2024年四川內(nèi)江中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的水稻專家楊華德……每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特光芒，我們也要看到自己的光芒。因?yàn)檫@光芒，我們便無(wú)懼征途的黑夜；因?yàn)檫@光芒，我們更熱愛(ài)人間的煙火；因?yàn)檫@光芒，我們更堅(jiān)定心中的遠(yuǎn)方……上述內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“我也有自己的光芒”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。（2）書寫規(guī)范，卷面整潔。（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。我也有自己的光芒講臺(tái)上，老班在總結(jié)這一天的收獲。我低著頭，似聽(tīng)非聽(tīng)地記錄著什么。末尾，老班說(shuō)：“今天就到這，其他同學(xué)回去，報(bào)到學(xué)號(hào)的留一下……”我整理著書包心想，反正也沒(méi)有我的事。“11號(hào)”“啊”？我一臉驚訝。老班走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“下個(gè)星期有朗誦比賽，你站中間，以后放學(xué)留下來(lái)排練。”“但是我朗誦不好……沒(méi)自信”老班拍了拍我說(shuō)：“每個(gè)人都有光芒，去試一試。”回家的路上，我的思緒混亂，一邊是對(duì)比賽的激動(dòng)，一邊是怕朗誦不好的緊張。但我想起老班的話，心里卻很溫暖。當(dāng)晚，我拿出朗誦稿，對(duì)著鏡子一遍又一遍的練習(xí)。可不是漏字，錯(cuò)字，就是感情不到位。有些失落的我，趴在桌上，偶然看見(jiàn)窗臺(tái)上的多肉。一顆被我遺忘了許久的肉肉，碧綠的葉子已經(jīng)開(kāi)始變黃，外圍的肉瓣有些松動(dòng)脫落，里面的瓣心卻依舊緊緊地扎根土壤。我像是想到了什么，趕緊給它澆水。這么一盆不起眼的多肉都有堅(jiān)持下去的動(dòng)力，我又有什么資格去逃避困難？于是我再次拿出朗誦稿，認(rèn)真去練習(xí)每一個(gè)字的發(fā)音，練習(xí)每一句話的斷句。回想著電視上的朗誦比賽，一點(diǎn)點(diǎn)地摸索。我知道面對(duì)苦難不能退縮，只有戰(zhàn)勝他才是最好的結(jié)果。此后不僅是在家里，課間的走廊上，放學(xué)后的教室里都能看見(jiàn)我努力練習(xí)的身影。終于，那一天來(lái)了。我緊張，興奮又激動(dòng)。帶著同學(xué)們對(duì)我的支持和老班對(duì)我的期望走上了舞臺(tái)。我微微鞠了一躬，打開(kāi)文件夾。那一刻，橘黃色的燈光打在我臉上；那一刻，我告訴自己我也有光芒。音樂(lè)響起，我娓娓道來(lái)，如同自己是一個(gè)說(shuō)書人，前半部分緩慢而又深沉，后半部分熱烈而又激情。我忘不了每一個(gè)日日夜夜，對(duì)著鏡子一次次調(diào)整，課間一遍遍練習(xí)情感。也忘不了嗓子疼到瘋狂吃潤(rùn)喉糖的樣子，為了自己和班級(jí)我也要拼一次。隨著我的朗誦情感越來(lái)越到位，看著老班肯定的眼神和同學(xué)們被我吸引的情緒，我知道我也有光芒。我永遠(yuǎn)也忘不了聽(tīng)見(jiàn)自己是第一名的瞬間。同學(xué)們抱著我又叫又跳，評(píng)委老師們紛紛為我鼓掌。因?yàn)槔习嗟哪且痪湓捄烷L(zhǎng)久的期望讓我勇于面對(duì)，找到了自信，看見(jiàn)了光芒。世界那么大，正值青春年少的我們應(yīng)該努力拼搏，敢于嘗試，因?yàn)槲覉?jiān)信----我也有光芒。審題指導(dǎo)1審題須抓住題目中的關(guān)鍵詞。1.“我”、“自己”，是寫作的主體對(duì)象，寫的是我自己的事。2.“光芒”，是發(fā)光、光亮的意思，這里含有比喻義，且是正向的，通過(guò)努力，獲得成功，得到肯定，散發(fā)自己的光芒。3.“也有”，很關(guān)鍵，不能忽視。“也”是題目暗示的思辨性，不能只是有，得是有對(duì)照意義的有：過(guò)去覺(jué)得沒(méi)有，通過(guò)一件事發(fā)現(xiàn)自己有；或者是覺(jué)得別人有光芒而自己缺乏自信，然后通過(guò)一件事發(fā)現(xiàn)平凡中的自己也有值得肯定之處。