第17頁（共17頁）第一章B卷一．選擇題（共5小題）1．□×2＝606，□里應填（）A．330 B．303 C．3002．把14﹣8＝6和42÷6＝7合并成一個綜合算式是（）A．42÷14﹣8 B．42÷（14﹣8） C．14﹣42÷63．如果☆﹣27＝36，則☆＝（）A．11 B．9 C．634．計算900﹣362＝538后，下面哪個算式（）不能用于驗算。A．538﹣362 B．900﹣538 C．362+5385．按計算法則，先算加法的算式是（）A．49÷7+15 B．50+29×2 C．15+36﹣29二．填空題（共5小題）6．一個數與6相乘的積是2400，這個數是。7．根據算式98×100+99＝9899，可以用這四個數寫成有余數除法算式：9899÷＝……。8．計算（84﹣36）÷6時，先算法，再算法，結果是。9．算式中的減數和差都是120，被減數是。10．驗算784﹣546＝238，第一種驗算方法是+＝，第二種方法是﹣＝。三．判斷題（共5小題）11．因為4+2＝6，所以6﹣4＝2。（判斷對錯）12．在加法算式中，和大于任意一個加數。（判斷對錯）13．因為加數+加數＝和，所以和一定比兩個加數都要大。（判斷對錯）14．已知8kg橘子的總價，可以求出橘子的單價。（判斷對錯）15．減法的驗算只能用加法，加法的驗算只能用減法。（判斷對錯）四．計算題（共2小題）16．脫式計算。（1）647+140×25（2）872÷8×24（3）146×15﹣460（4）（398﹣286）×4817．脫式計算。986﹣187+313280+280÷7920﹣100×5五．操作題（共1小題）18．先根據算式照樣子接著畫，再在橫線里填上合適的數。（1）△△△△，4+＝10（2）〇〇〇，3+＝7六．應用題（共5小題）19．王老師帶了若干名學生去參觀植物園，買門票一共花了32元，王老師帶了多少名學生？20．12朵花，平均分給小紅和她的3個好朋友，每人分幾朵？21．笑笑幫老師買獎品，她拿了50元買了一種文具，還剩14元。她買的可能是什么？買的數量是多少？22．水果大賣場顯示標價如圖所示：王老師買了9千克橘子和4千克梨子，需付多少錢？23．在學校開展的“陽光少年齊爭章”活動中，毛毛取得了35個勞動章，丫丫取得的勞動章比毛毛少28個，毛毛取得的勞動章個數是丫丫的幾倍？

第一章B卷參考答案與試題解析題號12345答案BBCAC一．選擇題（共5小題）1．□×2＝606，□里應填（）A．330 B．303 C．300【考點】乘與除的互逆關系．【專題】運算順序及法則；運算能力．【答案】B【分析】根據除法的意義進行解答，已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數用除法進行計算．【解答】解：因為□×2＝606，所以□＝606÷2＝303；故選：B。【點評】本題運用整數除法的意義進行解答即可．2．把14﹣8＝6和42÷6＝7合并成一個綜合算式是（）A．42÷14﹣8 B．42÷（14﹣8） C．14﹣42÷6【考點】帶括號的表內除加、除減．【專題】計算題；運算能力．【答案】B【分析】42÷6＝7，除數6用（14﹣8）代替，據此即可解答。【解答】解：把14﹣8＝6和42÷6＝7合并成一個綜合算式是42÷（14﹣8）＝7。故選：B。【點評】此題考查帶括號的表內除減的計算。3．如果☆﹣27＝36，則☆＝（）A．11 B．9 C．63【考點】加法和減法的關系．【專題】運算能力．【答案】C【分析】根據被減數＝減數+差，代入數值進行計算即可。【解答】解：27+36＝63則☆＝63。故選：C。【點評】本題考查兩位數加兩位數進位加法的計算。注意計算的準確性。4．計算900﹣362＝538后，下面哪個算式（）不能用于驗算。A．538﹣362 B．900﹣538 C．