2024-2025學年統編版語文八年級下冊第二單元檢測試卷第一部分·基礎知識（25分）1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。（8分）一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的（wùǎi）時，春天就來到了。如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續保持它在冬季的緘默□如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺□而一只定期（qiānxǐ）的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。(1)根據文段中的拼音寫出相應的詞語。（2分）①（wùǎi）②（qiānxǐ）(2)給文段中加著重號的詞語注音。（2分）①糾正

②緘默(3)“緘默”一詞的解釋是。（1分）(4)文段中加橫線的“賭”字，使用《現代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查部，再查畫。（1分）(5)文中兩處□應填的標點符號一樣，都是_______。（2分）2．下列語句中沒有語病的一項是（

）（2分）A．空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質。水流和風還不斷地吹拂、沖刷著它。B．大自然中的各種物質都時時刻刻在運動著。C．讀懂這些記錄，不僅有助于我們去找尋地下的寶藏，而且還使我們增加了知識。D．即使我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫。3．給下列語句排序，正確的一項是（

）（2分）①你可以清楚地看到，礫巖中包含著從前的鵝卵石。②可是，有時候，在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層，它里面的物質顆粒卻逐漸變細了，這是什么道理呢？③有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。④這說明了巖石生成的地方，是當時陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸邊留下了。⑤這是因為地殼下沉，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。A．①②④③⑤ B．③①④②⑤ C．③①②⑤④ D．①②⑤③④4．下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是（）（2分）A．1月16日，第三屆河北國際城市規劃設計大賽在河北省邯鄲市拉開帷幕。B．公園里，那奇形怪狀的石山腳下，是一條宛如玉帶的涓涓細流。C．當代中學生無時無刻都要擁有自己的遠大志向，敢于向困難挑戰。D．曾經海枯石爛、地老天荒的誓言，在殘酷的現實面前，竟然不堪一擊。5．對下列句子所用的說明方法判斷錯誤的一項是（

）（2分）A．一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（作比較）B．例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發現了一些骨骼化石。（舉例子）C．位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。（打比方、列數字）D．因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。（作比較）6.節能減排、低碳生活是人類社會共同的生態、生存需要。怎樣才能做到節能減排、低碳生活，甚至實現“零排放”？讓我們一起走近“低碳生活”吧！（9分）擬寫宣傳標語（1）班級準備開展以“倡導低碳生活”的活動，請你為本次活動擬一條宣傳標語，倡導低碳生活。（20字以內）（2分）擬寫開場白（2）你班準備在全校開展宣傳“低碳生活，從我做起”的活動，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。（100字左右）（3分）圖文轉換（3）請根據下圖中校團委對學生進行的“低碳生活方式了解程度”的調查結果，說說在學生中開展“低碳生活方式”宣傳的意義。（2分）（4）下面是該校學生在網上收集的近二十年來全國環境污染治理投資總額及所占GDP比重的統計圖，請你據此寫出兩條結論。（2分）第二部分·閱讀（45分）閱讀下面的文言文，回答問題。（13分）因材施教子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問‘聞斯行諸’，子曰“有父兄在’；求也問‘聞斯行諸’，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問。”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。”（選自《論語·先進篇》）7．解釋下列加點的詞。（2分）（1）聞斯行諸

