小學語文教師專業知識考試試題理論部分（40%）1、語文課程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、語文課程的基本特點是（）3、（）是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。4、應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的（）中掌握運用語文的規律。5、語文課程目標根據（）、（）、（）三個維度設計。6、語文學科個階段目標分別從（）（）（）（）（）五個方面提出要求。7、自然風光、（）、民俗風情、（）、（）以及（）等也都可以成為語文課程的資源。8、教學建議：充分發揮師生雙方在教學中的（）和（）；在教學中努力體現語文的（）和（）；重視（）、（）、（）的正確導向；正確處理（）與創新能力的關系；遵循學生的（）和（），選擇教學策略。9、語文教學要注重語文的（）、（）和（），注重（）的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。10、漢語拼音教學盡可能有（），宜以（）和（）為主，與學說普通話、識字教學相結合。11、閱讀是（）、認識世界、發展思維、（）的重要途徑。閱讀教學是（）、（）、（）之間對話的過程，閱讀教學的重點是培養學生具有（）、（）、（）和評價的能力。12、（）能力是語文素養的基本體現，在寫作教學中應重視培養學生（）、思考、（）、（）的能力，要求學生要說（）、（）、（），不說（）、（）、（），激發學生展開想象和幻想，鼓勵些想象中的事物。13、寫作的評價要根據各學段的目標，綜合考查學生作文水平的發展狀況，應重視對寫作的（）、（）評價，如：是否有寫作的興趣和良好的（），是否表達了（），對（）應予鼓勵。對寫作的評價還要重視對（）準備過程的評價，重視對（）的評價，采用（）評價方式。14、古詩名句填空：欲窮千里目，（）。（），死亦為鬼雄。（），西湖歌舞幾時休。（），要留清白在人間。15、小學階段要認識（）左右的常用漢字。九年課外閱讀總量應在（）萬字以上。16、精讀的評價，要根據各學段目標，具體考察學生的詞句理解、（）（）（）（）等方面的表現。（以上16各小題出自語文課程標準）答案：1、語文課程的基本理念有（全面提高學生的語文素養）、（正確把握語文教育的特點）、（積極倡導自主、合作、探究的學習方式）、（努力建設開放而有活力的語文課程）2、語文課程的基本特點是（工具性與人文性的統一）3、（語文素養）是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。4、應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的（語文實踐）中掌握運用語文的規律。5、語文課程目標根據（知識和能力）、（過程和方法）、（情感態度和價值觀）三個維度設計。6、語文學科各階段目標分別從（識字與寫字）（閱讀）（寫作）（口語交際）四個方面提出要求。7、自然風光、（文物古跡）、民俗風情、（國內外的重要事件）、（學生的家庭生活）以及（日常生活話題）等也都可以成為語文課程的資源。8、教學建議：充分發揮師生雙方在教學中的（主動性）和（創造性）；在教學中努力體現語文的（實踐性）和（綜合性）；重視（情感）1、閱讀是（搜集處理信息）、認識世界、發展思維、（獲得審美體驗）的重要途徑。閱讀教學是（學生）、（教師）、（文本）之間對話的過程，閱讀教學的重點是培養學生具有（感受）、（理解）、（欣賞）和評價的能力。12、（寫作）能力是語文素養的綜合體現，在寫作教學中應重視培養學生（觀察）、思考、（表現）、（評價）的能力，要求學生要說（真話）、（實話）、（心里話），不說（假話）、（空話）、（套話），激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。仔細觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？正確的一項是（）A．5個B．6個C．7個D．最少8個4．先認真分析成語“前俯后仰”包含的四個詞在意義上的關系，再在下列成語中找出與“前俯后仰”的這一特點相一致的一個成語。（）A．化險為夷B．口蜜腹劍C．前赴后繼D．陽奉陰違5．寫動物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習慣用法。下列詞語中搭配有誤的一組是（）A．狗吠猿鳴B．馬嘶蟬噪C．鶴啼虎嘯D．雞叫狼嚎6．下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（）A．亮亮，明明起床了。B．明明起床了，亮亮。C．亮亮說：“明明，起床了。”D．亮亮說：“明明起床了。”7．把“巴金說：‘我愛月夜，但我也愛星天。’”這個句子改成第三人稱轉述句，正確的一項是（）A．巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。B．巴金說他愛月夜，他也愛星天。C．巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。D．巴金愛月夜，也愛星天。8．整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是（）①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→②C．②→③→①→④→⑤→⑥D．①→④→⑤→⑥→②→③9．閱讀教學的重點是（）A．培養學生的朗讀默讀能力B．培養學生的感受、理解、欣賞和評價能力C．培養學生的整體感知能力D．培養學生的觀察、思考、表現和評價能力10．評價學生的口語交際能力，應高度重視考察學生的（）A．參與意識和情意態度B．探究精神和創新意識C．策劃、組織能力D．協調、實施能力二、判斷題（10分對的在括號里打“√”，錯的打“×”）1．以ü開頭的韻母與聲母n相拼時，ü上的兩點不能省寫；與聲母q相拼時，ü上的兩點要省寫。（）2．“凸”和“凹”的筆畫數都是5畫；“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。（）3．