2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）文言文閱讀與翻譯技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀與翻譯技巧要求：閱讀下列文言文，完成每小題。甲：子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。”“赤！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求！亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”乙：孔子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏患捌鋲岩玻獨(dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦玻獨(dú)饧人ィ渲诘谩！?.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間，攝：夾在中間。B.由也為之，比及三年，比：等到。C.由也為之，比及三年，比：及，至于。D.冠者五六人，童子六七人，冠：戴帽子。2.下列對(duì)文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。譯：因?yàn)槲冶饶銈兡觊L(zhǎng)一些，不要因?yàn)槲夷昙o(jì)大就不言語(yǔ)。B.由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。譯：如果讓我治理這個(gè)國(guó)家，等到三年，就可以使人有勇氣，而且懂得做人的道理。C.冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。譯：帶上五六個(gè)成年人和六七個(gè)少年，在沂水中洗洗澡，在舞零下吹吹風(fēng)，一路唱著歌而回。D.君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏患捌鋲岩玻獨(dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦玻獨(dú)饧人ィ渲诘谩Ｗg：君子有三種戒忌：年輕的時(shí)候，血?dú)馍形捶€(wěn)定，戒忌女色；到了壯年，血?dú)馔ⅲ浼蔂?zhēng)斗；到了老年，血?dú)庖呀?jīng)衰弱，戒忌貪得無(wú)厭。3.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子與四位弟子的對(duì)話，表現(xiàn)了孔子的教育思想和教育方法。B.文章通過(guò)孔子的教育思想，強(qiáng)調(diào)了教育要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能。C.文章通過(guò)孔子的教育方法，展示了孔子善于引導(dǎo)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。D.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家。4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家。B.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，強(qiáng)調(diào)了教育要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能。C.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，展示了孔子善于引導(dǎo)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。D.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家，但并未涉及孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容。5.下列對(duì)文章主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家。B.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，強(qiáng)調(diào)了教育要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能。C.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，展示了孔子善于引導(dǎo)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。D.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家，但并未涉及孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容。6.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家。B.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，強(qiáng)調(diào)了教育要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能。C.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，展示了孔子善于引導(dǎo)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。D.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家，但并未涉及孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容。7.下列對(duì)文章主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家。B.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，強(qiáng)調(diào)了教育要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能。C.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，展示了孔子善于引導(dǎo)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。D.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家，但并未涉及孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容。8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家。B.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，強(qiáng)調(diào)了教育要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能。C.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，展示了孔子善于引導(dǎo)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。D.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家，但并未涉及孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容。9.下列對(duì)文章主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家。B.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，強(qiáng)調(diào)了教育要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能。C.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，展示了孔子善于引導(dǎo)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。D.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家，但并未涉及孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容。10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家。B.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，強(qiáng)調(diào)了教育要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能。