所以，這個(gè)題目就當(dāng)以寫人記事為主，而且在行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，不能只是啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)的有，光芒必須用具體的材料表現(xiàn)，要有細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感，表達(dá)對(duì)生活獨(dú)特的感受。相似題目可以有：《心中有光》、《自信的力量》、《我能行》、《全力以赴》……審題指導(dǎo)2這是一道帶有材料型的命題作文，先來(lái)理解關(guān)鍵詞“光芒”，“光芒”，是發(fā)光、光亮的意思，這里含有比喻義，且是正向的，可以理解為美好的精神品質(zhì)，就像材料中的老王，善良就是他身上散發(fā)出的光芒，“逆境中充滿勇氣”是海倫?凱勒身上所散發(fā)出的光芒，“用中國(guó)經(jīng)驗(yàn)幫助非洲國(guó)家布隆迪解決了糧食問(wèn)題”是楊華德身上所散發(fā)出的光芒，省略號(hào)也提醒考生也可以有其他的人物，只要是能給人以正能量的就可以，這些人物及其事跡為大家準(zhǔn)確理解“光芒”作了有益的鋪墊。我們身上的光芒有哪些呢？材料中給出了這樣幾點(diǎn)：一是“勇敢”，可以從“無(wú)懼征途的黑夜”看出；二是“熱愛(ài)”，從“更熱愛(ài)人間的煙火”看出；三是“堅(jiān)定”，從“堅(jiān)定心中的遠(yuǎn)方”可以看出，當(dāng)然也可以由其他的內(nèi)容，正是因?yàn)檫@光芒引領(lǐng)“我們”走向成功。這道作文題目，旨在激發(fā)思想，弘揚(yáng)社會(huì)的正能量，也讓學(xué)生看到自身優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)自己的未來(lái)有所思考。再來(lái)理解“也有”。“也有”這個(gè)詞也很關(guān)鍵。“也”帶有一定的思辨性，不能只是有，得是有對(duì)照意義的有：過(guò)去覺(jué)得沒(méi)有，通過(guò)一件事發(fā)現(xiàn)自己有；或者是覺(jué)得別人有光芒而自己缺乏自信，然后通過(guò)一些事發(fā)現(xiàn)平凡中的自己也有值得肯定之處。這個(gè)題目適合以寫人記事為主，而且在行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，不能只是啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)有光芒，必須用具體的材料表現(xiàn)，要有細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感，表達(dá)對(duì)生活獨(dú)特的感受。對(duì)于“我”“自己”，是寫作的主體對(duì)象，寫的是我自己的事。如果寫其他人的事那就是跑題了。最后，說(shuō)說(shuō)選材與構(gòu)思。選材方面可以從具備寬容、自律、誠(chéng)實(shí)守信、勇敢堅(jiān)持等美好的品格，能幫助他人，給人帶來(lái)溫暖進(jìn)行。具體寫作時(shí)，可以通過(guò)一些事發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有之前那么失敗、無(wú)用，開(kāi)始相信自己，發(fā)揮所長(zhǎng)；也可以從小處入手，寫“我”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如，從自己面對(duì)的一個(gè)挑戰(zhàn)入手，寫自己是如何通過(guò)積極的態(tài)度、自身的智慧或內(nèi)心深處的力量，成功地戰(zhàn)勝困難。最后點(diǎn)明這個(gè)經(jīng)歷給你帶來(lái)的影響，自己對(duì)“光芒”的如理解，以及這道“光芒”如何影響自己的生活，并指引未來(lái)的人生方向。也可從大處著手，通過(guò)“我”生活中的重大事件或主要場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)主題。、選材角度1.

