第5課《送別》課件 花城版音樂三年級下冊_第1頁
第5課《送別》課件 花城版音樂三年級下冊_第2頁
第5課《送別》課件 花城版音樂三年級下冊_第3頁
第5課《送別》課件 花城版音樂三年級下冊_第4頁
第5課《送別》課件 花城版音樂三年級下冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩22頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

目錄本課目標新知導入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(一)審美感知了解學堂樂歌的有關常識和李叔同的生平事跡。(二)藝術表現學會用恰當的聲音有感情地演唱歌曲。(三)創意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂。(四)文化理解通過學習歌曲，懂得珍惜人與人之間的真摯情誼。教學目標新知導入同學們，校園歌曲你們聽過嗎？臺灣歌手羅大佑的《童年》你們一定聽過，這首校園歌曲給我們的學校生活增添了很多美好的回憶。你們知道什么是“學堂樂歌”嗎？

學堂樂歌簡介學堂樂歌，指20世紀初期中國各地新式學校中音樂課程中大量傳唱的一些原創歌曲。這些歌曲多以簡譜記譜，曲調來自日本以及歐洲、美國，由中國人以中文重新填詞。簡單來說，就是運用外國的曲子，填上中國的詞(選曲填詞)。學堂樂歌的代表人物有沈心工、李叔同等人，代表作有《送別》《春游》等。

歌曲新知講解你們熟悉作曲家李叔同嗎？作曲家簡介李叔同，學堂樂歌作者，音樂、美育教育家，早期話劇活動家。他自幼博學多才，擅文學、長戲劇、精繪畫、工書法，是中國傳統藝術的集大成者，也是第一個向中國傳播西方音樂的先驅者。聆聽樂曲1.感受歌曲的情緒是怎樣的？2.你想象到了怎樣的畫面？00:0100:16作品解析《送別》是李叔同于1914年創作的一首經典歌曲，表達了對好友許幻園離別的深情哀傷與美好祝福。歌詞以長短句結構寫成，語言精練且真摯，描繪了長亭、古道、夕陽、笛聲等晚景，營造出一種寂靜冷落的氣氛，深刻表達了詞人面對好友離別的哀傷與祝福。下面我們跟著音樂朗誦歌詞歌曲是單三部曲式結構（ABA）使得音樂起伏平緩與激動情緒相互交織，第一、三段音樂起伏平緩，描繪晚景，襯托出寂靜冷落的氣氛；第一樂段由四個樂句組成。

下面我們跟琴學唱第一樂句，請同學們跟琴演唱簡譜下面我們跟琴學唱第二樂句，請同學們跟琴演唱簡譜下面我們跟琴學唱第三樂句，請同學們跟琴演唱簡譜注意里面的附點節奏的演唱，請再次演唱下面我們跟琴學唱第四樂句，請同學們跟琴演唱簡譜注意里面的附點節奏的演唱，請再次演唱完整跟琴演唱第一樂段。聆聽第二樂段1.聽聽這個樂段和第一樂段有什么區別？2.旋律有什么特點？00:0100:16第二樂段是副歌，第二段情緒變為激動，似為深沉的感嘆，恰當地表現了告別友人的離愁別緒。這種結構為歌曲表達情感提供了細膩豐富的音樂基礎。第二樂段由四個樂句組成，下面請同學們跟琴演唱簡譜下面我們跟琴學唱第二樂句，請同學們跟琴演唱簡譜下面我們跟琴學唱第三樂句，請同學們跟琴演唱簡譜注意里面的附點節奏的演唱，請再次演唱下面我們跟琴學唱第四樂句，請同學們跟琴演唱簡譜注意里面的附點節奏的演唱，請再次演唱完整跟琴演唱第二樂段。請同學們聆聽第三樂段，聽聽這個樂段大家熟悉嗎？第三樂段是第一樂段的重復，下面跟琴填詞演唱邊唱邊隨歌聲的起伏用手劃出線條00:0100:16課堂展示下面請同學上臺用聲勢動作和律動的方法表現歌曲課堂拓展下面我們欣賞視頻通過欣賞，你有什么感受和想法？課堂達標1.歌曲《送別》是一首

樂歌。2.歌曲《送別》的曲式結構是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論