362+538【考點】加法和減法的關系．【專題】運算能力．【答案】A【分析】根據被減數、減數和差之間的關系進行解答即可。【解答】解：計算900﹣362＝538后，算式538﹣362不能用于驗算。故選：A。【點評】本題考查千以內加、減法的計算。注意計算的準確性。5．按計算法則，先算加法的算式是（）A．49÷7+15 B．50+29×2 C．15+36﹣29【考點】無括號四則混合運算．【專題】計算題；符號意識．【答案】C【分析】按照整數四則混合運算的法則判定每個算式的運算順序，找到符合題意的選項即可。【解答】解：A.先算除法，再算加法，不符合題意。B.先算乘法，后算加法，不符合題意。C.先算加法，再算減法，符合題意。故選：C。【點評】本題考查了沒有括號的整數四則混合運算的運算順序問題。二．填空題（共5小題）6．一個數與6相乘的積是2400，這個數是400。【考點】乘與除的互逆關系；一位數除多位數．【專題】應用意識．【答案】400。【分析】根據一個因數＝積÷另一個因數進行計算即可。【解答】解：2400÷6＝400答：這個數是400。故答案為：400。【點評】此題考查了已知兩個數的積與一個因數，求另一個因數，用除法進行解答。7．根據算式98×100+99＝9899，可以用這四個數寫成有余數除法算式：9899÷100＝98……99。【考點】乘與除的互逆關系．【專題】運算能力．【答案】100，98，99。【分析】在有余數的除法算式中，被除數＝除數×商+余數，所有9899是被除數，99是余數，而余數要小于除數，所以除數只能是100，那么商是8。【解答】解：98＜99＜100，100是除數，98是商，99是余數，算式就是：9899÷100＝98……99。故答案為：100，98，99。【點評】解決本題關鍵是明確有余數除法算式中各部分的關系，注意余數一定要小于除數。8．計算（84﹣36）÷6時，先算減法，再算除法，結果是8。【考點】帶括號的表內除加、除減．【專題】運算能力．【答案】減；除；8。【分析】混合運算的計算順序是先算乘除法，再算加減法；有小括號時，應先算小括號里面的，再算小括號外面的；依此填空。【解答】解：（84﹣36）÷6＝48÷6＝8答：計算（84﹣36）÷6時，先算減法，再算除法，結果是8。故答案為：減；除；8。【點評】本題考查帶括號的表內除減混合運算的計算。注意計算的準確性。9．算式中的減數和差都是120，被減數是240。【考點】加法和減法的關系．【專題】運算順序及法則；運算能力．【答案】240。【分析】被減數＝減數+差，據此解答。【解答】解：120+120＝240因此算式中的減數和差都是120，被減數是240。故答案為：240。【點評】本題考查了減法算式各部分之間的關系。10．驗算784﹣546＝238，第一種驗算方法是546+238＝784，第二種方法是784﹣238＝546。【考點】加法和減法的關系；千以內加減法．【專題】運算能力．【答案】546；238；784；784；238；546。【分析】根據加法和減法的關系進行解答即可。【解答】解：驗算784﹣546＝238，第一種驗算方法是546+238＝784，第二種方法是784﹣238＝546。故答案為：546；238；784；784；238；546。【點評】本題考查千以內加、減法的計算。注意計算的準確性。三．判斷題（共5小題）11．因為4+2＝6，所以6﹣4＝2。√（判斷對錯）【考點】加法和減法的關系；6減幾的減法．【專題】應用意識．【答案】√。【分析】和﹣加數＝另一個加數，根據加減法各部分間的關系判斷即可。【解答】解：4+2＝66﹣4＝2原題說法正確。故答案為：√。【點評】本題考查10以內加減法的計算。注意計算的準確性。12．在加法算式中，和大于任意一個加數。×（判斷對錯）【考點】加法和減法的關系．【專題】運算能力．