如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風發、謹小慎微、興高采烈、眉開眼笑”這六個詞語歸類的話，“謹小慎微”這個詞應該單獨歸為一類。（）4．“身長等于頭長加尾長的一半。”“船已開三日即到。”這兩個句子表達的意思都可以有多種不同的理解。（）5．“路遙知馬力，事久見人心。”這個成語告訴人們，路途遙遠才可以知道馬的耐力大小，事情長久了才可以看出人心的好壞。（）6．“桂子花開，十里飄香。”這個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。（）7．“這是一首好歌。”“這不會不是一首好歌。”這兩個句子表達的意思一致，但語氣不同。（）8．王昌齡《出塞》一詩中的“飛將”指的是唐代英勇善戰，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。（）9．電影、電視、網絡以及各種標牌廣告等都可以用作語文課程資源。（）10．語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養。（）得分評卷人三、填空題（12分每空1分）1．默寫填空。（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。，。（王冕《墨梅》）（2）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。，烏蒙磅礴走泥丸。，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（毛澤東《長征》）2．按題目要求填空。（1）用數筆畫查字法，“鼎”應查畫；用部首查字法，“戚”應查部。（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國古代名著《》中的一個章節，其中“花和尚”指（人名）。（3）在下面句子的空白處各填上一個字，使其變成車站、碼頭等公共場所對旅客的提醒語。不要心，當心被偷；不要心，當心被騙。（4）國民黨元老于右任先生，曾經寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應該是。（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯。上聯是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當的下聯是。四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答問題）（一）（10分）兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？”1．該文中加點的“為”字的讀音是，意思是。（2分）2．在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠也”朗讀停頓的地方畫上“/”。（2分）例如：見/兩小兒/辯斗我以日始出時去人近，而日中時遠也。3．用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現代漢語。（2分）①②4．根據該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內容。（1分）5．根據所掌握的科學知識，你對兩小兒提出的問題的解答是：（1分）6．這個故事說明；也說明。（2分）（二）（12分）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融。我是我——不讓。”兒子態度堅決。“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半。“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，。父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃。”兒子手一揮做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現自己碗里也藏著臥的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。7．聯系上下文，該文中畫“”的空白處應該填上的最恰當的句子是：（2分）8．認真閱讀并分析故事中三個情節的共同點，然后填空。（每格填一個字）（2分）□□→□□→總結9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）10．父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個特點的詞語依次是、、，這充分體現了父親對兒子的。（4分）11．該文中最能表現全文中心思想的句子是：（2分）五、簡答題（6分）現行《全日制義務教育語文課程標準》提出，小學語文教學應充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。請你簡要談談對這一問題的認識。六、作文（40分）題目一：講臺題目二：諾言要求：①任選一題；②除詩歌外體裁不限；③字數在600字以上；④不得抄襲。一、選擇題1A2A或B3D4D5C6D7C8A9B10A二、判斷題1√2×3√4√5√6×7√8×9√10√三、填空題1．（1）不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤（2）五嶺逶迤騰細浪金沙水拍云崖暖（說明：出現一個錯別字扣0.5分；出現兩個或兩個以上的錯別字該空記0分。）2．（1）12戈（2）《水滸傳》魯智深（3）分（粗）貪（4）小處不可隨便（5）馬鞭鞭馬馬驚鞭四、閱讀題1．wéi是2．我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。3．①太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣②誰說你知道的事情多呢?4．兩個小孩辯論太陽是早晨還是中午離人近。5．早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的。6．認識自然，探求