2025年北京衛(wèi)生職業(yè)學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、

下列各組詞語中字形完全正確的一組是﹙﹚

(1分)A、躊躇寒喧陳摶老祖沸反盈天B、蒙朧歆享穹隆哀聲嘆氣C、黏液吞噬各行其事殘骸D、悚然忖度慰藉雋永縈繞正確答案選項：參考答案：D解析【詳解】本題主要考查學生對字形的辨識能力。解答此類題要逐個審讀容易出錯的字，從中可以辨析出一些“形近而音不同”的別字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。還可以通過掌握的詞語意義，或通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含義，再放到這個詞語中去判定是否相符。A項，“寒喧”中的“喧”書寫錯誤，應該為“暄”。B項，“蒙朧”中的“蒙”書寫錯誤，應該為“朦”；“哀聲嘆氣”中的“哀”書寫錯誤，應該為“唉”。C項，“各行其事”中的“事”書寫錯誤，應該為“是”。D項，正確。故選D。【點睛】解答此類題可以用結(jié)構(gòu)辨析法。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。還有一部分就只能依靠我們平時的積累了。總之,可以多使用結(jié)構(gòu)分析法：一是字形本身結(jié)構(gòu)，二是詞語結(jié)構(gòu)。辨析字形要注意把字的音、形、義結(jié)合在一起來考慮。看詞語不宜太長久，要善于回想什么時候在課本或課堂上接觸到這個字的。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。2、“韓孟”為唐代哪兩位詩人的并稱（）

(1分)A、韓愈、孟浩然B、韓愈、孟郊正確答案選項：參考答案：B解析“韓孟詩派”是中唐的一個詩歌創(chuàng)作流派，以韓愈為領(lǐng)袖，包括孟郊、李賀、盧仝、馬異、劉叉。3、材料黃河的心曲

劉再復

我流過了遠古荒涼的野漠，一直流到今天繁華的大地，我穿過大沉寂與大征戰(zhàn)，穿過大黃沙與大峽谷，我是黃土地的主人。

我有自己，有自己的包藏著千里波濤的青春與遲暮，有自己的崎嶇坎坷與壯闊，還有自己追求的滄海和向往的前方，大地給我以生存的河床，我給大地以金黃色的乳汁，還有旋轉(zhuǎn)的血液。

我不需要，不需要層巒疊嶂的調(diào)動，不需要藍天白云的呼喚，更不需要暴風驟雨的鞭撻。我自己會做蓬勃的奮飛，豪邁的奔涌。我有自己粗糙的歌和粗糙的舞，蘇醒的浪群的吶喊。我既是大地的主人與孩子，我就懂得報效大地母親，只有牛馬，才需要鞭子，只有奴仆，才乞求恩賜。

我愛地上的兄弟姐妹，愛一切吐綠與吐紅的花卉、草木、莊稼與森林，他們無言，但我仍獻予我的生命之波。然而，沒有我的獻予，沒有我的咆哮的雷聲，混濁的叫喊，他們也會默默生長，他們也是大地的主人。我相信他們，勝過信任自己。

讓奔流的自由奔流吧，讓生長的自由生長吧！一切大地的主人，都會有壯麗的奮發(fā)，就像我的不會疲倦的波濤，永遠都會洶涌與前驅(qū)。對下列詞語在文中的象征意義說明有誤的一項是（）(1分)A、“大地”象征我們偉大的祖國。B、“花卉、草葉、莊稼與森林”象征祖國的人民。C、“黃河”象征作者自己。D、“牛馬”“奴仆”象征那些愚昧、落后、無知的中國人正確答案選項：參考答案：D4、下列有關(guān)文學、文化常識表述不正確的一項是（）