【答案】×【分析】加數+加數＝和，要考慮加數等于0時的特殊情況。【解答】解：1+1＝2，和大于任何一個加數；0+1＝1，和等于其中一個加數。答：在加法算式中，和大于或等于任意一個加數。原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】此題考查和與加數的關系。13．因為加數+加數＝和，所以和一定比兩個加數都要大。×（判斷對錯）【考點】加法和減法的關系．【專題】運算能力．【答案】×。【分析】在加法算式中，加數+加數＝和。由題意得，可以通過舉例子來說明原題說法的正確性。據此解答。【解答】解：加數+加數＝和，可以假設兩個加數分別是10和0。10+0＝10，原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】本題考查加法和減法的關系。14．已知8kg橘子的總價，可以求出橘子的單價。√（判斷對錯）【考點】乘與除的互逆關系．【專題】數的整除．【答案】√。【分析】單價＝總價÷數量，已知8千克橘子的總價和數量8千克，可以求出橘子的單價，據此即可解答。【解答】解：假設8千克橘子的總價為40元，40÷8＝5（元/千克），橘子的單價為每千克5元，已知8千克橘子的總價，可以求出橘子的單價，原題說法正確。故答案為：√。【點評】本題考查了總價÷數量＝單價的應用。15．減法的驗算只能用加法，加法的驗算只能用減法。×（判斷對錯）【考點】加法和減法的關系．【專題】運算能力．【答案】×。【分析】加法驗算時，用和減去加數，看是不是等于另一個加數。也可以交換兩個加數的位置，看是不是等于和。減法驗算時，用減數加上差，看是不是等于被減數。也可以用被減數減去差，看是不是等于減數。【解答】解：根據題意可知：減法的驗算能用加法，也可以用減法。加法的驗算能用減法，也可以用加法。原說法錯誤。故答案為：×。【點評】本題考查加法和減法的關系。四．計算題（共2小題）16．脫式計算。（1）647+140×25（2）872÷8×24（3）146×15﹣460（4）（398﹣286）×48【考點】無括號四則混合運算．【專題】運算能力．【答案】（1）4147；（2）2616；（3）1730；（4）5376。【分析】（1）先算乘法，再算加法；（2）按照從左向右的順序進行計算；（3）先算乘法，再算減法；（4）先算小括號里面的減法，再算括號外面的乘法。【解答】解：（1）647+140×25＝647+3500＝4147（2）872÷8×24＝109×24＝2616（3）146×15﹣460＝2190﹣460＝1730（4）（398﹣286）×48＝112×48＝5376【點評】考查了整數四則混合運算，注意運算順序和運算法則，然后再進一步計算。17．脫式計算。986﹣187+313280+280÷7920﹣100×5【考點】無括號四則混合運算．【專題】運算能力．【答案】1112；320；420。【分析】（1）按照從左向右的順序進行計算；（2）先算除法，再算加法；（3）先算乘法，再算減法。【解答】解：（1）986﹣187+313＝799+313＝1112（2）280+280÷7＝280+40＝320（3）920﹣100×5＝920﹣500＝420【點評】考查了整數四則混合運算，注意運算順序和運算法則，然后再進一步計算。五．操作題（共1小題）18．先根據算式照樣子接著畫，再在橫線里填上合適的數。（1）△△△△△△△△△△，4+6＝10（2）〇〇〇〇〇〇〇，3+4＝7【考點】加法和減法的關系．【專題】運算能力．【答案】△△△△△△；6；〇〇〇〇；4。【分析】根據10以內加、減法的計算法則進行計算即可。【解答】解：（1）△△△△△△△△△△，4+6＝10（2）〇〇〇〇〇〇〇，3+4＝7故答案為：△△△△△△；6；〇〇〇〇；4。【點評】本題考查10以內加、減法的計算。