聞：（2）赤也惑

惑：8．下列選項中，“之”的意義和用法與“如之何其聞斯行之”中相同的一項是（

）（3分）A．居天下之廣居B．予獨愛蓮之出淤泥而不染C．何陋之有D．學而時習之9．請將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）有父兄在，如之何其聞斯行之？（2）求也退，故進之；由也兼人，故退之。10．針對相同的問題，孔子說出了不同的答案，你認為這是一種怎樣的教育方法？聯系實際，談談你的看法。（4分）閱讀下文，完成下面小題。（10分）人工智能會超越人類嗎？王欣①享受著人工智能帶來便捷的同時，人們常不無擔憂地問：人工智能會超越人類嗎？它會不會像《黑客帝國》中的矩陣一樣，成為人類的統治者？②人工智能（簡稱AI）的傳說可以追溯至古埃及，真正嶄露頭角則是在20世紀。1956年的達特茅斯會議上，計算機科學家和數學家們提出了AI這個概念，試圖模擬和拓展人類的智能并應用于生產與生活的各個領域。1959年，第一臺工業機器人誕生；1962年，第一臺搬運機器人誕生；1965年，第一臺具有聲光“感覺”的機器人誕生；1966年，第一臺聊天機器人誕生……機器人成了人工智能的代表。其實工廠里的智能機器、家庭中的智能家電、幾乎人手一部的智能手機等都是人工智能的杰作。③AI真的具有智能嗎？毫無疑問，計算機可以進行計算，它的所有智能都建立在計算這種功能之上。以AlphaGo戰勝人類的圍棋高手為例，AlphaGo存貯了很多棋譜的信息，可以計算出每一步棋輸贏的概率，知道最有可能獲勝的下一步棋。它沒有創造出前人沒有過的下法，也沒有戰勝對手的主觀愿望，可是它的每一步棋都是高手的真傳，這樣的優勢積累起來足以令人類的個體望塵莫及。④人工智能據說也可以寫詩，只要給它足夠數量的文字資料作為語料庫，再通過編程讓它從語料庫里選擇一些文字按照一定的原則排列組合，就變成了一首詩。乍一看，這些詩像模像樣、讀起來朗朗上口，但是細細推敲就覺得不倫不類，無法承載人類的情感與理性。迄今為止，還沒有人工智能的詩作流傳，可見在創造性的領域，人工智能想追上人類還遙遙無期。⑤為了讓人工智能變得更聰明，計算機科學家不斷向腦科學取經。如果把大腦的信息處理比喻成一個黑箱，有信號的輸入，有信號的輸出，輸入和輸出之間是神經網絡的信號傳遞。計算機矩陣破解了這個黑箱的輸入信號和輸出信號，用矩陣中的點來模擬神經元的發放頻率，用矩陣中的線（公式）來模擬神經元的整合規律。計算機矩陣看似龐大復雜，其實遠比人類大腦簡單和單調。計算機矩陣通過一次一次地擬合，確實可以把一些簡單的輸入—輸出之間的聯系模仿得比較逼真，主要集中在感覺輸入—運動輸出這樣的反射性活動方面。可見在那些來無影去無蹤的思維、推理、聯想等腦的高級功能領域，計算機可以說是無從模仿。⑥人們最擔心的一點就是：人工智能會不會擁有自我意識，有朝一日反抗人類？對于這個想法，相信絕大多數腦科學家會報以一聲苦笑。什么是自我意識？腦科學目前對這個問題一籌莫展，在未來漫長歲月中，能夠把自我意識相關的神經回路、神經遞質弄清楚就不錯了，至于這些物質是怎么變成精神的？在哪一個層面，那些電流、那些化學物質就形成了可以馳騁古今、縱橫四海的意識？這是比黑洞還要深奧的秘密。⑦一個比較明智的選擇是：就讓人工智能在運動控制、計算、識別的方面發揮所長吧！至于情感、意志、決策、想象、創造這些方面則交給人類來做。人類不應該害怕被機器超越，人類要不斷超越自己——不要讓人性的弱點被AI放大，無休止地破壞和改變自然，這才是我們真正需要警惕的。11．第④段加點詞“不倫不類”在文中的含義是（2分）12．第③段畫線句作用是（3分）13．根據文章第②—⑥段內容，完成下面的填空。（3分）14．下列對文章理解正確的一項是（