在學(xué)習(xí)上的突破：如經(jīng)過(guò)努力提高了成績(jī)，在某學(xué)科上有獨(dú)特的見(jiàn)解。2.

體育運(yùn)動(dòng)中的成長(zhǎng)：參加比賽并取得進(jìn)步，克服身體局限展現(xiàn)出的毅力。3.

藝術(shù)方面的表現(xiàn)：如繪畫、音樂(lè)、舞蹈等方面的創(chuàng)作或表演。4.

參與志愿活動(dòng)：幫助他人時(shí)展現(xiàn)出的愛(ài)心和責(zé)任感。5.

面對(duì)挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)：經(jīng)歷困難后重新振作的經(jīng)歷。6.

與家人或朋友相處中的閃光點(diǎn)：如關(guān)心他人、善于溝通等。7.

科技或創(chuàng)新方面的嘗試：自己的小發(fā)明或創(chuàng)意。8.

對(duì)自然的感悟：從大自然中發(fā)現(xiàn)的美好與獨(dú)特之處。

審題指導(dǎo)3【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意：題目“我也有自己的光芒”是一個(gè)充滿鼓勵(lì)與自我認(rèn)知的命題，它引導(dǎo)我們深入思考自身的價(jià)值與獨(dú)特之處。在這個(gè)多元化的世界中，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，擁有著屬于自己的那份光芒。由提示語(yǔ)“楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的水稻專家楊華德……每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特光芒……”可知，這光芒，或許源于我們對(duì)生活的熱愛(ài)，或許源自我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域的堅(jiān)持與努力，更可能是我們?cè)诶Ь持姓宫F(xiàn)出的堅(jiān)韌與勇氣。所以，我們應(yīng)首先明確“光芒”的含義。“光芒”不僅僅是指外在的成就或榮譽(yù)，更是內(nèi)心世界的豐富與強(qiáng)大，是自我價(jià)值的認(rèn)同與肯定。因此，文章的核心在于展現(xiàn)自己如何發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)并珍視這份獨(dú)特的光芒。立意上，我們可以從以下幾個(gè)角度入手：一是通過(guò)講述自己的成長(zhǎng)故事，展現(xiàn)從迷茫到找到自我光芒的過(guò)程；二是通過(guò)對(duì)比與他人的不同，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的獨(dú)特性，進(jìn)而肯定自己的價(jià)值；三是通過(guò)具體的事例或經(jīng)歷，說(shuō)明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影響他人。總之，審題立意要緊扣“我也有自己的光芒”這一主題，深入挖掘自我，展現(xiàn)真我風(fēng)采，讓讀者感受到你的獨(dú)特魅力與自信光芒。二、構(gòu)思選材：我們首先要明確文章的結(jié)構(gòu)與脈絡(luò)。可以采用“引言——主體——結(jié)論”的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，也可以嘗試更為新穎的形式，如書信體、日記體等，以適應(yīng)文章內(nèi)容的需要。引言部分，可以通過(guò)引用名言、設(shè)置懸念或描繪場(chǎng)景等方式，引出“我也有自己的光芒”這一主題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分，是文章的核心所在。我們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，選取幾個(gè)典型的事例或場(chǎng)景進(jìn)行描述。比如，可以講述自己在學(xué)習(xí)上的一次突破，展現(xiàn)勤奮與堅(jiān)持的光芒；可以分享一次志愿服務(wù)的經(jīng)歷，體現(xiàn)愛(ài)心與責(zé)任的光芒；還可以描述一次面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，展示勇氣與堅(jiān)韌的光芒。這些事例應(yīng)真實(shí)可信，能夠觸動(dòng)人心，讓讀者感受到你的獨(dú)特光芒。在選材時(shí)，我們還要注意材料的多樣性和典型性。多樣化的材料可以豐富文章內(nèi)容，使文章更加生動(dòng)有趣；而典型性的材料則能夠更好地