注意計算的準確性。六．應用題（共5小題）19．王老師帶了若干名學生去參觀植物園，買門票一共花了32元，王老師帶了多少名學生？【考點】帶括號的表內除加、除減．【專題】應用意識．【答案】6名。【分析】先用32元減去王老師的票錢8元，求出學生票的總錢數，再除以4即可解答。【解答】解：（32﹣8）÷4＝24÷4＝6（名）答：王老師帶了6名學生。【點評】本題考查了用除減的計算方法解決實際問題的能力。20．12朵花，平均分給小紅和她的3個好朋友，每人分幾朵？【考點】帶括號的表內除加、除減．【專題】運算能力．【答案】3朵。【分析】小紅和她的3個好朋友，共有1+3＝4（個）人，再用12除以4即可。【解答】解：12÷（1+3）＝12÷4＝3（朵）答：每人分3朵。【點評】考查了運用整數除法和加法的意義解決實際問題的能力。21．笑笑幫老師買獎品，她拿了50元買了一種文具，還剩14元。她買的可能是什么？買的數量是多少？【考點】帶括號的表內除加、除減．【專題】運算能力；應用意識．【答案】她買的可能是可擦筆或者是日記本，如果買可擦筆是買了9支，如果是買的日記本是買了6本。【分析】拿了50元買了一種文具，還剩14元，先用50減去14求出還剩的錢數，再根據題中給出物品的單價，結合乘法口訣即可找出可能買的物品。【解答】解：50﹣14＝36（元）根據剩下的36元，可知：四九三十六，六六三十六，所以她買的可能是可擦筆或者是日記本；36÷4＝9（支）36÷6＝6（本）答：她買的可能是可擦筆或者是日記本，如果買可擦筆是買了9支，如果是買的日記本是買了6本。【點評】此題考查了整數除法的意義以及學生對乘法口訣的掌握情況，要熟練應用到實際生活中。22．水果大賣場顯示標價如圖所示：王老師買了9千克橘子和4千克梨子，需付多少錢？【考點】無括號四則混合運算．【專題】運算能力．【答案】90元。【分析】根據題意，3千克橘子20元，買9千克橘子多少錢，先用9除以3，求出9千克里面有幾個3千克，就需要幾個20元，即9÷3×20；同理用4除以2求出4千克里面有幾個2千克，就需要幾個15元，即4÷2×15；然后相加求出和即可。【解答】解：9÷3×20+4÷2×15＝3×20+2×15＝60+30＝90（元）答：王老師買了9千克橘子和4千克梨子，需付90元。【點評】考查了運用整數乘除法和加法的意義解決實際問題的能力。23．在學校開展的“陽光少年齊爭章”活動中，毛毛取得了35個勞動章，丫丫取得的勞動章比毛毛少28個，毛毛取得的勞動章個數是丫丫的幾倍？【考點】帶括號的表內除加、除減．【專題】應用意識．【答案】5倍。【分析】讀題發現：先求出丫丫取得的勞動章的個數，再用除法算出倍數即可。【解答】解：35﹣28＝7（個）35÷7＝5答：毛毛取得的勞動章個數是丫丫的5倍。【點評】本題考查了求一個數是另一個數的幾倍的問題，解答此類問題時要把較小的數看作1份，較大的數里面有幾個這樣的數，有幾個就是幾倍。

考點卡片1．6減幾的減法【知識點歸納】1、減法：從總數里去掉（減掉）一部分，求剩多少用減法計算。6﹣2＝4被減數減號減數差讀作：6減2等于4。2、得數是6的計算方法：根據數的組成來計算。3、一圖四式：根據一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。【常考題型】1、6比3多（），6比2多（）。答案：3；42、小麗有6本故事書，她向希望小學捐獻了4本，小麗還剩多少本故事書？答案：6﹣4＝2（本）2．加法和減法的關系【知識點歸納】1、加法的意義：把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。2、加法各部分的名稱：相加的兩個數叫做加數。加得的數叫做和。3、減法的意義：已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。