(1分)A、“弱冠”代稱男子二十歲；“而立”代稱三十歲；“不惑”代稱四十歲；“天命”代稱五十歲；“耳順”代稱六十歲。B、《蒹葭》《關(guān)雎》均選自《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305首，又稱“詩三百”。C、古人稱謂有謙稱和尊稱之別。“鄙人”“寒舍”“貴姓”屬于謙辭，“惠顧”“賜教”“家父”屬于敬辭。D、“達于漢陰”中“漢陰”指“漢水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，為五岳之首；“千里共嬋娟”中“嬋娟”指月亮。正確答案選項：參考答案：C解析C“貴姓”屬于敬辭；“家父”屬于謙辭。故選C。漢語中有許多敬辭和謙辭。敬辭，即表示對別人敬重的詞語；謙辭，則是用于自我表示謙恭的詞語。敬辭類常包含：（1）“令”字族，如“令尊”“令堂”等；（2）“惠”字族，如“惠顧”“惠存”等；（3）“垂”字族，如“垂愛”“垂問”等；（4）“賜”字族，如“賜教”“賜復”等；（5）“高”字族，如“高見”“高壽”等；（6）“貴”字族，如“貴庚”“貴姓”等。謙辭類常包含：（1）“家”字族，如“家父”“家母”等；（2）“舍”字族，如“舍弟”“舍下”等；（3）“小”字族，如“小兒”“小生”等；（4）“老”字族，如“老朽”“老臉”等；（5）“愚”字族，如“愚兄”“愚見”等；（6）“拙”字族，如“拙作”“拙荊”等；（7）“鄙／敝”字族，如“鄙人／敝人”“敝姓”等。5、下列句子中，沒有語病的一項是()。(1分)A、區(qū)分一個人的愛好志趣是否正當，主要是看其愛好志趣是否有利于人的身心健康。B、針對目前經(jīng)濟領(lǐng)域犯罪越來越多樣，我國的法律法規(guī)正在逐步完善，相應的防范體系也正逐步建立。C、他有一肚子難言之隱的苦衷。D、這些問題可以付諸于司法部門來解決。正確答案選項：參考答案：A解析B項句子不完整，“針對”缺少賓語，一般為針對某一問題或某一現(xiàn)象完善法律法規(guī)；C項中“難言之隱”與“苦衷”意思重復；D項應改為“付諸司法部門來解決”;A項表述沒有語病。6、問題的關(guān)鍵在于你能勾畫出自己的夢，夢要鮮明，要使它結(jié)晶化，（）通過行動實現(xiàn)它。我們的夢，不言而喻，是為人類造福，（）,自己就沒有喜悅。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、然后；否則B、才能；反之C、繼而；此外D、從而；不然正確答案選項：參考答案：A解析第一個括號處前后句子具有順序上的先后關(guān)系，第二括號處前后句子具有否定條件關(guān)系，綜合兩類關(guān)系，A項符合題意。7、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭缭谑兰o，盧溝橋就_____于世界。②清晨，在林間小路漫步，一陣陣_____的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快.③傳統(tǒng)書信_____了太多的文化內(nèi)涵。

(1分)A、聞名、清脆、承載B、聞名、清冽、承擔C、著名、清冽、承載D、著名、清脆、承擔正確答案選項：參考答案：A解析第一空,“聞名"可作動詞謂語,“著名”不行，所以應填“聞名”.如果第一空判斷不了，可先判斷第二空，“清脆"形容聲音清晰,“清冽"形容水清涼，根據(jù)②句句意應填"清脆”，排除CB兩項.第三空，“承擔"比“承載”意義要輕，對象一般是具體某一項“責任""任務”，根據(jù)③句“文化內(nèi)涵"之意應該填“承載”,故選A8、下列各句中,加[]成語使用錯誤的一項是（）

(1分)A、有關(guān)自己的身世，她從來沒有說過，就是別人問起來，她也是[諱莫如深]。B、這家銀行的資金投資于建筑上太大，問題一發(fā)生，當然就[尾大不掉]，很難應付用戶需求。C、自從那次火災后，村中聽到孩子的尖叫，也[杯弓蛇影]，以為又是哪一家失火了。D、我軍識破了敵人的[神機妙算]，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在對岸。正確答案選項：參考答案：D解析A諱莫如深：原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。B尾大不掉：尾巴太大，難以擺動。比喻部下勢力強大，無法指揮調(diào)度。C杯弓蛇影：原義是將映在酒杯里的弓影誤認為蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。D神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。文中使用不當。故選9、“始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。”本段文字節(jié)選自《過秦論》，作者是（）

(1分)A、賈誼B、司馬遷C、蘇洵D、王安石正確答案選項：參考答案：A解析《過秦論》是賈誼政論文的代表作，分上中下三篇。全文從各個方面分析秦王朝的過失，故名為《過秦論》。此文旨在總結(jié)秦速亡的歷史教訓，以作為漢王朝建立制度、鞏固統(tǒng)治的借鑒，是一組見解深刻而又極富藝術(shù)感染力的文章。10、下列句子中,含有使動用法的就是（）

