：我會(huì)先向?qū)W生展示養(yǎng)殖場(chǎng)的圖片，激發(fā)他們的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的動(dòng)物，并提問：“這些動(dòng)物需要什么？”2.新課講授課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，你們知道面積嗎？面積就是物體表面或平面圖形的大小。”具體分析：我會(huì)講解面積的概念，并展示面積單位平方厘米的模型，讓學(xué)生直觀感受面積單位。3.例題講解課本原文內(nèi)容：“現(xiàn)在我們來計(jì)算一下這張紙片的面積。”具體分析：我會(huì)展示一張正方形紙片，引導(dǎo)學(xué)生使用直尺測(cè)量其邊長(zhǎng)，然后計(jì)算面積。4.隨堂練習(xí)課本原文內(nèi)容：具體分析：我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析本節(jié)課通過“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”這一情境，讓學(xué)生在觀察、操作中認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材內(nèi)容貼近生活，易于學(xué)生理解。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，你們知道生活中哪些物體的面積可以用平方厘米來表示嗎？”提問問答步驟和話術(shù)：“小明的書本封面面積是150平方厘米，那如果我們要給這個(gè)封面涂上顏色，需要多少顏色的量呢？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.計(jì)算下列物體的面積（單位：平方厘米）（1）一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。（2）一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形。答案：（1）15平方厘米（2）16平方厘米十、課后反思及拓展延伸課后反思：今天課堂上，學(xué)生們對(duì)于面積單位平方厘米的理解較為困難，需要更多的時(shí)間來消化和吸收。我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家里尋找不同的物體，測(cè)量并計(jì)算它們的面積，然后用平方厘米來表示。例如，測(cè)量一張課桌的桌面面積，或者測(cè)量一塊地板的面積。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我在準(zhǔn)備和實(shí)施“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”這一課時(shí)教學(xué)時(shí)，有幾個(gè)細(xì)節(jié)我認(rèn)為是必須重點(diǎn)關(guān)注的，這些細(xì)節(jié)直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生知識(shí)的吸收。我關(guān)注的是如何通過趣味性的情境引入來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會(huì)精心設(shè)計(jì)一個(gè)與養(yǎng)殖場(chǎng)相關(guān)的情境，比如講述一個(gè)小動(dòng)物尋找新家的故事，讓學(xué)生在故事中自然地接觸到面積的概念。我會(huì)這樣補(bǔ)充：“同學(xué)們，想象一下，小兔子想要為自己的新家鋪上柔軟的草皮，它需要多大的草地呢？這就需要我們今天學(xué)習(xí)的面積單位。”接著，我關(guān)注的是學(xué)生對(duì)面積單位平方厘米的理解。這是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。我會(huì)通過一系列的直觀演示和實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解。我會(huì)準(zhǔn)備不同大小的正方形紙片，讓學(xué)生親自測(cè)量它們的邊長(zhǎng)，并計(jì)算面積。我會(huì)強(qiáng)調(diào)：“看，這些正方形的面積都是1平方厘米，我們可以通過數(shù)格子來幫助自己計(jì)算。”在例題講解環(huán)節(jié)，我特別注重每個(gè)步驟的細(xì)致講解。例如，在計(jì)