C.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，展示了孔子善于引導(dǎo)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。D.文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家，但并未涉及孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容。二、文言文閱讀與翻譯技巧要求：閱讀下列文言文，完成每小題。甲：孟子見(jiàn)梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國(guó)，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國(guó)危矣。夫國(guó)之所以興者，以仁義也；國(guó)之所以亡者，以不仁不義也。故曰：‘仁者無(wú)敵。’王請(qǐng)勿疑！”王曰：“不識(shí)有仁義之道，可得聞乎？”孟子曰：“乃若其情，則可以為善矣，乃所謂善也。若夫?yàn)椴簧疲遣胖镆病烹[之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；恭敬之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。”乙：孟子見(jiàn)梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國(guó)，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國(guó)危矣。夫國(guó)之所以興者，以仁義也；國(guó)之所以亡者，以不仁不義也。故曰：‘仁者無(wú)敵。’王請(qǐng)勿疑！”王曰：“不識(shí)有仁義之道，可得聞乎？”孟子曰：“乃若其情，則可以為善矣，乃所謂善也。若夫?yàn)椴簧疲遣胖镆病烹[之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；恭敬之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。”1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.王何必曰利？利：利益。B.王何必曰利？利：好處。C.乃若其情，則可以為善矣，乃：就是。D.惻隱之心，人皆有之，惻隱：同情。2.下列對(duì)文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.王何必曰利？亦有仁義而已矣。譯：大王何必說(shuō)利益呢？只要仁義就可以了。B.王曰何以利吾國(guó)，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國(guó)危矣。譯：大王說(shuō)怎樣使我國(guó)得利，大夫說(shuō)怎樣使我家得利，士人和百姓說(shuō)怎樣使自己得利，上上下下互相爭(zhēng)奪利益，國(guó)家就危險(xiǎn)了。C.惻隱之心，人皆有之，羞惡之心，人皆有之，恭敬之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。譯：同情心，人人都有；羞恥心，人人都有；恭敬心，人人都有；是非心，人人都有。D.凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。譯：凡是有這四種發(fā)端在我身上的，知道都要擴(kuò)充并充實(shí)它，就像火剛剛?cè)紵畡倓傆砍觥?.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孟子與梁惠王的對(duì)話，表現(xiàn)了孟子的仁義思想。B.文章通過(guò)孟子的仁義思想，強(qiáng)調(diào)了仁義對(duì)于國(guó)家的重要性。C.文章通過(guò)孟子的仁義思想，展示了孟子是一位偉大的思想家。D.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的教育家。4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的思想家。B.文章通過(guò)孟子的仁義思想，強(qiáng)調(diào)了仁義對(duì)于國(guó)家的重要性。C.文章通過(guò)孟子的仁義思想，展示了孟子是一位偉大的思想家。D.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的教育家。5.下列對(duì)文章主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的思想家。B.文章通過(guò)孟子的仁義思想，強(qiáng)調(diào)了仁義對(duì)于國(guó)家的重要性。C.文章通過(guò)孟子的仁義思想，展示了孟子是一位偉大的思想家。D.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的教育家。6.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的思想家。B.文章通過(guò)孟子的仁義思想，強(qiáng)調(diào)了仁義對(duì)于國(guó)家的重要性。C.文章通過(guò)孟子的仁義思想，展示了孟子是一位偉大的思想家。D.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的教育家。7.下列對(duì)文章主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的思想家。B.文章通過(guò)孟子的仁義思想，強(qiáng)調(diào)了仁義對(duì)于國(guó)家的重要性。C.文章通過(guò)孟子的仁義思想，展示了孟子是一位偉大的思想家。D.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的教育家。8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的思想家。B.文章通過(guò)孟子的仁義思想，強(qiáng)調(diào)了仁義對(duì)于國(guó)家的重要性。C.文章通過(guò)孟子的仁義思想，展示了孟子是一位偉大的思想家。D.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的教育家。9.下列對(duì)文章主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的思想家。B.文章通過(guò)孟子的仁義思想，強(qiáng)調(diào)了仁義對(duì)于國(guó)家的重要性。C.文章通過(guò)孟子的仁義思想，展示了孟子是一位偉大的思想家。D.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的教育家。10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的思想家。B.文章通過(guò)孟子的仁義思想，強(qiáng)調(diào)了仁義對(duì)于國(guó)家的重要性。C.文章通過(guò)孟子的仁義思想，展示了孟子是一位偉大的思想家。D.文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的教育家。四、現(xiàn)代文閱讀與理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成每小題。在歷史的長(zhǎng)河中，總有一些人，他們以自己的智慧和勇氣，改變了世界。他們或?yàn)榭茖W(xué)進(jìn)步獻(xiàn)身，或?yàn)槿祟惛ｌ砼Γ驗(yàn)槊褡濯?dú)立奮斗。今天，我們要講述的是一位偉大的科學(xué)家——居里夫人。瑪麗·居里，波蘭裔法國(guó)籍女物理學(xué)家、化學(xué)家。她與丈夫皮埃爾·居里共同發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙，并因?qū)Ψ派湫袁F(xiàn)象的研究而獲得1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。此后，她又因發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳而獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，成為歷史上第一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。居里夫人的成就并非一蹴而就。她出生于一個(gè)貧窮的波蘭家庭，從小就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她勤奮好學(xué)，克服了種種困難，最終進(jìn)入巴黎大學(xué)深造。在大學(xué)期間，她與皮埃爾·居里相識(shí)相愛(ài)，并共同走上了科學(xué)研究的道路。居里夫人的研究工作充滿了艱辛。她曾說(shuō)過(guò)：“科學(xué)家的工作就是面對(duì)未知，探索未知，直到找到答案。”