2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞閱讀與寫作技巧提升試卷）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據提示，正確默寫出下列古詩詞。1.春眠不覺曉，（），處處聞啼鳥。2.獨在異鄉為異客，（），每逢佳節倍思親。3.月落烏啼霜滿天，（），江楓漁火對愁眠。4.紅豆生南國，（），春來發幾枝。5.草長鶯飛二月天，（），拂堤楊柳醉春煙。6.空山新雨后，（），天氣晚來秋。7.春風又綠江南岸，（），明月何時照我還？8.竹外桃花三兩枝，（），春江水暖鴨先知。9.離離原上草，（），一歲一枯榮。10.山重水復疑無路，（），柳暗花明又一村。二、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.《靜夜思》是唐代詩人李白的作品，下列關于這首詩的表述，不正確的一項是（）。A.詩中描繪了詩人夜晚思念家鄉的情景。B.詩中運用了豐富的想象和夸張手法。C.詩中表達了詩人對故鄉的深深眷戀。D.詩中反映了詩人對美好生活的向往。2.《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的作品，下列關于這首詩的表述，正確的一項是（）。A.詩中描繪了詩人登高遠眺的壯麗景色。B.詩中表達了詩人對美好生活的向往。C.詩中反映了詩人對故鄉的深深眷戀。D.詩中運用了豐富的想象和夸張手法。3.《望廬山瀑布》是唐代詩人李白的作品，下列關于這首詩的表述，不正確的一項是（）。A.詩中描繪了廬山瀑布的壯觀景象。B.詩中表達了詩人對大自然的熱愛。C.詩中反映了詩人對美好生活的向往。D.詩中運用了豐富的想象和夸張手法。4.《春曉》是唐代詩人孟浩然的作品，下列關于這首詩的表述，正確的一項是（）。A.詩中描繪了春天清晨的美麗景色。B.詩中表達了詩人對美好生活的向往。C.詩中反映了詩人對故鄉的深深眷戀。D.詩中運用了豐富的想象和夸張手法。5.《江雪》是唐代詩人柳宗元的作品，下列關于這首詩的表述，不正確的一項是（）。A.詩中描繪了江雪的美麗景色。B.詩中表達了詩人對大自然的熱愛。C.詩中反映了詩人對美好生活的向往。D.詩中運用了豐富的想象和夸張手法。6.《泊船瓜洲》是宋代詩人王安石的作品，下列關于這首詩的表述，正確的一項是（）。A.詩中描繪了瓜洲的美麗景色。B.詩中表達了詩人對美好生活的向往。C.詩中反映了詩人對故鄉的深深眷戀。D.詩中運用了豐富的想象和夸張手法。7.《夜泊牛渚懷古》是唐代詩人杜甫的作品，下列關于這首詩的表述，不正確的一項是（）。A.詩中描繪了牛渚的美麗景色。B.詩中表達了詩人對大自然的熱愛。C.詩中反映了詩人對美好生活的向往。D.詩中運用了豐富的想象和夸張手法。8.《登岳陽樓》是唐代詩人杜甫的作品，下列關于這首詩的表述，正確的一項是（）。A.詩中描繪了岳陽樓的壯麗景色。B.詩中表達了詩人對美好生活的向往。C.詩中反映了詩人對故鄉的深深眷戀。D.詩中運用了豐富的想象和夸張手法。9.《望天門山》是唐代詩人李白的作品，下列關于這首詩的表述，不正確的一項是（）。A.詩中描繪了天門山的壯麗景色。B.詩中表達了詩人對大自然的熱愛。C.詩中反映了詩人對美好生活的向往。D.詩中運用了豐富的想象和夸張手法。10.《早發白帝城》是唐代詩人李白的作品，下列關于這首詩的表述，正確的一項是（）。A.詩中描繪了白帝城的美麗景色。B.詩中表達了詩人對美好生活的向往。C.詩中反映了詩人對故鄉的深深眷戀。D.詩中運用了豐富的想象和夸張手法。三、古詩詞仿寫要求：根據下列古詩詞的格式，仿寫一首詩。示例：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。1.（）__________，（）__________。2.（）__________，（）__________。3.（）__________，（）__________。4.（）__________，（）__________。5.（）__________，（）__________。四、古詩詞翻譯要求：將下列古詩詞翻譯成現代漢語。1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。3.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。4.離離原上草，一歲一枯榮。5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。6.紅豆生南國，春來發幾枝。7.空山新雨后，天氣晚來秋。8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。9.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。10.山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。五、古詩詞鑒賞要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句，運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。2.