(1分)A、故今具道所以,冀君實或見恕也。B、若弗與,則請除之,無生民心。C、及爾偕老,老使我怨。D、千金,重幣也;百乘,顯使也。正確答案選項：參考答案：B解析B項，生民心:使臣民產(chǎn)生別的想法,即生二心。A項，故今具道所以，翼君實或見恕也：所以現(xiàn)在我詳細地說出我這樣做的理由，希望您或許能夠?qū)捤∥摇o使動用法。C項，及爾偕老，老使我怨：當初曾相約和你一同到老，偕老之說徒然使我怨恨罷了。無使動用法。D項，千金，重畢也；百乘，顯使也：千斤黃金是極貴重的聘禮，百乘馬車是極隆重的使節(jié)。無使動用法。11、下列《賈生》中的詩句，有錯別字的一項是（）

(1分)A、宣室求賢訪逐臣B、賈生才調(diào)更無論C、可憐夜半虛前席D、不問蒼生問鬼神正確答案選項：參考答案：B解析本題要求選出“《賈生》中的詩句，有錯別字的一項”，題目已經(jīng)降低了難度，給出了《賈生》中四句話，要求學生判斷出其中書寫有錯誤的一組。B項，“賈生才調(diào)更無論”中“論”應為“倫”。故選B。12、下面幾句話，填在橫線上合適的一句是（）

“利劍號”潛水艇正在碧波深處航行。________，也擋住了陽光。生活中常常有這樣的現(xiàn)象，一件東西，即使每天都能得到它，也會感到無限的思念。當我隨著“利劍號”潛水艇航行以后，我和艇員們一樣，對陽光便產(chǎn)生了這種情感。潛艇遠航一般都在水下航行，一二十天，甚至一兩個月，見不到陽光，曬不到太陽，那是常有的事。“要說，最幸福的事，就是在碼頭上痛痛快快地曬它三天太陽。”你聽聽，曬太陽，已經(jīng)成為一種難得的享受。

(1分)A、大海像一道屏障，隔絕了空氣B、大海像一床大棉被，擋住了視線C、大海像一片烏云，阻礙了光線D、大海像水晶宮一樣，五彩繽紛正確答案選項：參考答案：A解析C項突出“阻隔光線”這個意思，但喻體不夠恰當；“水晶宮”這一喻體與后邊的擋住了陽光，語意上不夠通順．13、下列句中括號字的用法不同于其他三項的是（）

(1分)A、乃使其從者（衣）褐

B、左右欲（刃）相如C、孔子登東山而（小）魯

D、假舟楫者，非能（水）也正確答案選項：參考答案：C解析形作動，“小看”，其余為名作動14、下列句子中，標點符號的使用正確的一項是（）

(1分)A、美國只有人權(quán)語言沒有人權(quán)文化——有言無形。在美國，民眾對人權(quán)的了解程度極其膚淺。B、從5月1日開始，在路上不守規(guī)矩的人，就不叫“違規(guī)”，而叫“違法”了，因為，從這一天起，“中華人民共和國道路交通安全法”將正式實施。C、關(guān)注大陸、臺灣和美國動向的軍事分析家說：“無論臺灣公投有什么結(jié)果，大陸都不可能撤消對臺灣的導彈威脅。”D、城東鎮(zhèn)修建立交橋的消息傳出后，許多人都關(guān)心那座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏奈奈飳⒃趺崔k？正確答案選項：參考答案：A解析B項“中華人民共和國道路交通安全法”，應用書名號。C項此句為間接引用，去掉引號，并將冒號改為逗號。D項第一個問號改成逗號，第二個問號改成句號。15、材料季氏將伐顓臾

季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾。”孔子曰：“求!無乃爾是過與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為?”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過矣。虎兕出于押，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?”

冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費。今不取，后世必為子孫憂。”

孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也；邦分崩離析而不能守也；而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”下列句子中，括號中的詞與例句相同的一項是()。例句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也(1分)A、危（而）不持，顛而不扶B、提刀（而）立，為之四顧，為之躊躇滿志C、善刀（而）藏之D、君子博學（而）日參省乎己正確答案選項：參考答案：B解析例句“而”是修飾。A項是轉(zhuǎn)折，B項是修飾，C項是順承，D項是遞進。16、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

(1分)A、人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界?B、歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C、“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會。”D、說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。正確答案選項：參考答案：D解析A句中選擇關(guān)系的問句，句中的問號改為逗號B句中歌曲名字用書名號C中說話者在中間時，說話者后用逗號17、下列句中“之”代指“自己”的一項是（）