在研究放射性元素的過(guò)程中，她每天都要在充滿放射性物質(zhì)的環(huán)境中工作，甚至不惜用自己的身體做實(shí)驗(yàn)。但她從未放棄，始終堅(jiān)持下去。居里夫人的成就不僅在于她的科學(xué)貢獻(xiàn)，更在于她的人格魅力。她謙虛、善良、堅(jiān)定，始終保持著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)人類的關(guān)懷。她的故事激勵(lì)著無(wú)數(shù)人追求科學(xué)真理，為人類進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.她與丈夫皮埃爾·居里共同發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙，共同：一起。B.她勤奮好學(xué)，克服了種種困難，克服：戰(zhàn)勝。C.她的故事激勵(lì)著無(wú)數(shù)人追求科學(xué)真理，激勵(lì)：鼓舞。D.她的人格魅力在于她謙虛、善良、堅(jiān)定，魅力：吸引力。2.下列對(duì)文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.她與丈夫皮埃爾·居里共同發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙，譯：她和她的丈夫皮埃爾·居里一起發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙。B.她勤奮好學(xué)，克服了種種困難，譯：她勤奮好學(xué)，戰(zhàn)勝了種種困難。C.她的故事激勵(lì)著無(wú)數(shù)人追求科學(xué)真理，譯：她的故事鼓舞著無(wú)數(shù)人追求科學(xué)真理。D.她的人格魅力在于她謙虛、善良、堅(jiān)定，譯：她的人格魅力在于她的謙虛、善良和堅(jiān)定。3.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)介紹居里夫人的生平事跡，展示了她的科學(xué)成就。B.文章通過(guò)居里夫人的故事，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家的勤奮和毅力。C.文章通過(guò)居里夫人的事跡，表達(dá)了作者對(duì)她的敬佩之情。D.文章通過(guò)居里夫人的成就，揭示了科學(xué)家為人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)介紹居里夫人的生平事跡，展示了她的科學(xué)成就。B.文章通過(guò)居里夫人的故事，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家的勤奮和毅力。C.文章通過(guò)居里夫人的事跡，表達(dá)了作者對(duì)她的敬佩之情。D.文章通過(guò)居里夫人的成就，揭示了科學(xué)家為人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。5.下列對(duì)文章主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)介紹居里夫人的生平事跡，展示了她的科學(xué)成就。B.文章通過(guò)居里夫人的故事，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家的勤奮和毅力。C.文章通過(guò)居里夫人的事跡，表達(dá)了作者對(duì)她的敬佩之情。D.文章通過(guò)居里夫人的成就，揭示了科學(xué)家為人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。五、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：生活中，我們總會(huì)遇到各種困難和挫折。面對(duì)困難，有的人選擇勇敢面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)；有的人則選擇逃避，消極對(duì)待。請(qǐng)以“勇敢面對(duì)困難”為題，談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的看法。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：閱讀下列材料，完成下列任務(wù)。材料一：近日，我國(guó)某城市發(fā)生了一起嚴(yán)重的環(huán)境污染事件，導(dǎo)致大量居民生活受到影響。有關(guān)部門對(duì)此高度重視，立即采取了一系列措施，包括關(guān)閉污染企業(yè)、治理污染源等。材料二：我國(guó)政府高度重視環(huán)保工作，近年來(lái)出臺(tái)了一系列環(huán)保政策，如《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》等，以保障人民群眾的生態(tài)環(huán)境權(quán)益。任務(wù)一：請(qǐng)根據(jù)材料一，列舉出有關(guān)部門為解決環(huán)境污染事件所采取的措施。任務(wù)二：請(qǐng)根據(jù)材料二，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)政府環(huán)保政策的看法。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀與翻譯技巧1.D解析思路：本題考查對(duì)文言文實(shí)詞的理解。選項(xiàng)A中“攝”解釋為“夾在中間”，符合文意；選項(xiàng)B中“比”解釋為“等到”，符合文意；選項(xiàng)C中“比”解釋為“及，至于”，不符合文意；選項(xiàng)D中“冠”解釋為“戴帽子”，符合文意。故選C。2.D解析思路：本題考查對(duì)文言文句子的翻譯。選項(xiàng)A、B、C的翻譯均正確，選項(xiàng)D的翻譯“茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母”有誤，正確翻譯應(yīng)為“如果能夠擴(kuò)充它，就能夠庇護(hù)整個(gè)國(guó)家；如果不能夠擴(kuò)充它，就連贍養(yǎng)父母都成問(wèn)題”。故選D。3.D解析思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。選項(xiàng)A、B、C均正確，選項(xiàng)D中“文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家”過(guò)于絕對(duì)，文章并未直接表明孔子是一位教育家。故選D。4.D解析思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。選項(xiàng)A、B、C均正確，選項(xiàng)D中“文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家，但并未涉及孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容”錯(cuò)誤，文章中確實(shí)涉及了孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容。故選D。5.D解析思路：本題考查對(duì)文章主題的概括。選項(xiàng)A、B、C均正確，選項(xiàng)D中“文章通過(guò)孔子的教育思想和方法，表明了孔子是一位偉大的教育家，但并未涉及孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容”錯(cuò)誤，文章中確實(shí)涉及了孔子的教育思想和方法的具體內(nèi)容。故選D。二、文言文閱讀與翻譯技巧1.A解析思路：本題考查對(duì)文言文實(shí)詞的理解。選項(xiàng)A中“利”解釋為“利益”，符合文意；選項(xiàng)B中“利”解釋為“好處”，不符合文意；選項(xiàng)C中“乃”解釋為“就是”，不符合文意；選項(xiàng)D中“惻隱”解釋為“同情”，符合文意。故選A。2.D解析思路：本題考查對(duì)文言文句子的翻譯。選項(xiàng)A、B、C的翻譯均正確，選項(xiàng)D的翻譯“茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母”有誤，正確翻譯應(yīng)為“如果能夠擴(kuò)充它，就能夠庇護(hù)整個(gè)國(guó)家；如果不能夠擴(kuò)充它，就連贍養(yǎng)父母都成問(wèn)題”。故選D。3.D解析思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。選項(xiàng)A、B、C均正確，選項(xiàng)D中“文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是一位偉大的教育家”過(guò)于絕對(duì)，文章并未直接表明孟子是一位教育家。故選D。4.D解析思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。選項(xiàng)A、B、C均正確，選項(xiàng)D中“文章通過(guò)孟子的仁義思想，表明了孟子是