4、減法各部分的名稱：在減法中，已知的和叫做被減數，已知的一個加數叫做減數，求得的另一個加數叫做差。5、加法與減法的關系：減法是加法的逆運算。【方法總結】加、減法的意義和各部分間的關系：和＝加數+加數加數＝和﹣另一個加數差＝被減數﹣減數減數＝被減數﹣差被減數＝減數+差【常考題型】口算題。5+5＝5+2＝9﹣4＝8+1＝2﹣1＝4+6＝2+7＝9﹣5＝答案：10；7；5；9；1；10；9；43．千以內加減法【知識點歸納】1、（1）計算時先把相同數位對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，要向前一位進一。（2）加法驗算方法：把兩個加數的位置調換后再加一遍，兩次得到的結果相等就說明計算結果正確，不相等，則說明計算結果不正確，需要重新計算。2、千以內減法筆算方法：（1）先把相同數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，要從前一位退1，在本位上加10再減；（2）當個位不夠減需要退位時，如果十位上是0，無1可退，就要從百位上退1當成10個十先傳遞到十位，再從十位退1到個位，當成10個一再計算。【方法總結】1、相同數位要對齊，從個位加起，如果有進位，不要忘記加進位數。2、在計算加減混合運算時，遇到能簡便計算的，可以簡便計算。【常考題型】口算題。192+245＝321﹣119＝294+356＝答案：437；202；6502、書城進貨了928本圖書，第一周賣出去了123本，第二周進貨了181本，現在書城有多少本圖書？答案：928﹣123+181＝986（本）4．乘與除的互逆關系【知識點歸納】乘法中的積相當于除法中的被除數，乘法中的一個因數相當于除法中的除數（或商），另一個因數相當于除法中的商（或除數）．乘與除的互逆運算：被除數÷除數＝商；被除數÷除數＝商+余數除數＝被除數÷商；除數＝（被除數﹣余數）÷商被除數＝商×除數；被除數＝商×除數+余數．【命題方向】常考題型：例1：被除數+除數×商＝258，則被除數是（）A、129B、200C、250分析：根據被除數+除數×商＝258，因除數×商＝被除數，可知：被除數＝258×1解：因為被除數+除數×商＝258，除數×商＝被除數，所以被除數是：258×12故選：A．點評：此題考查除法各部分之間的關系：除數×商＝被除數．例2：如果△是〇的32倍，下面算式對的是（）A、△+32＝〇；B、〇+32＝△；C、〇×32＝△分析：依據題意△是〇的32倍，把△看作被除數，〇看作除數，32看作商，依據被除數、除數、商之間關系解答．解：因為△是〇的32倍，所以△÷〇＝32，△＝32×〇，〇＝△÷32，故選：C．點評：解決本題時只要把△看作被除數，〇看作除數，32看作商，依據被除數、除數、商之間關系解答即可．5．一位數除多位數【知識點歸納】一位數除多位數（1）相同數位對齊，從最高位除起，除到哪一位就把商寫在那一位的上面。如果被除數最高位比除數小就要看被除數的前兩位，除到哪一位就把商寫在那一位的上面。每次除得的余數必須比除數小。（2）0除以任何不是0的數都得零。（3）除到哪一位不夠除就添0占位。（4）看清運算順序，算式里只有乘除法，按從左到右的順序進行計算，要是有括號要先算括號里的。【方法總結】筆算除法順序：確定商的位數，試商，檢查，驗算。（1）一位數除兩位數（商是兩位數）的筆算方法：先用一位數除十位上的數，如果有余數，要把余數和個位上的數合起來，再用除數去除。除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位上面。（2）一位數除三位數的筆算方法：先從被除數的最高位除起，如果最高位不夠商1，就看前兩位，而除到被除數的哪一位，就要把商