）（2分）A．第①段運用設問引發了讀者的思考，同時也引出了說明對象。B．第④段寫人工智能創作的詩作不可能流傳，細細推敲顯得不倫不類。C．第⑤段中“黑箱”是指大腦輸入和輸出之間的神經網絡信號。D．全文流露出作者對人工智能超越人類的深切憂慮，提醒我們保持警惕。閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）蘇武在何處牧羊畢淑敏①坐船拜謁貝加爾湖，導游是個俄羅斯小伙子，30歲，名叫萬尼亞。②契訶夫曾寫道：“貝加爾湖異常美麗，難怪西伯利亞人不稱它為湖，而稱之為海。湖水清澈透明，透過水面像透過空氣一樣，一切都歷歷在目。溫柔、碧綠的水色令人賞心悅目，岸上群山連綿，森林覆蓋。”③萬尼亞從船舷摘下一個水桶，把桶拋向湖面，蕩起繩子，小桶一個筋斗扣進湖中，盛滿水后被揪得蹦跳起來。萬尼亞舉著滴滴答答落著水珠的小桶對大家說：“請，喝吧。”④我們說：“就這樣喝？”⑤萬尼亞說，貝加爾湖中心的水是可以直接飲用的，非常潔凈。在盛夏，水溫也只有3攝氏度，冰鎮的礦泉水。⑥我們一仰脖，咕咚咕咚喝下去，果真甘美如泉。⑦船舷邊，萬尼亞說：“很想請教您一個問題，中國人似乎對貝加爾湖有一種特別的情感。這是為什么？”⑧我說：“你知道我們漢代的蘇武嗎？”⑨他說：“知道。”萬尼亞手搭涼棚看著天邊，藍色的眸子里映出天空的流云。他說：“你們的蘇武，當年在這里的哪個地方牧過羊呢？”⑩大地蒼涼，湖水澄澈。看著湖底的水草，會產生一種錯覺，想起安徒生童話《海的女兒》，海面像最藍最藍的矢車菊花瓣，在這晶瑩剔透的水底，一定隱藏著另外一個世界。盛夏時分，正是這里最好的季節。一過了9月，嚴寒就奔馳咆哮而來，湖畔氣溫降到0攝氏度，山峰和盆地約為零下30攝氏度。巨大的氣壓差形成強大的風暴——貝加爾季風，攪得周天寒徹。冬天，更是錐心刺骨的寒冷。當地人說，溫度可達零下50攝氏度，走到外面猛吸一口氣，你就變成一個醫學家，對呼吸系統如何分布有了最切身的了解。你知道所有的氣管走向，每一個肺泡都變成冰珠。貝加爾湖面更是整塊巨冰，把萬物間的每一絲暖氣都吸入臟腑，鎮守著無邊無際的銀白。?蘇武是漢朝使節，出使匈奴。匈奴游說蘇武背叛，軟硬兼施都沒有用，就把他流放到北海。單于對蘇武說：“什么時候公羊生了羊羔，我就讓你回到中原。”蘇武牧羊的“北海”并非大海，就是我們腳下的這個貝加爾湖。在苦難惡劣的氣候下，蘇武待了19年。?蘇武每天拿著使節棒放羊，日復一日，年復一年，棒上的毛都掉光了，蘇武的頭發和胡須也都變白了。19年之后，蘇武才回到漢朝，受到熱烈歡迎。據說蘇武回國后，一直保持著吃羊肉棒骨、喝羊肉湯的習慣，不知道是不是這種吃法的好處，受盡磨難的蘇武竟活到了80多歲。?萬尼亞指著一方草木豐美的谷地說：“蘇武可能就曾在那里牧羊。”我說：“蘇武一定在湖邊最高的山上牧羊，懷里抱著公羊，不是為了生仔，而是為了取暖。”摩挲著手中的使節棒，飲雪吞氈，眺望家鄉。?航行至貝加爾湖深處，萬尼亞興奮地拿出幾枚硬幣，發給一人一枚。我們問：“干什么用呢？”?萬尼亞說：“看我的。”說著，一揚胳膊，把硬幣投向幽遠的湖水。他說：“把硬幣交給貝加爾湖，然后許一個愿，不要講出聲，就放在心里。貝加爾湖會聽到的，它會幫助你實現愿望，很靈的。”?我們感謝他的好意，依次把手中的硬幣投向貝加爾湖。硬幣劃出一道美麗的弧線，邊緣如切割圓木的輪鋸，切開貝加爾水晶般的湖面，緩緩降入。貝加爾湖的水非常清澈，據說可以透視到水下40米深的地方。那枚褐紅色硬幣在碧綠的水草中悄然飄蕩，襯著堊白色的湖底巖石，宛如就要謝幕的小舞蹈家。?我有一個愿望，貝加爾湖知道。15．文章第?段中，萬尼亞認為蘇武可能在草木豐美的谷地牧羊，而“我”認為蘇武一定在湖邊最高的山上牧羊。他們的依據各是什么？請結合文章內容簡要回答。（2分）16．請結合語境，按要求賞析下面的句子。（6分）（1）摩挲著手中的使節棒，飲雪吞氈，眺望家鄉。