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”一句，描繪了怎樣的景象？請結合全詩分析其意境。3.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句，運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。4.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”一句，描繪了怎樣的景象？請結合全詩分析其意境。5.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”一句，表達了詩人怎樣的情感？請結合全詩分析其意境。六、古詩詞創作要求：根據下列要求，創作一首古詩詞。1.以“故鄉”為題材，表達對故鄉的思念之情。2.以“春天”為題材，描繪春天的美麗景色。3.以“山水”為題材，表現大自然的壯麗景色。4.以“月亮”為題材，表達對月亮的喜愛之情。5.以“友情”為題材，抒發對友情的贊美之情。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。4.紅豆生南國，春來發幾枝。5.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。6.空山新雨后，天氣晚來秋。7.春風又綠江南岸，明月何時照我還？8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。9.離離原上草，一歲一枯榮。10.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。解析思路：此題考查學生對古詩詞的記憶能力。學生需要熟悉常見的古詩詞，并能夠準確默寫出題目中的詩句。對于不熟悉的詩句，可以通過反復閱讀和記憶來提高默寫準確率。二、古詩詞理解與分析1.D.詩中反映了詩人對美好生活的向往。解析思路：通過閱讀《靜夜思》，我們可以發現詩人在異鄉的夜晚，通過對月亮的描寫，表達了對故鄉的思念之情。雖然詩中沒有直接表達對美好生活的向往，但通過對比異鄉的孤寂與故鄉的溫馨，可以推斷出詩人對故鄉生活的向往。2.A.詩中描繪了詩人登高遠眺的壯麗景色。解析思路：通過閱讀《登鸛雀樓》，我們可以看到詩人通過描繪登高所見，展現了一幅壯麗的自然景色。詩中并未涉及對美好生活的向往，而是通過對景物的描寫，表達了對自然美景的贊美。3.C.詩中反映了詩人對美好生活的向往。解析思路：通過閱讀《望廬山瀑布》，我們可以看到詩人通過對廬山瀑布的描寫，表達了對大自然的熱愛和對美好生活的向往。詩中的夸張手法和生動的描繪，使讀者感受到了詩人的情感。4.A.詩中描繪了春天清晨的美麗景色。解析思路：通過閱讀《春曉》，我們可以看到詩人通過對春天清晨景色的描繪，展現了一幅充滿生機和活力的畫面。詩中并未涉及對美好生活的向往，而是通過對景物的描寫，表達了對春天的喜愛。5.A.詩中描繪了江雪的美麗景色。解析思路：通過閱讀《江雪》，我們可以看到詩人通過對江雪景色的描繪，展現了一幅寧靜、美麗的畫面。詩中并未涉及對美好生活的向往，而是通過對景物的描寫，表達了對自然美景的贊美。三、古詩詞翻譯1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？翻譯：春風又吹綠了江南的岸邊，明亮的月亮何時才能照亮我回家的路？2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。翻譯：月亮落下，烏鴉啼叫，霜覆滿天，江邊的楓樹和漁船上的燈火映照出我憂愁的面容。3.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。翻譯：獨自一人在異鄉做客，每逢佳節來臨更加思念親人。4.離離原上草，一歲一枯榮。翻譯：原野上的草叢隨風搖曳，每年一次的枯萎與生長。5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。翻譯：山勢險峻，水道曲折，使人懷疑沒有道路可行；突然柳樹茂密，花朵明亮，又一個村莊出現在眼前。四、古詩詞鑒賞1.修辭手法：比喻；表達效果：通過將明月的光芒比作地上的霜，生動形象地描繪了夜晚的寂靜和明亮，增強了詩句的意境和感染力。2.描繪景象：日落時陽光映照在山間，黃河水流匯入大海。意境：表現了詩人登高遠眺的壯麗景色，展現了壯闊的自然景象，表達了對自然的敬畏之情。3.修辭手法：夸張；表達效果：通過夸張的手法，將瀑布的高度形容為三千尺，形象地展現了瀑布的壯觀和雄偉，增強了詩句的視覺效果和震撼力。4.描繪景象：春天清晨，鳥兒在四處鳴叫。意境：表現了春天的生機勃勃和美麗景色，傳達了詩人對春天的喜愛和贊美。5.情感：思念；意境：通過描繪千山無鳥，萬徑無人，表達詩人內心的孤獨和對友人的思念之情，營造出一種寂靜、凄涼的氛圍。五、古詩詞創作1.（示例）故園春色濃，柳絮飄飄舞。思鄉情難抑，夢中歸故里。解析思路：以“故鄉”為題材，通過描繪故鄉春天的景色和柳絮飄飄的情景，表達對故鄉的思念之情。2.（示例）春光無限好，花開正當時。燕舞鶯歌鬧，美景醉人心。解析思路：以“春天”為題材，通過描繪春天的美好景色和鳥兒的歡快歌唱，表達對春天的喜愛和贊美。3.（示例）江山如畫里，碧水