(1分)A、作《師說》以貽之B、人非生而知之者C、不知將軍寬之至此也D、輮使之然也正確答案選項：參考答案：C18、下列課文原文，無誤的一項是（）

(1分)A、假輿馬者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。B、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。C、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。D、孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子。正確答案選項：參考答案：B解析A項，“而至千里”的“至”應為“致”。C項，“授業(yè)”的“授”應為“受”。D項，“必有我?guī)煛睉獮椤皠t必有我?guī)煛薄９蔬xB。19、下列各句中，所用修辭手法判斷正確的一項是（）面對嚴峻的現(xiàn)實，難道人們對于“空氣污染”就無能為力嗎?沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。李白寫的“日照香爐生紫煙”這句詩，此時正體現(xiàn)了本文的觀點。銅紐扣對我笑了笑。

(1分)A、反問、對偶、比喻、借代B、反問、反復、引用、借代C、設問、反復、引用、借喻D、設問、對偶、比喻、借喻正確答案選項：參考答案：B解析(1）句采用的是反問手法；(2）句采用的是反復手法；(3）句運用了引用手法；(4)句運用了借代手法，用“銅紐扣”代替本體。20、下面各項中表述有誤的一項是()。(1分)A、孟子名軻，字子輿，是戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家。B、《再別康橋》的作者是余光中，他是現(xiàn)代詩人、散文家，浙江海寧人。C、《日出(節(jié)選)》中的戲劇沖突是圍繞著小職員黃省三和李石清展開的。D、《讀》選自《海涅選集》,作者海涅，德國詩人。正確答案選項：參考答案：B解析《再別康橋》的作者是徐志摩。21、填在下面（）中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╅喿x經(jīng)典對人的影響是（）的。它慢慢滲入你的思想，逐漸影響甚至改變你的價值觀。

(1分)A、潛移默化B、潛滋暗長C、與日俱增D、日復一日正確答案選項：參考答案：A解析潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。潛滋暗長：指在暗中不知不覺地生長。與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時間的推移而不斷增長。日復一日：意思是過了一天又一天；比喻日子久，時間長；也形容光陰白白地過去。22、下列詞語中橫線的字，讀音完全正確的一組是（）(1分)A、菁華（qīng）

寧可（nìng）

冠心病（guān）翹首回望（qiáo）B、吐蕃（fān）

庇護（bì）

殲擊機（jiān）

呱呱墜地（gū）C、請?zhí)╰iě）

梵文（fán）

發(fā)橫財（hèng）按捺不住（nà）D、鏈接（liàn）

創(chuàng)口（chuāng）

倒春寒（dào）

拈花惹草（niān）正確答案選項：參考答案：D解析考查正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音.A．菁華（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。23、用成語替換下面句子中【】部分的內(nèi)容，選出正確的一組是（）①全國人民都要有說話的機會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之要每個人都【得到恰當?shù)奈恢没虬才拧俊＂诮?jīng)典的價值，就在于驀然回首間看到燈火闌珊，讓人【靈感迸發(fā)，茅塞頓開】穿越歷史的隧道，在時空的對接點上呈現(xiàn)出打動心靈的力量。③新采摘的明前茶徹以新汲的清純山泉，【二者互相配合，茶的清香與泉的甘冽更充分地顯現(xiàn)出來。】

(1分)A、各得其所，妙手偶得，相反相成B、各司其職，妙手偶得，相得益彰C、各得其所，豁然貫通，相得益彰D、各司其職，豁然貫通，相反相成正確答案選項：參考答案：C解析①都能得到恰當?shù)奈恢煤桶才牛歉鞯闷渌?②讓人靈感迸發(fā)，茅塞頓開，是豁然貫通;③二者互相配合，茶的清香與泉的甘冽更充分地顯現(xiàn)出來，是相得益彰．故選C24、下列句子，頓號使用正確的一項是（）(1分)A、一群男、女青年，在山野間，你追我趕，又唱又跳，是多么的愜意啊!B、那個時候，他還只是個十二、三歲的孩子，懂得什么？C、將豐富的材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里地改造。D、發(fā)揚勇敢戰(zhàn)斗、不怕犧牲、不怕疲勞、和連續(xù)作戰(zhàn)的作風。正確答案選項：參考答案：C解析A、B頓號去掉；D“和”前的頓號去掉25、下列歌詞中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是（）