（從人物描寫方法的角度賞析）（2）那枚褐紅色硬幣在碧綠的水草中悄然飄蕩，襯著堊白色的湖底巖石，宛如就要謝幕的小舞蹈家。（請自選角度賞析）17．在閱讀時，小文發現第⑩段用大量筆墨寫了貝加爾湖的景物，過于累贅，覺得可以刪去。你贊同嗎？請說明理由。（3分）18．文章最后一段說“我有一個愿望，貝加爾湖知道”。請結合你的理解，以“我”的角度，具體說說這個愿望是什么。（3分）19．有同學提議，把本文的題目改為“貝加爾湖之旅”。但你認為以“蘇武在何處牧羊”為題更好。請簡述理由。（3分）20．整本書閱讀。為激發同學們“繼承革命傳統，弘揚革命精神”的熱情，學校開展紅色經典閱讀活動。請完成下面的閱讀任務單。（5分）閱讀作品閱讀策略閱讀任務《鋼鐵是怎樣煉成的》通讀了解這部小說的故事梗概。略讀①推斷這部小說取名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的原因。（2分）質疑②有同學在閱讀完這部小說后認為，現在時代不同了，如果仍然以書中的人生觀和價值觀去生活就落伍了。你如何看待保爾精神對于我們現在這個時代的意義？（3分）①②第三部分·寫作（50分）21．根據要求寫作。（50分）一只蝸牛很想做成一番驚天動地的大事。一開始，它想游泰山，登上泰山頂，可一計算要實現這個計劃，至少要100年，只好忍痛放棄這個打算。后來，它又想爬到黃河邊上，看一看奔騰的黃河，可一計算，至少也需要100年，蝸牛感嘆自己的生命太短暫，悲傷地什么也不做了，最終死在了野草叢中。閱讀了上面的材料后，你有什么聯想和感悟，請自定立意，自擬題目，寫一篇文章，要求：除詩歌外，文體不限，不少于600字。參考答案1.【答案】(1)霧靄遷徙(2)jiūzhèngjiānmò(3)閉口不說話（意思對即可）(4)貝八(5)；2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】（1）示例一：低碳生活，讓我們的生活更美好；示例二：溫室效應我不要，低碳生活我擁抱。示例三：控制地球變暖，低碳由我先行。（2）示例一：“低碳”是一種生活習慣，在倡導健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們最美好的家園。示例二：“低碳”，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，使二氧化碳排放量愈來愈大，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，我們不希望電影《2012》成為現實。所以，今天我們必須“低碳”！（3）多數人對“低碳生活方式”了解不夠，開展宣傳活動意義重大。（4）①近二十年來全國環境污染治理投資總額逐年上升，越來越多。②近二十年來全國環境污染治理投資總額及所占GDP比重除2010年左右波動較大，其他時間基本平穩，稍有上升。【答案】7．聽到疑惑8．C9．（1）有父親兄弟在，怎么能聽到了就行動起來呢？（2）冉有平日做事退縮，所以（我要）使他前進；仲由勝過他人，所以（我要）使他退卻。10．這是孔子因材施教的教學方法。因材施教要求教師從學生的實際出發，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行都得到發展。所以說，只有針對不同學生的天賦特點，因勢利導，因材施教，選擇特殊的方法和途徑，才能造就人才。【答案】11．人工智能通過編程將文字按一定原則組合起來的詩經不起推敲，顯得不規范（無法承載人類的情感與理性）。12．運用舉例子的說明方法，具體有力地說明了人工智能的所有智能建立在計算的功能之上這一特點。13．（1）人工智能的所有智能建立在計算的功能之上，令人類個體望塵莫及。（2）在人腦的高級功能領域，計算機可以說是無從模仿。（3）