(1分)A、就算整個世界被寂寞綁票，我也不會奔跑。B、這城市已攤開他孤獨的地圖，我怎么能找到你等我的地方。C、孤獨的花睜開流淚的眼，祈求時間不要去改變。D、愛上一匹野馬，可我的家里沒有草原。正確答案選項：參考答案：D解析D項為擬物，將喜愛的人比作“野馬”，其他三項都是擬人。26、依次填入下列空缺處正確的一組關(guān)聯(lián)詞是（）

________讀后感是按照這樣一種邏輯思路寫下來，我相信讀者們，當然________包括高考的閱卷者們在內(nèi)，一定會有一種耳目一新之感，這種寫法________立意新穎，獨具創(chuàng)見，________給人啟迪，使人受益。

(1分)A、假如也雖然但是

B、如果也不僅而且C、因為更非但尤其

D、既然更因為所以正確答案選項：參考答案：B解析27、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

(1分)A、中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京猿人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。B、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次匯演中，都帶來了新劇目。C、今年全公司要繼續(xù)走“少投入，多產(chǎn)出；以適用技術(shù)服務于農(nóng)”的支農(nóng)之路。D、我們應該仔細討論一下，這件事到底應該怎么做？正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。B“淮劇”后應為逗號，“黃梅戲”后也應為逗號。C分號使用錯誤，“少投入，多產(chǎn)出”和“以適用技術(shù)服務于農(nóng)”不是并列關(guān)系，后者是目的，分號改為逗號。D問號改為句號，“這件事到底應該怎么做”這一問句做了句子的成分，是前面討論的問題，不是疑問，使用句號。故選A。28、與“其次關(guān)木索、被笙楚受辱”的“被”意義相同的一項是()。(1分)A、予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望B、操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接C、屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔D、秦王復擊軻，被八創(chuàng)正確答案選項：參考答案：D解析例句和D項中的“被”都是“遭受、蒙受”的意思。A項，表被動；B項，穿著；C項，披散、散開。29、“明月松間照,清泉石上流”使用的修辭方法是（）

(1分)A、排比B、擬人C、夸張D、對偶正確答案選項：參考答案：D解析對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或意思相同的修辭方式。詩中“明月”對“清泉”，“松間”對“石上”，“照”對“流”，同類事物對仗，精細工穩(wěn)。30、材料閱讀下面文字，回答問題。

（一）賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才。召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。

（二）嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識不足也。古之人，有高世之才，必有遺俗之累；是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅得王猛于草茅之中，一朝盡斥其舊臣而與之謀。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見用，則憂傷病沮，不能復振；而為賈生者，亦謹其所發(fā)哉！文段(二)畫線處，作者引用該事例的目的是（）(1分)A、贊揚王猛明智，善于發(fā)現(xiàn)苻堅這樣的人才。B、贊揚苻堅聰明，善于發(fā)現(xiàn)王猛這樣的人才。C、說明只有盡斥舊臣才能充分發(fā)揮人才的作用。D、說明只有聰明通達、頭腦清醒的君主才能充分發(fā)揮賢才的作用。正確答案選項：參考答案：D31、對下列句子運用的修辭手法說明錯誤的一項是（）

(1分)A、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？（反問）B、人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。（比喻）C、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（對比）D、總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。（反語）正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。C“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，用的是諧音雙關(guān)：道是無晴（情）卻有晴（情）。故選C。32、下列各句中括號里字的意義、用法相同的一組是()。(1分)A、所以遣將守關(guān)（者），備他盜之出入與非常也/假輿馬（者），非利足也，而致千里B、則（與）一生彘肩/無乃爾是過（與）C、師不必賢（于）弟子/則無望民之多（于）鄰國也D、家祭無忘告（乃）翁/若事之不濟，此（乃）天也正確答案選項：參考答案：C解析A項，放在分句的句末，引出原因/……的人；B項，動詞，給予、授予/通“歟”,句末語氣詞，表示反問；C項，放形容詞后，表示比較，比；D項，代詞，你的/表判斷，是、就是。33、下列句子沒有語病的一項是（）

(1分)A、這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動得淌下眼淚嗎？B、今年，我國的主要日用工業(yè)品如棉布、服裝、書籍等，都比去年同期增多。C、尤其是現(xiàn)在，群眾的意見和看法，應引起我們各級領(lǐng)導的足夠重視，千萬不可置之不理。D、他非常酷愛自己的事業(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻身精神。正確答案選項：參考答案：C解析A、句中“不能不”是雙重否定，“難道”